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ModuleUnitShehadeggsandsausages社新标准五年级下册第三模块的eggsandsausages态来谈论饮食，以问答的形接触过一般过去时态,对此并不陌生，但句型以及描述他人吃过某食物的句型是本aditional句子，并能熟练运用：Whatdidshehaveforbreakfast?sausages(2)Words:复习巩固与食物、水果、饮料、一日三餐单词及昨天(3)Function:掌握向别人询问昨天一日三餐吃过什么的具体表(1)在讨论学习的过程中培养学生学习兴趣，帮助他们村立信心。(2)教育学生养成良好的饮食习惯，利于健康。(3)学会与人交流，培养学生的自主合作能力；armingupandleadinsSingasong(foodsong)边做动作边唱)然后教师评价全体学生：Goodjob.这样做的目的是3.Standupandsay.Speakoutthewordsasquicklyasyoucannoodlesricezongzieggsfish,dumplings.)看usagesaretraditionalEnglishdinner.EggsaretraditionalChinesefhipsdishReadtogether./Readonebyone./Readtwobytwo./IspeakChineseyouspeakEnglish.IspeakEnglish,youspeakChinese./Spelltheword.etc.iondidshehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?”4.Readbyyourself(个人读)Roleplay分角色读)分角色表演课本剧.几组同学分别表Let’stalk(Pairwork)出示一些图片，让学生根据图片提问回A:Whatdidshe/hehaveforbreakfast/lunch/dinner?B:She/Hehad…tionMakeasurvey(小调查)AWhatdidyouhaveforbreakfastyesterday?BIhad…调查你周围的同学(2-3名)昨天的早餐都吃了哪些食物，调查ReportHello,thisismyfriend……Yesterdayshe/hehad…forbreakfast.Namefastk1.Readthe

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