2024年山西省晋城市阳城县中考一模语文试题（含答案解析）

阳城县2024年中考模拟练习语文试题（卷）（考试时间150分钟满分120分）注意事项：1.本试卷共三大题，17小题。2.请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。青春无悔，岁月如歌。走入文化的长廊，从文化的瑰宝中汲取成长的力量，探寻未来的方向。让我们的青春激情飞扬，让我们的生命绽放光芒。一、读·书（12分）【书法个性与气质的展现】1.毕业在即，肖华临摹了以下两幅书法作品，送给好朋友晓宇和晓雯。其中甲作品①___，适合送给严谨正直的晓雯；乙作品②____，适合送给率性洒脱的晓宇。请你在横线处填上最恰当的选项。A.劲瘦挺拔，端庄华丽，如画作般婉转精妙。B.恣意汪洋，洒脱无比，似江水般流畅自然。C.庄重大方，气势恢宏，如大将般高风亮节。D.古朴内敛，蚕头雁尾，似线条在飞扬流动。【答案】①.C②.B【解析】【详解】本题考查书法鉴赏。甲幅作品是楷书，形体方正，笔画平直，给人庄重大方，气势恢宏，如大将般高风亮节的感觉，与严谨正直的晓雯相符，因此①应选C。乙幅作品是行书，字体活泼，笔画牵连，笔势贯通，行云流水，恣意汪洋，洒脱无比，俊逸秀美，与率性洒脱的晓宇相符，因此②应选B。【诗文精神与使命的延续】2.中华优秀传统文化是孕育伟大建党精神的文化土壤。红色基地研学归来，九（1）班的晓夏同学围绕“传承中华传统文化·弘扬伟大建党精神”的主题制作了佳句积累卡。请你把空缺的古诗文原句写在横线上。精神内涵诗句梳理坚持真理坚守理想（1）“不畏浮云遮望眼，________”是王安石对变法革新政治理想的坚持；“________，直挂云帆济沧海”是李白不畏险阻追求理想的坚守；“________，风休住，________”是李清照誓要振翅高飞的理想抱负。践行初心担当使命（2）“安得广厦千万间，________”是杜甫渴望广济苍生的初心；“_______，_______”是诸葛亮临危受命的使命担当；不怕牺牲英勇斗争（3）“________，提携玉龙为君死”是官军将士忘身报国的决心；“________，______”是文天祥视死如归的昂扬斗志。习近平总书记曾在庆祝中国共产党成立100周年大会上鲜明提出了伟大建党精神的科学内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。【答案】①.自缘身在最高层②.长风破浪会有时③.九万里风鹏正举④.蓬舟吹取三山去⑤.大庇天下寒士俱欢颜⑥.受任于败军之际⑦.奉命于危难之间⑧.报君黄金台上意⑨.人生自古谁无死⑩.留取丹心照汗青【解析】【详解】本题考查名句默写。作答本题时应注意易错字词“自缘、长风破浪、鹏、蓬舟、三山、庇、俱、欢颜、败、奉命、丹心、汗青”的正确书写。二、读·思（38分）（一）青春是不断成长、不断上升的力量，九（2）班制作了一期主题为“奋进正背春”的班刊，记录青春的印迹。【栏目一：拼搏·激扬的青春】3.素材组成员搜集到了以下材料作为班刊第一个栏目的内容。读了以上内容，你想对青年运动员说些什么呢？请把你要说的话写下来。13岁的街式滑板冠军崔宸曦、17岁的射击冠军黄雨婷、22岁的乒乓球冠军孙颖莎…杭州亚运会上，一批年轻运动员奋勇拼搏、勇创佳绩，以蓬勃向上的朝气和敢打敢拼的锐气，在亚运赛场上展现了亮丽的青春风采，迸发出豪迈的青春激情。【答案】示例：你们以奋斗的姿态激扬青春，不负时代，不负华年，在火热的青春中放飞梦想，在拼搏的青春中成就辉煌。【解析】【详解】本题考查开放性回答。本题要求根据所给材料，对青年运动员表达一些鼓励与赞赏的话语。题干中列举了几位年轻运动员在杭州亚运会上的出色表现，他们通过奋勇拼搏和敢打敢拼的精神，展现了青春的朝气和风采。因此，答案需要围绕这些点展开，既要表达对他们成绩的认可，又要鼓励他们继续前行，为国家争光。示例：青年运动员们，你们在杭州亚运会上用汗水和努力书写了青春的华章。你们的拼搏精神，不仅赢得了荣誉，更展现了新一代青年的风采。请继续保持这份热情与拼搏，让青春在赛场上绽放更加绚丽的光芒！【栏目二：礼赞·活力的青春】4.在这一栏目中，文稿组成员搜集了一首关于青春的诗歌，你一定被诗歌的真情所感染。请你结合自己对青春的理解，也写一节小诗，抒发你对青春的赞美。（提示：答题时可使用分隔符“/”断句。）青春朱培诺青春是万花丛中的牡丹，娇艳欲滴，立于丛中最高枝，追逐阳光，拼搏，向上。青春是烈阳之下的爬山虎肆意蔓延，紧贴墙头绕墙角，野蛮生长，勃发，鲁荞青春是洼水塘里的祖叶，深沉稳重，涟漪不及使命重，脚踏实地，负责，成熟。青春是茫茫大漠，是郁郁葱林，啊！我们的青春再等不及雪花纷飞的日子。【答案】答案示例一青春是照耀大地的晨曦/鲜艳夺目/点燃岁月的激情，充满朝气/火热，奔放。答案示例二青春，初升的太阳/为驱散黑暗，洒下光芒/用炽热的激情点燃未来的希望。【解析】【详解】本题考查语言表达。本题要求结合对青春的理解，写一节小诗来抒发对青春的赞美。青春是一个充满活力和热情的主题，它代表着成长、希望和无限可能。