小学语文第二册单元教学计划

PAGE第4页小学语文第二册单元教学计划组(单元)第一单元周次安排第周——第周课题识字一1、柳树醒了2、春雨的色彩3、邓小平爷爷植树4、古诗两首语文园地一总课时15教学目标知识与技能学会各课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。理解课文的内容，知道春天里的事物的变化，春雨给大地带来的变化，了解植树的意义，知道植树绿化和保护环境的意识。过程与方法在看图说话，实地观察春天的过程中学词、识字。引导学生主动积累有关的词语。借助拼音正确流利的朗读课文，联系上下文和已有的认知理解词句的意思，结合插图，动手演示等方法理解课文。情感、态度与价值观留心观察周围的事物，不断丰富自己的见闻和感受。陶冶学生的爱美情操。激发学生从我做起，从身边做起。培养学生热爱春天，爱大自然的情感。教学重点会各课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。能回到生活中认识春天的事物。4、联系生活理解课文，拓展课文，回归自然生活。教学难点各课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。能回到生活中认识春天的事物。组(单元)第二单元周次安排第周——第周课题识字二5、看电视6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的阳光8、月亮的心愿语文园地二总课时15教学目标知识与技能会各课的生字、会用部分词语说话。正确朗读课文，背诵要求的课文。借助拼音自读自认。总结识字方法，在课外多识字。过程与方法联系生活中的人和事理解词语的意思。借助拼音正确流利的朗读课文。联系生活体验、实物、肢体动作等方法理解词语的意思，图文对照，学习课文内容。情感、态度与价值观受的尊敬长辈，孝敬父母的教育。初步感知诗歌的韵律美，喜爱读儿歌，在读中体会家庭成员的亲情。培养孩子主动识字的愿望教学重点各课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。图文对照，学习课文内容。教学难点课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。进行听话、说话的训练。组(单元)第三单元周次安排第周——第周课题识字三9、两只鸟蛋10、松鼠和松果11、美丽的小路12、失物招领语文园地三总课时15教学目标知识与技能学会各课的生字，并能运用部分的词语。认识词语，理解词语。借助汉语拼音，流利地朗读课文。过程与方法借助汉语拼音读准词语的音。联系自然及实物理解词语的意思。用换一换、加一加的方法识字。创设情景，让孩子们以不同的形式的读把无声的语言转化成形象、生动的画面，理解课文的意境。情感、态度与价值观初步感受对仗的美。懂得鸟类是人类的朋友，培养孩子珍爱生命，关爱小鸟。小松鼠时时不忘回报自然的美好心灵，萌生参加植树造林的愿望。自觉维护环境卫生。教学重点课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。从生动起伏的事中受到教育。感受小朋友爱护小树的情感，从而自觉爱校园的一花一草。进行听、说的训练。教学难点朗读课文，背诵要求的课文。从生动起伏的事中受到教育。组(单元)第四单元周次安排第周——第周课题识字四——语文园地四总课时15教学目标知识与技能学会各课的生字、会用、会写。借助拼音正确流利的朗读课文，背诵要求的课文。了解几组意思相反的词。过程与方法借助拼音读准字音。结合创造情景表演，联系生活举例等方法引导孩子初步了解词句的意思。结合插图和联系生活举例等方法引导孩子了解词句的意思。情感、态度与价值观理解小白兔“只有自己种，才有吃不完的菜。”这句话的意思，从中受到热爱劳动的教育。理解狮子妈妈教育孩子的话，激发孩子关爱他人的思想感情。知道诚实是美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重点会各课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。结合创造情景表演，联系生活举例等方法引导孩子初步了解词句的意思。了解几组意思相反的词。教学难点各课的生字、会用、会写。正确朗读课文，背诵要求的课文。结合插图和联系生活举例等方法引导孩子了解词句的意思。组(单元)第八单元周次安排第周——第周课题识字八——语文园地八总课时16教学目标知识与技能学会各课的生字、会用、会写。借助拼音正确流利的朗读课文，读好请求的句子。巩固字词，区分形声字和同音字，介绍自己的画。过程与方法借助拼音，解决字音。采用自主、合作、探究的方法让学生轻松学习。了解文中介绍的几种火车及他们的特点。通过扩词，个体的语言环境及形象表意等特点，引导学生区别同音字、形近字、形声字。情感、态度与价值观在朗读中感受汉语言文字的韵律美，激发孩子主动积累语言文字的兴趣。在读中感受生活中处处有科学，激发孩子留心身边的科学。 结合创造情景表演，联系生活举例等方法引导孩子初步了解词句的意思。教学重点课的生字、会用、会写。朗读课文，背诵要求的课文。巩固字词，区分形声字和同音字