班级建设演讲稿戏曲 班级建设演讲稿题目(11篇)

最新班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目(11篇)演讲稿是演讲者依据几条原则性的提纲进行演讲，比较敏捷，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的特长。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇一

所谓班级文化是指以班级学生为主体，以辅导员或班主任和专任老师为主导，将学生的专业学问和技能作为培育重点，将提升学生的综合职业素养和实力作为培育目标，师生在教化教学互动中，共同创建的以班级物质环境、规章制度，以及价值观念、班级精神、心理倾向为主要特征的班集体文化。[1]班级文化由“显性文化”和“隐性文化”两部分组成。所谓显性文化，是指看得见、摸得着的外显的物质环境文化，如教室墙壁上的名言警句、班训及班风等醒目标语或图案。而隐性文化是指内隐在班级制度、学生精神或行为中的潜在的文化。例如，各种规章制度构成班级制度文化;班级学生对人生、社会、世界、班集体以及价值等各种观念构成班级的精神文化，并对学生产生潜移默化的影响;班级学生的言谈举止和精神风貌构成班级行为文化。

衡量班级优劣的重要标准是看这个班级是否具有教化氛围，而这种教化氛围应当从班级上述“显性文化”和“隐性文化”两个方面来培育和体现。从“显性文化”和“隐性文化”两个方面来规划和部署，应是高校生班级文化建设的总体思路。在教室上悬挂和张贴的名言警句、班训、班风等醒目标语或图案，同时，留意维持干净整齐的教室卫生环境，从而创建良好的显性文化;在集思广益的基础上制定学生普遍拥护和遵守的班级规章制度，引导学生形成正确的“三观”、激励学生主动参加各项班级活动等，从而培育具有教化功能的隐性文化。

邢台职业技术学院服装工程系20xx级服装设计与加工专业124班是由来自河北省服装专业对口生源的35名学生组成的班集体。该班班风正、学风浓，班级文化建设突出专业和班级特色，班级成员凝合力和集体荣誉感强。该班被评为20xx年度河北省省级先进班集体。该班主要从“显性文化”和“隐性文化”两方面来探究班级文化建设的。

(一)培育有特色的班级物质文化，彰显班级“显性文化”的教化功能作为服装类教化教学班级，该班“显性文化”环境建设以干净整齐为基本原则，留意突出服装专业特色和服装文化氛围。

1.打造干净整齐的教室环境卫生。

每次上完课离开教室或实习结束离开实训场所时，班长会提示学生要自觉捡起教室地上的纸屑或线头、碎布等杂物，课桌椅摆放整齐，扫帚、簸箕等要归置整齐等，让每个学生意识到“教室是我家，整齐靠大家”。

2.细心布置教室的环境氛围。

“班训”等凝练的班集体奋斗目标是维系班级学生为之奋斗的纽带。该班自习教室黑板所在的正墙悬挂着国旗，而“和谐竞争”和“拼搏超越”的“班训”分别张贴在国旗的两侧，庄重而醒目。而黑板两侧分别张贴着“班级守则、值日支配表”和“班级考勤登记表(每月更换一次)、综合素养测评量化表(每两周更换一次)”。教室两侧的墙壁分别张贴着知名服装企业图片、简介和国内外知名服装设计师的肖像、简介。教室的阳面窗台上摆放着各种花草，并由值日生负责定期修剪和浇灌。这些花草不仅能够美化环境，还有助于消退身心疲惫，能够使师生精神愉悦。教室的后墙则是用彩色胶带粘贴围成的一个黑板大小的班级布告栏。布告栏的左侧张贴着全班35名学生学期奋斗目标的手写版;布告栏的右侧张贴着部分学生设计的服装款式或成衣的影印版(每月更换一次)。上述对教室的细心布置，让教室成为了一个温馨“暖房”，学生们在其中更能感受到“家”的暖和。环境文化的的育人功能起到了“润物细无声”的作用。

(二)打造有特性的班级精神文化，突显班级“隐性文化”的教化作用打造有特性的班级精神文化，主要从班级制度建设和班级精神建设两个方面着手的。

1.班级规章制度建设。

在辅导员的指导下，服工124班班长和其他班委在广泛争取学生看法和建议的基础上，依据班级的实际制订了一系列的班级规章制度，得到了学生的普遍拥护和遵守，从而形成了班风正、学风浓的良好氛围。

2.班级精神文化建设。

班风是班级精神文化的灵魂。班风是班级的精神面貌和整体氛围，是班级气质的表现。良好的班风，对班集体及其全部成员都有一种鼓舞和制约作用。班风建设是班级“隐性文化”环境建设的重点，服工124班主要从学生和老师两个层面开展班风建设。

(1)学生层面。学生是班级文化建设的主体，在班级“隐性文化”环境的建设中，学生之间的互动和相互作用，对于班风的形成，是一股巨大的促进力气。这股促进力气是通过适时的合作和适度的竞争而实现的。①适时合作。合作增进了班级凝合力，促进学生全面而协调的发展。例如，服工124班学生在平常出操、上课出勤和参与集体活动方面，班级同学相互提示和共同参加，不让一个人无缘缺操缺勤和无故掉队;日常学习上，尤其是大一学年打算计算机和英语过级考试期间，亦采纳合作方式。学习上互帮互助，学习好的学生和学习差的学生进行“结对子”帮扶，共同进步。从而班级在学习方面取得了整体的优异成果。该班级课堂出勤率全，从无无故旷课现象发生，得到了各任课老师的确定和好评;大一期间，该班学生早操、晚自习的出勤率全部在97%～101%。在大一学年和大二上半学期的期中期末考试中，从无违纪现象发生;班级综合测评成果均为全年级第一名;参与院系各种学生活动及本班自发组织的学生活动，学生主动性和参加热忱高;班里无成果警示或留级、退学学生。该班荣获20xx-20xx年度邢台职业技术学院院级优秀班集体荣誉称号;②适度竞争。竞争不仅活跃课堂和学习气氛，避开专业学习的单调感，增加了学生的学习乐趣，还激发了学生的学习动力，增加了其学习的效率。该班在参与各种专业大赛方面，班级主要提倡相互竞争，以竞争促进步，以竞争促成果提升。在这一方面也取得了不错成效;

(2)老师方面。良好“班风”的形成是多种教化合力的结果，辅导员或班主任在其中起关键作用。辅导员或班主任对班级的教化引导方式，干脆关系班风的好坏优劣。笔者作为该班的主管辅导员，在班级的领导方式上，实行总体上出思路想点子、细微环节上让学生发挥聪慧才智和创作力来完成。同时，主动发挥好协调员作用，主动与专业老师、学生家长沟通协调，努力促成教化合力的形成和主动健康学风班风的形成。

