江浙沪考察心得体会（20篇）

江浙沪考察心得体会（专业20篇）通过总结心得体会，我们可以更好地理解自己的内心世界，从而找到更多的成长机会。下面是一些关于心得体会写作的范文，供大家参考和借鉴。

考察

考察是一种常见的学习方式，它可以帮助我们对自己的学问和技能进行评估，发觉不足并加以改进。作为一名学生，我也曾多次经验过各种形式的考察，包括期中期末考试、课堂测验、小组探讨等等。在这些考察中，我深深地感到了压力和挑战，但同时也获得了成长和收获。今日，我想共享一下我在考察中的心得体会。

其次段：挑战与机遇。

考察是一种挑战，因为它要求我们在有限时间内呈现自己的全部实力。有时候我们会面临时间不够、题目难度高、心态失控等诸多困难。但是，考察也是一种机遇，它让我们有机会再次温故知新，发掘自己的优点和不足。只有在面对考察挑战时，我们才能真正意识到自己的实力和不足，从而为自己的成长和发展做出主动的努力。

第三段：心态的重要性。

心态在考察中特别重要，它干脆影响到我们的发挥。假如我们心态放松、主动进取，就能够更好地应对考察的挑战；反之，假如我们心态丢失、惊慌失控，就会影响到我们的发挥，从而导致考试成果的下降。因此，在考察前要保持良好的心态，主动面对挑战，发挥自己最佳水平。

第四段：自我反思。

考察之后，自我反思也是特别必要的。我们要仔细分析自己在考察中的表现，发觉自己存在的不足，并制定下一步的改进方案。对于那些做得不够好的地方，我们可以找到更多的练习材料，注意基础学问的复习和巩固；对于那些做得好的地方，我们也要保持并接着加强。只有通过自我反思，我们才能不断提升自己的实力和水平。

第五段：结语。

考察是一种很好的自我评估方式，但它并不是人生的全部。无论是胜利还是失败，都要用平常心看待，并从中吸取阅历，不断进步。记住，勇于挑战和不断自我反思，才能让我们在考察中不断取得好成果，在人生的道路上走得更加稳健和自信。

ddgs考察心得体会

DDGS（DistillersDriedGrainswithSolubles）是一种饲料原料，在畜牧业中应用较广泛。最近我跟随学校的畜牧老师参观了一家DDGS生产企业，并对此有了深刻的体会和感受。以下是我对这次考察的心得体会。

第一段：前期打算。

在这次考察之前，我们须要进行肯定的前期打算。我们进行了相关的学习和探讨，了解了DDGS的生产流程、特点和应用。我们也阅读了相关文献和资料，为了更好的参观，我们还与企业方面进行了沟通和联系。随后，我们按时到达了生产基地，打算了工作须要的材料和工具。

其次段：生产流程参观。

参观过程中，我们依次了解了DDGS的每一个生产环节。从原料的处理、糖化、酒精发酵、蒸馏再到干燥，每一步骤都为我们供应了新的信息。在生产车间内，我们听取了企业方面工作人员的讲解，了解了生产车间的环境、设备和技术流程。通过视察和实际操作，我们更深刻地了解了DDGS生产的流程和技术，同时也看到了工人们劳动的艰辛。

第三段：产品特点分析。

除了参观生产流程，我们还对DDGS的特点进行了了解和分析。DDGS不仅保存了大量的养分成分，而且含有丰富的蛋白质和脂肪酸。由于DDGS中含有大量的谷物酊精，可以提高畜禽对食物的汲取利用率，降低饲料成本，提高肉禽的生长速度和品质。此外，DDGS的蛋白质含量高达30%以上，可代替豆粕作为饲料原料，从而削减生产成本和降低环境负担。

第四段：应用前景展望。

基于对DDGS的了解和分析，我们可以看到DDGS在畜牧业中的广泛应用前景。DDGS在猪、鸡、鹿等禽类及土著禽类的饲料中大量应用已成为行业内的共识。在此基础上，DDGS的多样性应用也在不断拓展。对休闲牧场和游乐场的山羊、羊骆驼等畜群的饲料要求也渐渐增加，这为DDGS进一步扩展应用领域供应了更多的机遇。

第五段：对参观的体验与感想。

此次参观DDGS生产企业的行程，在生产流程、产品特点和应用前景等方面，为我们供应了大量的信息。我们不仅更加深化地了解了DDGS在畜牧业的应用和价值，也开阔了视野，增加了生活的阅历。此外，我们还留意到企业方面在生产过程中重视环保和可持续发展，关注员工的生活与发展。这使我们更加相识到一个企业的发展不仅仅是以经济效益为唯一目标的，环保、社会责任感和可持续发展同样重要。

总之，在这次考察中，我们不仅了解了DDGS的生产流程、特点和应用，同时也合理的应用了前期打算学问，实践了生产现场的操作，并对于行业的前景有了更深刻的相识。此次参观对于我们在今后的生活和学习中有着重要的意义。我们通过对这个行业的更为深化的了解与相识，将来可以在自己的领域中更好的发挥自身的作用。

考察后心得体会

我最近参与了一次考察活动，这是一次极为宝贵的阅历。从这个活动中，我收获了许多，也深深感受到了自己的不足。借此机会，我写下了这篇文章，希望与大家共享我的考察心得。

其次段：了解自己。

这次考察活动让我意识到了自己的优势和不足。在整个活动过程中，我主动与不同的人沟通沟通，努力学习他们身上的闪光点；同时，我也发觉了自己不精彩的地方，比如缺乏条理性、心情限制不够稳定等。当我起先思索如何改进自己时，我发觉，我须要更多的努力才能真正做到自我提高和进步。

第三段：了解团队。

在这次考察中，我也很幸运地加入了一个优秀的团队，这个团队有着严格的纪律性、高度的目标意识和剧烈的执行力。在这个团队中，我深刻体会到，团队合作和相互信任是至关重要的。在活动中，我们不断地协作、合作，相互支持、信任，才能克服难关，完成考察任务。在这个过程中，我也意识到了，团队中的每个人都特别重要，我们每个人都有着自己独特的价值，我们只有团结一心，才能最终实现共同的目标。

第四段：理解世界。

这次考察让我有机会了解了许多不同的行业、文化、生活方式等，这让我对世界的相识更加深刻、广泛。我发觉，每个行业都有着自己的规则和特点，每个地方都有着不同的文化传统，这都须要我们不断学习、探究和适应。通过这次考察，我也意识到，世界是多元而多变的，我们须要始终保持虚心、开放的看法，学习接受和敬重不同的观点和文化。

第五段：总结。

总体来说，这次考察活动是我生命中特别宝贵的阅历。通过参加这样的活动，我得到了许多挑战、学习的机会，也收获了宝贵的考察心得。这次考察，让我更深化地了解了自己、理解了团队、相识了世界。我信任，这些阅历和心得，将在我今后的成长道路上发挥着主动的作用，让我更好地面对将来的挑战。

cad考察心得体会

第一段：引言（120字）。

CAD（计算机协助设计）作为现代工程设计领域的重要工具，对于设计师而言是一项必备技能。最近，我参与了一次与CAD相关的考察活动，不仅对CAD技术有了更深化的相识，还从这次考察中获得了一些珍贵的体会和心得。在这篇文章中，我将共享我在CAD考察中得到的一些关键体会。

其次段：了解CAD的重要性（240字）。

在考察活动中，我了解到CAD在工程设计中的重要性。CAD的出现极大地提高了设计效率和精确性。与传统的手绘设计相比，CAD可以快速完成困难设计并供应精确的设计数据。此外，CAD还供应了多种功能和模块，可以满意不同设计需求，比如3D建模、动画渲染等。通过参与考察活动，我深刻相识到驾驭CAD技术对于现代设计师而言是至关重要的。

第三段：实践中的挑战与解决（240字）。

在实践中，我遇到了一些运用CAD的挑战，如娴熟驾驭CAD软件操作、理解困难的CAD设计流程等。然而，通过参观试验室和专业人员的指导，我积累了丰富的实践阅历，并逐步克服了这些挑战。我学会了如何进行线框图、渲染图和组装图的设计，并驾驭了一些CAD设计中的基本技巧和留意事项。通过不断的实践和学习，我越来越感到CAD技术的强大和无限潜力。

