《新时代背景下中学体育与健康学科核心素养培养路径研究》中期报告_第1页
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文档简介

西安市基础教育小课题研究中期报告时间：2022.06.16立项号2021XKT-ZXTY009课题名称新时代背景下中学体育与健康学科核心素养培养路径研究负责人赵小艳负责人所在单位西安市第十二中学课题研究进展情况一．本课题的各项研究内容按计划开展研究。从课题立项后，作为课题负责人和课题组成员积极筹备，开展会议，并拟定了切实可行的课题研究计划和实施方案，搜集整理了相关资料；又经过多次的研究和讨论，针对课题计划和实施方案撰写调查问卷。二．深入开展理论、实践研究。1.发放问卷并回收问卷，进行数据分析。2.开展体育与健康课程实践活动。转变教学方式，坚持立德树人，一是强化核心素养培育，以培养运动能力、健康行为、体育品德为导向贯穿课标始终；二是落实教会勤练常赛，注重“学、练、赛”一体化教学；

三是突出水平单元教学；四是注重学科交叉融合，强化全面育人。通过多媒体进行视频观摩学习，挂图学习，小组讨论学习、组间比赛等方式，实现初中体育与健康学科核心素养的培养，最后针对实际情况进行合理调整。3.以学生为主体，让学生积极参与课堂，自主学习健康知识、讲解运动技能要领，提高学生体育兴趣。4.广泛收集相关文献，根据实际情况，提高课题研究能力。三．组织专题研讨和经验交流。2022年6月对各项研究进行中期检查，各项研究的负责人汇报研究进展情况及取得的阶段性成果。已取得的成果：1.开题报告。2.教学计划、教学反思、学生课外活动记录。3.《新时代背景下中学体育与健康学科核心素养培养路径研究》教学实践。4.《新时代背景下中学体育与健康学科核心素养培养路径研究》中题报告。后期研究重点：针对问卷调查报告及教学实践中存在的问题，深入地进行理论研究和教学实践，尤其是新时代背景下，体育与健康学科核心素养培养的相关研究，探寻更好的教学模式和方法并及时用于教学实践，提高教学质量，促进学生全面发展。存在的困难及解决思路存在的问题和困难：1.课题组成员大都是一线教师，工作任务繁重，不能完全保证有效的时间和精力参与课题研究，课题研究成员之间的沟通和交流不够。2.研究不够深入，分析与实践还有待加强。3.资料的收集、和理论学习还要加强，案例的积累也还不足。解决思路和措施：1.提高理论水平，改进研究方法，抓好课题研究的管理，随时积累整理课题研究中的过程性资料。2.继续深入系统的开展课题研究，定期进行课题组活动，多挤出时间投入到课题研究中，研究工作力求扎实细致。在实施研究过程中及时发现问题，寻找解决的途径和有效方法。加强课题研究成员之间的沟通和交流，积极探讨，共同讨论，集思广益。3.在体育健康课程中应注重以学生为主体，进行分层教学，注重学科核心素养的培养。4.举办课题研究交流、展示活动，及时总结经验，发挥课题研究的示范作用，促进我校教师业务水平的全面提高。能否按期结题能按期结题专家的指导和建议新时代背景下体育与健康课堂教学方法实践与研究，这课题涉及的面很广。我们应该确定课题要研究的

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