剪纸中的故事（教案） 浙美版 (2012)美术五年级下册

/剪纸中的故事（教案）教学内容本课教学内容选自浙美版（2012）美术五年级下册《剪纸中的故事》。剪纸，作为我国传统的民间艺术形式，蕴含着丰富的文化内涵和民族智慧。通过本课的学习，学生将了解剪纸的历史、艺术特点及其在民间文化中的地位，学会运用剪纸的基本技法创作出具有故事性的剪纸作品。教学目标1.知识与技能：使学生掌握剪纸的基本技法，如折、剪、刻等，并能创作出具有故事性的剪纸作品。2.过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。3.情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。教学难点1.剪纸技法的掌握，尤其是剪、刻技法的运用。2.如何将剪纸作品融入故事性，使作品具有生动的情节和寓意。教具学具准备1.教具：多媒体设备、剪纸作品展示图、剪纸技法演示视频等。2.学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、订书机等。教学过程1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生欣赏并感受剪纸的魅力，激发学生的学习兴趣。2.新课内容学习：介绍剪纸的历史、艺术特点及其在民间文化中的地位，教授剪纸的基本技法。3.实践环节：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。4.展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获和不足。5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸的艺术价值和学习意义。板书设计1.剪纸中的故事2.课题：浙美版（2012）美术五年级下册3.教学目标：掌握剪纸基本技法，创作具有故事性的剪纸作品4.教学难点：剪纸技法的掌握，作品融入故事性5.教学过程：导入、新课内容学习、实践环节、展示与评价、课堂小结作业设计1.创作一幅具有故事性的剪纸作品，要求运用所学的剪纸技法，作品内容积极向上。2.以小组为单位，编写一个与剪纸作品相关的故事，并进行分享。课后反思通过本节课的学习，学生掌握了剪纸的基本技法，并能创作出具有故事性的剪纸作品。在实践环节中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。然而，部分学生在剪纸技法的运用上还存在一定困难，需要在今后的教学中加以关注和指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对民间艺术有了更深入的了解和认识。在今后的教学中，我将进一步挖掘学生的潜能，提高他们的审美情趣和创新能力。重点关注的细节是“教学难点：剪纸技法的掌握，作品融入故事性”。教学难点：剪纸技法的掌握，作品融入故事性剪纸艺术作为中国传统文化的瑰宝，其技法的掌握对于学生来说是具有一定难度的。剪纸不仅要求学生有良好的手工技巧，还需要他们有足够的耐心和细致的观察力。在剪纸教学中，如何让学生在短时间内掌握剪纸的基本技法，并能够创作出具有故事性的作品，是教学过程中的一个重要挑战。剪纸技法的掌握剪纸技法的掌握是剪纸教学的基础。学生需要学习如何折叠纸张，如何用铅笔在纸上画出图案，以及如何使用剪刀或刻刀准确地切割出图案。这些技法看似简单，但实际上需要大量的练习和细致的操作。1.折纸技法：剪纸的第一步通常是折纸。学生需要学会如何将一张平面的纸张折叠成所需的形状和大小。这不仅要求学生有良好的空间想象力，还要求他们有精确的折叠技巧。2.画图技法：在折好的纸张上画出图案是剪纸的关键步骤。学生需要学会如何使用铅笔轻轻地画出图案，以便在剪纸时能够清晰地看到图案的轮廓。3.剪刻技法：剪纸的最后一步是剪刻。学生需要学会如何使用剪刀或刻刀准确地沿着画出的图案进行剪刻。这不仅要求学生有良好的手工技巧，还要求他们有足够的耐心和细致的观察力。作品融入故事性剪纸作品如果仅仅停留在技法的展示上，很容易显得单薄和缺乏深度。为了使剪纸作品更加生动和有趣，教师需要引导学生将剪纸作品融入故事性。这要求学生在创作剪纸作品时，不仅要考虑技法的运用，还要考虑作品背后的故事和寓意。1.故事构思：在创作剪纸作品之前，学生需要先构思一个故事。这个故事可以是他们自己的经历，也可以是他们想象出来的故事。重要的是，这个故事要有足够的吸引力，能够引起观众的兴趣。2.图案设计：在确定了故事之后，学生需要根据故事的内容来设计剪纸的图案。这个图案不仅要美观，还要能够准确地表达故事的情节和主题。3.作品制作：在设计和确定了图案之后，学生就可以开始制作剪纸作品了。在制作过程中，学生需要不断地回顾和思考故事的情节和主题，以确保作品能够准确地表达故事的内涵。通过以上的教学方法和步骤，我们可以帮助学生更好地掌握剪纸的技法，并能够创作出具有故事性的剪纸作品。这样的教学不仅能够提高学生的手工技巧和创造力，还能够增强他们对传统文化的认识和尊重。教学难点细节补充和说明剪纸技法的掌握在剪纸技法的掌握方面，教师需要设计一系列由浅入深的练习，让学生逐步掌握剪纸的基本技巧。例如，可以先从简单的对称图形开始，让学生练习如何折纸和剪出基本的形状，如圆形、方形、三角形等。随后，可以逐步增加难度，让学生尝试剪出更复杂的图案，如花朵、树叶、动物等。在这个过程中，教师应鼓励学生多观察、多尝试，并给予他们适当的指导和建议。此外，教师还可以通过示范、视频教学等方式，让学生更直观地了解剪纸的技法。通过观察教师的示范和视频中的步骤，学生可以更好地理解剪纸的技法和要领，从而提高他们的实践能力。作品融入故事性在作品融入故事性方面，教师可以通过以下方式引导学生：1.故事启发：教师可以给学生讲述一些经典的民间故事或童话故事，激发学生的想象力和创造力。通过故事中的角色和情节，学生可以找到创作的灵感和主题。2.主题讨论：教师可以组织学生进行主题讨论，让学生分享他们对故事的理解和感受。通过讨论，学生可以更深入地理解故事的内涵和寓意，从而为他们的剪纸作品提供更多的创作素材。3.创意构思：教师可以引导学生进行创意构思，鼓励他们将自己的想法和故事融入剪纸作品中。例如，学生可以根据故事中的角色和情节，设计出一系列的剪纸图案，形成一个完整的故事线索。4.作品展示：教师可以组织作品展示活动，让学生展示自己的剪纸作品，并分享作品背后的故事。通过展示和分享，学生可以更好地理解剪纸作品的意义和价值，同时也能够提高他们的表达能力和自信心。通过以上的教学方法和步骤，教师