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇二

新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，教化要面对全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。新课程的教化理念也可用来指导班级的管理工作，新课程改革提倡的“以学生的发展为主，关注学生的特性发展、全面发展和可持续性发展”的教化理念，客观上呼喊着我们要改进现有的班级管理体制，在敬重学生、关爱学生、解放学生的同时，更要注意对学生敬业意识的培育。以学生的“敬业”来实现班级管理追求的最终目标和学生的可持续发展，抓好班风和班规建设，强化学生监督与班干部的自律意识，充分发挥班干部的模范带头作用和敬业精神，实现班级管理的民主化、规范化，通过多种途径加强师生间的沟通，促进师生间情感上的认同，努力构建和谐班级。

敬业，就是敬重、尊崇自己的职业。假如一个人以一种敬重、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的看法，就已经具有敬业精神了。从历史的角度看，一个人之所以被视为胜利者，之所以流芳百世，绝大多数是其职业生涯方面的胜利，为社会留下了珍贵的物质财宝和精神遗产。谋划人生，必先谋定职业；谋求胜利，必需酷爱职业。酷爱职业，等同于酷爱自己的生命，酷爱职业就必需要有敬业精神。古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的座右铭，敬业也成就了多少伟业和功名。“语不惊人死不休”体现的是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神；做几千次试验，甚至拿自己的胡须做试验品，体现的是一代独创家爱迪生对独创事业的敬业精神；药王李时珍为铸成《本草纲目》亲口尝过成千上万种草药，而且多次中毒，体现的是一代药王对药理学的敬业精神。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，作为学生要想成就一番漂亮的事业，亮丽自己的人生，就必需要脚踏实地，从现在做起，从身边做起，酷爱学习、刻苦学习、勤奋地学习。“独木为树，百树成林”，假如每名同学都拥有了对学习的敬业精神，就会自觉努力学习，良好的班风和学风自然也就形成了，班级管理工作就会正常顺当地开展，班级就会成为和谐班级。可见，“敬业精神”在班级管理中有着举足轻重的地位。

每个人都有自己的职业。工人的职业是生产，农夫的职业是种地，老师的职业是教书育人，而学生的职业就是学习。工人有了敬业精神，生产效率就会提高；农夫有了敬业精神，所种出的粮食就会优质量、高产量；老师有了敬业精神才会培育出高素养的优秀人才；而学生有了敬业精神学习才会有所进步。那么，如何培育学生的敬业精神呢？下面，笔者就结合自己在教学工作中的体会谈几点不成熟的看法。

（一）老师要以身作则，发挥榜样作用做学生敬业的“指路灯”

学生正处在不成熟期，他们对善恶美丑有时还不能正确分辩，对一些东西有高度的新奇心和仿照性。工作中，我抓住这一特点，注意从自身做起，在教学和班级管理中充分发扬敬业精神，用自己的实际行动来影响学生，给学生做好榜样。“说一千，道一万，不如带头干”，我感到，作为老师，就是要敬重自己的教学工作，把教学工作当成自己的终生事业来干，就是要忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、一心一意、善始善终地围绕这一目标而努力工作。作为班主任，我牢记“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的座右铭，坚持做到：不迟到，不早退，不旷课，仔细备好每一节课，上好每一堂课；对学生一视同仁，关切爱惜学生，和学生沟通思想，相互学习；每周学校升国旗，我总是第一个站在高一（4）班的队首；每天出勤，我总是第一个到班级，最终一个离开办公室；去学生家家访，我总是把学生的表现讲得一清二楚，优缺点分析得很到位；批改作业，我总是精益求精，一丝不苟，在学生的生活和学习中起到为人师表的作用。榜样的力气是无穷的，我的行为，学生看在眼里，记在心上。老师敬业的形象牢牢地扎根在学生心中，虽然有的学生不理解，但他们知道这样做是对的，他们信任老师所说的每一句话，便会根据老师的要求仔细地做每一件事。这样老师的敬业精神潜移默化地传给了学生，使学生也树立了仔细学习、关切集体的敬业精神。

（二）班干部要严格要求自己，以身作则做学生敬业的“领头羊”

班干部在班里的作用是举足轻重的，起着承上启下的作用。我深知，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺当开展的保证。老师的要求能不能得到很好的贯彻与落实，和班干部作用的发挥有着干脆的关系。一个优秀的班集体必需有一支素养优良、富有活力、团结协作、能独立工作的干部队伍。因此，班干部除了工作上为同学们搞好服务，在学习和纪律上更是要起模范带头作用。为了确保优中选优，的确把那些思想品德好、自我要求严、管理实力强、敬业精神好、学习勤奋扎实的学生选到班干部队伍中来，为学生树好样子、带好头，我在选取班干部的过程中实行了竞争机制和动态管理方法。

竞争上岗，谁行谁上。将班级有哪些职位及该职位的职责通告全班，让有意竞选的同学打算一份“假如我是……，我将……”的演讲稿，在班会课上进行竞选演说，同学们依据其演讲、平常表现及实力进行投票选举，最终选出大家认可的班委会。

严格管理，悉心指导。从小事抓起，不放过他们日常出现的一点小错误，把一些小的错误引申，晓之以理，以帮助他们克服自身习惯性的弱点，提高他们的整体素养。班长高平各方面都好，只是有一个迟到的毛病，结果，班里常常是上梁不正下梁歪，一段时间内学生迟到成风。“擒贼先要擒王”，我首先严格要求高平，帮他克服了缺点。学生看到班长都不迟到了，也渐渐杜绝了迟到的现象。

民主评议，舆论监督。一方面要留意定期召开班干部会议，对他们提出要求，加强工作方法的指导；另一方面要动员全体同学对班干部进行考评，对不合格的刚好调整。每半学期召开一次“评议会”，班干部对自己的工作进行自我评价，同学们对他们进行确定及指出不足，并建议其改进。这些措施扎实培育了班干部的敬业精神，打牢了班干部敬业的思想基础，极大了发挥了班干部模范带头的作用，在班内形成了一种“勤奋学习光荣、奢侈时间可耻”的班风和学风。

交给任务，放心运用。要充分信任学生干部，凡是能让班干部自己组织参加的集体活动，就大胆的放手让他们去做，班主任做好幕后指导就行了。每周出现的问题都由相应的班干部用班会的时间进行解决；每月班长做一次总结性报告，提出对同学的要求，制定下一期班级目标。其间，我很留意维护班干部的权威，充分信任他们，支持他们，为他们撑腰，让他们敢干、敢于负责，创建性地开展工作。这些措施在很大程度上有效地调动了全体同学参加班级建设的主动性，呈现了全体同学的敬业精神，更利于班干部发挥模范带头的作用，推动班级工作的顺当开展，带动班级形成良好的班风和学风。我班团支书小燕就是一个悟性和实力都很强的学生，我指导过她一次有关团的班会活动，而后她又多次主动请命在班会上开展有关“让你了解共青团”、“团队精神的重要性”、“团员之星评比”等共青团活动，她还主动组织宣扬委员搞了一期“建团**周年”的板报。这些全班同学看在眼里，记在心上，在学习和纪律上更是严格要求自己，班里的气氛既惊慌又温馨，既竞争又团结，既活跃又和谐。