在诗歌创作中，可以运用各种意象和修辞手法来描绘青春的美丽与魅力，表达对其的赞美和向往。题干中提供的诗歌《青春》是一首描绘青春的多面性的作品，通过比喻和象征的手法，将青春比作万花丛中的牡丹、烈阳下的爬山虎、洼水塘里的荷叶以及茫茫大漠和郁郁葱林，展现了青春的不同面貌：娇艳、蓬勃、深沉、广阔。这些素材为我们提供了丰富的灵感，可以借鉴其中的意象和表达方式，创作出自己的青春赞歌。示例：青春青春是晨露滋润的绿叶，清新明亮，在阳光中闪耀光芒，拥抱希望，活力，欢畅。青春是山间流淌的小溪，轻盈跳跃，越过石砾和草丛，欢歌向前，自由，奔放。【栏目三：致敬·无悔的青春】5.阅读经典名著，可以帮助我们获得不竭动力；与名著人物同行，可以教会我们书写无悔青春。阅读下面备选名著，你要向其中哪个人物致敬？他又是怎样书写着自己的青春？请结合具体内容加以分析。（不少于50字）备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《简·爱》《西游记》【答案】示例：我要向《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金致敬。他的青春充满了对理想的追求和对信仰的坚守。在革命战争中，他勇往直前，毫不退缩；在疾病缠身时，他顽强抗争，坚韧不拔。他用自己的行动书写着无悔的青春，展现了钢铁般的意志和顽强拼搏的精神。【解析】【详解】本题考查名著阅读人物积累。本题要求从所给的备选名著中选择一个人物，并结合该人物在原著中的具体表现，分析他是如何书写自己的青春的。这需要我们首先理解“书写青春”的含义，即人物在其青春时期所展现出的品质、行为以及这些品质和行为如何影响或塑造了他们的成长和人生轨迹。同时，分析时还需关注人物与“青春”主题相关的具体情节和描写，从而体现人物是如何在青春时期努力、奋斗、成长和追求理想的。示例：（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金：保尔·柯察金的青春是革命与成长的交响曲。在战火纷飞的年代，他毅然投身革命，挥洒热血，用青春书写着对理想与信仰的坚守。即便在身体受到严重摧残时，他依然凭借顽强的毅力，与病魔抗争，继续为革命事业贡献力量。他的青春是充满斗志与激情的，是永不言败的钢铁意志的写照。（2）《红星照耀中国》毛泽东：毛泽东的青春是在探索与革命中度过的。他青年时期便立志改造社会，投身于革命事业。他深入农村，发动群众，用智慧和勇气书写着自己的青春篇章。他坚信星星之火可以燎原，带领中国人民走向了新中国的曙光。他的青春是充满智慧与胆识的，是革命理想与实际行动相结合的典范。（3）《简·爱》简·爱：简·爱的青春是自我觉醒与抗争的历程。她从小遭受磨难，却从未放弃对自我尊严和价值的追求。在青春时期，她勇敢地反抗不公，追求真爱，最终实现了自我价值。她的青春是充满勇气和毅力的，是女性独立与自尊的生动体现。（4）《西游记》孙悟空：孙悟空青春是一段充满冒险与成长的旅程。他从一个顽劣的石猴，逐渐成长为拥有神通广大的斗战胜佛。在取经路上，他历经磨难，与妖魔斗智斗勇，用自己的智慧和勇气保护师傅和师兄弟。他的青春是充满挑战与机遇的，是不断超越自我、实现成长的过程。（二）向更高处“攀登”的植物①植物学家对阿尔卑斯山脉的植被考察之后，发现了一个奇怪现象：最近100年来，许多高山上的植物品种正在增加，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的高山雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。②植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”。植物学家还发现，它们的生命力要比以前还强盛得多。③这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固。生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。植物的生命如此，人也一样。6.文章结尾处的“人也一样”应该怎样理解？请你用自己的话简要回答。7.人生难免身处困境，如何更好地走出困境呢？同学们的讨论结果有：付出艰辛，调整状态，改变思路……你认可哪种说法？还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。写作提示：①观点明确，思路清晰；②有理有据，恰当使用论证方法；③不少于100字。【答案】6.示例：一个要成功需要经受更多的痛苦，很少有人能花很少的代价取得成功。7.示例：走出困境得付出更大的艰辛。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！”跳水冠军全红，常年每日坚持400跳，终能在一次次竞赛中创造奇迹；无臂学霸杨孟衡，自幼苦练用脚重塑人生，终能一次次逆袭谱写生命精彩。可见，付出艰辛能够收获精彩人生。