幼儿园语言组教师总结8篇

第第页幼儿园语言组老师总结8篇幼儿园语言组老师总结篇1通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，订立学习计划，不绝地更新本身，超越本身，使本身站在教育教学的最前沿。使本身永久充实。我要扎坚固结实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使本身不绝上进，成为学识广博、教学理论丰富的骨干老师。积极在教育教学工作中，做出本身的贡献。这次骨干老师岗位培训，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要变化角色。首先老师应树立新的师幼关系观，即变化传统教育工中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公正、民主、合作关系。其二老师应通过察看记录，谙习每个儿童的个性特点，自动和儿童交流、合作，在公正互动中促进儿童的个性进展，自动和儿童交流、合作，在公正互动中促进儿童的进展。第三，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程，分析本身的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我察看察水平来促进本领进展的手段。二、老师要敬重幼儿的进展水平，重视个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问本领强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让本领差的孩子得到更多的机会表现本身的本领，这样本领差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信念十足，才会获得成功和充足。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有表现本身的机会，不要只努力探求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一、三、老师应重视综合性和课程的整合。儿童的多个进展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的进展整体，就像杜威所说的：“显现在儿童世界里也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的阅历按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认得他所经过到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的学问进行活动设计，力求帮忙幼儿获得完整的阅历。四、老师要理解孩子、敬重孩子。孩子是独立人格的人，他有本身的喜好、喜好、要求、愿望。老师要敬重孩子，公正地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商讨的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自发地按你的要求去做。要敬重孩子探究和认得四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不绝感受到和体验到老师对本身的关注、喜好、激励和支持。五、老师要学会终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不绝学习作为自身进展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在本身的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最后，充分利用现代信息通讯技术，不绝扩大学习资源和学习空间，适时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，重视与其他老师和专家的合作探讨，要承袭终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。总之，这次学习，收获很多，我会连续努力，成为一名名副其实的骨干老师。幼儿园语言组老师总结篇2时间匆忙而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能欢乐地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的本领也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正渐渐养成，本领、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。一、保育工作：幼儿经过一学期的学习后觉得本身长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强察看与引导，积极激励幼儿学做本身的事。我们一方面耐性的予以帮忙，另一方面也悉心地进行引导，让幼儿懂得本身的事情要学着本身做，在我们的努力下，动手本领有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作当然紧要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能欢乐地学习和生活。所以，我在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格依照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。由于有手足口病这传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要认真察看班上幼儿情况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也予以较特别的照料，户外活动中也特别挂念他们的冷暖，提示他们多喝水，用我们的细心照料好每一个幼儿，使家长放心！二、教育工作：在对幼儿进行生活照料的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地磨练各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热诚和投入感染了每个幼儿，大家都能积极欢乐地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。由于受幼儿年龄特点及四周环境的限制，幼儿本身生成活动机会较少，在幼儿四周谙习的生活和环境中，依据幼儿的喜好和需要，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我以园的引导方针，结合本班幼儿进展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的进展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认得、体验并理解基本的行为规定，学会了自律，树立了规定意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和本领；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的喜好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培育了幼儿积极自动参加各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。