（三）把社会实践活动作为学生加强敬业精神的“警示灯”

为了培育学生敬业精神，让学生对敬业精神有直观的印象，理解的更深刻。我利用星期天和节假日组织支配班里的四个学习小组进行了一次社会实践——“纪实农夫工的一天”。我把学生带到了建筑工地，让学生身临其境参观农夫工辛苦劳动的场面，观看农夫工居住透风漏雨的窝棚，尝尝农夫工一天只有几毛钱的饭菜，听农夫工谈工作的辛苦劳累，而后让他们谈心得、写感想、论收获，说说自己的心里话，极大地震撼了学生的心灵。学生小明在体会中写道：“少壮不努力，老大徒伤悲。假如我现在不好好学习，毕业了就会和他们一样打工、干力气活，对我来说简直不敢想象。我可不情愿象他们那样，我肯定要珍惜时间，努力学习考上高校，在其他岗位上发挥自己，为社会主义建设贡献自己的微薄力气。”通过社会实践活动，使我班同学深刻体会到了“学习的机会来之不易，肯定要好好珍惜”的道理，纷纷表示要仔细学习，努力拼搏，为自己的将来打下坚实的基础。接下来的一段时间里，他们学习上很是仔细、刻苦，生活上也比较节俭，主动把空水瓶、空饮料瓶收集起来卖给垃圾站，把钱充作班费，让学生的敬业精神得到发扬。

（四）把情感沟通作为培育学生敬业精神的“暖心工程”

作为班主任老师更要擅长倾听学生的看法和呼声，建立民主的班级管理，使师生之间、生生之间人际关系健康和谐，让学生在愉悦的气氛中健康成长。班主任在唤醒学生学习的热忱，使学生心怀生活的热忱，体验沉醉于思想的感觉的同时还要引导学生发觉自我，激发学生内心深处最美妙的东西，使更多的潜能被挖掘出来，使多数可能变成现实。班主作若想用奇妙的力气点化生命的漂亮，给学生带来华蜜和欢乐，并培育学生的敬业精神，关键就是要与学生进行情感上的沟通。与学生沟通的方式有许多种，但必需是学生喜爱的、乐于接受的。现在的学生都喜爱上网，每个家庭基本都有电脑，每个学生大多有自己的qq号，针对这个实际，我选择了网上沟通，申请了自己的qq号，建立了“班主任信箱”和“班级群聊会”。这种方式的优点是：学生可以畅所欲言，有利于放开心扉、讲真话，避开了面对面的尴尬，克服了心理障碍，成为键对键的坦白，无话不谈。在沟通时学生可以就自己关切的某一问题、学习上的困难、某些心理困惑等发表自己的看法，提出自己的观点；也可以反映学生对学校工作、班级建设、班级管理等方面的观点与看法，指出存在的不足，提出更好的建议。通过这种方式，我能够刚好了解学生心理动态，把握学生的心理脉搏，教化活动变得有的放矢，班级活动能够顺当地开展，师生间的情感变得密切无间，较好地培育了学生的班级集体荣誉感，使学生的敬业精神得到了进一步的加强。

为了能使每个学生有一个健康欢乐的空间、发挥才能的场所、实现幻想的“玫瑰园”，我有安排地让学生做自己的主子，目的是引导学生当好主子，使之具有自办法识，自治实力。变更传统的封闭型班级管理体制，建立开放、民主的轮番值日制度，每天各项工作由当天值日同学全面负责；让学生从学习状况、课堂常规、自习纪律、环境卫生等方面进行监督和检查；表扬好人好事和进步的同学，对违纪现象进行指责；刚好填写《班级一日状况登记表》；对影响比较大的问题刚好向班主任老师做出汇报并提出处理、解决的建议，让更多的同学参加管理，体会班主任和班长的责任，提高集体荣誉感，加强责任心。实践证明，这种管理体制好处许多，让学生感到他们是班集体的主子，他们有发言权，而且不管是一名班干部，还是一位一般学生，都可以把老师对他们的要求较好地内化为自己的自觉行为，同时能从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，变“强制执行”为“主动做好”。更重要的是在做主子的同时，培育了学生的“敬业精神”，使敬业精神充盈每个学生的心田，在构建和谐班级中发挥重要作用。现在班级内迟到的学生少了，提前到学的学生多了；旷课的学生少了，主动参与晚自习的学生多了；上课讲话的学生少了，仔细听课的人多了；同学间闹冲突的少了，团结友爱的多了；让老师费心的学生少了，酷爱班集体的学生多了，学生的敬业精神真正得到了培育和提高。

总之，一个班级就是一个小团体，班主任就是这个团体的“火车头”，带领一个班级就好比在雕琢一件精致的艺术品，而学生的敬业精神是这件作品的精髓。构建和谐班级不是“一蹴而就”、“立竿见影”的简单事情，须要班主任要有“捧着一颗心来不带半根草去”的情怀，要有前瞻的眼光，要有洞察的敏锐性，须要有决策的刚好性，更须要一种教化的机灵、一种敏捷的技巧、一份崇高的职业道德。让我们共同发挥敬业精神，共同营造和谐班级，为构建和谐校内与和谐社会贡献自己的一份力气。

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇三

敬重的老师、敬爱的同学们：<

大家下午好!

很兴奋也很荣幸能站在这里，由我进行班级的文化介绍在这里，你能找到一种信仰，叫志向。在这里，你能找到一种力气，叫团结。在这里，你能找到一种神采，叫自信。在这里，你能找到一种激情，叫创新。你能看到一种无怨无悔的青春，迎着阳光绽放。是的，这就是和谐而又融洽的机械四班。

一元复始，万象更新。新学期已经起先，回首过去的20xx年，我班文化建设成果显著。在丰富了同学们的课余生活的同时，也极大地提升了我班的凝合力。下面就由我来简洁介绍一下我们班的团日活动。去年中秋节，为了消退同学们对家乡的思念、我班组织了爬山活动。当置身学校后山之上，你会发觉它远比想象中的美。同学们各个奋勇争先，最终大家还进行了才艺展示。通过此次爬山活动，大家起先慢慢了解我们这个大家庭，更重要的是大大增进了同学们间的友情，班级一片蒸蒸日上的和谐景时间飞逝，十一黄金周到了。

我们组织了全班同学到海水浴场游玩。沙滩排球的嬉戏让大家玩得很high。尽管大家都没怎么接触过沙排。但是笑声不断，掌声不断、结束了沙排嬉戏。我们又玩了真心话大冒险。好多同学的隐私被大白于天下。日月如梭，团日活动的重中之重--定远舰之行也拉开了大幕。参观定远舰让我们重温了那段百年前的屈辱。而如今，随着中国经济实力的增加，我信任不堪回首的历史定会被尘封，而在我们当代青年人的共同努力下，祖国定将续写旺盛富强的新篇章。时维九月，序属三秋。