第四段：CAD对职业发展的影响（240字）。

从参与CAD考察活动的经验中，我相识到驾驭CAD技术对于今后的职业发展具有重要影响。随着科技的不断进步和CAD技术的广泛应用，CAD设计师的需求将越来越大。具备CAD技术的设计师在职场中将更具竞争力，能够担当更困难的设计项目并供应高质量的设计方案。通过不断学习和提升CAD技术，我信任自己能够在将来的职业道路上脱颖而出。

第五段：总结（360字）。

在这次CAD考察中，我对CAD技术有了更深化的了解，强调了CAD在设计领域的重要性，并通过实践积累了珍贵的阅历。CAD技术对于现代设计师而言是一项必备技能，能够提高设计效率和精确性。通过持续的学习和实践，我信任自己能够不断提升CAD技术，并将其应用到实际工作中。最终，我希望将来能有更多的机会参加类似的CAD考察活动，不断拓宽自己的视野，发展自己的职业道路。

考察心得体会

考察。

4篇考察心得体会4篇——让素养教化不再是句空话麻黄梁初级中学侯秋云5月7日-5月11日，**区***名初中老师到**进行了为期五天的培训，先后到了****二中、外国语学校、潍州外国语学校、外国语幼儿园和***中参观学习，倾听**二中张主任“271”高效课堂专题报告、**市潍城区教化局副局长韩吉东“例谈导学案新解”专题报告和广文中学校长赵桂霞“发觉课程”专题报告。

5月5日临行前，刘巨广局长组织召开“初中老师**培训动员大会”，谈到了此次培训机会的来之不易和**教化改革的决心，支配了三大任务：一是围绕高效轻负主题，完成一篇教化随笔；二是在本校上一节高效轻负汇报课；三是上一节联片研修公开课。会后，我倍感压力，我怀着一种忐忑、新奇的心情来到**，现依据五天来的所看、所闻、所听、所想分四点写下了这篇随笔，与同行们探讨。

第一点。

教学。

理念新。

****二中、外国语学校领先将班级评分制度纳入中考分数，实行学分制度，学分修满方可毕业。校长亲自颁发毕业证书，极大地带动了学生的学习热忱和荣誉感。多元化的评价体系给学困生更多的伸展空间，让学校成为原生态的森林，让孩子们各取所需全面发展。

坚持以人为本，让教化成为农业。**的中学强化素养教化，落实规范，张扬特性，激发创建。他们多元化、全方位评价孩子，把每个孩子的一生变成一个胜利而精彩的故事；把每一位老师变成欢乐的生活者、深层的探讨者。

教为不教，学为成长。授人以鱼不如授人以渔，给学生一把开启终身学习、不断发展、一生华蜜的金钥匙，将学问驾驭和实力形成有机地结合起来。**市始终推行语文主题课程就是最好的体现，老师们依据课程标准结合本校实际状况，将教材大胆整合，提出语文课程教学学问范例教学，更重要的是培育学生解决问题的实力，给学生人文情感的关怀，将素养教化做了更深刻的解读，考试就是通过学问考人品。

“质量为核心，特色谋发展”。教书三年要为学生的三十年着想，教书六年要为孩子的终身奠基。广文中学的赵桂霞校长基于这点提出了“教学引桥”思想，比如在学习列方程解应用题之前，学生要有肯定的解决应用题的实力，学问阅历的积累像堆砌金塔，有一部分学生学问是脱节的，这就须要老师做引桥，回顾构建学问网络。

强化语文阅读。领先把“阅读”列为课程，并严格规定学时，大胆开设“名著海量阅读”，每个学生每学年的阅读量达40部书以上。走进**二中校内，你会发觉展示栏张贴着读书节每个年级每位学生学分认定，书卷气成了孩子们最好的气质。

德育工作更具时效性。通过班级文化建设、65公里徒步行走、离校教化，把立德、立业、立功和学校精神创建结合起来。把那些刷在墙上、印在纸上的理论从墙上扒下来，走近课堂里，走进生活里，走进校内里，走进孩子们的心田里。

**二中的“活教化”的的确确是活着的，落地生根发芽，强壮成长。

其次点。271高效课堂。

271运行模式，**%时间（约10分钟）老师诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领，激励点拨。**%时间（约30分钟）学生分组合作，展示点评，质疑拓展。这里提到小组合作学习，包括五个环节：学（感知自学）-研（合作探究）-展（展示反馈）-教（精讲提升）-达（当堂达标），小组合作学习之前，学生要充分预习，高效利用导学案。小组成员分工明确，确保组内异质，组间同质。**%时间（约5分钟）学生。

总结。

反馈，当堂检测。

271高效课堂的实现有两个前提。一是抓好备课，尤其导学案的编制；二是抓好小组建设。

备课，深化挖掘教材，用教材教而非教教材。细致推敲每一个教学环节，搞好每一个环节过渡和连接。教材挖掘要紧扣课程标准，体现教材整个体系要求，挖掘学问背后承载实力及实现实力的策略和方法。

导学案编制要敬重学生，注意发挥学生的主观能动性、探究性、启发性、敏捷性、梯度化。当然，我认为导学案编制更应当考虑本校学生实际状况，适合的才是最好的。导学案设有预习案、探究案、训练案，每单元设有复习学案，单元检测。开头出示三维目标、重点难点，预习案设有运用说明及学法指导、教材助读、预习自测、我的怀疑、信息链接等模块。探究案设有学始于疑、质疑探究、拓展提升、我的学问网络、当堂检测、我的收获六个板块。训练案设有基础巩固题、综合应用题、拓展探究题。训练学案必需限时闭卷，有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。

小组建设是否合理确定了合作学习能否高效，因此组员要分工明确，相互督促。合作沟通问题能在2人同桌间完成的，不要在4人小组解决，4人能解决的就不要在8大组中解决，不是疑点、难点、重点尽量不在全班绽开。老师主导作用不要丢失，老师要适时调控，把握沟通的进度，沟通的广度，调控沟通的深度，避开合作泡沫。合作学习前学生要有充分的打算，学生的确无法独立解决的问题才可以运用小组探究式。

第三点，发觉课程。

广文中学实行“三位一体”课程体系，即学科课程（素养教化的根基）、活动课程（特性特长的保障）、特色课程（学生特色的依托）。把教会学生做人，学会做事，享受生命，享受华蜜作为教化的终极目标。不断地拷问自己：学生毕业30年后，母校还能留给他们什么。为此，**的中学始终致力于特色课程的研发，如广文中学，依据本校实际状况时时调研，发觉问题刚好解决问题，大胆的整合课程。

第四点，多彩的课余生活。

**外国语学校在这一点上颇具特色。多彩的课余生活给予了孩子们活泼、动感、时尚、大气的性格。玩泥巴的孩子成了工艺品大师；打篮球的孩子组成了社团；写毛笔的孩子办起了书画展。学校领导敏锐的洞察力给孩子们供应了广袤的舞台，老师们因材施教的教化方式给孩子们的特性之路点亮了明灯。

我在返程中思索。**教化跟**教化原委差了什么。我感觉差了时间，差了时间去发觉，差了时间去探讨，差了时间去变更。只要我们马上行动，差距就会渐渐缩小直至消逝。只要让素养教化不再是句空话，我们的教化也会绽放精彩。

党政领导中青年干部学习考察的心得体会依据中央和自治区党委关于加大中青年领导干部的培训力度，大力提高领导干部素养的精神和“加强领导、强化培训、严格管理、注意实效”的培训方针，我市于**年7月15日至9月30日举办了为期2个半月的度党政领导中青年干部培训班。承蒙组织厚爱，本人有幸成为这期中青班学员。本人作为一名基层领导干部，特别珍惜这次难得的学习机会，暗下决心要像海绵一样吸取学问的养分。在学习期间：虚心学习，如饥似渴地倾听授课，勤动脑筋，擅长思索，勇跃发言，和学员们相互沟通，相互学习，用理论武装和充溢自己，努力提高自己的思想相识和理论水平；考察期间，带着问题去视察、思索，仔细吸取先进阅历，虚心学习先进阅历，结合自己的实际工作，切磋、探讨发展思路；在日常生活中，严格要求自己，遵守纪律，从不旷课迟到，主动参与班集体活动，关切和热心帮助同学。同时，正确处理好学习和工作关系，合理、科学支配，做到学习、工作双丰收。经过两个半月的学习和考察，提高了相识，开阔了眼界，对当前的经济发展在感性上和理性上都有了进一步的相识和提高，受益非浅。现将主要状况和体会总结汇报如下：

