语文学习心得体会2000字七篇

语文学习心得体会2000字七篇学校（Primaryschool），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。下面是我细心整理的语文学习心得体会2000字七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇:语文学习心得体会2000字

语文，他是我长年以来对我不离不弃的伴侣。在我的童年，他给了我无限的关心。而现在，在我失败时他会给我关心;在我胜利时他会告戒我千万别傲慢。令我学会了“虚心使人进步，傲慢使人落后”。

语文是一瓶甘淳的美酒，使我沉醉不已;语文是一潭清水，洗去人们心上的污点;语文是一束绚烂的光，是我得到无限的力气，英勇想，向将来进发。您身上的学问永久也学不尽，盼望您这个好伴侣悠远在我的身边。“三人行，必有我师焉。”想必您就是我的良师好友吧。

当我在讲台上预备演讲的时候，我会颤抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。这时，你就会说：“你行的，信任自己行，才能我能行。你练了那么久莫非要前巧尽废吗来，在台上呈现你亮丽的风采吧!”这时，我的信念就立刻大增。“对啊，台上一分钟，台下十年功。我练了那么久，莫非到了现在才退缩，这很不值。”我心里想着。于是我就把心一横，下定决心做好。接着我就在台上展现了我的水平。完后，台下的同学都热闹地为我鼓掌。我兴奋极了，不是由于同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。

语文，你是一个顽皮而劳碌的孩子。在现在，我处处都会

发现你劳碌的身影。你很负责，你为我们人人都供应了一个处处是学问的环境。你让我学到了“开卷有益”的看法。我和语文一起感受生活，倾听生活，学习生活。盼望以后我能学到你更多的学问。我和语文的故事将连续到将来的终点。

盼望永久和语文一起感受生活，倾听生活，学习生活。在我的故事中连续与语文为伴。

第2篇:语文学习心得体会2000字

语文教学要实现"人文性回归",语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成同学的情感体验，不再把语文定位为一种学问的教学，而更多的是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶。本周我有幸参与了有教育局组织的肃宁县"语文主题学习"试验教学研讨会，听取了来自于北京新学校的刘修勤主任，山东青岛民乐学校的王增艳等名师的专题讲座和展现课，以及学科专家对改进阅读，学习语文的一些看法及建议，感受颇深。

1:转变传统教学模式，改革课堂教学

为进一步解放老师与同学，让自主学习，合作学习成为主要的学习方式。在语文课堂教学中，建立起小组合作学习机制。课堂上老师少讲，精讲，让同学作为课堂学习的仆人。

2:科学规划，合理支配

老师要打破常规，制定科学合理适应同学的教学进度及方案，合理支配教学课时，在提高同学学习效率的基础上，拓展同学的学习面，提升综合力量。真正做到简简洁单教语文，轻轻松松学语文，让同学不在觉得学习语文是件难事，不在觉得语文深不行测，让同学从今爱上语文。让语文回归"国语".

主题单元教学必需吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合同学高效学习的学案。在精读课文中老师引导同学摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，同学自主高效地学习、沟通。

3:多种课型，多元化教学。

在试验的过程中提高效率，知道同学拓展学习内容，加大阅读量，增加分析力量。教会同学阅读方法，学习方法，针对课文进行针对性的训练，巩固力量的养成与提升。

4:优化课程建设，建立评价机制

多元课程建设为语文主题学习拓展了渠道，更符合现在所提倡的大语文观;建立完善的评价激励体制有利于主题学习的实施。其实评价更应关注同学的进展，同学的进展是最终目标。王增艳老师的评价简洁而诙谐，让同学很自然的情愿喜爱与老师沟通各种想法，很值得我学习。

5:课内课外相结合，培育阅读爱好

在语文课堂学习过程中，老师可以依据选文的特点进行课外学习阅读的引导。在活动课上让同学感受课外阅读的欢乐，渐渐培育同学的阅读爱好，有助于语文学科的学习，也有助于各科学习的拓展。

总而言之，在语文学习过程中，要整合多种资源，引导同学主动读，听，写，参加到各种语文主题学习活动中，创新主题学习方法，让语文学习变得好玩轻松，在不自觉的学习中提升同学的人文素养。

第3篇:语文学习心得体会2000字

假如说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太“那个”了;假如说，在班里或班级里，我的语文学习成果比较好、也比较稳定，这是事实，这是客观存在。如此成果，是这样得来的——

一、起步早，基础牢

入学前，我就开头了语文学习。先是在电脑键盘上，学拼音打字，学的第一个字就是我的姓——李。此后，我就这样一个字、一个词的学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，始终到既会读注拼音的儿童作品，又会读无拼音作品。读完学前班，家长用《中华字经》对我进行一次测试，我已经熟悉了近3000个字。这时，我看一般的读物已经很少有文字障碍了。从那时起，我便开头对一些儿童文学作品感爱好了。但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了查字典。家用电脑上网之后，我还受到了互联网“百度搜寻”的关心，阅读中遇到了问题，在百度中搜寻，便会便利快捷地找到答案。电脑在学习方面早已成为我不行缺失的良师益友。就这样，为入学后学好语文打下了坚固的基础。

