领导力提升培训总结分享

领导力提升培训总结分享企业管理人员如何提升领导力问题谈几点熟悉。一、真诚信任，团结合作，要有建设运作高效团队的工作能力。在团队建设的核心是信任合作。领导要提升领导团队的能力，必必需信任上级、信任同级、信任下级，并善于与上级、同级、下级合作，特别是对下属要平等对待，充分信任，积极与其合作，才能实现最大的管理效能。在企业生产经营过程中，领导力主要体现几个方面：一是执行能力。企业领导不管身处在哪一个层次，都要明确企业的发展战略目标，并有为该目标实现而不懈努力的信心和决心。要准确理解体会上级的指示、指令精神，服从上级布暑和要求，把落实上级的精神与本单位、本部门工作紧密结合起来，确保上级布暑执行到位。二是业务能力。领导要熟悉自己分管的工作业务，充分掌握工作运作状况，只有成为业务的行家里手，才能正确指导下属展开工作，避免出现“瞎指挥〞、“错指挥〞，给工作正常展开造成障碍。三是用人能力。领导要充分了解下属人员的性格、能力特点，知人善任，用其所长。如把技术型人才放在事务领导管理岗位上，不能充分发挥人才的创造性，同时给事务管理带来一定制约。同时，要主动帮助下属进步，主动培训提升下属的工作能力，帮助下属实现工作目标，让下属尽快成长，下属感激之情将会自觉回报到工作上。四是沟通能力。领导要积极主动与上级、同级、下属沟通。特别是主动与下属沟通，把自己的意图向下属讲清楚，争取在思想上、熟悉上达成共识，形成共鸣，围绕共同目标而努力。同时，促进上下级的思想交流，加深理解，有利于营造和谐的工作氛围。五是激励能力。对我处目前的状况，领导要重视提升非物质激励艺术。记得读中学时，我的作文能力平平，直到有一天老师将我写的作文在班上宣读，这种激励让我以后喜爱上了写作，并打下较好的基础。如果当时老师奖给我高级笔记本，相信效果会不一样。领导对工作表现好、或出点子可行的员工，要及时激励、激励，激发他们发奋图强，继续努力，创造佳绩。二、坚持学习，以身作则，要有吸引下属主动跟随的人格魅力。领导要成为下属员工的领袖，必必需让员工在其身上看到领袖的魅力。在现代企业中，领导的领导力不在于能够下命令，机械式地管理一班人，而要让属下员工对其敬佩、信服，在员工心中形成一种磁铁般的向心力，让员工愿意跟随他克服困难，困难创业。这种向心力，就是领导独特的人格魅力。如何塑造人格魅力呢？我们要在学习、做事、做人下功夫，以能力带动人，以素养展形象，以情感凝集人，让员工感受到你就是这个团队的领导。1.与时俱进，提升学习能力。联合国教科文组织曾提出一个标准：不能自学的人是现代文盲。大家知道，在知识经济时代，只靠在学校学的知识是不够用的，靠在某阶段进修学的知识也是不够用的，应该天天每刻都想到知识更新。新的形势总是在不断变化，如果将工作思维局限于过去掌握的知识或积存的经验，工作总是老一套，欠缺革新精神，就跟不上新要求。领导干部要主动学习，不断充实，掌握相当的文化知识、专业知识、管理知识与工作经验，提升自身能力素养，提升领导管理能力，适应新形势工作必需求。同时，为员工树立合格榜样。2.以身作则，工作充满激情。近几年来，我更加深入体会到：工作必需要激情。一个人如果没有激情投入工作，就缺少了内在动力，干什么都是被动的，马马虎虎应付，很难取得工作成效。一个企业，不管在创业初期，发展期，稳定期，还是衰落期，都必需要领导有一种激情带动员工或困难创业，或扭转乾坤，促进企业生存和发展。在企业发展形势大好时，不要骄傲自满，带领员工乘势而上，再创佳绩；，在企业发展碰到瓶颈时，要坚韧应对，带领员渡过难关。在工作中，要始终坚持以身作则，发挥表率作用。如带头执行制度，维护制度的公平性、严正性；带头加班加点，激励下属一起完成艰巨任务。有领导亲力亲为，下属再苦再累，也感到安慰。3.敢于负责，从不推卸责任。有一种现象见多不怪：某一件事做完了，工作成绩出来了，就有很多人过来，不管有参加的，还是在旁观的，都喜爱过来邀功请赏；有一个事故发生了，有的责任也清楚了，就是没有人敢出来承当责任，你推我卸，谁也不愿意跟这事扯上关系。实际上，员工的眼睛是雪亮的，时间证实是公平的。有些事情表面上你推卸了责任，但经过一段时间，真相总会露出水面。事情是怎样，大家都清楚。如果一个上司老是推卸责任，试问，还有谁乐意为他效劳呢？该团队也就成了不负责任的团队。