【解析】【分析】【6题详解】本题考查语句理解。根据③段“植物的生命如此，人也一样”可知，这句话意思是人和植物的生命是一样的，结合前文“ 许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固。生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬”可知，这里是说明一个人要成功需要经受更多的痛苦，很少有人能花很少的代价取得成功。【7题详解】本题考查观点表达。围绕如何走出困境，从付出艰辛，调整状态，改变思路中任选一个词作为观点，阐述理由即可。也可另外选一个观点来阐述。不少于100字。示例：想要成功，就必须改变思路。古人云：“穷则思变，变则通，通则久”。转换思路，才能改变出路，什么样的思路就有什么样的出路。善于转换思路思考问题，常能获得更多的成功的机会。突破心中的瓶颈，勇于跳出条条框框限制，不满足现状，不安于平庸，换一个角度看错综复杂的问题。以新思想，新思维去应对不断发展的事物本身。使自己不僵化、不老化，与时俱进。（三）经典古诗文是中华优秀传统文化重要载体。班级举办了“不负青春·智慧人生”专题学习活动。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。（选自《孟子》）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【晓其意·端正人生态度】8.“人恒过，然后能改”，孟子告诉世人要心怀难免①的坦然，直面青春人生；“微斯人，吾谁与归”，范仲淹劝勉友人，②“古仁人”的心境，怎能志存高远？（根据句中加点字的意思填空）9.语言是思想的载体，选文用理性的表达，传递生活的哲思。“动心忍性”的意思是______、是增长才干的重要条件；“不以物喜，不以己悲”的意思是_____。是走出困境的正确心态。【明其志·感悟人生价值】10.秉持着“进亦忧，退亦忧”从政理念的范仲淹，心怀“国之大者”，辞官南归的龚自珍不也如此吗？《己亥杂诗》中哪两句诗是“退亦忧”的具体体现？请写出这两句诗，并说说你的理解。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。诗句：理解：11.善于继承才能善于创新，延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。你从孟子或范仲淹那里学到了怎样的人生智慧？请结合选文或他的相关作品作答。【答案】8.①犯错误②如果没有9.①.使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来②.不因外物和自己的处境的变化而喜悲。10.诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。理解：龚自珍虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，他以“落花”自喻，表达了他至死牵挂国家的一腔热血。11.答案示例一：从“不以物喜，不以己悲”我明白了，面对挫折要保持拥豁达乐观人生境界：从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我明白了，当代青年要树立远大的人生目标，要有高尚的人生追求。答案示例二：读《生于忧患，死于安乐》，我懂得了一个人要承担“大任”，须经历许多艰难困苦的磨炼：一个人要生存和变得强大，要常怀忧患意识。读《得道多助，失道寡助》，我明白了一个人拥有了正确的道德观念和优秀品格，更有助于处理好人际关系。【解析】【8题详解】本题考查文言词句理解。“人恒过，然后能改”意思是：一个人常常发生错误，这样以后才会改正。因此第一空填“犯错误”。“微斯人，吾谁与归”意思：如果没有这种人，我同谁一道呢？因此第二空填“如果没有”。【9题详解】本题考查句子理解。“动心忍性”意思是：使他的内心感到震撼，使他的性情坚韧起来。“动”和“忍”都是使动用法。“不以物喜，不以己悲”是互文的修辞，“不以物或己而喜或悲”，意思是：不因外物和自己的处境的变化而喜悲。【10题详解】本题考查比较阅读。“落红不是无情物，化作春泥更护花”句意：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。实际上比喻诗人辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。诗人以花自喻，表明自己虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，依然渴望对社会、对国家贡献自己的力量。【11题详解】本题考查阅读启示。《生于忧患，死于安乐》中孟子认为，人只有在经历困难和挫折的磨练后，才能变得更加强大和坚韧。这是文章的核心思想。接着，从这个思想出发，思考它对自己的启示。例如：从《生于忧患，死于安乐》中，我得到的启示是：人生中的困难和挫折，其实是成长和进步的催化剂。