术开发区、张家港精神文明建设、太湖、周庄旅游开发等九个方面。9月30日，全部的学习考察活动结束。期间我们学完了市组部规定的理论课学习专题，撰写了学习心得，完成了学习培训安排，广阔学员经受了一场严格的党性熬炼，接受了一次深刻的马克思主义、毛泽东思想、*****的再教化，学习了苏州市经济和社会发展方面的先进阅历，树立了加快建设新百色的紧迫感，学习培训达到预期目的。

二、主要收获和体会（一）领导重视，细心组织，详细支配。本期中青班课程和活动支配都是经市委组织部细心支配，组织部领导亲自把关并参加的。培训班开设的学员论坛、师生互动、新老学员互动等课题，能让学员把理论与实际相结合，学以致用，互动性强，别开生面，取得良好教学效果。同时，科学合理支配，让学员们能正确处理好学习、工作、生活关系。特殊是市委、市组织部领导百忙中亲临课堂作专题报告，使广阔学员精神激昂，倍受鼓舞，纷纷表示努力学习，把学到的学问、阅历、带到工作中，发挥作用，决不辜负组织的期望。

群众脱贫致富奔小康，从而也经受了一场严格的党性熬炼，更加坚决了恒久跟党走的信念。

（三）拓宽学问视野，更新思想观念通过对“当代世界经济及当前形势”“dash;—尤其是的领导型品牌学校的存在，将影响或带领一种潮流和文化，名牌学校作为文化重镇，在领导社会思潮、变革陈旧文化方面的主导作用的确应引起我们的重视呀。我们学校的状况与北郊学校改革前的状况在肯定意义上来说是相像的，所以我们应当好好的学习一下北郊办学胜利的阅历，或许就如郑杰校长所说的只要创建就有机会。

二、营造和谐、向上的校内文化氛围，激励引导师生健康发展做为一名校长，我也清晰的懂得。校内是陶冶学生情操和培育学生成长的摇篮，优雅、整齐、现代化的学校环境有利于学生的健康成长和学习，因此我们学校也比较注意校内环境和文化建设，但在实践的设计和操作中，经常觉得有许多不足和困难，尤其是作为乡镇中心校规模较小，可用于校内环境和文化建设的资金较少，如何平衡两项建设的关系，用最少的投入发挥最大的作用，始终是一个不简单把握和解决的问题。此次有幸随团考察四省市九所先进学校，让我从中受到了一些启发，获益菲浅。

代化教学设施设备先进，校内网络四通八达;学生公寓、老师宿舍楼和食堂等生活协助设施齐全;校内内环境幽雅，河、湖、桥、路犬牙交错，绿化景观令人赏心悦目。上海奉贤中学占地314亩，投资近3亿，建筑面积**.*万平方米，绿化率达**%，一泓曲水，沿校内蜿蜒穿行，碧波荡漾的人工湖、跨河小桥、休闲广场、回廊水榭、花草树木等绿化景观令人赏心悦目，充溢诗情画意。躬行楼春晖路清源河觉浅湖敬贤桥等取名则充溢文化韵味。学校校内园林建设干脆投资超过1千万，是较为典型的园林式学校，光就学校校内环境建设程度足令我们叹为观止。

在所参观的九所学校中，我认为给我了最多发觉和启示的却是上海北郊学校和江苏洋思中学，尽管这两所学校的校内环境建设规模和层次根本无法与上面四所学校相比，甚至形成了显明对比（同是上海学校，奉贤中学占地314亩;北郊学校占地仅9亩），却又都不谋而合的在小处作起文章，建立独具创意而又鲜活灵动、蕴含理性与睿智的校内文化，让每一块空地都有教化内容，每一面墙壁都能有语言，使整个校内到处充溢了无限的朝气与希望。

郑杰校长认为：学校的变革要真正的发生须要两项前提：一是导向，二是动力。学校的文化是变革的导向，只有重视文化的塑造，形成共同的价值观，学校才能向即定的目标前行。

所以，北郊学校的重建安排重点在构建现代学校文化和现代学校制度。北郊学校特殊注意学校文化建设。郑杰提出校长应成为学校文化领导者的全新管理理念，建设完善规范的现代学校管理机制，在重建现代学校文化方面北郊学校最为突出的有五个亮点，特殊值得我校关注：

（四）、细心设计学校形象，体现浓郁的现代意识（五）、诚意关注员工人生，提高员工华蜜感学校文化是长期演进、积淀的结果。各类文化载体的活动充溢了学校文化血肉，并使学校文化富于特性。他们希望北郊学校的学校文化是现代的、人性的、开放的、自然自足的，就犹如草根（他们的校刊名），虽静默无言，却蕴涵无限朝气与活力。他们放手发动员工共创这一学校文化特性。校内文化社团组织达30多个，各种活动丰富多彩，各年组可以依据自己的须要确定参与相应的社团组织，目前员工入会率高达**%，真正体现了师生员工是丰富校内文化的创建者。

学校形象是学校文化的外显，学校确定专人以价值观为依据设计学校形象。首先是校舍形象。在学校标准化建设中细心支配了建筑样式、老师办公室和学生教室的格局，不求豪华，而运用廉价的材料追求光明与简捷，凡装修过的每一个角落都有值得玩味的细微环节，传递出剧烈的现代感。

其次是其他文化产品。他们将网页、橱窗、校标、宣扬册、奖状、校刊、告示栏、书面通知、喜报、名片等物均纳入了形象设计的视野，共同体现学校价值观。

郑校长认为更重要的形象展示在于员工的行为看法。他要求员工拥有四种基本气质：德性、教养、敬畏、思索。等等这些，正与青岛三校和奉贤中学相反，从小上做文章，从校内文化上大手笔、大写意。

这一点上我们应当学习的还有洋思中学，洋思中学位于江苏省泰兴市天星镇洋思村，是一所村办中学。11010年创办，当时只有5个班，两排平房，***名老师，大专1人，**%是代课老师。发展到现在的面对全国招生，成为拥有固定在校生3000多人的全国知名学校。

走进面积并不大，但却到处万紫千红，风景如画的洋思中学，硬化的道路纵。

横交织地穿插在校内的每个角落。小桥流水，杨柳依依，银杏吐叶，绿草如茵。大门口北侧造型奇妙的大雕塑，无论从什么方位看，都是一个大大的问号，大大的问号下面就是一本翻开的书，我想这或许是洋思文化的一个反应吧。在整个校内，随时可以看到一条条醒目的标语，道路两旁，教学楼正面写着：你肯定能行没有教不好的学生抬头走路洋思是大家的在学生宿舍门口两侧的墙上写着迎着晨风想一想，今日该怎样努力。踏着夕阳问一问，今日有多少进步。甚至于在浴室可以看到学会洗澡，提高素养在宿舍可以看到学会睡觉，提高素养在餐厅可以看到学会吃饭，学会关切他人，提高素养文明宿舍文明餐桌。学校的橱窗里有时事政治，有体育、消遣方面的新闻，有学生的日常生活、情感波澜等等，道理的灌输，学问的传授，情操的陶冶，也是无声的管理，在整个校内内都是实实在在的语言，就是这些朴实的语言在每天的生活中影响和教化着每个孩子，这正印证洋思中学的学校无小事，到处是教化的理念，同时也向我们展示了其独具特色的校内文化。

兵教兵的目的，当堂训练就是达标检测，让学生在课堂上完全独立地快节奏地完成作业。可以看出，在洋思的课堂上，有一条特别明晰的主线，就是活动贯穿于整个教学活动的始终，充分体现学生的主体地位，老师的导紧紧围围着学生的学学生的学每一步都离不开老师。

