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文档简介

第页共页大班体育公开课教案《玩竹竿》教案名称：玩竹竿适用对象：大班幼儿教案时长：30分钟教案目标：1.帮助幼儿了解、认识竹竿。2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。3.培养幼儿的观察和判断能力。教具准备：1.竹竿-幼儿适用的短竹竿。2.手帕-一块可以用来遮挡的布。3.音乐设备-播放音乐的设备。教案步骤：引入活动：1.老师展示一根竹竿给幼儿看，并询问他们是否知道这是什么。通过开放性问题的方式，鼓励幼儿参与讨论。如果幼儿还不了解竹竿，老师可以简单地介绍它的来源和用途。2.老师提问：“你们觉得竹竿可以用来做什么游戏呢？”通过提问激发幼儿思考和参与讨论，也是为下一个环节做铺垫。活动展开：3.老师将幼儿分成小组，每组提供一根竹竿和一块手帕。让幼儿自由选择队友，并在分组后发给他们必要的教具。4.老师解释规则：“现在，我们要玩一个竹竿游戏。每个小组的队员需要站在一起，将手帕抬起搭在竹竿上。然后，大家一起走动，保持手帕不掉下来。”解释规则时要语言简单明了，幼儿易理解。5.老师播放音乐，引导幼儿跟着音乐一起走动。让幼儿尽量保持队形，同时观察他们的表现，引导他们团队合作和手眼协调的能力。6.活动进行中，老师可以提醒幼儿一些走路的技巧，如小心脚步、保持平衡等。及时给予正面指导和鼓励，使幼儿在游戏中不断进步。7.活动结束后，老师和幼儿一起总结这个游戏。“你们觉得这个游戏好玩吗？你们觉得队友间的合作重要吗？”通过总结让幼儿再次思考游戏的意义和团队合作的重要性。结束活动：8.老师请幼儿坐下，观察并评价其他小组的表演。给予积极的评价，并鼓励幼儿向其他小组学习和提供改进建议。9.将竹竿收集起来，确保安全存放。收集完教具后，语言简洁明了地结束活动，告诉幼儿下次再玩类似游戏。拓展延伸活动：1.在课后，可以让幼儿用纸板或绳子做一个玩具竹竿，并根据自己的想法设计新的游戏。在家庭环境中进行拓展延伸，培养幼儿的创造力和动手能力。2.在园所的户外区域设立一个“玩竹竿”的游戏区，供幼儿随时参与。提供一个有趣而安全的环境，促进幼儿积极参与和团队合作。评估方法：观察幼儿在活动中的表现，包

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