河南省洛阳市2022-2023学年六年级下学期语文期末考试试卷（含答案）2

河南省洛阳市2022-2023学年六年级下学期语文期末考试试卷一、视听题二、读一读，写一写，注意把字写美观。1．读一读，写一写，注意把字写美观。北京时间2022年6月5日10时44分，从酒泉卫星发射中心kòngzhì台传来消息，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。喜讯传来，全国上下一片fèiténg。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员肩负zérèn和使命，将在太空度过màncháng的六个月在轨生活，按计划zhíxíng多项任务。自2003年航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船首次进入太空，到今年神舟十四号飞船再度出征。中国在太空lǐngyù的探索从未停止，中国的航天事业也已呈现出wànxiànqgēngxīn的局面。三、选择题。2．下面各组词语中，字形及加点字的音、义完全正确的一组是（）A．幼稚（zhì）不可思意通国之善弈者也（全国）B．肿胀（zhǒng）司空见慣见两小儿辩斗（辩论打斗）C．倾覆（fù）重见天日弗若之矣（不如）D．汤匙（shí）见微知著孔子不能决也（判断）3．下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（）A．走马观花走漏风声 B．声泪俱下虽与之俱学C．赴汤蹈火及其日中如探汤 D．过犹不及及日中则如盘盂4．下列说往错误的一项是（）A．《那个星期天》主要运用了直接抒情的方式来表达情感。B．《十六年前的回忆》采用首尾照应的写法，表现了作者对父亲的深深思念。C．《北京的春节》中“京味儿语言"十分有特点，如“霉七八碎儿”“玩意儿"等词语，带有鲜明的北京地城色形。D．《十五夜望月》这首诗和我国传统节日中秋节有关。5．下面句子中描写方法与另外三项不相同的是（）A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的奴穴。B．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。C．他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着、瞪大的眼睛冒着火星。D．在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。6．小明准备参加班级开展的“有志者事竟成”主题演讲比赛，他搜集的以下材料里，哪一项不适合引用到演讲稿中（）A．越王勾践沦为吴国阶下囚，但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧蕲尝胆”的千古美谈。B．著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，经过不懈努力，最终成为数学领域的巨人。C．商鞅在秦国的南门立下一根木头，并承诺百姓：谁能把木头搬到北门便赏赐谁五十两金子。一个小伙子把木头搬到北门后，商鞅兑现了自己的承诺，为在秦国实施变法打下了基础。D．周恩来少年时代目睹中国人备受洋人欺凌的情形，立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。周恩来在远大志向的激励下，为新中国的成立作出巨大的贡献。四、根据积累，完成下面各题。7．古诗中有美丽的风景：李贺的“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘出雄浑的沙漠景色，叶绍翁的“，“让人领略到满园的春意盎然。古诗中有浓浓的情意：王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”说不完朋友间的依依不合，王建的“，”道不尽悠悠的思念之情。古诗中有坚定的气节：于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”写出了诗人人坚贞不屈的高尚品质，郑燮的“，“表现了诗人面对困境却坚定不移的高尚品格。．8．名言名句中蕴含着许多道理。告诉我们要及时孝敬、陪伴父母；提醒我们要珍惜少年时光，积极奋发向上；激励我们要勤于自省，不断革新思想，才会有进步；让我们明白读书要多下苦功，书中的文字最有价值；让我们懂得要正确对待别人的意见和批评。（填序号）