二、学好语文很重要

语文是一门基础课，也可以说，它是一门全部基础学科的基础课。学好语文特殊重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存进展前途命运连在一起。有几个语文课学得很糟，而其它学科学得

非常好的同学呢?又有哪一个字写得美丽，文章写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实，在做数学应用题的时候，往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得个大零蛋。将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上高校，他能学有所成吗?由此可见，学好语文对我们来说是多么重要!正是由于我熟悉到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。没有白费的力气，如今我已经获得了较好而稳定的成果。

第4篇:语文学习心得体会2000字

上周五、六，有幸到潍坊参与了全国学校语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展现课，现场考察了语文主题学习试验学校的先进做法，仔细听取了全国学校语文教学讨论会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思索和试验学校校长的报告，感受颇深。

讲课的三位老师，名字让我如雷贯耳，但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界，领会了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的，同学带着主题来阅读，激发了学习的爱好。主题阅读的心基础是同学的爱好，有人说“爱好是最好的老师”，只有自己喜爱的，才有可能广泛地去阅读。同学只有明确了学习的主题，才能深化地去讨论，才能通过阅读找到其中的欢乐。

韩兴娥老师的课，平凡却最有实效。曾经许多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上许多韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感受最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培育同学的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆识的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的胜利。

2、主题阅读有力地开发了教材，让同学有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在渐渐下降，同学越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中同学供应了很多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。

韩老师为我们展现了“海量阅读”的课堂教学艺术，以及毕英春老师的“1+X”单元阅读教学展现给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了同学心上的一笔笔债务。如何转变这种状况，让同学从文学作品中吸取有益的养分，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题，同学可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读许多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对同学写作力量的提高有肯定关心。它给同学供应了一种有效的阅读方法，让同学从自己的爱好动身，充分调动同学主观能动作用，并且让个人的爱好完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用同学相互间的影响、学习作用，通过沟通，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以关心解决同学写作素材的大问题，让同学对自己感爱好的事物从语言文学的角度进行深化的讨论，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为同学的笔记、缩写、改写和仿写供应丰富的题材，开拓思维空间，成为同学写作起步的依据地。

以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要仔细学习这几位名师的先进教学方法，让同学在欢乐的学习中把握更多的学问。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与同学生活体验紧密结合，真正提高同学的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让同学

发现的是详细生动的世界。

第5篇:语文学习心得体会2000字

假如说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太“那个”了;假如说，在班里或班级里，我的语文学习成果比较好、也比较稳定，这是事实，这是客观存在。如此成果，是这样得来的——

一、起步早，基础牢

入学前，我就开头了语文学习。先是在电脑键盘上，学拼音打字，学的第一个字就是我的姓——李。此后，我就这样一个字、一个词的学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，始终到既会读注拼音的儿童作品，又会读无拼音作品。读完学前班，家长用《中华字经》(4000字)对我进行一次测试，我已经熟悉了近3000个字。这时，我看一般的读物已经很少有文字障碍了。从那时起，我便开头对一些儿童文学作品感爱好了。但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了查字典。家用电脑上网之后，我还受到了互联网“百度搜寻”的关心，阅读中遇到了问题，在百度中搜寻，便会便利快捷地找到答案。电脑在学习方面早已成为我不行缺失的良师益友。就这样，为入学后学好语文打下了坚固的基础。

二、学好语文很重要

语文是一门基础课，也可以说，它是一门全部基础学科的基础课。学好语文特殊重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存进展前途命运连在一起。有几个语文课学得很糟，而其它学科学得

非常好的同学呢?又有哪一个字写得美丽，文章写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实，在做数学应用题的时候，往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得个大零蛋。将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上高校，他能学有所成吗?由此可见，学好语文对我们来说是多么重要!正是由于我熟悉到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。没有白费的力气，如今我已经获得了较好而稳定的成果。

第6篇:语文学习心得体会2000字

在黄叶纷飞的季节，追寻着深秋的脚步，11月14日，邹城市其次试验学校一行20人来到娴静恬淡的西子湖畔，和来自全国各地的学校语文老师集聚在漂亮的浙大华家池校区，参与“千课万人”全国学校语文老师“五力修炼”高峰论坛——暨成长课堂研讨会。此次活动分为两部分：名师的教学示范课和专家专题报告。