只有经历过磨难和考验，我们才能更加坚强、更加成熟，才能更好地应对生活中的各种挑战。因此，面对困难和挫折，我们不应该退缩和逃避，而应该勇敢地迎接和战胜它们《岳阳楼记》节选中，“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”都有深刻的哲理，可从中任选一句来谈启示。如：我被范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀所感染。作为当代的中学生，我们要时刻把祖国装在心中，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，有忧患意识，为祖国的发展贡献自己的力量。【点睛】参考译文：舜是从农耕的田野中被选拔出来的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼盐贩子中被选拔出来的，管夷吾是从狱官手里（释放出来并）加以任用的，孙叔敖是从（隐居的）海边被提拔上来的，百里奚是从奴隶市场（被赎出后）加以重用的。所以上天将要降下重任在这个人身上，一定要先使他磨练的内心志向，使他锻炼筋骨，使他能经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫穷之苦，让他感觉到所做的事情错乱，（用这些来）使他的内心感到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。一个人常常发生错误，这样以后才会改正；内心困惑，思虑梗塞，然后才知道有所作为；（一个人的心事）显露在脸色上，表现在声音中，然后（才能被人所）知晓。（如果一个国家）在国内没有执法的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外没有相抗衡的国家和外患的侵扰，（这样的）国家就常常会走向灭亡。这样以后，就可以知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡（的道理）。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？贤主愈大愈惧，愈强愈恐。凡大者，小①邻国也；强者，胜其敌也。胜其敌则多怨，小邻国则多患。多患多怨，国虽强大，恶得不惧？恶得不恐？故贤主于安思危，于达思穷，于得思丧。《周书》曰：“若临深渊，若履薄冰。”以言慎事也。（节选自《吕氏春秋·慎大览第三》）【注释】①小：使变小。这里指剥削。12.为相应语句中的“恶”字选择恰当的读音及含义（填序号）。“恶”的读音及含义①读作“è”，释义：罪过；罪恶（跟“善”相对）。坏事。②读作“wù”释义：讨厌；憎恨（跟“好”（hào）相对）。③读作“ě”，释义：[恶心]要呕吐。④读作“wū”释义：代词。表示反问，相当于“何”“怎么”。语句死亦我所恶恶得不惧？无恶不作句中含义（1）____（2）_____（3）______13.品经典、咀英华，于思辨中弘扬中华优秀传统文化。你是否赞同选文中画线句所表达的观点？请结合选文说明理由。【答案】12.①.②②.④③.①13.答案示例：我赞同这一观点。我们在做事情时，就应该像站在深潭前、走在薄冰上那样，必须小心谨慎，做到居安思危，做好长远打算。【解析】【12题详解】本题考查文言实词。（1）句意为：死亡也是我所厌恶的。恶（wù）：厌恶；故选②；（2）句意为：怎么能不恐惧？恶（wū）：怎么；故选④；（3）无恶不作：指没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。恶（è）：坏事；故选①。【13题详解】本题考查文言文语言表达。开放性题目，言之有理即可。画线句句意为：《周书》上说：“就像靠近深渊一样，就像脚踩薄冰一样。”这是说做事情要小心谨慎。示例：我认同这一观点。我们一定要有忧患意识。不要因为身处太平盛世，一路顺遂就放松警惕。名为太平盛世，实有不测之忧，像靠近深渊一样，就像脚踩薄冰一样。我们应该锤炼自己的意志，防患于未燃，做好长远打算。【点睛】参考译文：贤明的君主，土地越广大越感到恐惧，力量越强盛越感到害怕。凡土地广大的，都是侵削邻国的结果；力量强盛的，都是战胜敌国的结果。战胜敌国，就会招致很多怨恨，侵削邻国，就会招致很多祸患。祸患多了，怨恨多了，国家虽然强大，怎么能不恐惧？怎么能不害怕？所以贤明的君主在平安的时候就想到危险，在通达顺利的时候就想到困窘，在有所得的时候就想到有所失。《周书》上说：“就像靠近深渊一样，就像脚踩薄冰一样。”这是说做事情要小心谨慎。三、读·写（70分）14.为更好地宣传法治理念，让法治思想深入人心，助力文明城市建设。社区宣传栏内张贴了以下两幅法治类漫画，你的邻居刘奶奶没看明白，请你选择其中一幅为她讲解。写作提示：①介绍漫画的内容和寓意；②表达有条理；③80字左右。【答案】示例一：刘奶奶，第一幅漫画题为“价格套路猫腻多”。