假如把洋思中学的课堂教学模式比作一面旗帜，那么它的管理就是一位英勇的旗手，从洋思的管理档案以实地考察状况，可以了解到洋思中学严明的责任制，洋思以常规管理要求为准则，以教学为中心，制定了各类人员的岗位职责，各项工作管理考核评比奖罚制度，逐步形成民主、科学严密的调控机制。既有备、讲、改、辅、考的过程管理目标，也有学生巩固率、合格率、毕业率、优秀率的四率指标，更有学生德育、老师业务进修和传、帮、带的工作要求。考试始终是人们关注的热点，也是洋思实践教学责任制考核的主要内容。他以从提高洋思教学质量的目的动身，改进考试方式，限制考试频率，讲究考试效果。另外，洋思中学每人都有一本考核簿，功过得失逐一记载，据此量化打分，以分计奖，奖罚分明，这样敢抓善管，把制度规定中的教学全程、常规，逐步内化为老师学生的习惯尽快形成了好的教风、学风、校风。

洋思中学的管理制度特别具体，从各班学生进餐厅吃饭的时间;去操场做操的路途次序，午休不准脱衣入睡，洗澡的次数时间，上多媒体、体育课、音乐课等排队入场，都作了无微不至的规定。在洋思中学集合排队是学生每天做的最多的一件事。可以说，看不到课间追逐打闹的学生。严格要求的军事化管理，把那些学习与生活上懒;行为习惯差、学习基础差的教不好的学生强制性的管理起来，统一的制度要求;大量的补缺补漏学习时间，人盯人的层层包保与竞争，将教不好的学生教好，而洋思和北郊两所学校胜利的一个共同点就是：招收包子生（即我们所说的差生学困生）。

当然，洋思中学还有他的培尖补差以生定教的战略及为人师表的校长作风，还有许多特色，或许就是洋思的这种特色管理和特色的背影下，他的教化是胜利的。事实上从系统论的角度来理解学校的教学与管理，那么只有学校教学和管理双管齐下，且二者在特定的背景下相辅相成健康发展，学校的教化才能取得突破性的胜利，而洋思中学做到了，所以它胜利了。这一点也是我此次考察学习中印象最深刻的一点，以前始终以为媒体介绍的洋思现象多少有些离奇，只有真正走进它时，我才真正的相识到，洋思现象离我们并不遥远，通过努力，只要我们能刚好更新教学理念与做法、提高教学质量、改革老师评价及激励机制、细化管理制度，我们也可以成为某种意义上的洋思。

四、对今后学校工作的几点思索：

这次学习与考察活动的所闻所见，对于我无疑是一次彻底的洗脑和充电。我带着疑问在观摩与取经与找到答案，比照我校的现状在实地考察中，时时都在思索如何加快我校的发展，缩短与先进学校的差距，回来以后这一段时间以来，我始终也在比照与比较中苦苦的思索，想了许多：

1、立足学校实际，努力提升校内文化氛围和品尝，优化育人环境。

本次所考察学习的九所学校都无一例外的打出了文化立校的旗帜，校内环境和文化建设各自不同，但却各有过人之处。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的、甚至是残缺的，老师团队缺少共同的价值观，学校很多提倡与决策老师很难刚好认同，人际关系惊慌，官本位思想严峻，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，加班加点、封闭高压这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲伤。

我想，对于我们学校，今后必需要细心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，做为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不行一蹴而就，须要渐渐积淀与生成，但千里之行、始于足下，从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。随着不断积淀的文化的生成，学校特色将日益明显，学校将有无限发展的可能，因为精神的力气是无限的。

2、科学细化教化教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证与所参观的学校相比，我们现在的教化教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们要结合我校详细学情的基础上，充分的发扬民主重新审查制度各项制度及要求，如骨干老师和星级老师等级评定制度、课程结构设置优化制度、尝试调整老师安排机制，利用活工资部分，初步实现多劳多得、优劳优酬，打破平均主义和职称工资级别终身制等不利于老师发展的机制，进一步激发和调动老师的工作主动性。

3、在敬重学生主体地位的教学理念指导下，尝试驾驭先学后教，当堂训练的课堂教学模式现代教学论认为：所谓教学，就是老师有效合理的组织学生进行学习的活动。正如洋思中学蔡林森校长所说：一个孩子能学好，能成才，决不是老师教出来的，而是靠学生自己学出来的;课堂教学怎么样才叫做完成教学任务，也不是老师讲完了、讲清了就行了，只有学生学会了才算完成教学任务。

学生通过自学能驾驭的，尽量不教。即使是大部分学生难以驾驭的内容，也不肯定是老师干脆教。可以启发学生，独立思索，独立解决;也可以让学生讲，学生讲对了，老师不必重复;学生讲的不完整，老师补充完整;学生讲错了，老师赐予更正。

我细致探讨了洋思中学先学后教、当堂训练的课堂教学模式，我觉得实施前老师必需要细心设计好训练。就训练时间支配而言，可以集中训练，也可以边学边练、边教边练。就训练形式而言，可以是口头训练——开口说一说;可以使操作训练——动手做一做;可以是思维训练——动脑想一想;也可以是视察力、记忆力、留意力等单项实力训练。当然，最常用的训练还是当堂作业。就课堂作业而言，一要保证时间，二要严格要求，像考试一样完全独立作业，快节奏保质完成，让学生养成大张旗鼓的作风。

在以学生为主体的教学理念指导下，先学后教、当堂训练就不会流于形式。老师讲的时间依据疑难问题的多少而定，疑难问题多，讲的时间就多一点。课堂结构总体说是先学、后教、当堂训练三段式，但是详细运用还要依据实际而定。多数课还是学生学一点，老师教一点，学生再学一点，老师再教一点——分散学、分散教、分散练;不同年级、不同学科、不同类型，先学后教、当堂训练的方法不尽相同。正所谓教学有法，教无定法。

一个电子备课室，让老师能利用计算机和网络资源加强学习和教学打算，提升自身素养。

其次是要主动立足校本教研和培训，加强老师间的横向学习，提升老师队伍的整体素养。打算尝试洋思中学的做法，激励师徒结对，以老带新，以高带低，缩短青年老师的成熟周期。

最终，校长、教育主任坚持每天听课，发觉问题，刚好解决，使新老师一上讲台就不走弯路，从而保证了学校课堂实施素养教化整体水平的提高。

总之，对四省市九所先进学校的考察，使我感受很深，先进学校的许多阅历和做法值得我们去深化探讨，并结合本校实际来全面推动学校的各项工作。

感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真实的了解到了发达地区先进学校的教化现状，有机会解读了先进的教化理念，获得了很多教化改革的信息，触发了我们的很多教化灵感。信任在我校今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆。

考察心得体会

那天，爸爸带我巡游碧波荡漾的杭州西湖，我饱览了西湖精美绝伦的风光。(开宗明义开头，由于过于单调，通常要用一点儿美丽词汇作修饰，尽量使文章华美些。记住：景物作文以华美为主，记叙文以朴实为佳!)。

我见过波涛汹涌的大海，参观过古色古香的苏州园林，玩赏(建议改为：攀登。长城终归是民族的象征，用“玩赏”不好。)攀登过著名天下的万里长城，却从没见过杭州西湖那样安静怡人的水。(对比，过渡，引出下文。)。

西湖的水真静呀，静的好像一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以望见湖底的鱼儿在游戏。(加入小鱼的形态描写。抓住:整体、局部、典型特征。把“花港观鱼”的神韵写出来。可参考百度图片!)。

(紧接后面的“花港观鱼”，再完善一下就精彩了!)。

远看雷峰塔，感觉只有一个手指长。(整体特征。)来到塔脚下，才发觉自己是多么渺小。雷峰塔好像擎天柱高耸入云。(局部特征。)塔尖好像在云端和游人们玩捉迷藏时隐时现，近望气概非同一般!(典型特征。最好把夕阳也写进去，夕阳、晚霞、湖水，那种水中画，画中诗的感觉——突出“雷峰夕照”的神韵来。留意：一景一物一词一修辞的运用。本段优点：视察有层次。)。