为大家确立心中的幻想，消退大家对高校生活的迷惘。我班组织开展了“幻想起航”主题班会。同学们在班会上各抒己见，场面极为热情。大家在班会上收获颇丰，不仅确立了幻想，更加重要的是明确了高校生活的目标。让不少同学走出了困惑，为他们找到了引航道，风向标。基础学部开展的班旗设计大赛更是激起了全班同学的爱好。每个人都表达了自己关于班旗设计的想法，而且每个同学都细心选择了4个最能体现我班文化精髓的词语作为我班的宣扬口号。团结了每个同学的力气。最终我们也在竞赛中取得了一等奖的好成果。

这都离不开每个同学的辛勤付出与汗水。为了开拓同学们的视野，我们还组织全班同学参观了新北洋试验室，同学们真实感受到当今科技发展之快速，并且了解了机械专业当今发展之现状及将来发展的方向。让大家前进的脚步迈得更加坚实。除此之外，为了给外界供应一个了解我班的窗口，我们开设了心灵家园。下面我向大家展示心灵家园中的班级博客及人人公共主页，这里面记录了班级建设的点点滴滴这一系列的活动。不仅极大丰富了同学们的日常生活。增进了同学们的友情。铸就了大家的志向。这仅仅是众多活动的一些缩影，还有许多活动我们并没有列出。

在最终，请允许我在此祝福同学们学习再创佳绩，班级建设蒸蒸日上!

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇四

敬爱的老师，同学们：

有一种美，令人神往，令人惊艳，令人趋之若鹜。它凝练了银河的灵魂，它——似水温顺。

有一种美，令人迷惘，令人赞美，令人异想天开。它汇聚了日月的精华，它——似山雄伟。

有一种美，令人沉醉，令人不禁，令人豁然开朗。它结合了星斗的绚烂，它——似云缭绕。

这种美就是和谐，译为：和谐，协调。

所以，今日，我演讲的题目就是：请把这里当做家。

正如人们一样，听到和谐的音乐，会为之旋律的完备而起舞；看到和谐的画作，会为之绝妙的构思而惊羡；读到和谐的文章，会为之细密的层次而品尝。

因此说：和谐班级，也有如此大的魅力。

为班级和谐，老师该做什么？

老师，是一班之主。学校中，老师既是导演，又是演员。讲台上，老师把自己的学问倾囊而诉；下课了，老师又是同学们的大挚友。所以，老师对构建和谐班级有重要影响。那么作为老师，该如何为班级出力呢？

其实，我觉得老师们都有很强的责任感，他们把学生视为自己的孩子，情愿付出一切甚至自己的健康，只为让孩子们学到学问，强化学问，做孩子们成长之路的灯塔。老师的这些付出，我们不仅要予以确定，还要对之感谢。但是，老师在教化学生的同时，还缺乏一些同等观念。老师们不由自主的把学生贴上各种标签，“好学生，三好学生，优秀生，尖子生”或许有些同学从小就被罩着这样夺目的光环，他们得到了额外的呵护和照看，被老师们当做心头肉。可是，有没有想过一些“差生，坏学生”？他们莫非甘愿被贴上这样的标签？不！他们是无奈的。当全部人把目光聚集在光环下，他们只能独自躲在角落，利用各种手段排解愤懑，甚至破坏班级纪律，以求别人的留意。所以，老师不应当把学生分为三六九等，不应当让他们在偏向中学习，不应当让他们在卑视中成长。要想构建和谐班级，老师要做到这点是很重要的，这会带来学生的倾向力和爱戴。能与学生融为挚友的老师，才会做构建和谐班级的领导者。

为班级和谐，***班的同学们该做什么？

众人常说：“人心齐，泰山移。”我们政治书上也提到过班集体的含义。集体，顾名思义，不是个人所组成的，亦不是个人所能支配的。要想为班级夺得荣誉，也不是一个人的力气能完成的。我觉得，咱们***的同学们，都很有干劲，都很聪慧，很活泼，我并不赞同别人为我们班贴上的坏标签，我觉得咱们都是最可爱的，我们具有花季应有的活力。具有青春应有的朝气

但是，就如老师们所说：“成也在此，败也在此。”***每个同学都有自己的独特之处，都有自己的过人之处，正如生活所告知我们的，每个人都是不一样的。就像树上的叶子，不会有一片是完全相同的。所以，我认为发挥特长是有必要的。可是，假如每个人都想呈现自己，通过一些方式让别人留意到自己，那么班集体就会出现分歧，似乎参差不齐的小树，虽然枝杈多，却不会引人留意。这样，我们就应当意识到，万事都要懂得和谐。班级和谐就是这样。拿卫生，纪律来说吧！学校的流淌红旗一出台，班里有些同学就说“咱班没希望了。”我觉得并非如此。

***！多洪亮的名字！我们是谁？是***班的一员。说实话，过去值日我也不仔细。可是我也懂得为班级争得荣誉。同学们，班主任劳心焦思的关切我们的学习，专注我们的成长，60个人啊！他要为我们操多少心？或许我们的父母很辛苦，因为他们有我们这样调皮的孩子。可是想想老师们啊。他们有多少个孩子要关切。多少届孩子要关切。这不仅是个浩大的数字，更代表一种宏大的奉献。老师是什么？是我们将来的指路人。可是现在，我们却依旧不懂事的去犯错，去捣乱。是的，老师会宽恕我们。只不过，我们对得起老师们吗？

班主任除了帮助我们获得学问，还要管卫生，管纪律。其他科老师除了讲课，还要仔细的为我们看作业。他们完全可以敷衍了事，可是为什么他们要如此专心？这是责任。人们常说：老师，父母。老师就是我们在学校最亲的人。所以，当自己不懂事的时候，我们要想想老师。看看自己对不对得住老师。

现在，我觉得自己像是就收成人礼一般，突然变得肃穆了。说实话，为班级，我做得很少，要求却许多。不知道理睬老师的良苦专心，一味的不听话，不接受教育。这个，我应当深刻反思和检讨。当然，不仅是我。是我，我想同学们也是如此。纪律，卫生！真的这么难么？我们要信任自己。我们要把自己真正值作***的一员，把同学们当作自己的兄弟姐妹，这就是“一个集体，一家人。”

所以说，班级和谐是要靠大家努力的，班级和谐是要靠时间磨练的，大家有事多谢谦让，多些理解。平常多关切下老师，多惊慌下学习。正如所学的“权利与义务的一样性”。我们有权利在***班学习，就有义务让它成为一个完整的集体，有义务让它挂上荣耀的光环，有义务让它成为本届最绚烂的毕业班！

我信任，构建班级和谐，对我们***班来说，是小case。所以，让我们行动起来吧，让我们真正让***成为我们的家。不要辜负老师和父母的期望。不要辜负我们***班这个洪亮的称号！