A.少壮不努力，老大徒伤悲。

B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

C.读书须用意，一字值千金。

D.苟日新，日日新，又日新。

E.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。五、读文段，完成练习。读文段，完成练习可当我进到独木舟里时，却不禁吃了一惊，船里还蜷缩着一个俘虏，手脚也像西班牙人那样被捆绑着，他也是等着被宰杀的。此时，因为不知道发生了什么事情，他已经被吓得半死。他从头到脚都被牢牢地捆绑着，连头也无法抬起来看看船外面的情况，又因为绑的时间太长，已是奄奄一息了。星期五到船上后，我叫他告诉这个俘虏，他获救了。听说获救了，这个野人一下来了劲儿，在船里坐了起来。当星期五听到这熟悉的话音，再看到他的脸时，马上对他又是吻，又是拥抱，又是哭，又是笑，又是喊又是跳，最后竟边舞边唱起来。临了，他又是嚎啕大哭，扭绞着双手，打自己的头和脸，过会儿又是跳又是唱，像是一个疯了的人。过了好一阵子后，我才能叫他跟我说话，叫他告诉我这究竟是怎么回事。——节选自《鲁滨逊漂流记》（英丹尼尔．笛福）9．文段中的“星期五”名字是谁起的？为什么叫他“星期五”呢？（）A．鲁滨逊，随意起了这样一个名字。B．鲁滨逊，是为了纪念星期五获救的日子。C．船长，随意起了这样一个名字。D．船长，是为了纪念星期五获救的日子。10．文段中“获救的俘虏”和星期五之间是什么关系？（）A．父子 B．同伴 C．兄弟11．试着推测一下，上面文段最有可能选自于书中的哪一章节？（）A．日记：食物和住所 B．野人归来 C．最初的日子12．你最喜欢书中的哪个人物？并说一说理由。（至少两点）我最喜欢，因为。六、阅读与理解课内阅读去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去，我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（节选自《匆匆》朱自清）13．文段中，加点的“去的”是指，“来的”是指。

A.走了的人

B.过去的时光

C.来到的人

D.未来的时光14．在朗读这段话时，语气不应该是（）的。A．无奈 B．热情 C．惋惜 D．惆怅15．如果将作者对时光的感叹用两句诗或名言表示出来，下面最合适的一项是（）。A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B．谁道人生无再少？门前流水尚能西。C．常将有日思无日，莫把无时当有时。16．日子还从哪里过去了呢？请模仿文中画横线的句子，写写日子的流逝。课外阅读。花边饺子里的爱（肖复兴）①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包好的饺子沿着边几用手轻轻一捏，捏出一困穗状的花边，然是好看，像小娘头上戴了一困花坏。我们却不知道妈妈兵了一个小的花招儿，地把内馅的饺子机下花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆。都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转、饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！"我曾在莱市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不福！"⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多、人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只发吃饺子。那是地老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道，让妈妈吃的开心的惟一方法是常包饺子。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进蓋帘一图围饺子之中，然后对妈妈说：今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！"⑦妈妈连连摇头笑着说："这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拔上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得昧成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。17．文章以“花边饺子”为线索写了两件事，请简要概括这两件事情。18．判断正误，用“正确”“错误”表示。①“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣"这句话使用了比喻的修辞方法，既写出了锅中饺子的形态，又表现了节日里场面的欢快。（）②“花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。作者通过这句话抒发了自己对母亲的情感。（）19．文中画横线的句子和后面哪个句子相互照应，请你找出来。20．根据神态描写，揣摩人物的心理活动。①第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：。②第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我"会这样想：。21．“花招”一在词典里的解释为：欺骗人的狡猾手段、计策等。你是如何理解文中的词呢？你在生活中给家人或者朋友耍过类似的“小小的花招”吗？请试着写一写。文言文阅读王冕好学王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃③入学舍，听诸生诵书；听已④，辄⑤默记。幕归，忘其牛，或牵牛来贲蹊田者⑥，父怒挞⑦之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，蜀⑧不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑨映长明灯读之，琅琅达旦⑩。[注释]①诸暨：地名，在浙江省绍兴市。②陇：田埂。③窃：偷偷地。④已：完毕。⑤辄（zhé）：就。⑥或牵牛来责蹊田者：有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。⑦挞：鞭打．⑧曷（hé）：通“何”，为什么。⑨执策：拿着书卷。⑩旦：早晨，天亮。22．“窃入学舍”中的“舍”读音为“shè"，在这里是什么意思？（）A．舍得B．房屋C．古代行军三十里为一舍23．判断对错。（用“正确”“错误”表示）①“依僧寺以居”中的“以"和“我以日初出远”中的“以"意思不同。（）②句子“父命牧/牛/陇上”的朗读停顿是正确的。（）③王冕的父母对待王冕学习这件事情上态度是一样的。（）24．翻译句子：（王冕）执策映长明灯读之，琅琅达旦。七、实践与表达25．综合实践：制作成长纪念册。同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了朝翩少年。如今，毕业的骊歌已经响起，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册，六年小学生活的点点滴滴涌上心头。（1）为你的纪念册起一个贴切的名字：（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！26．习作。宇宙中到底有外星人吗？未来的人类能在火星上安家吗？未来的飞船有什么奇特功能？宇宙的尽头又在哪里？太空中还有哪些尚未知晓的秘密请你大胆想象一下，如果在2035年，你作为新一代航天员，驾驶着自己设设计的神舟二十号飞船飞向太空，去探寻宇宙的秘密，会发生哪些神奇（或者是有趣、惊险）的事情呢？请你插上想象的翅膀，记录下这次神奇的太空之旅吧！提示：①题目自拟。②文中不得出现真实的学校名字和人名。③想象要大胆而且奇特，运用合适的描写方法，把经过写清楚，把重点部分写具体。文中要有满满的正能量。④语言通顺，书写工整，恰当使用标点符号。⑤写完之后，默读检查，尝试用修改符号自我修改。

