1.2 思维形态及其特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课

走进思维世界1.2思维形态及其特征1.1思维的含义与特征1、思维的含义？广义、狭义2、重要的思维方式包括？3、思维的差异性？4、思维的共同特征？具体5、思维与实践的关系？课前背诵：《打结的手枪》《铸剑为犁》草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。生物学家：雄雌一对，生生不息。物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。数学家：1+1=2。思考：为什么面对同一事物，不同的人有不同的认识与感受？1.2思维形态及其特征一、思维的基本形态☆1、思维形态的分类：

总：出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类，运行基本单元不同1.2思维形态及其特征一、思维的基本形态☆1、思维形态的分类：

总：出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类，分：划分标准类型含义①从思维的方向看②从思维对认识对象的思考角度看③从思维反映认识对象的方式看④根据思维运行的基本单元的不同发散思维聚合思维综合思维分析思维辩证思维形而上学思维抽象思维形象思维向不同方向扩散的思维（由一到多，思维扩散、辐射）向同一方向收敛的思维（由多到一，思维收敛、集中）整体地认识对象的思维（落脚点在整体）分别地认识对象的思维（落脚点在部分）用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元该影评先给《热辣滚烫》做了个总体评价，然后从编剧、视听语言、配角等角度展开分析，运用了什么思维形态？探究与分享第1组：A.一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。B.在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯…”思考：比较上述材料在思维表达上的差异，并概括所涉两种思维形态的区别？因果关系推理→抽象思维比拟性的想象→形象思维第2组：A.曲别针有什么用？——夹文件、串起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……B.谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。第3组：比较《塞翁失马》、《盲人摸象》、《刻舟求剑》故事主人公的思维。第4组：A.科学家按照茎的形态把植物分为了乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物共5大类，分别对它们进行研究。

B.科学家将各种植物的特征进行的综合，从而概括中植物的一般特征。→发散思维→聚合思维→辩证思维

¦¦

形而上学思维→分析思维→综合思维一、思维的基本形态2、思维的基本形态：

抽象思维和形象思维是思维的基本形态。注意：A.运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。B.形象思维和抽象思维都属于理性认识，是认识的高级阶段。C.抽象思维与形象思维的区分示例：科学家：往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和规律，多以抽象思维为主，如：推理、公式、科学知识等。文学家、艺术家、画家等：往往以联想、想象、幻想的方式去触及事物的本质和规律，以形象思维为主，如：漫画、诗词、电影、歌曲、绘画等。例1：有些人大脑比较灵活，同一个问题，他们会从不同的角度进行思考，从而达到“一题多解”“一物多用”的效果。这些人的思维形态属于（）

A．向不同方向扩散的发散思维

B．向同一方向收敛的聚合思维

C．整体地认识对象的综合思维

D．分别地认识对象的分析思维例2：从思维形态上看，“一个杯子+一个杯子=两个杯子”与“1+1=2反映了（）

A．发散思维和聚合思维的区别

B．直觉思维和分析思维的区别

C．创新思维和经验思维的区别

D．形象思维和抽象思维的区别

A

D

☆二、思维基本形态的特征1、抽象思维：

①基本单元：概念

②基本思维形式（反映方式）：（注意：思维形态≠思维形式）

抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。

③主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，只有通过语词才能表达出来对认识对象有所断定的思维形式，是通过语句表达的从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。●概括小芳的推理过程？探究与分享

小芳的推理过程:

判断1：知识创新的工具是有用的，

判断2：科学思维方法是知识创新的工具，

判断3：所以，科学思维方法是有用的。●3个判断间有何关系？这些判断分别由哪两个概念构成?●结合此例，剖析抽象思维的基本形式及特征。前提前提结论概念概念概念概念概念概念已知判断新的判断运行方式的推导性基本单元的概念性思维表达的严谨性学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。探究与分享☆二、思维基本形态的特征2、形象思维：

①基本单元：感性形象

②基本思维形式（反映方式）：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。

③主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。此画体现了一种什么样的思维？查阅相关背景材料，谈谈这幅画表达了毕加索怎样的思想。感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性、个别方面的反映。知觉：是在大脑中把有关事物的各种属性、各个方面的感觉信息、感觉材料加以整合，在意识中形成反映该事物各个方面特性的整体的感性形象。表象：是曾经作用于感官的事物的外部形象在人的意识中的保存、再现或重组。联想：因一事物而想起与之有关的事物。想象：在头脑种对已有的表象进行加工改造，通过重新组合而产生新的事物形象。幻想：以个人或社会的理想和愿望为依据，对所希望的未来事物的想象过程。☆二、思维基本形态的特征思考：在课程安排上，有的学校增加艺术课程时间，一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，另一半时间上数理化等常规课程，结果学生们的数学、科学和其他课程的成绩都有所提高。这一事实说明？3、抽象思维和形象思维的关系：

①区别：含义、基本单元、基本思维形式、主要特征不同。注意：A.抽象思维抽象和概括了事物的共同属性，揭示事物的本质和规律；

形象思维抽象和概括的是事物的形象特征，触及事物的本质和规律。

②联系：抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。注意：B.形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。C.不同性质的工作在形象思维和抽象思维的运用方面各有侧重。

科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；

文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。抽象思维（逻辑思维）形象思维（艺术思维）区别含义

基本单元思维形式主要特征联系知识整合：①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成；②形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。③无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都包含着思维的共同特征（3性），都是对事物的本质及其规律的反映。基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维课堂小结：1.1思维的含义与特征一、思维的含义二、思维的特征第一课走进思维世界一、思维的形态☆二、思维基本形态的特征1.2思维形态及其特征思维的差异性☆思维的共同特征：3思维与实践的关系思维是人的特有属性，......思维的含义；思维方式及其意义抽象思维：基本单元、基本形式、主要特征形象思维：基本单元、基本形式、主要特征抽象思维与形象思维的关系：区别、联系从思维的方向看：发散思维和聚合思维从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维（基本形态）巩固1：分析诸葛亮舌战群儒过程中运用到哪些思维形态?①诸葛亮对群儒的所有反驳都聚焦于促成孙刘联盟抗击曹操这一中心。夺②诸葛亮分析了吴、蜀、魏三国的形势，准确做出了利益的判断，利用了东吴人对于曹操大兵压境的未来风险预期的不确定性心理。③诸葛亮的巧用一分为二、全面看问题的矛盾分析法，对儒士的片面观点逐一加以反驳。④诸葛亮例举实例反驳或阐述做人、做学问的道理，化抽象为具体。聚合思维分析思维辩证思维形象思维巩固2：齐白石笔下的“虾”可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维形态最大的特点有（）

①思维形象、概括的是事物的形象特征

②思维抽象、概括了事物的共同属性

③以概念作为思维运行的基本单元

④以感性形象作为思维运行的基本单元

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④巩固3：下列关于抽象思维和形象思维表述正确的是（

）

A．科学思维以抽象思维为主，形象思维可有可无

B．文学艺术思维以形象思维为主，一般不需要抽象思维

C．作家塑造一个典型的文学人物形象，要在头脑里先构思出该人物的画面、性质等，这个构思过程叫抽象思维

D．人类的很多发明创造都建立在对自然界的模仿的基础上，如模仿鸟发明了飞机，模仿鱼发明了潜水艇。这个过程运用了形象思维巩固4