来到花港观鱼，真是陶冶人的情操。花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西湖与小西湖之间的一块半岛上。湖里的鱼逍遥自在的游戏，有的在湖底漫游，有的在湖里游上游下，还有成群聚在一起，似乎在开紧急会议，(删去，不美。)在窃窃私语。(把本段提到前面去，内容就充溢了!这属于表达次序欠佳!)。

这样的水围围着这样的美景，这样的美景倒映着这样的水，加上湖边绿树红花，让你感到走进了如诗如画的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜!”(精彩的结尾，模拟的特别好!以后要学会自己写诗哟，那就更有气概了!)。

ktv考察心得体会

近年来，KTV流行于社交活动中，已经成为了人们常去的消遣场所之一。而对于公司或团队组织的活动，KTV也可以成为一个考察员工团队协作默契度的好去处。我最近刚刚参与了一次公司的KTV员工活动，通过这次活动的视察和自我反思，我对于ktv考察的心得有了肯定的相识，并产生了一些体会，我想在这篇文章中共享给大家。

其次段：KTV的优点。

首先，KTV的场景比较轻松愉悦，可以让大家在场景中尽情发挥放松自己。其次，KTV可以供应大家一个沟通和沟通的平台，员工之间可以彼此开放，彼此了解，培育良好的团队合作精神。更重要的是，假如大家都会唱歌，可以不断地有人上去献唱，这样可以增加个体的自信念，也可以让大家更加接近。KTV考察可以从中看到员工之间的相处状态和合作精神，以此为切入点去优化员工合作和沟通氛围。

第三段：KTV考察的目的。

在一个团队或公司里，每个人都有自己的思想和方法，但团队中须要的是默契、协作和沟通。KTV考察的目的是要在轻松开心的氛围中，引导团队成员相互协作、融洽相处，同时磨合团队之间协作和默契的程度。而KTV考察并不是真正的考察，考察的结果虽重要，但肯定程度上只是考察员工领袖气质或领导才能的一部分，主要是透过唱歌活动的现象和结果来了解员工与员工之间的沟通和协作状况，从而找寻到问题和解决方法。

第四段：KTV考察的打算和实施。

为使KTV考察能够达到预期的效果，我们须要制定肯定的规则和考察标准。首先是支配好参与KTV考察的人员，要留意到不同性格和实力的员工之间的平衡；然后，给大家时间预习所要唱的歌曲，以确保唱得自信；其次，制定KTV的规则，如每个组须要唱几首歌，唱歌时如何点歌等；最终，在进行唱歌活动期间，我们须要聚焦于协作和沟通的方面，实行有针对性的策略来考察。

第五段：总结和结论。

总的来说，KTV考察是一个好玩的、易于操作、最能亲密团队协作和沟通关系的一个手段。不过，只有将它视为须要好好规划的、有铁的纪律和写好的标准，才能充分发挥好它的作用。通过这次KTV考察，我们可以培育出更好的团队文化和协作精神，让团队成员之间更加的和谐，确定也对公司的运营、员工激励和沟通有很大的作用。

考察

考察是指通过实地视察、调查以及考核等方式，对某事物、某人或某种现象进行评估和探讨，了解其中存在的问题、优点和不足。对于不同领域的工作者和学者来说，考察是特别重要的一项工作。近期，笔者作为一名学生代表，参与了一次考察活动，深有感受。

其次段：正文。

我们一行人前往了一家大型的企业进行实地考察，主要针对该企业在发展过程中遇到的挑战和机遇进行了深化的探讨。在这个过程中，我们不仅与企业工作者广泛沟通，了解了他们的工作流程和阅历，还干脆视察了不同部门的运作状况。比如，负责生产的工人们娴熟的技艺和奋斗精神让我们深受感动；而职业经理人们理性的思索和透亮的管理方式，则为我们指明白企业管理的正确方向。

第三段：拓展。

通过这次考察，我们不仅了解到了企业对于人才的需求，更明白了自己面临的就业压力和挑战。同时，也对作为高校生如何更好地做好自身规划和实践有了深刻相识。通过与企业工作者沟通，我们知晓了企业对于职场人员的基本素养要求，并了解了如何更好地提高这样的素养。例如，我们须要具备良好的团队合作精神、良好的时间管理技巧和英语水同等关键实力。

第四段：总结。

总的来说，这次考察增加了我们对于实际问题的相识，提高了我们的分析和解决问题的实力，同时也提示我们，在高校期间要淡化功利性目标，充分利用好校内生活和课堂教化资源。拓宽人际关系，增加对自身特性特征和爱好爱好的相识，加强英语学习。这样，我们才能拥有更好的职业规划和更加充溢的人生。

第五段：结语。

总的来说，考察是一次不行多得的学习和体验机会。通过考察，我们不仅学到了许多学问，还充分感受到了真实的职场氛围和思想意识。因此，我们须要在日常的学习和生活中主动熬炼自身实力，不断拓展自身的视野和思路，使自己成为优秀的人才，为国家和社会做出更大的贡献。

考察

我曾经参与过不少考察活动，有的是学校组织的，有的是社团组织的，有的是自己独立完成的。这些活动让我走遍了不同的城市和乡村，感受不同的文化和生活方式，也让我收获了许多。今日，我想共享一些我对考察活动的心得体会。

其次段：相识到考察的价值。

在我参与的考察活动中，有一次让我印象深刻的是去了一家工厂考察。在参观车间的时候，我看到了许多我们平常看不到的机器和设备，了解了许多日常生活中所涉及到的工业制品的制造过程。这次考察让我相识到了考察的价值，考察活动不仅能增加学问储备，还能拓展眼界和思维实力。

第三段：收获颇丰。

每一次考察之后，我都能从中收获许多。有的是学问方面的收获，比如了解到我们平常生活中许多东西的制造过程和生产工艺；有的是阅历方面的收获，比如学会了如何组织考察活动和规划行程；有的是人际关系方面的收获，比如结交了志同道合的挚友。这些收获都让我在考察活动中不断成长和进步。

第四段：意义重大。

从参与考察活动中获得的收获来看，考察活动的意义是特别重大的。考察活动可以帮助我们发觉问题、分析问题、解决问题，可以帮助我们学会独立思索和表达，还可以培育我们的团队协作精神和领导实力。考察活动对我们的学习和工作都有很大的帮助。

第五段：建议和展望。

从我的阅历来看，参与考察活动对个人实力的提升特别有帮助。因此，我建议更多的人参与考察活动，可以选择自己感爱好的领域去考察，或者加入相关的组织去组织或参与活动。同时，我也希望我们的学校和社会能够更多地支持和推广考察活动，让更多的人受益。信任将来，考察活动能够发扬光大，成为人们不断学习和探究的重要途径。

村考察心得体会

村考察是一种常见的学术活动，也是了解农村发呈现状的重要途径。我最近参与了一次村考察活动，对农村的生活和发展有了更深化的了解。通过这次考察，我收获颇丰，也深刻体会到了农村的独特之处。以下是我在这次村考察中的体会和感悟。

首先，村考察让我见识了农村的真实面貌。在城市中长大的我，对农村的了解始终都很有限。通过实地走访和与当地村民沟通，我看到了农村的繁忙和朴实。我亲眼目睹了农夫们辛勤耕耘的场景，看到了他们勤劳务实的品质。与他们的沟通也使我了解到农村的生活并不像我之前想象的那样困苦，很多农户都取得了不错的经济收入。这一切让我深感农夫是社会进步和发展的重要力气，他们为我们的生活作出了巨大贡献。

其次，村考察使我相识到农村发展的机遇与挑战。虽然农村有其独特之处，但也同样面临着很多问题。我看到了农村人口的老龄化问题，许多年轻人都选择外出打工或进城务工，导致村庄中年轻人削减、老人增多。这在肯定程度上影响了农村的发展和建设。此外，尽管农村在农产品生产和销售方面有不小的进展，但依旧存在市场营销渠道不畅、农产品陷入价格波动等问题，这限制了农夫的收入增长。面对这些挑战，农村须要政府的关切和支持，同时也须要自身不断努力，寻求更好的发展道路。