漫画右侧的手机里，某直播间主播正口若悬河地向顾客推销产品，而所说的“全网最低价”里藏着各种猫腻，左侧顾客正疑惑这产品“是福利还是陷阱”。这警示我们要谨慎购买直播间所谓的全网最低价产品，以防上当受骗。示例二：刘奶奶，第二幅漫画题为“踩坑”。漫画中一位满脸惊恐的女士手拿钱袋站在下陷的手机屏幕下端，写着“‘积分到期兑换’短信诈骗”的屏幕上端翘起，将劣质产品的箱子抛向女士。这警示我们要小心积分兑换类短信”，不敢贪小便宜吃大亏。【解析】【详解】本题考查图文转换。本题要求针对社区宣传栏内张贴的两幅法治类漫画进行解释，目标是让邻居刘奶奶理解漫画的内容和寓意。因此，答案需要简洁明了地描述漫画的场景，并准确传达漫画所传达的法治理念和警示信息。同时，答案还需注意控制字数，确保在80字左右。示例一：刘奶奶，您来看这幅漫画，它叫“价格套路猫腻多”。画里直播间的主播正卖力推销，说这是“全网最低价”，但您瞧，这价格里可有不少猫腻呢！旁边的顾客看着都犯嘀咕，不知这是真福利还是陷阱。所以呀，咱们在直播间买东西可得小心，别被低价给迷惑了。示例二：刘奶奶，再来看这幅漫画，题目是“踩坑”。画里这位女士，看着手机吓得脸都白了。原来，手机屏幕下面塌了，上面还写着“积分到期兑换”的诈骗短信，劣质产品的箱子都飞出来了。这告诉我们，收到这种短信可得留个心眼，千万别贪小便宜，不然吃亏的就是咱们自己。15.阅读下文完成小题。修鞋匠老单薛培政①修鞋匠老单几时来镇子上的，没有人能说得清。②老单不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道他的身世，只记得镇子白头老槐树下有个修鞋的摊点，摆在那里多年了，修鞋匠姓单，人称单师傅，或直呼他老单③一年四季，只要不下雨落雪，老单就准时出摊。一辆半旧的人力三轮车、几个马扎、一台缝线机，还有一堆剪子、切刀、锥子、铁锤、钉子等零零散散的家什。④在镇子上住久了，常听人说，A老单这人不简单，话不多，但仁义。起先修一双鞋收个块儿八毛，如今顶多只收三五块钱，从来没有超过十块钱。⑤别看老单粗手大脚，做起活儿来一针一线，那叫个仔细。有顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的鞋子，问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结宎。⑥半晌里，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。⑦只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉刀轻轻锉了两下，然后涂上胶水，用手按压了一阵子后，诚恳地对顾客道：“光粘胶不徜线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。”⑧征得主人同意，老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起来。修好这只鞋，又让其脱下脚上另一只鞋，翻着看了看说：“这只鞋也快开裂了，趁这会儿一块儿修修吧。”大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客6块钱。待那顾客走后，挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋恁好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？”⑨“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就帮帮她吧。”望着他那副悯天怜人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。⑩草木枯荣，暑来寒往。几十年过去，老单仍孑然一身，每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他，虽说没有挣大钱，但每天进项不断。要说没攒住钱，打死也没人相信。⑪奇怪的是，他攒钱不买房子，也不置家产，仍住在那间低矮的平房里，房间狭小简陋，没有一件像样的家具家电。吃饭也不挑食，一天只吃两顿饭。他爱吃面食，成年都是馒头加白面条，很少见他买新鲜的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。⑫按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，既不让媒体宣传，也不要荣誉加身，到底图啥哩？”⑬他听罢只是嘿嘿一笑，不解释，仍然该出摊出摊，该修鞋修鞋。⑭去年底，镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。原来，老单不仅是一名退役军人，还是名副其实的功臣。为他填报信息的工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年？”