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1/3《习作：学习缩写》教学设计写作目标1.缩写时，要突出要点，把握原文的主旨，理清思路和结构。2.要体现原文的风格和面貌，不改变原文体裁，保持原文的主要事件等。3.语言要前后连贯,保持文章畅通。写作重难点领会不同文体缩写“自成一文”的要求，并尝试缩写。教学过程一、认识缩写的意义1.提问引入成语“言简意赅”中“赅”怎么理解？你能否言简意赅地讲一个成语故事？2.刚才大家做这项训练概括综合能力的语文活动就是“缩写”。缩写，就是“把主要内容用自己的话说一遍。”（吕淑湘语）3.范例：《伟大的悲剧》缩写你是否关注过这些要点？怎样明确文章的思路？①本文的作者为我们讲述了一个怎样的探险故事？（记叙文六要素）②南极洲有怎样的气候特征？斯科特等人在南极探险中遇到了哪些困难？是怎样克服的？③从文中找出表示时间的词语，然后计算一下，英国科考队在南极总共停留了多长的时间？④英国南极科考队队员哪些片段最能体现他们的优秀品质？⑤斯科特为什么要帮挪威阿蒙森作证人？本文在字里行间流露出作者什么样的思想感情？二、明确缩写的要领“善删者，字去而意留。”（刘勰语）（一）小说缩写指导⒈指导①选择原文，读懂内容。弄清文章的主要内容和中心思想，同时弄清楚哪些是主要内容，哪些是次要内容。②抓住重点，适当改写。缩写时或去掉一些描写内容，或把一些事例、过程概括起来综合叙述，或删去次要内容等。缩写时，适当地改写以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。③保持原貌，基本完整。缩写要体现原文的主要内容和中心思想，也要保持故事情节的相对完整，保持原文的层次结构、表现手法等。④对照原文，细心修改。2.范例：《范进中举》缩写本单元教学目标有一点是：梳理小说的情节。这篇缩写线索清晰，语言明了，没有评论或补充说明之类的话，较完整地保持了原文原貌。（二）议论文缩写指导1.指导①写摘要时，要以提供文章的内容梗概为目的，不需要加以评论和补充解释。②深入理解文章内容，把握议论文的主要观点。如果有分论点，也要把握文章的分论点。③理清文章的论证思路，用简洁的语言将文章的论证过程概述清楚。⒉范例：《谈骨气》缩写观点鲜明，论证过程清晰，保留了关键性的论据。（三）整部书的缩写指导1.指导：①简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社等。②简略概述这本书的主要内容。叙事类作品，要把握叙事的线索和主要人物，概述基本情节；议论类的作品，要理清论证的主要观点和论证过程；说明类作品，要简洁地概述说明对象的特征或说明事理的主要思路。③推荐书籍时，应发表自己的评价和看法，说说自己推荐的理由。⒉范例：《钢铁是怎样炼成的》大致内容：一部四十多万字的小说，浓缩为几百字，我们要善于抓小说中的主要人物和主要事件，还要适当的背景介绍。你读出了书人物的什么特点为？你对整部书什么印象？这应是你推荐的关键点。三、尝试缩写的乐趣1.从学过的小说里选择一篇，写一则故事梗概。300字左右。2.从学过

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