我的演讲完毕，感谢大家！

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇五

有人这样形容学问分子：价廉物美，经久耐用。

更有人这样形容班主任：睁开眼睛，忙到熄灯；钻进被窝，梦见学生。

班主任工作一个字：累！

是的，班主任每天应对的，不只是学生，还有科任老师，学生家长。每天几百双眼睛盯着你，叫你怎么不惊慌！假如一个班级中，班主任与学生，班主任与任课老师，班主任与家长之间能相互理解，和谐相处，那么就能形成一种奋勉向上的气氛。而班级良好的人际关系的形成很大程度上取决于班主任。那么，班主任如何发挥协调功能，奇妙处理好班级人际关系，使班级形成一股同心协力、主动进取的良好班风，产生强大的凝合力呢？班主任就应当特殊留意班级人际交往艺术。

老师所做的每一件事都在跟学生交往。

1、敬重——无条件接纳每一个学生

敬重是教化理念，更是教化行为。一个大班的学生，实力、素养绝不会均衡。我们当老师的，往往以文化成果的凹凸来评价学生，给学生划等，甚至对成果差的学生“想方设法”挤出去，这是不仁道也是不公允的。每个学生都有各自的特点，如：我们班的徐轩宇，文化成果不怎么样，但长绳摇得特殊好，而且能吃苦耐劳；王彬宇学习不怎么样，可校运会上，垒球一投，就投了个年级第一。校运会上，他们可是我们班上的珍宝，功臣。教化，就应当让每一个学生的特长得到良好发挥。我们老师的职责就是教书育人，每一个学生都有受教化的权力。班主任应当把每个学生看成自己的孩子。上帝赐予你一个孩子，无论他是健全的还是残缺的，漂亮的还是丑陋的，聪慧的还是愚笨的，你都会悦纳并不遗余力地去培育他，这是你的责任也是你的义务。

2、理解——有如亲历般地理解每一位学生。

案例1一个小学四年级学生对老师的报复。

案例2面对一个捡钱50元不主动交给失主的学生。

班主任最头痛的是审理失窃案件。

有一天第五节课刚下，中队长就跑过来告知我，杨老师今日找给他的50元钱不见了。我当时是又气又急，再过一节课就要放学了，一放学就更难查了。我抓紧抽学生进行调查了解，今日哪个同学身上有50元面额的钞票。同学反映某某身上有。我立刻叫这个同学出来询问。

“今日妈妈给了你多少钱？”“三元。”

“用完了吗？”“用完了。”

“身上还有钱吗？”“还有50元。”

“哪里来的？”“校门口捡的。”

“什么时候捡的？”“早上到校进校门的时候。”

“当时还有其他人吗？”“没有，就我一个。”

听到这里，我就感觉这个孩子在撒谎。校门口早晨是人来人往，就算那么巧，他进来的时候就他一个人，但门口至少还有四个文明监督岗的同学。怎么办呢？又不能硬逼，得让他自己承认。

我请他将那50元钱拿给我看看。发觉这张钞票已被揉得皱皱巴巴，还被弄掉了一个小角。我想，50元对于一个小孩子来说不是一个小数目，可以买一个好玩的玩具，可以买一套可口的肯德基套餐……他想交出来，所以始终没用动，但又在冲突，迟疑。

我拿着这张钱左看看右看看。

“真的在校门口捡的，不是在教室里捡的？”“是在校门口捡的。”

我说：“某某，袁老师想让你明白这样几点：第一，校门口捡的也好，教室里捡的也好，那都是捡的，老师不会认为你是偷的；其次，杨老师是个挺细心的人，她经手的50元、101元的钞票，她都做了个小小的记号，这张钱是不是杨老师找出来的，给她看看就知道了；第三，假如这是中队长丢的那50元，上面就有他和杨老师的指纹。公安局离我们学校这么近，拿去做个鉴定一下就明白了。但老师不想因为50元钱把事情闹大，那样你会没面子，老师也会脸上无光。现在只有我和你，老师再问你一遍，这钱是哪儿捡的？”

缄默了一下。“教室里中队长的座位旁捡的。”

最终我讲：老师信任，你并不想把这50元据为己有，你也想把它交出来，只是还在冲突，在迟疑。现在你交出来了，说明你最终战胜了自己，你还是个好学生。我想假如你动用了它，买了最好玩的玩具，玩起来也不会欢乐；买了最甜的糖果，吃起来也会觉得苦涩，因为这钱来得不光彩。记住，不是自己的，不要拿不要占，做人要有骨气。

整个处理过程中，我没有大发雷霆，也没有到班上大肆宣扬，假如那样做，这个学生或许会恒久抬不起头来，或许会记恨我一辈子。我能站在孩子的角度去思索，拾到5角、1元、2元孩子会主动交得表扬，拾到大面额钞票冲突迟疑，这很正常。我们成人不也有同样的心理吗？

有如亲历般地理解学生，才能化解自己心中的义愤填膺，也才能更客观，更公允地处理每一件事情，赢得学生的敬重。

3、真诚——真实地坦露自己，恳切地对待学生

班主任处理问题错误，要恳切地向学生致歉，千万不要遮遮掩掩，或者强词夺理，让学生觉得你这个人虚伪，不行信。我们千万不能在失去教化契机的同时失去师生之间的信任。

案例：严厉指责周宇汀没做好讲故事的打算

后来学习小组长说明，原来他事先打算好的故事被前面的同学讲过了，他又不想讲重复的，只好临时讲过一个，所以没那么流畅，没那么娴熟。

听过小组长的说明，我立刻当着全班同学的面对周宇汀同学赔礼致歉，并表扬他主动参与班队活动，看课外书，敢于向自我挑战的精神。晚上他爸爸打电话来，说孩子回家就讲：太感动了，太感动了，袁老师当着全班同学的面对我赔礼致歉，我一辈子也不会遗忘。

在学生面前恳切地致歉，不但不会降低自己的威信，反而会使老师形象更宏大，学生也更会亲近你。

4、信任——实现民主治班

怎样当一名轻松的班主任，体验华蜜感和成就感?这唯恐是我们班主任应当长期探讨的课题，特殊是我们现在都是大班。我的做法就是，凡是学生能做好的事情，就放手让学生去做。充分信任学生，培育班干部自主工作的实力，这是我们班主任减负的一条重要途径。只是班主任要留意事前的指导，事中的督促，事后的评估与奖赏，这样才能提高小干部的工作实力，不断激发他们的工作热忱。

案例：去杭州学习的半个月里，小干部们每天布置、检查、登记作业，语文学习活动照常开展。六一儿童节，班长带领干部们自主布置教室，组织活动，绘声绘色。

5、赏识——激发学生潜能

班主任应当懂得赏识教化。常常专心地给学生搭建展示的平台，能很好地激发学生的潜能，使学生能展示才智，张扬特性。我可以这样说，有实力有特长的孩子在我们班不会被埋没。从一年级起先，我就特殊注意班队活动的开展，每周一次。每次活动有主题、有组织、有主持、有串联、有黑板布置。这样的活动，学生爱好很浓，家长也特别支持，主动协作，他们认为这些活动更能熬炼孩子，促进孩子实力的提高。家长、老师们都夸我们班的学生多才多艺，全面发展。学校组织大型活动，近几年县镇府组织的大型活动，主持节目的都是我们班的学生，这令我感到非常欣慰，觉得自己多年的心血没有白费。