⑮老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部。入伍不久，部队就奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程。这条公路泥石流灾害频发，给部队施工增添了难度和危险性。那年夏天，我们赶赴抢险现场时，发现连日的大雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲到公路上。正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹挟山石倾泻而下。千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上。”⑯讲到这里，老单已是泪眼婆娑。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好B让过命的战友情谊延续下去。”⑰听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。（选自《小小说选刊》，有删减）在美文品读课上，语文课代表筱雅精选了《修鞋匠老单》一文，并设置了两个阅读任务，请你思考后作答。（1）任务一：作者没有在开篇直接交代老单的真实身份，这样安排情节有什么妙处？请结合文章内容进行分析。（2）任务二：同学们用文中语句对这篇文章做了点评，请你选择其中一句，围绕它写一段赏析性文字，在班级中展示。（不少于150字）A.老单这人不简单。B.让过命的战友情谊延续下去。【答案】（1）答案示例：作者这样安排情节是为了设置悬念，激发读者的阅读兴趣，随着老单低价修鞋的过程在笔下展开，令人不解，又添一重悬念，而不接受表彰的情节加深悬念，直到结尾处，无不体现小说情节的曲折，引人入胜，也使老单的形象更加立体鲜明，深入人心。（2）答案示例一：老单这人不简单。身居低矮平房，生活简朴，资助贫困学生大力捐款，老单的慷慨无私不简单；一年四季准时出摊，想尽办法将旧鞋修补，时刻体谅他人生活不易，老单的细心仁义不简单；只身来到异地他乡，以修鞋为生，实为退伍功臣却选择隐姓埋名，竭尽所能将恩情延续，老单的知恩图报不简单。事虽平凡，精神高贵，感人至深。答案示例二：让过命的战友情谊延续下去，让军人的崇高精神传递下去。班长为救战友老单，千钧一发之际将其推开，英勇牺牲。老单为报班长恩情，隐姓埋名常年居于班长家乡修鞋为生，竭尽所能帮助父老乡亲。是班长的无私感染了老单，而老单的大爱让人肃然起敬。他们延续的不只是战友情谊，更是中国军人所具备的责任担当、无私奉献的精神力量。人性的光辉在行动中闪烁，永不会灭。【解析】【小问1详解】本题考查分析句段作用。开头处“修鞋匠老单几时来镇子上的，没有人能说得清”让人对老单的身份产生疑惑，设置了悬念，能很好地吸引读者的阅读兴趣；结合第⑮⑯段“老单沉默着，过了好一会儿，才抬起头说道”“讲到这里，老单已是泪眼婆娑”可知，在文章最后谜底才揭开，这里悬念的设置，使小说情节曲折，悬念丛生，引人入胜。同时通读全文可知老单以普通民众身份隐姓埋名多年，但实际上他是退役军人，是 名副其实的功臣，这巨大的反差使得老单的形象更加鲜明，深入人心。【小问2详解】本题考查理解概括文章内容。作答时从两个选项中任选一个，结合文章内容来分析，还应注意字数要求。例如：老单这人不简单。结合第③段“一年四季，只要不下雨落雪，老单就准时出摊”，第④段“ 话不多，但仁义。起先修一双鞋收个块儿八毛，如今顶多只收三五块钱，从来没有超过十块钱”，第⑨段“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就帮帮她吧”可知，老单一年四季准时出摊，想尽办法将旧鞋修补，时刻体谅他人生活不易，老单的细心仁义不简单；结合第⑪段“奇怪的是，他攒钱不买房子，也不置家产，仍住在那间低矮的平房里，房间狭小简陋，没有一件像样的家具家电。吃饭也不挑食，一天只吃两顿饭。他爱吃面食，成年都是馒头加白面条，很少见他买新鲜的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业”可知，老单身居低矮平房，生活简朴，资助贫困学生大力捐款，老单的慷慨无私不简单；结合第⑫段“按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套”，第⑭段“去年底，镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。原来，老单不仅是一名退役军人，还是名副其实的功臣”，第⑯段“等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲”可知，老单只身来到异地他乡，以修鞋为生，实为退伍功臣却选择隐姓埋名，竭尽所能将恩情延续，老单的知恩图报不简单。又如：让过命的战友情谊延续下去。