浙大华家池校区逸夫体育馆俨然成了学术的殿堂，名师们布满才智、激情昂扬、幽默风趣却有朴实无华的无痕的课堂教学让我们折服，采荷一小孩子们绽放才智、激情碰撞的学习亦让我们感叹。为期四天的学习，对于老师们来说这不仅仅是一次学习，更是一种思想上的洗礼，精神的大餐。驻足在“千课万人”的会场，在这魅力无限的课堂里，我们不但观赏了小语名师的教学风采，更是在接受着新课程，新理念的洗礼。短短四天的学习，让我真真实切地感受到什么是实效课堂?什么是生态课堂?名师们简约而不简洁的教学设计，亲切自然的教态，幽默风趣的语言，专家对教育教学精彩的解读都令我们受益匪浅。

浙大教授吴秀明开场给我们做了《我们需要怎样的语文教育观》报告。重点强调了当前语文教育的定位，要注意文化熏陶、文化底蕴和文化传承。他指出：现代文化是西方文化的中国版。在国学一块特别欠缺，国学基础特别差，高校生不会古典诗词，中学校没打牢基础，要大大加强国学传统文化的熏陶。中学校老师要有意识地进行尝试、探究。多媒体教学是传统教学所没有的优势。中国语言文字不是画面所能替代的，只是帮助工具，不能追求气氛，成为电影院。

闻名特级老师周一贯做了《教什么，怎么教》的专题讲座。他指出：体验就是让同学亲历亲为，必需以儿童的体验代替老师的讲解。老师分析的课堂，同学学得中规中矩，没有疑问，学习没有发生在同学身上。一堂好可看课堂产生高不高而不看信息输出，老师讲得精彩不等于同学学得精彩。老师要做到：目中有人，胸中有书，手中有法。要依据同学的特点来教，把同学的乐观性调动起来，才是好课。

“五力教学”的“五力”指课程前瞻力，课程开发力，课程创新力，课程执行力和课程反思力。

我们幸福地倾听、记录、品赏，不时有茅塞顿开和柳暗花明的感觉。回想自己，许多时候，我们只是在机械重复的工作，却忘了我们所面对的对象，都是一个个布满共性的独立的生命个体。对生命原来应当呈现的五彩斑斓和儿童的最本真的状态，太缺乏了解!所以，在倾听这些专家的讲座和特级老师们的课时，我们不仅听他们先进的教学理念和精彩的教学设计，更应细细体会：他们在课堂内是如何努力构建着一种属于语文课堂的原生态，是如何关注着课堂内每一个生命个体在课堂中的精彩绽放!

第7篇:语文学习心得体会2000字

今日有幸参与了全国学校语文主题学习试验教学研讨会议，听取了王增艳老师的展现课，现场考察了语文主题学习试验学校的先进做法，仔细听取了刘修琴教授对改进阅读的一些思索和报告，感受颇深。

刘修琴教授的报告中指出：传统的语文是细嚼慢咽，是精读细解，老师在讲台上侃侃而谈，同学在下边昏昏欲睡，是我们老师讲得不好吗?不是，而是同学能够参加的活动太少了。他们觉得自己无所事事。一节课下来，老师

非常疲劳，而同学却学到了很少的学问。

语文主题学习提倡质从量出没有肯定的阅读量就没有视野的拓展。主题阅读明确了学习的目的，同学带着主题来阅读，激发了学习的爱好。主题阅读的心基础是同学的爱好。有人说"爱好是最好的老师",只有自己喜爱的，才有可能广泛地去阅读。同学只有明确了学习的主题，才能深化地去讨论，才能通过阅读找到其中的欢乐。这样才能使老师轻轻松松的教，使同学快欢乐乐的学。

在王增艳老师展现的课中，同学的预习大部分都在课外，增加了课堂的容量，开阔了同学的视野，丰富了同学的学问。那么，我们的同学能做的到吗?有那么好的条件吗?会得到家长的支持吗?

我想，这些问题都是开展学校语文主题学习的关键，盼望在摸索中逐步找到答案

通过这次学习，我要改进自己的阅读方法，对自己提出更高的要求。要遵循以下环节：

一、围绕主题、自主预习

预习内容：

1.自同学字新词，查字典、结合上下文或自己的生活阅历理解它们在文中的意思。

2.结合预习提示读课文，在感受最深的地方做上记号，可在空白处简要写出自己的体会，在不明白的地方做上记号，提出自己的疑问。

课前预备是新课程背景下语文课堂教学必备的一个环节，在预备的过程中，师生可以相互沟通沟通。通过沟通，老师可以准时了解同学状况，使教学设计更贴近同学实际，更趋向科学合理。同学通过课前预备，加深体验和感悟，为学习做好学问和情感的预备。同时，预习可以使同学带着问题走向老师和同学，学习目标的指向性更明确，会使课堂上的沟通更充分、深刻，使课堂教学变得充实、丰满。

二、合作沟通，探究文本

1.沟通预习，提炼疑难问题。

(1)沟通读文状况，主要是正音正读。(可指名读、接读、竞赛读等)