科任老师能帮你走向胜利。

班主任还有一个重要职责：协调科任老师之间的关系，化解科任老师和学生之间的冲突。假如科任老师爱上自己的班级，班级里的学生才会真正收益。

1、在学生中提高任课老师的声望、地位。

新任课老师进课堂前，班主任要隆重推介。（提前15小时最佳）。把任课老师的成果、荣誉组织成一个举荐词，包装任课老师。让学生怀着崇敬的心情听课，会产生一种内驱力，会使学生想：这样好的老师，我还学不好，那确定是我自身的缘由。

让科任老师爱上自己的班级，也让自己班里的学生爱上每一位科任老师，这是班主任创建的学生与任课老师之间的最高境界。

2、奇妙处理任课老师的“告状”

班主任最烦的就是任课老师把自己课堂上的问题学生往班主任身上抛。

班主任最忌讳听了任课老师的话就大张旗鼓。班主任要学会等待，等待最佳教化机遇的到来。

班主任要把任课老师的话当话听，但绝不能把每个任课老师的话当话做。假如班主任参加，只能再次加深班里学生与任课老师的再次对立与反感。要知道，解铃还需系铃人。

3、组织活动，融洽任课老师与学生的关系

例如：庆六一师生一起联欢，老师节师生一起开个茶话会等，能有效增进师生之间的感情。

作为班主任，与家长的沟通是教化的必定要求，也是班级工作的常规内容。

一）相互信任——沟通的前提和基础

只有家长对老师产生了足够的信任，他们才会在今后的教化教学工作中主动协作老师，而这种信任也会对他们的孩子，我们的学生产生良好的心理作用。

1、重视第一次家长会，给家长留下良好的印象

首先要设计好程序。例：新生入学第一次家长会（开学一个月左右）

第一环节：学生展示。包括入学这一个月来所学的儿歌、声母、韵母、音节，以及拼读方法，小才艺等等。看到自己孩子能上台表演，那是家长最得意最有成就感的事。

其次环节：老师报告。小学六年的目标、规划、老师可能采纳的教化教学方法，对家长的建议，以及如何处理老师与学生、学生与学生之间的冲突，家长对老师有看法等等该怎么处理，都要在家长会上打过预防针，这样对你以后的工作会供应很多便利。

第三环节：家长代表发言。预先撒播几粒“种子”，发言的才会接连不断，才不会冷场。

然后要仔细撰写，熟记发言稿，最好以讲代读。

2、以诚相待，用诚意架起沟通的桥梁。

1）相互敬重。家长来了，放下手中的活，主动让座，泡茶。

2）给家长提建议性建议。如：“你看，对这个问题，我们是否可以这样做……”“你能否尝试一下这种方式”等等。

多用商议的口吻，不要指责、吩咐。否则，家长会对我们敬而远之。

3）转换角色，把自己当作家庭的挚友。

案例：转化红杏出墙的家长

一位女家长告知我，她喜爱上了一个有妇之夫，那个男的也非常喜爱她，每天给她打电话，两人已超越了挚友关系。她不知怎么办，非常苦痛。

我当时听了很惊讶，也很感动。她能把对父母亲人都难以启齿的话题告知我，说明她信任我，已经把我看成了她最信任的挚友。我仔细对她讲：感谢你信任我。现在我不是你女儿的老师，而是你最贴心的挚友。爱情婚姻问题应当是个非常肃穆的话题，结了婚就意味着一份责任和义务。既然你还爱这个家，爱自己的孩子，丈夫也爱你，就应当努力维护她，千万不能一时冲动做错事。你现在斩断这段情，苦痛的只有你一个；假如接着发展下去，苦痛的就是你全部的亲人，损害的是两个家庭。然后，我教他如何学会遗忘。白天潜心工作，下班关手机，多看书，多开展家庭活动。二个多月里，晚上我多次陪他闲聊。半年后，这段婚外情就偃旗息鼓了。现在，她们一家三口生活得非常华蜜。

二）讲究艺术——提升沟通质量

沟通时的看法和方法，干脆影响沟通的效果。

1、把握沟通时序

“哪壶先开提哪壶”。先说孩子的优点和进步，等家长有了开心的心情，再渐渐引导家长相识到孩子的不足，实行“避逆取顺”的策略，在引导中采纳变换语言或变换角度的手法来叙述。

3、留意技巧——接待不同类型的家长

对于气概汹汹的家长：面带笑容，体现出自己的宽宏大度。给家长送上一杯降火的茶。请记住：是非以不辩为解脱，苦恼以忍辱为菩提。

对于干脆给你指出问题的家长。

案例：一家长打电话来说，他孩子今日中午没吃饭。

应对技巧，三部曲：虚心听取——诚心感谢——表示决心

班主任工作非常繁杂，无论你工作多么细致，也难免有百密一疏的时候。当家长干脆向你提出来的时候，说明家长敬重你，有当面与你沟通的愿望，没有越级上告。我们应当虚心接受，并恳切致歉，这样能化解很多冲突。

对于唱牢骚的家长。

班主任经常会有这样的感叹：好心未必办好事，尽心未必都有效。有时候我们牺牲自己的休息时间培育学生的特长，提高学生的技能，巩固学生学问，家长却并不领情，还说三道四。

案例：学生放学主动出黑板报，学生爹爹等久了，大发牢骚。

班主任老师为培育学生实力牺牲了很多，不求家长回报，但求理解。不但不理解，反倒唱牢骚，这窝囊气怎么受得了，得出！

其次天这位爹爹又来接孙女了，我就迎上去讲：“某某爹爹，昨天害您久等了。学生放学出黑板报是宣扬委员支配的，我都不知道。假如您不乐意孙女参与这些课外活动，我去跟宣扬委员说一声，以后不要她参与这些活动就是了，我们班想参与的人多得很。”

这位爹爹一听急了，“袁老师，我孙女做这些事情很有爱好，请您千万别取消她的资格了，我反正没事，放学等等没关系。”

我说：“以后看状况吧。”

对于不知好歹的家长，让他先凉一凉，醒悟醒悟。做班主任也要做得有尊严。

4.开展活动，拉近距离

每期至少开展一次请家长参加的班队活动，在活动中拉近师生之间、老师与家长之间的距离，使家长理解你，认同你，佩服你，然后就会敬重你，支持你，情愿为你做这做那，这样，你的班工作开展就会得心应手。

教化是一门艺术，驾驭与家长、任课老师、学生之间沟通的技巧，才能让我们的教化行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界，班集体也会更和谐，班级建设会更美妙。到那时，班主任就不会为教化所累，而是切实在享受教化，享受人生。

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇六

敬重的各位老师、同学：

你们好!欢迎来到我们二(2)班参观。我叫傅曾可，我叫陈奕扬，现在由我们俩来给各位介绍我们的班级文化建设状况。

傅曾可：我们班是一个健康、活泼、团结、向上的班集体。大家用自己的双手和才智，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

一进门，你就能看到我们的“班级公约”，公约以三字经的形式呈现，让我们诵读起来朗朗上口，它时刻规范着我们的言行。公约下面就是我们每位同学开学初写下的个人奋斗目标了，提示着我们要好好表现，为达到自己的目标而奋斗!