再次，村考察让我明白了农村发展的潜力和前景。尽管农村还存在各种问题，但考察中我也看到了很多令人鼓舞的改变。一方面，随着现代科技的进步，很多农村地区已经安装了电力和网络设施，让农夫们与外界保持联系。另一方面，我留意到一些地方通过农产品深加工和农村旅游等方式发展乡村经济，增加农夫收入并改善了农村的面貌。这些改变让我对农村发展充溢信念，信任在不久的将来，农村会呈现出更大的发展潜力。

最终，村考察使我产生了关于自己的思索。通过与农村村民的沟通，我看到了他们对于教化的渴求和追求。许多村民情愿为他们的孩子供应更好的教化机会，但受制于经济和交通等条件，他们往往无法实现这一愿望。我深感自己作为教化工作者有责任供应更多的教化资源和支持，帮助这些孩子实现幻想。此外，我还意识到了环境爱护的重要性，农村的发展必需与环境爱护相结合，给予农村绿色发展的理念，爱护农村珍贵的自然资源。

总之，这次村考察给我留下了深刻的印象，让我对农村发展有了更深化的相识。农村的发展既面临挑战，也充溢机遇，农夫是农村发展的主力军，农村也是社会进步和发展的重要组成部分。我将会接着关注农村发展的动态，同时也会在自己的工作和生活中，为农村的发展贡献一份力气。

考察心得体会

上周我校学校领导和教研组长十人一行赴基础教化课改名校宜川中学考察学习，从他们口中得知，学校在学生自主管理和自主课堂这两个方面很有特色，听了之后感觉是神话，有点不行思议。经学校领导支配这一周再次组织班主任参观了宜川中学，我校15名老师经过两天蹲点观摩学习，的确应验了他们所说的话不是神话。通过观看周一学生升旗、早读、疯狂英语、激情跑操、自主课堂、自主学习课堂、“晚点”、学生就餐、就寝等，让我感受到我校教化教学改革存在的不足，谈以下感受：

一进入宜川中学的校内便被校内内那一幅幅标语给震憾了，从标语中可以看出学校前卫的办学理念。充分地确定了学生是学校的生命之本，只有充分利用学生，发展学生，才能更好的熬炼学生。

校内文化建设绘声绘色，突出学校本土特色。从校内内张贴的各类老师、学生光荣榜，上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，且用中英文比照，给学生创建了良好的语言学习氛围的同时，更多的是对学生的确定和激励，增加了学生的自信念。而对于行为习惯表现较差的学生则通过严明的惩处形式呈现出来，如通报告示、教室外的指责栏，让这些学生充分相识到他们的所作所为是错误的，是会影响班级和学生的声誉和形象的。充分发挥了学校的每一面墙，每一幅字画，每一个标语，营造一种主动向上的，赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求，培育了学生的正义感。

校内环境整齐美观。学校注意校内环境卫生的整治，一日三打扫，分学习小组轮番打扫，由小组长负责，班级自主管理委员会督促检查量分，班主任老师指导学生打扫并检查。从校内内看不到垃圾，教室里也是特别整齐干将，垃圾桶四周也看不到垃圾，这些都与平常严格的约束和对学生的引导教化是分不开的，这须要长期坚持，长期训练，并且用强有力的考核机制去考核，才能形成良好的个人卫生习惯。

学生学习氛围浓。不论是学生的早读还是课间操前的读书，学生们都能很有兴致的读书，不奢侈一点空余时间。尤其是下午和晚自习的预习课，学生都能根据老师的支配有安排的进行各学科的自学预习任务，教室内无一人说话，更看不到学生在教室内打跳、追逐，有无老师在对他们已没有任何约束，学生能充分发挥自主能动性，最大限度的发挥潜能，充共享受学习带来的乐趣。

在观看了学校宣扬片后听取了学校管理工作报告，我发觉宜中能发展到现在的状况，这与学校高效的管理是分不开的，对老师和学生的管理都能做到刚柔相济，通过严格完善、科学的管理制度管理人，服务人。尤其是对学生管理方面，学校注意班主任队伍建设，通过多方面、多渠道培育班主任，提升班主任工作热忱和工作意识，统一思想相识，同时通过完善的考核制度对班主任的工作进行量化考核，考核结果干脆与班主任津贴挂钩，进一步促进班主任工作扎实开展；通过建设学校学生自主管理委员会机构，由政教处管理，对学生的学习、纪律、卫生、体育活动、在校生活等多方面进行跟踪监督检查，对检查结果通过周考核、月考核、学期考核干脆与班级管理考核相挂钩，有效促进各班级的管理；各班都成立了班级自主管理委员会，职务由学生通过报名竞选产生，主要督促班级内各学习小组在校的生活、学习、卫生、纪律、卫生等工作，并交检查结果用来考核学习小组，同时对不良现象刚好公示于班级爆光栏。通过班主任、学校自主管理委员会、班级管理委员会的层层管理和落实，学生的行为得到有效的引导和规范，形成了良好的学生教化氛围，从而形成了学生自已管理自已，自主发展的良性循环模式。

课堂教学采纳老师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，老师讲课不超过15会钟，课堂学习老师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，老师对学生暴露出来的问题刚好赐予订正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂老师真正达到高效。通过这种教学模式可以将学生的学习主动性充分的调动起来，学生的学习意识，学生爱好得到充分的挖掘，同时在教学过程中老师注意待优生的提高培育。

在与几位老师沟通后，我发觉这些老师的敬业意识强，有高的责任心和优患意识。老师们对学校的管理和工作认可度高，有一种发自内心的感受就是能在宜川中学教书是值得傲慢的一件事。教学中能主动协作学校各部门支配的各项活动，尤其是教研活动，老师们更是当做一件重要的工作来做，对于导学案的编，要经过层层审核，不符合教学实际，以备课组为单位还要进行深化的沟通和探讨，直到满足为止。

1、加强老师，学习提升理论学问，更新观念。

2、学生管理思想不统一，步调不一样。

3、学校管理制度有待修改。

4、校本教研应做到务实，高效。少行政支配，多注意教研实效。

5、创建机会让老师外出学习考察，开拓眼界，提升境界。

考察心得体会

通过这次参观我们开拓了视野，更新了观念，000行的很多发展理念和工作方式值得我们借鉴，为我们所用。

首先，优秀的企业文化感染人。曾经有人说过，企业文化就是创建一种符合企业实际、催人上进、开拓创新、永争一流的企业精神。精神的力气是不行小觑的，穆斯林千山万水地去麦加城朝拜、犹太人颠沛流离也要从返家园，这些都是精神力气的感召。而今日也有越来越多的企业起先宣扬自己的企业文化，用优秀的文化感染人，因为在一个群体里只有文化的最终认同才能人心所向，把全部涣散的力气积聚在一个点上爆发出坚不行摧的生命力。000给了我航空般服务的感受，看到000走廊上“华蜜银行”四个大字的时候，我突然觉得这就是他们的企业名片，人人在用微笑为企业做宣扬。感染我的还有他们军队般的纪律。在制度面前，人人同等，从领导到员工每天例行晨会，大家共享笑话，沟通心得，喊奋进的口号，点头颔首微笑间互递名片，抛开全部的苦恼，让一天的工作从微笑起先，专心办理好每一笔业务，耐性解答客户的提问，让客户体验到华蜜感、对企业认可，选银行首选0000行。