4.公平做事，做到奖惩分明。一个团队由几个、几十个、几百个、几千个甚至更多的人组成，每个人心中都有一把称，用来衡量自己、衡量同事、衡量上司。有个奇怪现象，人总是喜爱夸大自己的成绩，贬低别人的努力。这种状况下，更必需要团队领导做到公平办事。哪些员工确实表现好，要及时奖励，而且要向其他人讲清楚，为什么要奖励他，他表现好在哪里，让大家了解状况，减少互相猜疑，树立学习榜样。对犯错误的员工，也要及时惩处，。我有幸参加了公司组织的《领导力》的培训，对我触动挺大的、心得颇深，这两天的学习的内容也非常丰富，受益匪浅。下面就是我的一些培训心得，希望能与大家分享。首先我真正知道了什么是领导力，领导力不等于吸引人的个性，也不是结交朋友影响他人，真正领导力能够提升个人愿景到更高境界，提升各人绩效到更高标准，锻炼一个人的性格，让他超越原来的限制。作为一个成功的领导人：要不断继续学习，提供服务，散发正能量，相信他人，平衡生活，而且要具有合作精神，不断的自我更新，带领自己的团队取得成功。一、改变〔Change〕“温水煮蛙〞的故事大家都听过，一只青蛙丢进煮沸的水锅里它能马上能跳出来活命，同样一只青蛙放在冷水中慢慢加热，最后却死在锅里，到死都还不知何故。这故事告诉我人们习惯于在一个安逸的环境中去生存，失去戒备会招灾的道理。人容易被四周安逸的环境所疑惑，最终导致失去动力而堕落。由于这个过程是一点一点的变化，让人在不易察觉中完成了整个蜕变，待醒悟过来却为时已晚。我们处在的社会也是这样一个环境，人的知识结构和能力，思维方式和行为习惯基本定型了，人容易产生思维定性，大家说什么，你就认定是什么了。我们都应该从这种模式中跳脱出来，用发散的思维理智的去分析每一件事情，我们要跳出思维的局限性。同样作为一个职场人，要不断的改变，培训中讲到经理人必需要进行的转变过程三部曲，在人的知识结构和能力，思维习惯，行为习惯方面学会在放开〔LETGO〕，保留〔PRESERVE〕增加〔ADDON〕，学会转变，实现量变到质变的过程，从管事到管人的转变。二、动机〔Motivation〕人做任何事情都要出发点和动机，比如要走10公里的路，出发点是起点，要走到终点的目的。而动机是走10公里的路能得到什么。动机是你是你个人的目标，想达到什么目的。我们选择在传神工作，在每个岗位上也同样自己的动机，在培训当中，老师给我们每个人做了一个驱动力测评问卷调查，发现了每种类型人员都有，然后进行了同类型动机小组讨论分享这一类型的性格。了解了每个动机类型的不同性格，比如了自己成就型的积极主动，用于担当责任，善于自我激励，喜爱以结果和目标为导向导向，喜爱挑战和成就感；自主型喜爱独立，不喜爱约束敢于打破常规，善于独立创造性思索等，影响力型喜爱引导和指导别人，喜爱高调项目，喜爱自己的工作带来影响的感觉；安全型喜爱工作环境可预见性，喜爱有充足的信息，喜爱条理性和一致性，喜爱工作安全性和稳定性，不喜爱变化等，同样关系型、平衡舒适动型都各具特征。了解每种人的类型性格后有助于提升领导力，有利于工作的安排，方便任务分配，选什样的人，放在合适的岗位上，通过管理他人达成目标，提升下属能力，下属的成功才能达到团队成功，建立双赢人际关系。在日常工作中，下属在相对稳定的状态下，可能更必需要两样东西是希望〔Hope〕和公平〔Fair〕，当你满足了他们的要求，他们对团队的归属感就会强化，就会努力。领导者必需要有造梦的能力，让下属有动力源泉。下属必需要任何事情都公平对待，这就要求领导者保护好下属的权利，关于制度的执行不偏不倚，使个人关于团队利益没有排斥心理。三、沟通〔Communications〕合格的沟通可以帮助我们更好的与各环节工作，从课堂中学习到了沟通的很多内容，比沟通方式，可以从提问开始，进行有效的提问题，并且积极倾听，最后与被沟通者达成一致结果。同时也分组讨论了关于不同问题的员工，采纳不同的内格并与大家一同分享最好的沟通策略，比如对刚进入公司的新人，能力不够的我们可以采纳指导〔Direct〕的方式帮助提升个人能力；对有能力不够不自信的员工采纳引导〔Coach〕方式提升其工作方法；对有能力不自信的员工采纳激励〔Encourage〕方式提升其自身的信心；对有能力有信心的员工充分授权〔Empower〕方式充分发挥其在团体中的作用。