幼儿园书香家庭亲子共读活动总结

第页共页幼儿园书香家庭亲子共读活动总结一、活动简介幼儿园书香家庭亲子共读活动是为了促进幼儿家庭共同阅读的意识，提高幼儿的阅读能力和情感交流能力而开展的一项教育活动。通过家庭亲子共读的形式，幼儿园希望能够激发家长与孩子之间的阅读兴趣，培养孩子们的阅读习惯，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。二、活动安排1.活动时间：每周日上午10点至11点2.活动地点：幼儿园图书阅览室3.活动内容：a.亲子共读时段：家长与幼儿共同阅读绘本，讲述故事，进行简单的阅读理解训练。b.亲子交流时段：家长与孩子进行互动交流，分享阅读心得和感受，鼓励孩子表达自己的观点和想法。c.亲子创作时段：家长和孩子一起进行绘本创作，可以通过绘画、剪贴、粘贴等方式创作属于自己的故事书。三、活动效果经过一段时间的实施，我们发现书香家庭亲子共读活动取得了以下效果：1.增强家庭共同阅读意识：通过亲子共读活动，家长意识到阅读的重要性，主动与孩子共同阅读，在家庭中营造了读书的氛围。2.培养孩子们的阅读习惯：孩子们接触到了丰富的绘本，感受到了阅读的乐趣，养成了阅读的爱好，并且主动选择阅读的时间。3.提高孩子们的语言表达能力：通过亲子交流时段，家长鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养了孩子们的语言表达能力和思维能力。4.加强家长与孩子之间的情感交流：家长与孩子一起阅读和互动交流，增进了亲子之间的感情，增强了彼此的情感交流能力。5.激发孩子们的创造力：通过亲子创作时段，孩子们有机会进行绘本创作，展示自己的想象力和创造力。6.增加家长对孩子教育的参与度：家长积极参与到亲子共读活动中，关注孩子们的阅读进展，为孩子们提供适当的阅读指导。四、活动亮点1.组织形式新颖：采用亲子共读、亲子交流、亲子创作的形式，生动有趣的活动形式吸引了家长和孩子的积极参与。2.活动内容丰富：通过引入丰富多样的绘本故事，满足了不同家长和孩子的兴趣，引发了家长和孩子之间的共鸣。3.学校支持保障：学校提供了舒适的图书阅览室及丰富的绘本资源，为亲子共读活动提供了良好的场所和条件。4.鼓励孩子创作：活动中的亲子创作环节，激发了孩子们的创造力，让他们通过亲自制作属于自己的绘本，提高了参与度和积极性。五、活动改进为了进一步提高书香家庭亲子共读活动的质量和效果，我们提出以下改进意见：1.加强家长引导：在亲子共读活动中，加强对家长的阅读导向，引导家长使用正确的阅读方法和技巧，提高家长对孩子的阅读指导能力。2.扩大活动规模：通过家长的积极推广和宣传，扩大活动的参与范围和规模，让更多的家庭参与到亲子共读活动中来。3.丰富活动形式：除了亲子共读和亲子创作，可以考虑加入诗歌朗诵、绘本戏剧等形式，更加多样化地丰富活动内容，增强活动的吸引力。4.加强与社区的合作：积极与社区图书馆、家庭教育机构等合作，共同策划举办更多形式的亲子阅读活动，丰富家庭阅读的渠道和资源。5.建立活动档案：建立亲子共读活动档案，定期总结和评估活动效果，并将活动经验和成果进行分享，促进更多的幼儿园和家庭开展类似活动。六、结语通过书香家庭亲子共读活动，孩子们在与家长共同阅读的过程中体验到了阅读的乐趣，增强了语言表达能力和思维能力。家长也更加