本手妙手俗手高考作文范文(3篇)

本手妙手俗手高考作文范文(3篇)作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为学校作文、中学作文、高校作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、谈论文。下面是我为大家整理的本手妙手俗手高考作文范文(3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

本手妙手俗手高考作文1

从一个围棋手的下法上人们就可将其定位为三级水准中的某一段位：俗手、本手与妙手。如果从一个人处事风格来看，同样也存在俗手、本手与妙手三个段位。虽说棋如人生，可是，结合段位棋手的下法，深究一下，我还是产生了一些棋思妙想。

任何一个具备言语表达力量和行为处事力量的人，都会在其成长的每一个阶段积淀并构建一个貌似合理的认知体系，并将此作为下一阶段认知体验的标准。殊不知，有些认知往往是徒见其表，不明其里。这就是一个俗手的表现。比如，孩提时的我们总是天真地认为：一斤铁比一斤棉花重。究其缘由，这是我们基于“铁比棉花重”的浅表认知。当然，我认为还需要辨证地看待俗手的所思所为：一方面俗手是我们成长过程中极好的反面教材，在日常生活中可以有效规避我们一些犯傻犯错的举措，另一方面俗手就像影子一样时刻伴随你左右，由于，我们时常一不当心就会犯傻犯错就是其如影随形的明证。

大多数人在其成长的大部分阶段始终致力于本手段位。人们在合乎常理的社会认知体系下学习，工作与生活，以惯常的思维处理日常事务，这些思索一方面取决于前人为其积淀的社会阅历与认知规律，一方面取决于自我实践中积淀的一些体验与认知。在此阶段，人们坚信“把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做好就是不平凡”。如娴熟把握了“看云识天气”自然规律的孔明就导演了“草船借箭”的精彩片段，因而，被人们赞誉为“料事如神”。殊不知，这其中蕴藉了很多的人们为此而历经的无以数计的体验与认知。

妙手是连初学者都想企及的段位。这本无可厚非，究竟“不想当将军的士兵不是一个好士兵”嘛。当然，绝大多数人都能明白：妙手三分钟，涵蕴十年功!从俗手到本手，进而达到妙手这个段位，绝不是一蹴而就的。孔明敢于编导一出“空城计”，这种打破惯常思维的制造，也正是基于他对敌我双方情势的深刻而精确     的剖析。因此，才留下“武侯弹琴退仲达”的美谈!有人认为孔明在城头的两个动作简直是神助：一是自如地笑，一是优雅地弹。由此可见，泰山崩于前而色不变的诸葛孔明真乃妙手也!

可转念一想，刚刚因“马谡拒谏失街亭”而自责不已的不也正是妙手孔明吗?而街亭失守实乃俗手之作。唉，不曾想，从俗手到妙手的切换竟是如此之快!

如此看来，俗手、本手、妙手不会因段位之设而永恒不变。如棋的人生：时时到处需谨慎，切莫大意失街亭。君不闻“智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得”乎?

本手妙手俗手高考作文2

围棋之中有本手、妙手和俗手，分别代表了正规、精妙和庸俗的下法，而一个棋手必需从本手开头学习，才能一步一步成长。人生何尝不是如此呢?将本手看作基础，我们假如在基础缺失的条件下，盲目地追求高水平高质量，最终也会落得“庸俗”的下场。因此，窃以为：人生亦为棋局，生活也必需从基础开头，无“本手”，何来“妙手”?

诚然，处于高速进展现代的我们，追求高水平高质量的生活无可厚非，或者说，我们只有在这样的追求下，才可以不断进展进步。但是我们也要明白，“追求”是一种抱负与目标，是激励自我的动力，我们可以选择针对自己的目标而前进，可我们在前进时必需脚踏实地，一步一个脚印;否则只会步步轻浮，走不快也走不远。所以我们必需理解深刻“本手”，以此衍生到“妙手”，避开“俗手”的产生。

重“本手”以至“妙手”。就似乎写数学题一般，每个人都必需从基础开头学习，才能达到最终无“题”能挡;在人生中，我们也需要重视最基本的事物。在学会跑步前，你必需娴熟行走;在唱歌前，你必需娴熟言谈;在分析前，你必需娴熟思索。人生万事都似乎参天巨树的根须一般，自主根开头向外辐射，但我们在娴熟把握前一层的技能前，若逞能越级，最终不但达不到应有的效果，反而会影响全局。在社会中也是如此。底层劳动人民虽然多如牛毛，但是缺一不行，他们都有着自己的作用，失去了这些人民，再强大的高塔也会顷刻坍塌。因此，熟于“本手”之人，才可以下出“妙手”。

人生如棋局，执棋之人想赢，人也都想向好的地方走，做出最有利的决策。很多人一生中的重要决策，偏偏落于俗手;另一些人，多下本手，虽不必定出类拔萃，但也可以顺遂一生。妙手却很少有。下出妙手的人，也肯定是跌跌撞撞一步一步走过来，本手功夫纯熟。

人的一生，多下俗手的是俗人，多下本手的是常人，多下妙手的才是高人。可哪个高人不是从俗手与本手之中挣扎出来的呢?俗人之上是常人，常人之上是高人，我们不必拘泥于当前，人生是过程，是进步。落子无悔，当棋局到终局，是俗手、是本手、是妙手，每一步都算数，我们需要的只是将“本手”锤炼到极致，赢下这盘人生之棋。

本手妙手俗手高考作文3

假如你在生活中，遇见了一个由于自己不学习，一无所知的人，但是由于“考得好”，而胜利翻盘，出来传授阅历，你应不应当艳羡他呢?

思索这个问题，我必需引入围棋的一个概念，叫做：“善弈者，通盘无妙手”。什么意思?就是“会下棋的人，满盘是没有绝技的。”

假如你需要力挽狂澜，证明你在前面对弈过程中，让自己陷入了逆境;假如你要扭转乾坤，证明你消失过危险存亡的时刻。假如你下了让人叫绝的“绝技”，那证明你让自己陷入了需要绝技的绝境;绝境逢生，常消失于话本故事，但不适用于现实。

喜爱看历史书，你就会发觉，每一场战斗的成功，绝不是靠唱“空城计”，而是靠长期的策略，长期的当心布局。

这就是为什么反对“学得好不如考得好”这种唯考至上的缘由，并不是“考得好”不值得艳羡，而是它只追求用考试来翻盘人生，无异于诸葛亮没有援兵，没有战斗储备，希望只靠唱一出“空城计”就可以吓退敌人。

预习，学习，复习，多做题，多思索，上课仔细，下课多问老师，把握每个学问，课外多阅读，生活多观看多积累记录都是棋局的一部分。假如你把这些部分都算无遗策，那么你就不需要只靠一场考试“力挽狂澜”了。

考试很重要，但它也只是学习布局检验成果的一部分，而且是比较不行控的一部分。那既然如此，为什么还会消失这么多人引导莘莘学子“学得好不如考得好”的价值观呢?

两个缘由：一是狭隘思想主导，认为同学主要任务就是考试，考得好才有盼望;二是，这世界绝大多数人都喜爱投机取巧，并不喜爱方案和谋略。

方案和谋略费脑子，学习要靠持之以恒的努力。把握考试技巧，胜利了出来显摆，失败了考的不好就说命不好，是不需要脑子和努力的。

老师常言：“学海无涯苦作舟”。我以前觉得这句话特别落后。如今才明白，这句话与“善弈者，通盘无妙手”有异曲同工之妙。

假如一