被辅导者在辅导者在受益，开启辅导者的潜力，使他们有更好的表现，重点是帮助他们学习而不是教育他们。四、绩效〔Performance〕追求高绩效，建立高绩效的团队，是我们组的共同目标，让团队组员了解共同目标和必需要达到的业绩，让每个人知道自己工作的重要性，并对业绩有所承诺，使用有效工作，流程来管理工作，建立合格的合作关系，确保所有团员的参加和贡献，让每个人都具有竞争力，有共同的意愿和信心克服困难取得成功。《领导力》培训课程虽然结束，但要真正运用到工作岗位上去还必需更多的施行，但要从思维开始，从熟悉开始，从内心开始，改变思维，改变行为，找到你的挑战和目标，突破舒适区，从小事做起，在施行不断进步，提升管理者的个人魅力，在最终成为一个卓有成效的领导者。3.领导力培训总结：领导力与执行力如何互相影响你是否想过领导力和执行力之间的互相影响关系？一个企业是如何在继续发展中获得成功？其中领导力和执行力又起到哪些至关重要的作用？本篇为领导力影响晋级篇，让你了解领导力与执行力如何互相作用。1.企业能否在继续发展中获得成功，不仅取决于正确的战略、战术，也在很大程度上取决于执行能力的凹凸？如果说战略是方向舵，那么执行力就是到达彼岸不可或缺的能量，它们相辅相成，缺一不可。如果一定要分出其重要性的比例，我认为成功=5%的战略95%的执行。作为企业假设不很好地解决执行力的问题，无论多么宏伟的蓝图，还是美妙绝伦的策略都会成镜中花、水中月。不少的企业策略雷同，绩效却大不相同，思路不错、做起来就错了，说得对却做不对……这是不少企业当前面临最大的管理黑洞——我们必必需重视并解决这一问题，并且它是一件继续的工程，它会因时代变迁、人员更迭发生变化。假设你把执行力作为企业最重要的核心竞争力，一点也不过分。企业的战略与战术容易复制或模仿，然而，企业的执行力却不是那么容易，须一点一滴地打造与培育，你除了足够地去重视，别无它法。另外，假如要评价企业战略与战术好坏的问题，其关键得看企业是否有拥有与其匹配的执行能力，或者说是否具备合适的执行人才，否则评价战略与战术的好坏，便失去实质意义。总之，企业无论在那一个阶段都必必需将执行力作为重要的工作来抓，它是企业发展过程中一切的基础。2.企业执行力建设的重点或核心是什么？如何评价一个企业执行力强不强？多年来对企业执行力的研究与施行发现：好的执行力来源于好的制度，进一步来源于优秀的企业文化。假设想拥有继续的、稳定的执行力，必必需重视制度与文化建设。提升执行力离不开培训员工的素养与能力，但远不如建立一套合适、有效的制度体系与强大的执行文化——它是一项长期的工程，不管你接受与否。评判企业执行力的强不强关键看结果——是否实现既定了目标，而非执行过程。结果是评判执行力强弱的最好标准，也是唯一的标准——不管你的过程是如何美妙。例如，评价一个员工的好坏，不是看它的工作态度有多好，而是看它创造了多少价值，企业只为结果买单，员工靠结果生存，没有为企业创造价值，也就没有结果，那就是盗窃——拿了不该拿的钱。所以，企业执行力强不强，并不是看你工作多努力，也不是看你愿意多加班，而是你创造了比别人更大的价值。它是执行力的基本底线，失去价值的贡献，谈论执行就没有任何实际意义。3.领导力决定执行力，执行力确保领导力，二者互相推动、互相促进，那么，如何处理好领导力与执行力的衔接问题，并真正实现执行力的落实？能否举例说明？从某种意义上讲，员工的执行力等于管理者的领导力，一个好的领导人才能带出强大的执行团队。它来源于明确的目标与责任人、即时的激励、严格的考核、畅通的沟通、有效的辅导等方面，这些都属领导力的重要范畴。例如，从前有位秀才，夜晚被蚊子咬醒，于是对睡在旁边的妻子说：“尔夫被毒虫所吸也〞。结果妻子没有任何反应，就像没闻声似的。于是，秀才又大声地重复说道：“尔夫被毒虫所吸也〞，妻子仍然没有什么反应。这时，作为大男人主义传统思想的秀才大怒道：“老婆子！赶快起来，你老公被蚊子咬死了〞。妻子闻声，迅速爬起来，赶走了蚊子。不难看出：开始时，妻子没有任何行动皆因为听不懂，甚至以为丈夫梦中吟诗。同样，企业中许多看起来缺乏执行力的员工，其实与目标、责任人、标准、利益等方面管理密不可分，当然还包括其它诸方面。执行力的落实不在员工，而在管理者的身上。领导力越强，执行力就强，领导力成就企业的执行力，而企业执行力是评价领导力的最好的标准。