三、家长工作：家长工作也是我们教育的一个紧要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与家上进行沟通，通过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同时我也了解幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小伙伴在各方面有了确定的进展，学问面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。加强对特别幼儿的察看与引导，培育幼儿自我管理的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同搭配下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将制造更绚丽的阳光！幼儿园语言组老师总结篇3我校本学期的公开课活动周教学活动已经圆满结束，这次公开课活动周中，我校共有4位青年老师执教了公开课，前来听课的领导和老师合计近70人。4位年青老师执教的公开课受到了听课老师的一致好评。本次公开课活动周我校领导高度重视，为了组织好这次公开课教学活动，教育讨论室和教务科事先召开了教研组长会议，强调了公开课的必需性的及其意义，提出了要求，对模式建构、教法等做了统一要求。在这次公开课活动中，执教公开课的老师都以积极的态度自动承当这次公开课任务。他们都进行了细心的备课，细心选题，美妙设计，深入研讨授课内容，多次请教老老师，对教学设计反复修改，作了大量充分的准备。机械教研组的蓝平老师在这次公开课的授课过程中，接受了多媒体的教学手段，以应用项目为载体，以任务驱动的形式，结合项目教学法实施教学，收到了较好的教学效果。课堂上，各位老师松弛有度，捉住重点难点，讲解深入浅出，突出课程实践性教学，显示了较高的驾驭课堂的本领。再次，教学管理部门的科室领导和每位老师积极参加听课、评课，把听课作为本身学习阅历、发觉不足的机会；在评课过程中每位老师开诚布公，畅所欲言，无论是讲课者还是听课者都有较大的收获和提高。以上4位老师用他们的心血，他们的智慧，他们的行动，以及他们对工作的认真态度和高度的责任感，为我们制造了一个个典型的教学案例。我们快乐看到青年老师经过多年的磨练，正在渐渐成熟起来。我们有理由信任，通过全校老师的共同努力，我校老师的教学水平将会有较大的提高。幼儿园语言组老师总结篇4为全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，落实幼儿园“童语同音”系列活动，传承、弘扬中华优秀传统文化，提高禹会区幼儿老师使用国家通用语言文字应用本领和教育教学水平，4月中旬以来，禹会区教研室通过线上线下引导各幼儿园组织开展了园内老师一般话培训。培训中，禹会区各幼儿园依据园内老师一般话水平，有针对性开展了老师一般话提升培训活动。张公山第一幼儿园组织全园老师学习“童语同音”计划、实施方案等相关文件，规定全园老师一般话学习时间与内容，每周教研时开展老师一般话朗读活动，准备组织开展幼儿一般话讲故事共享及辩论赛等活动；张公山第一幼儿园金域分园和和顺分园都选择了当地老师最难说准的平翘舌音与前后鼻音进行练习，并请发音标准的老师上台为大家做示范，把握一般话正确的发音与口型；张公山第一幼儿园万锦新城分园老师们从吐字规范、用声科学、表达合理几个方面，联系生活实际，生动形象地学习语言表达的核心技巧；蚌山幼儿园禹会分园将语言文字规范化培训与幼儿园的各项工作有机结合，把语言文字规范化要求内化到教育教学等工作中，为幼儿创设语言实践的良好条件和氛围；禹会试验幼儿园和海军士官学校幼儿园重点学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进行全园师幼推普总动员，一方面阐述说一般话的紧要性，另一方面进行爱国主义教育；汽车士官学校幼儿园以评价老师朗诵的《白杨礼赞》为切入点，对老师们进行了单音节、多音节、声调辨析、变调等语音实训；张公山第二、第三幼儿园的业务园长就老师们平常语言习惯中最简单出错的平舌音、翘舌音和舌面音，准备了充分的资料，和老师们一起进行现场的示范、矫正互动；观澜思桥幼儿幼儿园从汉字发音、语调、气息等方面给老师们进行了一般话培训，后期以学、练、测相结合的方式提高老师们的一般话水平。禹会区不仅以上省市级一类园、特优园积极开展老师一般话培训活动，各民办幼儿园和乡村幼儿园也很努力：新怡绿洲幼儿园组织老师们重新学习汉语拼音，通过练习绕口令，训练老师们发音精准，把说一般话作为师幼语言习惯；熙城观邸幼儿园要求老师在幼儿园内使用一般话交流，还要积极督促本身的家人讲一般话，努力提高本身的一般话水平；小慧童、百大拓基、天河明星、东方博学、涂山美林等幼儿园都选择了老师需要的内容对老师进行培训，提高了老师语言表达水平及岗位实践本领。其他幼儿园也都以饱满的精神状态圆满完成培训任务。此次禹会区培训系列活动，将为各幼儿园老师使用国家通用语言文字教学夯实了基础。一句中国话，一份中国情，一口一般话，一颗中国心，我是中国娃，爱说一般话。让老师们行动起来，做好孩子的模范，做“童语同音”行动的助力者。幼儿园语言组老师总结篇5学期工作在繁忙中留下了真切的脚迹。回首，日复一日，年复一年的工作让我们走的更加稳健，更加坚实，更加自信。当每一次认真的走过，我们才发觉身后的那一串脚迹在熠熠闪亮。现总结本学期语言组工作。在团结中凝集气力。组里的老师相互的默契和相互的理解，让我们这个团体有一个向上的凝集力。组里有年龄最大，但仍旧积极参加各种活动的赵丽杰老师，有做人做事的楷模赵慧杰老师，有着先进理念，才气十足的秋香老师，也有敢于剖析本身，活泼可爱踏实认真的美意老师，更有含而不漏，内敛清秀才华横溢的车稳老师，加之教学阅历比较丰富的我构成的这个群体。我们相互学习，取长补短，没有年龄的界限，只有几颗积极向上的心在相互激励与支持中共同进步。在学习中勤奋进取。本学期，我组老师一起研讨教学上的困惑，一起打扫办公室，一起清扫三楼会议室，对工作充分了热诚。在集体劳动中欢快协作，在数学组比较繁忙之时，我组老师自动承当了劳动任务。工作的欢乐，让一切都暖和。崔主席的圣贤教育为我们打开了心灵的另一扇窗儿。麻园长的教学点播为大家指点方向。在每一次的考核中我们相互学习，感谢车老师和赵惠姐老师用心引导试唱，让大家快速提高试唱水平，共同进步。我的两次教研活动：走进绘本的艺术教学和如何看待教研活动而且为大家播放了绘本故事《点》，我组老师在学习中认真思考，在感悟中写下了本身的收获。在比赛中成熟自信。在园内的“精品课”活动，组里惠姐老师的艺术教学让我们看到了小班幼儿在她的指挥下，清爽活泼感人的场面，当之无愧的教学能手。在园外，秋香老师和我参加了“学苑杯”技能技巧大赛。秋香老师的成绩在桦甸独占鳌头。同时，我们俩携手杨冰老师参加进修学校组织的演讲活动“燃烧研修激情，放飞成功理想”主题演讲，在演讲中我们一路高歌，取得了第一，第四，第六的好成绩。在参加桦甸的手工制作比赛中，组里老师积极参加，努力去做。努力让我们老师墙里开花，墙外也红。在呈现活动中积极备战。学期的活动在“三八”感恩活动，“展风采，庆六一”活动，“家长开放日呈现活动”，“特色班故事才艺呈现活动”在每一项活动中，我组的老师毫不怠慢。尤其在最后一项活动中，秋香老师的语言特色表演和车稳的英语特色表演成了一大亮点，在掌声和欢快的背后，付出的汗水只有她们本身知道，那忍着嗓子的苦痛和发着烧一直没有停下对工作的热诚。尤其是组里的节目，大家在忙于特色班和班级节目的同时，毫无怨言的积极参加组里的节目，在大家共同努力下，我们组的节目《狐狸看仓库》演的惟妙惟肖。我们在收获中走向成熟，在收获中品味着工作带给我们的酸楚和欢快。在充实中体验人生价值，累并欢快着。