结合第⑮段“千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上”，第⑯段“讲到这里，老单已是泪眼婆娑。顿了顿，他又说道： ‘俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去’”可知，班长为救战友老单，千钧一发之际将其推开，救下了老单，但班长却英勇牺牲。老单为报班长恩情，退役之后，隐姓埋名在班长家乡修鞋为生，竭尽所能帮助班长家乡的父老乡亲。班长的舍己为人感动了老单，而老单报答班长，默默为班长的家乡做贡献，他的大爱也令人肃然起敬。他们延续了战友情谊，还将中国军人所具备的责任担当、无私奉献的精神力量展现得淋漓尽致。从他们身上我看到了人性的美好。16.阅读下面材料，完成小题。班里召开“让课间活起来，让身体强起来”主题班会，各小组收集整理了以下资料并进行讨论。【明现状】打泡圈养还给校园近日，关于“消失的课间10分钟”“安静的课间10分钟”等话题引起了广泛讨论。据报道，有一些学校推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室。有孩子表示，自己的朋友都是上厕所结识而来，只有上厕所时能放松聊会儿天。这类现象让人感到好笑又有些心酸，反映出孩子们对课间自由活动的渴望。——《北京日报》【析原因】【讲利弊】在课堂上，学生需要长时间注视黑板或书本，这会导致眼睛的调节肌肉紧张，眼球的血液循环受阻，眼压升高，眼球变形，从而导致近视的发生或加深。课间十分钟，学生可以走出教室，眺望远处，让眼睛得到休息和放松，促进眼部的血液循环，降低眼压，防止眼球变形，预防近视。在课堂上，学生需要长时间保持同一姿势，这会导致身体的肌肉、骨骼、关节等受到压力，引起酸痛、僵硬、萎缩等问题。课间十分钟，学生可以走出教室，做一些简单的体操、跑跳、打球等活动，让身体得到活动和锻炼，促进身体的血液循环，增加身体的柔韧性、协调性、平衡性等，增强体质，预防肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题。在课堂上，学生需要面对各种学习任务、考试、竞争等，这会导致学生的心理压力增大，情绪波动，影响学习效果和心理健康。课间十分钟，学生可以走出教室，和同学交流、聊天、玩游戏等，让心理得到放松和愉悦，释放压力，调节情绪，增加自信，培养友谊，提高学习兴趣和动力。【谈举措】人民网北京3月12日电（记者孙竞）近日，教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国家疾控局联合印发通知，决定在2024年3月以“有效减少近视发生共同守护光明未来”为主题，开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。通知强调，要确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动和望远。——《人民网》该如何打破良好的课间十分钟；网友们来支招！（1）关于课间十分钟的议题，公共讨论几乎没有中断过。请结合材料分析造成课间十分钟“消失”的原因是什么？对青少年会有哪些影响？（2）班会最后一个环节是自由交流，请你就班会课所讨论的内容发表看法或建议，表达新时代中学生的真实心声。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于150字。【答案】（1）原因：①学校、家长担心孩子发生安全事故；②课间存在老师拖堂和提前上课现象；③有人认为课间时间珍贵，应该用来学习。影响：①导致近视的发生或加深；②导致肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题；③影响学习效果和心理健康。（2）示例：大家好，学习对我们青少年而言十分重要，但我们更要正视开放的课间十分钟更有助于我们学习，它可以帮助我们缓解眼部疲劳，预防近视；缓解身体疲劳，增强体质；缓解心理压力，调节情绪，提高学习效率。至于安全问题的确存在，但学校可以通过完善相关设施，设置安全委员等来预防，我们也会树立好安全意识。同时也希望学校能加强对拖堂现象的督查管理，丰富课间活动项目，让我们的课间活起来，让我们的身体强起来。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查材料信息的归纳概括。材料中“析原因”中的内容是对造成课间十分钟“消失”的原因的分析。根据“学校担心学生们在课间嬉闹出事，因此把学生们禁锢在教室里最省事，部分家长表示理解，这样在一定程度上能减少他们对孩子的担心”，可概括为：学校、家长担心孩子发生安全事故；根据“老师总是拖堂，上厕所不跑都来不及”，可概括为：课间存在老师拖堂和提前上课现象；根据“课间十分钟时间珍贵，下课也要抓紧时间学习”，可概括为：有人认为课间时间珍贵，应该用来学习。材料中“讲利弊”中的内容是对造成课间十分钟“消失”的影响的分析。