答案解析部分1．【答案】控制、；沸腾、；责任、；漫长；执行；领域；万象更新【解析】【分析】书写时要注意“沸腾”的“沸”不要写成形近字“佛”，“漫长”的“漫”不要写成同音字“慢”，“领域”的“领”不要写成同音字“岭”，“万象更新”的“象”不要写成同音字“像”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：控制、沸腾、责任、漫长、执行、领域、万象更新

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】A：“不可思意”中的“意”应写作“议”，所以错误。

B：“见两小儿辩斗”中的“辩斗”意思是争辩、辩论，所以错误。

C：正确。

D：“汤匙”中的“匙”不读“shí”，应读“chí”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音、字形、字义的能力。正确读准字音、字形、理解字义，注意区别形近字、多音字的读音字形；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字、多义字在不同词组中的不同读音、字形、字义。平时要多读、多练。3．【答案】A【解析】【分析】A：“走马观花”意思是骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。走，跑。“走漏风声”泄露机密或消息。走，出去。加点字意思不相同。

B：“声泪俱下”一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。俱：全，一起。“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。俱：全，一起。加点字意思相同。

C：“赴汤蹈火”比喻不避艰险，奋不顾身。汤，热水。“及其日中如探汤”等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤，热水。加点字意思相同。

D：“过犹不及”做事做过了头，跟做得不够，都不好。及，达到。“及日中则如盘盂”等到正午就小得像一个盘子。及，达到，到了。加点字意思相同。故答案为：A【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。4．【答案】A【解析】【分析】A项《那个星期天》把情感融入到具体的人、事、物之中，在叙述中真实、自然地表达自己的情感。BCD项正确。故答案为：A【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。5．【答案】B【解析】【分析】A：从“蹲”“拨弄”“爬着”可知，是运用了动作描写。

B：从“那件灰布旧棉袍”“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可知，是运用了外貌描写；从个”平静而慈祥“可知，是运用了神态描写。