陈奕扬：请看，这一幅幅五彩缤纷的图画很美丽吧，我们班有不少爱画画的同学，特殊是我们的宣扬委员姚姝璇更是称得上是一个小画家呢!或许我们画得还不是很完备，但是，将来的画家可能就在这里哦!

傅曾可：大家看到这个比一比栏目上写着“小组合作”，自从我们上了二年级以来，我们的座位也发生了改变，小组合作学习提高了我们的学习爱好，小组之间你追我赶，每天的优胜小组可以在这里贴笑脸哦!

陈奕扬：大家请看，橱柜上是我们的“绿化角”，上面放着我们为班级捐献的吊兰、华蜜树、肉肉植物等，一抹绿色给同学们视察自然、亲近自然的机会。

“比比谁最棒”竞赛栏是老师依据同学们每周的行为表现记录表来发笑脸的，同学们要从“午读、文明、学习、两操”等方面严格要求自己，假如你一周的表现都很好，就能当上“三星少年”哦，这可是特别光荣的事情呢!另外，假如你平常表现精彩，也可以得笑脸哦，比如你当上了优秀值日生，比如你主动参与班级活动等等。

傅曾可：请大家看我的左前方，这里是“中队角”。上面有：《少先队员十知道》、“社会主义核心价值观”和“我们的组织”，上面的班干部都是同学们自己评比出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，起好的带头作用。当然，我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。

下面是我们的“全家福”，33位同学组成了这个“小海鸥中队”，我们班的班训是：勤奋乐学、团结向上。班风：欢乐健康，共同进步。我们的班级口号是：披荆斩棘，勇往直前!我们的班歌就是《海鸥》，请听我唱：海鸥，海鸥，我们的挚友，你是我们的好挚友……

陈奕扬：这是我们的图书角。我们把自己最宠爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天午读课，我们都会选择自己喜爱的书在座位上“享受阅读，品尝书香”。图书角由专人负责管理，她们对图书借阅登记工作可负责了呢!

傅曾可：班级是我们共同的家园，我们是一只只团结向上的小海鸥，将在这个暖和的大家庭中一起飞向美妙的明天!

(一齐)我们的解说完了，感谢大家的参观!

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇七

你眼中的星辰，是我眼中的你。大家好，我是12眼本1班的主讲人，梁雲洁。下面将由我给大家呈现我们班的故事。

这是11位男生和17位女生的故事，缘分让五福四海的我们相遇，我们活泼肃穆，主动团结，相亲相爱，携手并进。始终以“天行健君子以自强不息”自省。这是我们班的班委职责，旨在帮助同学，凝合班级体。

这张照片“你是我的眼”体现了你中有我，我中有你的班级凝合力，更是为我们赢得了校级的荣誉。

身为视光人，信任大家对这个结构不生疏，一只眼球须要通过角膜，晶状体，玻璃体，最终到达视网膜成像，同样的，我将从5个方面展示我们班的班级建设。

首先是角膜——思想建设。我们打算了“佳片有约”电影赏析，在电影中回忆历史，记住历史。

以及“宅男宅女知天下”时事学问竞赛。现在我们生活圈越来越小，不怎么关注社会热点。通过这个活动希望同学在做好身边事的同时能多多关注时事新闻，了解最新社会动态。

接下来是晶状体——学风建设。

学风学风，当然是学习为主，提高学习氛围。包括了我们坚持3年的集体晚自习，通过对往年的总结，我们今年有了一些小变更。那就是在集体晚自习时自行上交手机，做到拒绝手机，提倡无手机课堂。

还有每月学风加油站，督促同学刚好查漏补缺，巩固学问。

“你的努力，我们见证”嘉奖那些在一学年里学习进步突出的同学。这是我们细心设计的奖状，和大家一起来见着这份努力和付出。

我们还主动联系老师，参观了附一医，探秘的奇妙的病理世界，丰富了我们的学科学问。

接着通过玻璃体——组织建设。

“backto10”六一重回儿童。让我们这些大龄少男少女回来童年，享受一下童年嬉戏的欢乐。看这秋千荡得都要飞了。当然这活动还在筹划当中，请大家拭目以待。

今年我们筹备了盛大的“九鲤溪之行”，体验了各项挑战身体极限的活动，野外露宿还学会特殊的搭帐篷术，夜下挑灯烧烤，吃得不亦乐乎。在晚间篝火和河灯，许下最真诚的心愿。

下面到达视网膜——文化建设。

我们细心打算了呈现身体协调力的趣味运动会。同心协力的拔河和皮球。互帮互助的趣味篮球，强身健体的多人跳绳等等。

还有呈现我们身体柔韧性的素养拓展。攀岩最高峰不在话下。这是我们班欢乐男生和超级女生们。我们班的千手观音，信任大家早在eye时间微信推送上领会过了。

最终完成成像——将来展望。我们都有一颗幻想的种子，在12眼本1这块肥沃的土地上，我们虔诚地种下，用5年的时间去浇灌它，总有一天它会长出一颗颗苍天大树，守护我们，守护这片星辰。

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇八

敬爱的各位同学们：

大家好！

庆贺大家顺当地走过初中，豪迈地跨进我们中学的大门。中学是辛苦的，但信任大家不会把它视为畏途；中学是多彩的，但信任大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对中学的每一天吧！

新的学校，新的集体，新的伙伴，新的任务，新的朝霞。新的花季，新的航程，新的天地，新的生活，新的思绪，这一切构成了一个新的自我。我们如何掀开新的一页，迈开新的步伐呢？

我想，我们班应当是一个剧组，我就是导演。我渴望导出充溢时代气息的连续剧来：团结、惊慌、肃穆、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我将细心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给全部的演员――在座的每一位同学，最大程度地开发你们的才华。但是这舞台是你们的，你们是主角，为此，我甘心情愿地做一名配角，尽我的力气竭诚为你们服务、效劳。我还要做一名最虔诚的观众，为你们精诚的演出加油，微笑，鼓掌、欢呼。我情愿握住每一位同学的手，诚意诚意地道一句：庆贺你胜利！

作为主角的你们该做什么呢？你们是一群桥高学生中的佼佼者，你们有着扎实的基础，不过这只是你们有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴来，还要看你们在今后的三年里如何去做。我想，我们应当从以下几个方面入手：