它不是单纯的培训教育，也不是一朝一夕就能达成。4.导致企业缺乏执行力的因素有很多，例如管理环节过多、管理链长、员工综合素养不高等原因。您是如何看待这一问题的？员工的执行力问题其实是管理者造成的，除了上述的所说，包括管理者自己的工作。例如，不分健全的管理制度，给了员工找理由与借口的机会，如果员工找理由与借口，那么至少说明企业的制度还不完善。管理者要把建立完善的制度当作重点来抓，以此提升员工的执行力。另外，战略的本身不具有执行性，领导人在制定的战略目标时，要与当时的时空背景、人文环境及员工执行力进行匹配，你有什么样的执行人才就制定什么样的战略目标。其次，布置任务不等于完成工作，必需要领导人的亲自参加。把执行的责任直接归结为下属，认为战略与制度执行不好就是下属的问题是错误的。同时，管理者自身工作也很重要，古人云：己身不正，其令不从；上梁不正、下梁歪。领导应该身先士卒，以身作则；在现代企业里，管理者更应该如此，一个领导的执行力是下属执行力的上限。5.执行力的关键在于透过文化影响企业员工的行为，因此营造执行文化是企业执行力建设的关键。那么，执行力文化和企业文化之间是什么关系？应该如何让执行力文化能够深入人心？执行力打造来源企业领导人的第一推动力，有什么样的领导人就有什么样。去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：上品网络科技中小学校长信息化领导力培训心得体会本次培训使我各方面的能力有了很大提升，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，而是将信息技术与学科教学有效整合。使我熟悉到作为一名校长应积极主动吸纳当今最新的技术，在培训中我收获颇多。主要有以下几方面的体会：一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务〞的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提升教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和同学的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。二、提升了运用信息技术的能力这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站依据回答的状况建议你选择你学习的科目，，真正做到因材施教，依据所必需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提升了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提升了信息技术与小学数学学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。三.指明了将来努力的方向积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助同学培养自我学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使同学更。香港人文比佛利专注领导力培训十六年，领导者如何提升领导力呢？总结出以下几点：一、提升沟通能力为了更好地与下属互动，听取他们的心声，领导者应具备好的沟通能力。要提升沟通能力，首先你得学会倾听，那就是放低你的领导姿态，与员工平等相处，引导他们说出内心最真实的想法与期盼，让他们感到自己是被关注、认同的。二、信任下属信任是一种美德，一个领导者应具备的美德。你信任、关怀、呵护下属，多站在他的态度思索问题，他会真切感受得到并为之感动，为报答你的厚爱，他定必全力以赴，做到最好。三、做表率你是一个团队中的最高领导人，人人唯你马首是瞻，你怎能不身先士卒，做好表率？在工作中，无论大事小事，你都应首先说明自己的态度与态度，并亲力亲为地去干好每件事，以此影响下属的积极性与行动性。四、激励下属你应对每个下属的能力与前景作出客观评估，并以正确的方法去激励他。关于业绩好的员工，你应给予奖励，无论是物质的还是非物