C：从“竖”“拱起”“伸直”“抓地”可知，是运用了动作描写。

D：从“昂”“挺”“站在”“托起”可知，是运用了动作描写。故答案为：B【点评】本题主要考查描写方法的辨析。描就是描绘，写就是摹写。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解完成。6．【答案】C【解析】【分析】完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，围绕中心组织语言。本题的中心是“有志者事竟成”，围绕这一中心进行辨析。ABD项都可以作为“有志者事竟成”的材料。C项主题是信守承诺。故答案为：C【点评】考查了口语交际。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。7．【答案】春色满园关不住；一枝红杏出墙来；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；磨万击还坚劲；任尔东西南北风【解析】【分析】从“领略到满园的春意盎然”可以想到李贺的《马诗》中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；从“道不尽悠悠的思念之情”可以想到王建的《马诗》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”；从“表现了诗人面对困境却坚定不移的高尚品格”可以想到清代郑燮的《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。故答案为：春色满园关不住；一枝红杏出墙来；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【点评】本题考查古诗句的理解与运用。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。8．【答案】B；A；D；C；E【解析】【分析】看清题干要求，理解名言的意思进行填空。从“告诉我们要及时孝敬、陪伴父母”可以想到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”；从“提醒我们要珍惜少年时光，积极奋发向上”可以想到“少壮不努力，老大徒伤悲”；从“激励我们要勤于自省，不断革新思想，才会有进步”可以想到“苟日新，日日新，又日新”；从“让我们明白读书要多下苦功，书中的文字最有价值”可以想到“读书须用意，一字值千金”；从“让我们懂得要正确对待别人的意见和批评”可以想到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。故答案为：B；A；D；C；E【点评】本题考查名言的理解与运用。分析时要结合名言表达的含义，总体把握，将它放在整个句中进行揣摩。【答案】9．B10．A11．B12．鲁滨逊；他是一个勇敢顽强、善于创造、生活乐观的人。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。解答此类问题。必须对名著中的重要情节进行重点识记。9．本题考查内容的理解。本语段选自英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》，主要讲了主人公鲁滨逊·克鲁索一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。通过通读原文可知，“星期五”鲁滨逊救了他，是为了纪念星期五获救的日子。

故答案为：B10．本题考查内容的理解。通过通读原文可知，文段中“获救的俘虏”是星期五的父亲。

故答案为：A11．本题考查内容的猜测。因为“星期五”和他的父亲都是鲁滨逊救出来的野人，所以，文段最有可能选自野人归来。

故答案为：B12．本题考查人物形象的分析。本语段选自英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》，主要讲了主人公鲁滨逊·克鲁索一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。从主要内容来看，鲁滨逊是一个勇敢顽强、善于创造、生活乐观的人。

故答案为：鲁滨逊是一个勇敢顽强、善于创造、生活乐观的人。【答案】13．B；D14．B15．A16．喝水的时候，日子从杯子里过去；深思的时候，便从灵活的头脑中过去；走步的时候，日子从脚边过去。【解析】【点评】喝水的时候，日子从杯子里过去；深思的时候，便从灵活的头脑中过去；走步的时候，日子从脚边过去。13．本题考查词语的理解。语段选自朱自清的散文《匆匆》，这篇散文围绕“时间匆匆，一去不复返”展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。语段主要写了时间流逝的踪迹所以，“去的”是指过去的时光，“来的”是指未来的时光。

故答案为：B；D14．本题考查句子的朗读。语段选自朱自清的散文《匆匆》，这篇散文围绕“时间匆匆，一去不复返”展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。从文章的主要内容来看，语气不应该是无奈、惋惜、惆怅的，不应该是热情的。

故答案为：B15．本题考查名言的理解与运用。

A：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗语，出自唐王贞白的《白鹿洞二首》，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。

B：“谁道人生无再少？门前流水尚能西”谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！

C：“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意为应注意节约，不要浪费。

故答案为：A16．本题考查仿写句子。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。如：喝水的时候，日子从杯子里过去；深思的时候，便从灵活的头脑中过去；走步的时候，日子从脚边过去。

故答案为：喝水的时候，日子从杯子里过去；深思的时候，便从灵活的头脑中过去；走步的时候，日子从脚边过去。【答案】17．本文主要记叙了两件事情：第一件事，小时候妈妈借捏花边让”我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事，长大后”我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。作者主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及"我”对母亲的爱。18．①正确；②正确。19．她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。20．孩子们真是容易满足，希望他们的生活像这饺子一样甜。；我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。21．“花招”本意为“欺骗人的手段”，这里指“我”和母亲互相爱护的方式，母亲在“我”小时候做记号让作者和弟弟吃上肉饺，而作者长大后，用同样的方式让母亲吃到糖咬来表达自己对母亲的爱。暖的一杯热茶里有母亲深厚的爱；满满的一碗饭里藏着父亲沉默的爱。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。17．本题考查内容概括能力。文章第①②段讲述了母亲为了让”我”和弟弟吃肉馅饺子，便把肉馅的饺子包成花边；第⑥⑦⑧⑨段讲述了长大后，”我”理解了母亲的良苦用心，便用和母亲一样方式把糖饺子做记号，哄她开心。文章主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及“我”对母亲的爱。