根据“ 在课堂上，学生需要长时间注视黑板或书本，这会导致眼睛的调节肌肉紧张，眼球的血液循环受阻，眼压升高，眼球变形，从而导致近视的发生或加深”，可概括为：导致近视的发生或加深；根据“ 在课堂上，学生需要长时间保持同一姿势，这会导致身体的肌肉、骨骼、关节等受到压力，引起酸痛、僵硬、萎缩等问题。课间十分钟，学生可以走出教室，做一些简单的体操、跑跳、打球等活动，让身体得到活动和锻炼，促进身体的血液循环，增加身体的柔韧性、协调性、平衡性等，增强体质，预防肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题”，可概括为：导致肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题；根据“ 在课堂上，学生需要面对各种学习任务、考试、竞争等，这会导致学生的心理压力增大，情绪波动，影响学习效果和心理健康”，可概括为：影响学习效果和心理健康。【小问2详解】本题考查语言表达。首先，要表明自己的观点；其次需要结合材料之中的有用信息说明理由、提出建议，如根据“课间十分钟，学生可以走出教室，眺望远处，让眼睛得到休息和放松，促进眼部的血液循环，降低眼压，防止眼球变形，预防近视”，“课间十分钟，学生可以走出教室，做一些简单的体操、跑跳、打球等活动，让身体得到活动和锻炼，促进身体的血液循环，增加身体的柔韧性、协调性、平衡性等，增强体质，预防肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题”，“课间十分钟，学生可以走出教室，和同学交流、聊天、玩游戏等，让心理得到放松和愉悦，释放压力，调节情绪，增加自信，培养友谊，提高学习兴趣和动力”概括出理由：课间十分钟可以帮助我们缓解眼部疲劳，预防近视；缓解身体疲劳，增强体质；缓解心理压力，调节情绪，提高学习效率。根据图片信息“设置安全小委员，监督课间玩耍的同学；严格落实老师不拖堂；创设课间小型音乐会；课间吸引孩子在连廊种植、采摘蔬果”概括出建议：学校可以通过完善相关设施，设置安全委员等来预防，我们也会树立好安全意识。同时也希望学校能加强对拖堂现象的督查管理，丰富课间活动项目，让我们的课间活起来，让我们的身体强起来；最后注意语言得体、字数限制等问题。17.人生如一场旅途，在不断的相遇中，发现别样的风景。与边塞相遇，才真的看清王维笔下的雄浑壮阔；与黄鹤楼相遇，才真的看清崔颢笔下的苍茫阔大；与大海相遇，才真的理解曹操的壮志雄心；与泰山相遇，才真的理解杜甫的豪迈气概……与青春相遇的你们，正处在人生的重要阶段，直面挑战吧，去发现生命的精彩！请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。【题目一】与相遇【题目二】发现别样的风景写作提示：①如果选择题目一，请务必先补全题目；②选择题目二，请自拟题目；③除诗歌外文体不限，写作前可以在草稿纸上列出简要提纲；④严禁假大空，严禁抄袭、套作；⑤避开真实的人名、地名、校名；⑥书写规范，卷面整洁。【答案】例文：与语文老师相遇如果是蝴蝶为花儿传粉，那么我便是花儿，你便是蝴蝶吧！如果风筝乘着清风在空中飞翔，那么我便是风筝，你便是清风如果阳光才能让小树生长，那么我便是小树，你便是阳光吧！清风拂过，阳光洒下，鸟儿欢唱，花儿开放……可是，在我的世界中却狂风大作，鸟儿四散飞去，百花凋败，就连最后一缕阳光也被乌云吞没。有水滴滴落在我的掌心：这是什么?雨水吗？几声响雷轰隆，几阵狂风呼呼，几滴雨水啪嗒，嗯，是雨水……但是舌尖微触，咸的，是泪么？“这语文考的不太好呀！”“你这答的什么呀?”“还想要零花钱，门儿都没有！”不是不在乎，只不过昨天晚上我就已受尽呵斥，流干了泪泉，双眼红肿之余，又何必在乎这几滴泪水呢?这是在自嘲呢，还是在感伤呢？平日语文老师都是面上带着笑来给我们上课的。这次全班都考得不错，她的笑容果然更加灿烂些。“都不错吗？”我偷偷的说着。同学们个个脸上也都是带笑的，他们的名字后面都跟着美好的数字呢。终于到我了，不过我的名字后面跟着的数字是“71”。不等我记起那个数字，语文老师便抢先脱口而出。我取卷子时，低头站着等待被骂的狗血淋头，而语文老师却只是温柔的看着我，让我下去。“好温柔啊，像阳光一样。”我想着。每位成绩好的同学与成绩差的同学都有奖励，那奖励是鼓励，也是希望，而我也在其中。老师亲切地对我说：“每一朵花都会开花的，只不过有的花花期早，有的花花期晚罢了。这一次没有考好的同学，下一次定要努力，不要辜负老师对你们的期望哦。”我站在讲台边上，双手紧紧攒着卷子，眼中热泪盈眶。“嗯！”我暗自答应着。如果我是花儿，我要结出硕大的果实；如果我是风筝，我要在天空中自由地飞翔；如果我是小树苗，我要一个枝繁叶茂的未来！只有这样才能不负与老师的相遇。发现别样的风景心海上空繁星闪耀，洒下脉脉星辉抚平我时而沮丧的心。抬眸凝望，原来平淡无奇的夜空并不简单，蓝幕上嵌着的那些眼睛般璀璨的星星，正是别样的风景。那是一个秋日的午后，回家的我心情正如这季节，萧瑟而倦怠。连续的考试失利耗尽了我仅剩的信心，曾经的骄