1、上课要踊跃，但不是瞎扯

中学的学习要求大家主动、主动地参加学习，老师只是起协助作用。要求大家在课堂上勤于思索，敢于提问，勇于回答。只要你想的，即使错了，也要英勇的讲出来，和老师同学沟通、探讨。但是，课堂是肃穆的，我们要遵守课堂纪律，假如让我发觉谁在课堂上捣乱，严惩不贷。

2、晚自修教室要保持肯定的宁静

晚自修是一堂特别的课，是让在学校里自修的。我知道每个人学习时，都须要一个相对宁静的环境，所以在晚自修我要求大家保持肯定的宁静，不做与学习无关的事。假如有问题到讲台这里来问老师。

3、按时、仔细地完成作业

假如字写的不好的同学，从现在起先给我努力地练字。

4、有问题就问

人无完人，不管是谁，都会有问题的，有了问题，肯定要向老师、同学请教，即使这个问题特别的简洁。“不懂装懂是饭桶”，不要胆怯 ，也不要不好意思，每个老师都会尽力地帮助大家。

5、同学之间要团结互助，酷爱集体

9月开学了。班主任开学必备安排支配篇学生管理篇班级建设篇

一个班级思想汇报专题，一个集体，它的团队精神是非常重要的，我也想我们班有一个良好的团队精神。一个集体须要大家相互谦让，相互迁就。没有一个可以让大家都满足的方案，只要大多数人感到满足，就是一个完备的方案。所以，那些不是很满足的同学只有委屈一下了。

作为数学老师，我还想说，数学是一门重要而非常好学的学科，只要大家今后和我一起努力，驾驭方法，学好数学就轻而易举。

同学们，一个人的一生中只有三天：昨天，今日和明天。昨天已经过去，永不复返；明天还没来，遥不行及；只有今日你们在一起，但很快也会过去，所以我们要努力把握今日，做好今日的每一件事，这样胜利就属于我们。

最终，预祝我们今后合作顺当、胜利。感谢大家！

班级建设演讲稿戏曲班级建设演讲稿题目篇九

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

在班主任工作会议上谈班级文化建设，令我感觉非常忐忑担心。在座许多领导与老师都是看着我进八一，看着我上课，看着我成长的，我是在大家的帮助底下渐渐成长起来的，现在，我在老师们面前谈如何管班，这是班门弄斧，怎么能不忐忑？

所以，在接下来的发言里面，假如有不当的言谈，请大家教化教化。

我认为，了解班集体，了解学生，是一切教化工作的基础。

我们学校有一个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。家访是一种很好的了解学生状况的手段，通过家访，我们可以更深化、全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教化。

我进“八一”七年多了，前后共接过四个班，通过纵向比较，发觉不同的班级，状况是不一样的。

我上一年接手的班级是六年五班，班上一个很特别的状况，就是单亲家庭的孩子特殊多，超过了班人数的一半，而且家庭条件也相对差一点，许多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。

首先，我让他们明白，一个人没有方法选择自己的诞生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。

其次，我教给他们是非对错的评价标准。但凡不想让老师或父母知道的事，基本上就不是什么好事。

单亲家庭的孩子，感情尤其脆弱，当他们欠失一部分感情的时候，他们就想法设法地去找寻另外一部分感情来弥补。

上一年的六年五班，有几个同学已经出现了男女之间似是而非的感情困绕，我也利用班会课，通过讲解并描述花朵与花期之间的关系来比方感情的花期，明白感情过早开花的危害，劝说同学们学会约束自己的感情，学会限制自己的心情，并将这件事写成了《早开的花儿》一文，参与越秀区班主任实力竞赛，获得三等奖的成果。

而现在接手这个班，状况其实与上一年的五班差不多，可能是社会发展太快，人们之间的关系变得很惊慌，许多家庭都面临着很多考验，上一年十月份《羊城晚报》报道某新闻显示，20xx年秋季统计，每天有近五千对家庭关系裂开，而干脆受影响的就是我们所教的孩子，也间接地影响到了教化教学工作。

作为孩子的老师，我们没有方法不关注到他们的家庭，因为家庭教化是学校教化没有方法代替的。作为老师，我们只有竭尽所能，赐予这些学生更关爱，同时，教会他们在没有人关爱自己的时候，要更加好好疼惜爱惜自己。

我信任，每个班都有自己班的特点，依据自己班的特点，制定本班的文化，也是最适合自己班的，同时也是最好的。

信任许多老师都有这样一种体会：当今社会对老师的要求越来越高了。一方面是社会发展对教化提出了更高的要求，另一方面是教化为了寻求自身的发展，对老师的素养要求也越来越高。我个人还觉得，时代对于学生的要求也越来越高。

如何才能适应这样要求越来越高的社会？

我觉得学习很重要。

我们学校有许多领导和老师都给了我很好的榜样。廖校长每次发言的时候，都给我们讲解并描述她在书上看到的对我们很有好处的观点，上学期，邓主任也引用陆蓓老师的话来激励我们多看书，多学习。

在此，我也借这个机会，多谢我们学校领导，正是他们的激励与支持，我在过去的一年，才会有机会参与很多的培训与学习。

上一年，我一共参与了三大场考试，一个心理师资培训还有老师实力竞赛。

尤其是在参与心理师资培训的时候，我是那个培训班的班长，负责考勤工作，每次都不能缺勤，我们五年级的老师赐予我很大力的支持。级里的工作，级长伍老师会很敏捷地帮我支配，级里的各个老师都为我分忧，副班邓伟伦老师，每周星期五我去上课的时候，他总是负责地担起班主任的担子，没有了学校的支持与级组老师的帮助，我根本不行能顺当地完成培训，更别谈学习与提升了。

三场考试中，有两场是在职探讨生考，另一场是全国中小学老师教化技术水平考试，通过这几场考试，我深深体会到学习的苦与乐。

我给学生讲解并描述每场考试时间是12个小时的苦痛与煎熬，给学生讲自己考试的技巧与复习方法，给学生讲我每天五点半爬起来看书的坚持与执着。

其实我最想告知他们的是，哪怕是工作了，也要不断地学习，终身学习。在工作七八年后的今日，我才深深体会到“学问就是力气”这六个字是多么地深刻！

我从学生听我讲故事的眼神中看到了光彩，我也希望他们坚持学习，努力学习，只要是值得他们去做好的事，就应当值得做得更好。

在上一学期，我们班上从第三周起先开展课外阅读，每天作阅读笔记。可能这个课外阅读在很短的时间内没有方法干脆体现到成果上，但我信任，假如他们坚持这个习惯并习以为常，那将是终身受益的。

教化的效果原来就是滞后的，长期的，没有方法量化与标准化的，但我们老师心里都明白，教化就是一种良心活，百年树人的活。

学习，不单可以提升老师自己，也能给学生树立榜样，时间总是挤出来的，每天选择一个时间进行阅读，就是一种不错的学习，我信任，我们在座都很多老师都有这种好习惯。

以上便是我对班级文化建设的一些思索与做法，如有思虑不周或做得不对的地方