人坚持学习的良好氛围，他们不保守，坚持用新的学问武装自己，开拓创新，把新的观点、新的理念应用到工作当中。

000行有“连续7年保持无不良”好业绩，这个好的业绩得益于00人创新传统清收模式，加大激励考核机制，按月考核四级不良，而不是传统的按季度对其清将化解，这样做保持了当月不良当月消化，防微杜渐，把不良扼杀在萌芽状态。最终，卓越的领导感召人。0000董事长亲自向我们讲解并描述了他的个人发展史，并与我们一同爬000山，他的平易近人给全部的人留下了深刻的影响，然而让我更为触动的是他亲自弯下腰捡起落在地上的一片叶子。所谓一屋不扫，何以扫天下，想要领导人不仅仅靠得是厉声责骂，而是要有仁德之心，用优秀的人格魅力感染人。一个领导者的领导魅力并不和性格内相、外相有干脆的关系，而是在他的举手投足表现出来的对追随者的吸引力、凝合力和感召力。巨人集团的史玉柱原经营事业破产倒闭，无法对外偿付债务，更无法给跟随他的员工发工资，但是追随者都坚信跟着这个领导不会错，他终究会带他们从新打下一片天地。不得不说领导就是一面旗帜，是全部员工前进的号角和方向，而000行的成果也正是得益于有这样一位卓越的领导者。

学习回来，我思绪万千。我将把000优秀的服务和卓越的理念融入的自己的工作当中，保持虚心上进的看法，仔细学习，与时俱进，开拓思路，创新工作模式，为把0000行打造成优秀的企业而服务。

考察心得体会

20xx年**月29日，在大朗镇宣教文体局德育指导员吕老师的带领下，全镇各学校的德育主任、大队辅导员三十多名德育骨干到顺德聚胜小学、培教小学、翁佑初中进行参观学习活动。在这有限的一天里，我们主要参观了这些学校的校内环境和校内文化氛围，了解了各校的办学特色，听取了所到之地领导关于学校建设和学校发展的阅历介绍。我们不仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。

本次参观学习的特点许多，体会更多。短短一天参观学习时间，大家一路学习取经，一路深化思索，感受很深，收获非浅。现依据本次参观学习，结合我校发呈现状，谈谈自己的收获。

活动进行教化但学生的文明礼仪素养还有待提高。通过这次的学习会结合学校相关状况进行改革教化。

其次所小学是培教小学，该校坚持以“让每个学生在自信中获得胜利”的办学理念。我认为，对学生进行自信念的培育，赏识教化是前提，能激发孩子的自尊心、自信念;让孩子体验到胜利，重塑孩子体验到胜利，充数孩子的子信息心;面对激烈的竞争，正确引导。通过这次学习我会带动学校的老师做个有心人，在呵护关爱孩子的同时，要留意耐性、主动的引导，听他们的心声，用我们的谆谆教导和真诚关爱引导他们不断地在受挫折中懂得自省、学会自励树立自信，在健康中成长。该校吸引我的是文化底蕴够深厚，学校能充分地利用校内墙壁、花坛边缘、宣扬栏、悦读园、教室门、来张贴有关国学经典、读书活动的内容，浓郁的读书氛围布置洋溢在校内的每个角落。那这所学校的孩子们会得到多大的阅读享受啊!艳羡!我个人认为诵读国学经典，传承中华文明，培育国之栋梁，这是时代给予我们的责任。我们学校这几年来也在开展国学经典的读书活动但比起培教小学的氛围、活动还是相差甚远。通过这次学习会以此为契机，加强学校德育工作，开展好读书教化活动，主动营造书香校内，提高青少年学生综合素养和人文素养，培育具有深厚文化内涵的一代新人。

念，社团式的活动，“三五”德育实践模式等亮点项目让我们颇受启发。翁祐中学还自主研发了一套多元化过程性的电子评价系统，这套课堂评价系统涵盖了个人、小组、班级、德、智、体、美等全面性的学生评价，是目前较为先进的一套学生评价系统。有了这套系统孩子们的点点滴滴都可以记录下来，做得真是够细!

此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。一是参观学习活动内容丰富。外出参观学习的时间虽然不长，但支配紧凑。通过观摩考察，切实地感受到了不同学校的不同风格。二是参观学习形式内容新奇。三是参观学习活动收获显著。让我在今后的工作中，又领悟到了一些教化的真谛。

考察心得体会

第一段：引入考察主题（200字）。

近年来，考察旅行渐渐成为人们生活中的一部分。它不仅为我们供应了休闲消遣的机会，更重要的是可以拓宽我们的视野，了解不同地区的文化和风俗。我最近也经验了一次精彩的考察旅行，这次考察之旅给我留下了深刻的印象，并使我获得了很多珍贵的阅历和体会。

其次段：考察前的打算工作（200字）。

在考察前，我充分利用互联网和图书资料，了解了所要考察地区的基本状况，包括地理位置、历史背景、文化特点等等。我打算了一份具体的行程表，列出了要考察的景点和活动，并做好了适当的预算安排。此外，为了更好地了解当地文化，我还学习了一些简洁的当地语言和礼仪，以便更好地和当地人沟通。

第三段：考察过程及收获（300字）。

考察起先后，我根据行程表依次参观了各个景点。我观赏了各种壮美的自然风景，感受了不同地区的人文气息。我还参观了一些历史遗址和博物馆，了解了当地的历史传承和文化发展。在和当地人的沟通中，我收获了许多宝贵的体验。他们向我介绍了当地的饮食习惯、民俗活动和传统节日。我还了解到了一些关于当地经济、教化和社会福利的状况。通过与当地人的沟通，我更加深化地了解了这个地区的人民和社会。

第四段：考察的启示与感悟（300字）。

考察结束后，我深深地体会到了考察对个人的成长和发展的主动影响。首先，考察使我更加开阔了眼界，了解到了不同地区的独特之处。这种开阔的视野和多元文化的接触为我供应了一个更加广袤的世界观。其次，考察增加了我的独立思索实力和解决问题的实力。在考察旅行中，往往会遇到各种各样的困难和挑战，这些经验使我学会了在面对问题时冷静思索，独立找寻解决方案。最终，考察也让我更加懂得与人为善和敬重文化差异的重要性。在与当地人的沟通中，有时会出现语言和沟通的障碍，但我学会了以友善和敬重的看法与他们沟通，获得了他们的理解和帮助。

第五段：考察对将来的影响（200字）。

考察不仅对个人有着重要的影响，也对将来的发展起着主动的推动作用。通过考察，我们可以发觉自己的爱好爱好，了解自己真正的潜能和实力。通过考察，我们还可以积累丰富的学问和阅历，为将来的发展打下坚实的基础。最重要的是，考察可以激发我们的创新精神和创建力，帮助我们更好地适应社会的改变和发展。

总结：考察之旅是一次难忘的经验，它不仅让我领会了各地的漂亮和文化，更带给我珍贵的体验和收获。通过考察，我意识到生活的多彩和丰富，学会了观赏和敬重不同地区的风俗和文化。考察也激发了我的求知欲和探究精神，使我对将来发展充溢了希望和信念。我信任，通过不断地考察和探究，我们可以拥有一个更加美妙的将来。

考察心得体会

考察是人们获得学问、了解事物的一种有效方式。这是我第一次参与大规模的考察活动，深感受益匪浅。在这次考察中，我不仅加深了对所学学问的理解，还培育了实践实力，增加了团队合作意识和表达实力。通过考察，我更加深刻地相识到了学习与实践的紧密结合，同时也对自身的优缺点有了更为清楚的相识。

首先，考察让我更加深化理解了所学学问。在课堂上，老师讲解的只是理论学问，而考察则将我们带到实地，让我们真实地感受到理论应用的广度和深度。比如，在考察中，我们走访了一家汽车厂，视察了汽车的生产过程，亲身体验了机器的运转、工人们的辛勤劳作以及各种管理模式的实施。这些实际的视察和接触，使我对汽车工业的流程和管理有了更加深刻的了解，加深了我对相关课程学问的记忆和理解，也提高了我的实践实力。

其次，考察培育了团队合作意识和表达实力。在考察中，我们同班同学分成小组，共同完成一系列任务，如写实地报告、进行访谈、制作展板等。这些任务须要我们相互协作，分工合作，共同完成。通过与同学们的沟通和合作，我了解到每个人都有自己的特长和特点，而团队合作可以将每个人的优势发挥到最大。同时，在任务完成后，我们还须要进行总结和汇报，这对于表达实力的培育也起到了很大的帮助。这个过程中，我明白了团队合作的重要性，也学到了如何更好地表达自己的观点和想法。

