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文档简介
《我的连衣裙》中班语言设计意图：
小兔子是幼儿在生活中常见的，老师也经常将小兔子作为教育素材。在之前一课三研的时候，我园何老师组织了一次关于《小白兔的连衣裙》的艺术活动，幼儿参与度高，效果较好，整个活动不仅调动了幼儿参与活动的兴趣还激发了幼儿的想象力和创造力。相继，我园其他老师也组织了类似的活动，都取得了良好的效果。上次区里组织培训，为我们做培训的张老师也提到了《小白兔的连衣裙》这个绘本，只是他讲述的是一个小班幼儿语言领域的故事。这样不同形式、不同领域的活动在我的脑海里碰撞出一系列的火花，以此为契机，我设计了本次关于中班幼儿语言领域《小白兔的连衣裙》这一活动。主要培养幼儿的想象力和创造力，在活动过程中为幼儿多多创造口语表达的机会，让幼儿从想说、敢说到喜欢说并学会一些简单的句式。活动重难点:
重点：理解绘本故事内容，学会完整句式“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”。
难点：假想模拟情景，创编时用句式“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”来说话。一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来。缝纫机，咔哒咔哒，我来做一条连衣裙吧！
缝纫机，咔哒咔哒、咔哒咔哒……做好了，做好了，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮吗?我喜欢走在花田里
哎呀
连衣裙变成花朵图案了！啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵图案的连衣裙漂亮吗？哇，下雨了!哎呀，连衣裙变成雨点图案了。
啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点图案的连衣裙漂亮吗?草籽的味道好香啊。哎呀，连衣
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