如今，人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，只有团结才会凝集一股强大的气力，大船必能远航必将连续乘风破浪，在园长的指挥下，我们还要扬帆远航。语言组老师，加油！幼儿园语言组老师总结篇6转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和搭配。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得本身的付出并没有白搭，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：一、思想方面酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在廉洁从教上，我始终遵奉并服从人民老师的职业道德要求。二、教育工作方面我悉心关爱每一位幼儿，为了尽快使孩子们适应中班生活，开展了一系列的活动来帮忙幼儿培育良好的生活、学习和卫生习惯。我们依据本学期教材及中班幼儿的年龄特点。从活动内容的选择、组织形式、教学方法的选择上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，大部分幼儿在活动中也渐渐变得活跃了，各种本领都有了明显的提高，并学会了自我照料，譬如能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣裳；上厕所时不拥挤；学会了本身洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并知道有需要时要自动告知老师，向老师求助。懂得与小伙伴友好相处。在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，准备组织丰富有趣味味的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小伙伴在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小伙伴不敢回答只是看着我，这时当我给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手本领、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不绝地学习理论学问；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的优点来补本身的短处，为本身从事的教育工作奠定了良好的基础。三、家长工作方面1自动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解本身孩子在园的情况。2、使用家园联系册。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更紧密。3、与家上进行了紧密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认得，搭配幼儿园做好保教工作。四、安全工作方面安全工作是最紧要的工作之一、保障每一个幼儿的人身安全，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生不安全时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不绝地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿自身本领的培育。并与家长紧密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高本身的思想及业务素养，积极地进行专题讨论，积极地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！幼儿园语言组老师总结篇7一、领导高度重视、老师参加面广。每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，而且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教育主任在繁忙的学校公务中能一起听课，而且还能坐下来和老师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。在这次公开课活动中，学校有4名老师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的老师都可以参加听课。参加活动的老师都能够依照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。青年老师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不绝地记着笔记，而且还向教学领导询问对本次课的评价情况，信任他们会在不绝地学习中快速地成长起来的。二、评委能公正评课这次公开课和以往不同，不同学科各布置了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情颜色的现象。而且能给讲课人用心地去评课，去引导，都能说出本身扣分的原因，给分的理由。三、老师的授课思路新奇有些青年老师授课思路新奇，接受“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开始在教室里播放音乐，使同学的学习积极性倍增，给同学创设了一种欢乐的学习环境，使课堂教学加添了很多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很娴熟，并有创意。四、多媒体辅佑襄助教学，加强了课堂教学的有效性。现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数老师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的.资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明老师们的教育技术水平也有了大提高。五、创设情境，激发了同学的探究意识，自动积极地投入到学习中。教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感紧密相联系的，并在确定的环境中进行的。在教学过程中，老师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设确定感情颜色的以形象为主体的生动实在的场景或氛围，以引起同学确定的态度体验，激发同学学习的喜好。所谓课上的有趣味味，这就是说，同学带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，同学在学习中感受到本身的智慧气力，体验到制造的欢快，我们的老师在课上也注意到了这一点。在总结阅历学习别人优点的同时，我们更应当看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的进展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们老师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上布置得不够合理，所占用的时间调配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在老师讲解过多，没有放手让同学去完成的现象；虽然运用了多媒体辅佑襄助教学，但是在老师自身要有激情、要用本身的情绪感染同学上做得还不尽完美；没有按要求讲完课后说课；同学不会认真