部编版七年级语文下册-6、黄河颂

6、黄河颂

教师寄语：天下兴亡，匹夫有责。

学习目标：

1.有感情的朗读并背诵诗歌，把握诗歌内容。

2.细心揣摩、领会关键词句的深刻含义。

3.体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。

学习重难点：

1.反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概

2.细心揣摩、领会关键词句的深刻含义。

学习过程

一、积累运用

1.请给加点字注音。

山期（）潺湃（九曲连环（）作也

丈

育

障万

屏

（）谀流（）..一

2.词语填空。

不屈不______惊涛——浪—■_万丈浊流___一_转

九曲连______万丈—_澜文明——国奔腾不_

3.熟读课文后填充诗句。

①我站在高山之巅，,奔向东南。惊涛澎湃，。

②五千年的古国文化，;多少英雄的故事，

③你是伟大坚强，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体

魄，。

④你一泻万丈，，伸出千万条铁的臂膀。

4.请写出3—5句关于黄河的诗句。

二、自主探究整体感知

5.作者及背景简介

《黄河颂》是由光未然作词，冼星海作曲的大型民族交响乐《黄河大合唱》的第二

章，创作于抗日战争时期，诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史

画卷，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。

6.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？

三、合作探究文本研读

活动一感知内容，认识黄河

7.诗人在歌颂黄河之前对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点？

8.反复出现的“啊！黄河！”用了什么修辞手法？在结构上有什么作用？

9.本诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词部分起的作用是什

么？

活动二品味语言，感受黄河

10.文中运用了很多比喻，请从文中摘录一句并加以赏析。

活动三合作交流，咏唱黄河

11.小组交流以上的阅读印象，并从以下几种发言形式中选择一种与小组同学交流：

①这首诗歌中我最欣赏的是一一

②读了这首诗歌，让我最感动的是一一

③这首诗歌让我明白了——

④读了这首诗歌，我有这样的疑问一一

四、拓展延伸

12.上网查找欣赏黄河图片，查找有关《黄河颂》的资料，和家人一起欣赏咏唱交响

乐《黄河大合唱》。

五、课堂小结

在诗人笔下，黄河是中华民族英勇豪迈、不屈不挠、伟大坚强的象征，因此诗人借赞

颂黄河来激发我们中华民族的自豪感、自信心和凝聚力，动员全民族亿万英雄儿女像黄河

那样伟大坚强！

六、达标测试

(-)基础知识

13、根据拼音写汉字

高山之didn()澎pdi()狂Idn()屏zhdng()pl()成bti

()育一xi©()万丈wan()转

14、根据课文填空

(1)惊涛澎湃，()万丈狂澜。

(2)把中原大地()南北两面。

(3)用你那英雄的体魄()我们民族的屏障。

15、填空

《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，()作词，()谱曲。作品

由八个乐章组成，它以()、()和磅礴的

气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

(二)巩固提高

读选文，回答问题：

啊！黄河！

你是伟大坚强！

像一个巨人出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄，

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，

向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样。

像你一样的伟大坚强，

像你一样的伟大坚强！

16.诗人为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？

17.课文从哪些方面赞颂了黄河的伟大和坚强?

18.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？

6、黄河颂

1.dianpengpaiIanququzhuopingzhangbuxfe

2.挠骇泻宛环狂古息

3.①望黄河滚滚掀起万丈狂澜②从你这发源在你的身边扮演③像一个巨人筑成

我们民族的屏障④浩浩荡荡向南北两岸

4.①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）②白日依山尽，黄河入

海流。（王之涣《登鹳雀楼》）③君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白

《将进酒》）④大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑤峰峦如聚，波涛

如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）⑥欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（李白《行路难》）

5.略

6.黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。歌颂我们民族和

民族精神。借此激发中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女要像黄河一样“伟大

坚强”，保卫黄河，保卫全中国。

7.“望”字所领的四句从近镜头特写一一俯瞰全景一一纵向描写流向一一横向展开到

黄河流域两岸，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。

8.反复。“啊！黄河！在诗中出现了三次，把歌词分为三个部分，依次是黄河哺育

了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前。

9.朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的唱词。

10.示例：如黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句，这是个比喻句，把黄河

比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域的无数支流就是“巨人”身上千万条

“铁的臂膀”。其次，结合上文，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、

勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念.

11.提示：这一题目体现了分层教学的需要，一般的学生都能说出自己最直接的心灵体

验和文章中所蕴含的道理，而有一定语言鉴赏功底的学生则会选择“让我最欣赏的”形式

发言，对于喜欢另辟蹊径思维独特的学生来说，“我有这样的疑问”这个话题则更能激发

他们发言的热情。

12.学生搜集整理相关资料，形成对黄河的整体认识。

13巅湃澜障劈哺泻宛

14掀起劈成筑成

15光未然冼星海丰富的艺术形象壮阔的历史场景

16.因为黄河流域是中华民族的发源地，把它比作摇篮可以形象确切地表现黄河的历史

功绩。黄河汹涌澎湃，势不可挡，是阻挡外敌入侵、保卫中