再次，考察让我相识到了学习与实践的亲密关系。在日常的学习中，我们往往停留在书本学问上，只是局限于理论的了解和学习。而实践则是理论的应用和验证，只有将理论学问转化为实践阅历，才能更好地理解和驾驭学问。考察正是将我们带到实地，将我们的学习与实践相结合。通过实地考察，我不仅加深了对理论学问的理解，而且还能够更好地应用和运用这些学问。

最终，通过考察，我对自身的优缺点有了更为清楚的相识。在考察活动中，我发觉自己的一些不足之处，比如时间管理实力较差、组织实力不够强等。这让我意识到了自己在这方面的不足，并有了改进的方向。另一方面，我也发觉了自己的优势，比如良好的视察力、较强的分析实力等。这些优势给我带来了更多的学习机会和表现的机会。通过这次考察，我对自己的相识更加全面，也更加明确了自己将来的努力方向。

总之，考察是一种能够帮助我们深化理解、培育实践实力、加强团队合作意识和表达实力的学习方式。通过考察，我们能够从理论学问中走向实践，结合学习和实践，全面发展自己。通过考察，我受益匪浅，也更加明确了学习与实践的紧密结合。希望今后能有更多的机会参与考察活动，不断提升自己的实力。

考察心得体会

10月27—11月1日，学校组织我们一行十四人前往河北省鹿泉一中参与第三届全国中学新课程课堂教学阅历沟通与研讨会塈全国中学学校课程改革联盟成立大会。

我受学校委派，展示了一堂基于新课程改革理念的历史示范课。在鹿泉一中的两天里，我旁听了两堂同课异构课和一堂鹿泉一中的优质课，倾听了三位专家的精彩点评，与六十多位老师进行了沟通、研讨。他们的教学方式、理念和班级管理之道，让我受益非浅。我有几点体会与大家共享一下：

一、以课程标准为教学之纲。

调这三个内容，其他内容老师可以让学生自主学习完成，这样就可以大大削减教学时间，从而有足够的时间来突破课程标准的相关内容，顺当实现教学目标。反之，假如老师对前面的内容进行过多地介绍、讲解，既奢侈了时间，又做了无用功。

二、平常多读书，提升自己的思想和素养。

在沟通过程中，来自江苏锡山高级中学的刘老师介绍了他们学校关于读书的一系列措施与规定。江苏锡山高级中学的老师们通过学校和年级组的资金供应，平均每年每人都要通读二、三十本教学理论著作。郭富斌教授在讲座中高度概括了中学必修1的学问体系，并且把它提升到了一种理论高度。这些让我很是震撼。通过沟通，我相识到了自己的不足，与先进地区的老师相比，自己还有许多大差距。这也更我让对自己过去一段时间内总是忙于琐事，总把读书当做负担的做法感到懊悔。

学校已经把阅览室搬到了教学楼，就在我们办公室的旁边。以前我没有仔细领悟学校领导的用意，常常是“过阅览室门而不入”，忽视了自己的学问积累、思想提升。所以，我今后肯定要多利用时间多读点书，提升自己的素养。

三、教学过程须要民办法识。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。这句诗表达了人们赞美老师无私奉献的高尚精神。直到现在，就算不呕心沥血，老师对学生的爱仍旧高于老师对自己孩子的爱，没有一个老师不爱自己的学生，但许多时候孩子们都体会不到老师对他的爱。

直到听了郭老师的报告之后才明白：老师的爱是须要民办法识，决不能专制!现在的孩子已经是不同时代的孩子了，小小年纪的他们已经有自己的思想，有自己的思维，你口口声声爱他们，为他们好，但是他们不能理解你的状况下，他们不会体会到你对他们的爱，而会造成一种误会，认为你很专制从而导致他们不喜爱你这位老师。

平常我们工作中经常遇到的状况，就是一节孩子们很喜爱的课如电脑、体育等，其他老师辛苦帮忙代课时，孩子们往往不能理解老师这么做是为了他们的学习，往往不能体会老师对他们的爱，若老师没有跟孩子说明白，他们会因为你霸占了他们喜爱的课而厌烦你。这种状况下，我们老师何不跟孩子商议一下再做确定，将会有不同的效果，因为他们觉得自己受到了敬重。

其实，没有一个老师不爱自己的学生的，在爱的过程中有没有让学生体会到你的爱呢?这就须要一些技巧，须要一些民主的意识。

四、做一个自信的老师，培育一批自信的学生。

郭教授在讲座中介绍了长安中学的一些做法，让我深受启示。长安中学的老师每天都对学生大声说：“你能行!”

只有老师主动地确定学生，才能与学生产生心灵的火花的碰撞，学生才会对自己说：“我能行!”

对待孩子，从而使他们端正学习的目的，建立信念，这样才能渐渐的赶上去。

五、没有学生的主动参加就没有胜利的课堂教学。

新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索，要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我须要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。

简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙的不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是特别值得留意的一个问题，应当创设情景，奇妙的提出问题，引发学生心理上的学问冲突，同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动、主动的参加学习过程，个体才能的到发展。

行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我相识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教化才是根本，才能不虚此行!总之，这次的外出考察学习我学到了许多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的老师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参与这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。

考察心得体会

本次参观学习中我们听取了该校校长对学校的全面介绍。我切实感受到他们独特的办学风格，严谨的师资培训管理以及丰硕的办学成果。听了林校长的话我也许总结了一下：

走进校门，空旷的操场上绿化还不完善，后院还在进行着基建，两栋公寓楼已拔地而起，但附属工程还没有完工。虽如此依旧不影响这所学校浓浓的学习氛围。美丽好听的古典音乐响起，走在教室走廊，不少黑板上都体现着杂乱的图案，还有不少班级贴着富有特性的画，因为这是孩子自己设计而出的黑板报；班级值日生每天除了扫完地外还要拖地板。成立了各种爱好小组给孩子各异的选择环境进行学习和尝试，让他们自己动手、想象和创新，挑战自我。

据何校长介绍，学校要求老师进行多方面的学习，为孩子的学习创建更有利的师资队伍，同时也使得老师通过学习，超越原有的自己，得到更全面的发展。

该校注意以学生的需求来要求老师的进步，以老师的`进步来带动学生的进步，以此形成一个良性循环，促进师生共同进步，为学校的发展供应强劲的推动力气。

听完了何校长的话我感慨万，是啊“大爱无言——让每一个生命都闪光”。是的，上天给了他们翅膀，却没有给这些特别孩子翱翔的权利，但他们也拥有着属于自己的闪光点。所以通过这次的参观学习我要做的，就是通过不断地学习，积累阅历，去点亮他们，让他们欢乐成长，走向社会！

总体感觉：

1、几所学校都具有超前的办学理念。

无论是倾听几所学校校长的介绍还是深化参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。

2、都有独树一帜的办学特色。

参观每所学校，一走进校内都会被各校特有的校内文化氛围所包围：阿阳试验学内以孝道文化为学生思想教化的立足点，大力开展素养教化。身入其中不难发觉这四所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。

3、细微环节成就完备，务实造就辉煌。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对学生有着潜移默化的损害。我们所参观的几所学校，尤其是阿阳试验中学校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教化的话，那么对学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。四所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对老师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注意过程也注意结果。他们的工作都很务实，根据阿阳试验学校校长的话说他们是把虚的活做成了实的事，家长学校、防震减灾平安教化这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能仔细对待，且取得了实效。

4、办好教化离不开政府、社会各界的支持。

几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，阿阳试验学校都有自己的体育馆，静宁三中建有学生公寓楼。每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素养教化供应了极大的物质基础。从侧面可以看出当地政府对教化的高度重视，静宁社会各界对教学的大力支持。

考察心得体会

一说到“孤山不孤，断桥不断，长桥不长”，你应当立即就能想到杭州西湖吧。还有许仙与白娘子的感人故事，白娘子最终就是被关在西湖雷峰塔呢!所以，应当能猜到我要写什么了吧?那就是——杭州西湖。

当妈妈说要去西湖时，我激烈万分。苏轼曾写道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。”爸爸和我说过这句诗里的“西子”，说的是漂亮动人的西施，能和西施一样漂亮，西湖确定特殊特殊美。