家校联系合力教育主题班会

家校联系合力教育主题班会家校联系合力教育主题班会活动目标：家校联系，形成合力，促孩子新发展。活动过程：一、学校组织在本班教室集中家长，与家长分享孩子的得与失等。二、教师与家长互动：〔一〕家长交流教育孩子金点子1、家长要以身作则，言传身教，一诺千金。2、引导孩子养成合格的卫生习惯、学习习惯，逐步培养自查、自学的能力。3、为孩子营造热爱读书的家庭氛围，引导孩子读一些有意义的课外书。4、平常多激励孩子，特别是在孩子退步时少指责，孩子犯错误后通过讲道理来进行引导，使之熟悉到自己的错误，并确保今后不再犯。5、认真对待每一次考试，考好后帮助分析考卷，查找其原因，及时查漏补缺。〔二〕各任课教师针对班级实际对学科提出要求。语文老师的建议：语文成绩的提升重在平常的积存，而后将积存到的知识进行内化。力求每位同学在平常做到以下四“多〞：1、多读，能在读中理解，在读中心得。2、多写，天天坚持写好日记，尽量做到能将一件事表达清楚，注意用词的准确性。3、多记，只有善于倾听动脑去记，才会积存到丰富的知识。4、多说，课堂上要善于发表自己独特的见解，提升口头表达能力。数学老师的建议：1、充分关注学习状况，关注作业质量，正视考试成绩，特别要留心孩子的书写和错题状况，如果这方面问题特别，说明孩子很浮躁，这就必需要适时教育了。2、常常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。3、培养孩子养成独立思索，独立完成作业，坚持使用草稿纸等合格的学习习惯，不要让孩子养成过于依赖他人的不良习惯。4、关注月休德育作业，及时与老师联系，共同探讨教育孩子的最优方案。英语老师的建议：学习英语首先要打好基础。从语音语调做起，多听录音多模仿。学习语言有一个积存过程，平常多给孩子看些英语小片段，培养对英语的感性熟悉，了解英语社会的文化背景知识。〔三〕及时关注孩子的学习态度，督促孩子认真完成每项作业，特别是听读背的口头作业。三、班主任汇报班级状况，提出教育孩子的有效建议。1、孩子在校的学习状况，生活状况。2、开学初到现在哪些孩子被评为每周之星，哪些孩子常常被老师表扬，还有那些孩子被评为在家好少年等。3、家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个合格的家庭学习环境；4、严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；5、善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；6、家长要树立在孩子心中的.威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；7、批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东西他们并不明白，不能操之过急。8、坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。9、教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。10、尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的自觉主动性，及时给予引导。11、改正孩子的关键性缺点要思索成熟，选择恰当的时机和地点。12、家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。四、班级同学进行才艺表演。五、结束语孩子是靠我们家校一起来