故答案为：本文主要记叙了两件事情：第一件事，小时候妈妈借捏花边让”我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事，长大后”我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。作者主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及"我”对母亲的爱。18．本题考查句子的理解。①“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣"这句话把“饺子”比作了“小银鱼”，生动形象地写出了饺子的形态，突出了节日里一家人的其乐融融。故正确。②本文第二件事主要讲了长大后”我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子，表达了"我”对母亲的爱。故正确。

故答案为：①正确；②正确。19．本题考查写作手法。通读全文可知，“我们却不知道妈妈兵了一个小的花招儿”表达了母亲对我们的爱；“她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。”表达了“我”对母亲的爱。是互相照应的句子。

故答案为：她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。20．本题是对补写人物心理的考查。思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。注意要符合人物性格，符合当时情况。示例：第②段里，我和弟弟”眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：孩子们真是容易满足，希望他们的生活像这饺子一样甜。第⑧段里，"妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。

故答案为：第②段里，我和弟弟”眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：孩子们真是容易满足，希望他们的生活像这饺子一样甜。第⑧段里，"妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。21．本题考查对关键词的理解与分析能力。解答时，与文章内容结合理解分析词语含义。

第⑨段讲述了“我”为了哄母亲开心，便用她用过的“花招”——包花边饺子做记号以方便让母亲吃到代表福气的糖饺。“花招”本意为“欺骗人的手段”，这里指“我”和母亲互相爱护的方式，母亲在“我”小时候做记号让作者和弟弟吃上肉饺，而作者长大后，用同样的方式让母亲吃到糖咬来表达自己对母亲的爱。生活中有许多这样的事例，如：暖的一杯热茶里有母亲深厚的爱；满满的一碗饭里藏着父亲沉默的爱。

故答案为：“花招”本意为“欺骗人的手段”，这里指“我”和母亲互相爱护的方式，母亲在“我”小时候做记号让作者和弟弟吃上肉饺，而作者长大后，用同样的方式让母亲吃到糖咬来表达自己对母亲的爱。暖的一杯热茶里有母亲深厚的爱；满满的一碗饭里藏着父亲沉默的爱。【答案】22．B23．①正确；②错误；③错误。24．（王冕）手里拿著书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅，一直读到天亮。【解析】【点评】题目考查对文言文重点语句中词语意思的理解能力。作答时要结合对文言文的学习，根据句子意思确定重点字的意思，进行正确作答。在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。

参考译文：王冕是诸暨县人。七八岁的时候，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听众学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚才回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵了牛来责备牛踩了庄稼。王冕的父亲大怒，鞭打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样痴迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿著书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅，一直读到天亮。22．本题考查字音的辨析。“窃入学舍”意思是偷偷地跑进学堂，所以，“舍”意思是房屋。

故答案为：B23．①“依僧寺以居”意思是王冕于是离开家，寄住在寺庙里。以：相当于“而”，可以为而、来。“我以日初出远”意思是我认为太阳在刚刚升起时距离人比较近，而在正午时距离人比较远。以：认为。它们的意思不同。故正确。②“父命牧牛陇上”意思是父亲叫他在田埂上放牛。根据意思来看，朗读停顿不正确的，应改为：父命/牧牛/陇上。故错误。③从文中“幕归，忘其牛，或牵牛来贲蹊田者，父怒挞之。”和“母曰：‘儿痴如此，蜀⑧不听其所为？’”可知，王冕的父母对待王冕学习这件事情上态度是不一样的。故错误。故答案为：①正确；②错误；③错误。24．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。如：（王冕）手里拿著书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅，一直