高中英语-思维导图

思维导图英

语庄动

被

动完成式not+不定式not

+

动词ing形式not

+

过去分词主动式被动一般式主动

被完

成

式gdoingtohavebeen

done主

动

被动在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式

叫做

非

谓

语

动

词完成式般式非谓语动词动ing被

动主动孔子学府

秦

满

制

作having

donehavingdonehavingdone否

定形式定义to

dobeingdonebeenbeen不介词后如果接动词时avoid避免

imagine

想

象

risk冒险

finish

完

成

keep

继续Complete

完成

fancy

想象

miss

想念

face

面对

suggest建议Consider

认为

inolude

包括

praotise

训练postpone

推迟understand

理解

mind介意forgive

宽恕

Stand

忍受

Fecall

回忆delay

耽误

deny否认endure

忍要

enjoy

喜欢

escape

逃脱be

used

to

lead

to

devote

oneself

to

object

to

stick

tono

good

no

use

It's

worth

…

hold

offE

E

E

语

aswell

as

can't

help

count

on

/uponput

off

besuccessful

ininsist

on

think

of

/aboutsetabout

be

afraid

of词

in动

动

be

fond

of词后面放在系g词用单数谓语动admit

to

prefer…tobusy

lookforward

to

goodat

take

upgive

up

burst

outbe

tired

ofprevent…from…becapable

ofadmit承认detest讨厌应用动词的ing

形式

resent讨厌

appreciate

感激，赞贾

prevent阻止

Fesist抵抗

resume

继续形式

keep

onpreferneedlove

likeintend

wish

want

promise

prepareunderstandremember式

wonder

find

out

learntell

hear

explainconsiderseeforget

decide

knowshowappearaim

arrangebother

be

askcaredaredecidehope

pretend

desire

hesitate

fail

elect

manage

expect

helphappen

helpprepare

endeavo

choose

learn

meanoffer

oughtplanseem

tend

promise

refuselong

expectdemanddetermineundertakeagree

wishcomebeghateaskchoosewaitafford不定式作宾语不规则

变

化规则

变化good/weli

betterbad/illForse

old

o1der/elderauch/many

mOTelittlelessfar

farther/furtherag

*形

容

词或

副

词

原

级

+as倍

数

或

程

度

副词放在as

的

前

原级面bestworsto1dest/eldestmostleastfarthest/furthest在

否

定

句

或

疑问

句中

可

用so…asas+形容词+a

+单数名词|as+*any/much+名

词倍数+

as+adj.

#

as(=)倍数+

the+n+of比

较

级

形

容

词

或

副

词

+than一般单音节词未尾加-er

,-

est以

不

发音的e

结

尾

的单

音词和少数

以

-

1e

结尾的

双

音

节

词只加

-r,-s

t以一

个辅音

字母结尾的

闭音

节单

音

节

词，双

写

结

尾的

辅

音

字母，再加-er,-est以辅音

字

母

+y*结尾的双音节词，改y

为

i,

再加

-er,-est其他双音节词和多音节词，在

前面加more,most来

构成比较级和easily

(容易地)最高级a

bit,

a

11ttle,Father,

much,

far,oy

far,

many,

a

lot,lots,a

great

deal.any,gtill,even等，表示倍数的词或度量名词最高级the

+

最

高

级

+

比

较

范

围比

较

级原

级形

容

词和

钢

词的

比

较等

缀孔

子

学

府秦蒲制作级

王

级

跳比较级晨高级用限定性

指

人who在therebe开头的句子中先行词是one,ones,anyont和thost时一个句子带有两个定语从句，其

中

一

个定语从句的关系代词是chat,另

一

个

须

用

who。非限定性限定性指

物

指人或指物whí

ch

thatthat

thatof

which/whose

of

which/whose孔子学府

秦

游

制

作whore

是代词的所有格，它既可以代人也可以代物。当

Whose

代物

时，它

相

当于

ofwhichewho

用来代人(即它的先

行调必须是人),在从句中可担任主语和宾语。但who的前面不能有介词，如果带介词，则必须用宾格

的whom:

介

词十whoa当that和which在限定性定语从句中代物时，which常

可

以

和that通

用民系代词前有介调只宜用which,

不用that用who,而不用that用来代人时，关系代词who

和that

在许多情

祝下可以通用引导定语从句代表先行词如果两个定语从句，其中

一句的关系河是that,另

一

句宜用which作限定性定语从句中，只宜用Wtash,不能用hatho/whomwhosethat/which在从句中作一定的句子成分whom

属

格

whose关系代词卖蓿作

用who/that指

距

离

latest"

最时

通

用

新

的

"further

表

示

last进

一

步

"

最

后

的farther/farthest孔子学府furthest/furthest

tater

latest/last

表

落

制

作many,more

+可

数

名词

复数比

较

much

more

+不

可

数

名

词far

lateolder/oldest

more

B

than

A-less

A

than

Bmore

与

其

说A不

如

说Bold只用于兄弟姐妹

的

长

幼

关

系

有

关more

than

与

…

…

-

样

…

…

,elder/eldest比较

不只是

，非常不

比

-

…

…

多级

的区

别the

more…the

more

…越

…

…

就越

…

…no

more---

than

…年

龄

大

小

的2.在attenpt,intend,

begin,start

后接know,understand.realize

这类动词时，常用不定式to

do。3

.物作主语时不

敢，

胆

怯

去做某事

，

是观上的原

因不去做

，意为

"

怕

"see,watch,observe

,

notice,look

at,

hear,listen

to,

smell,taste,

feelnterested对做

某

事感兴

趣，想了解某事(im)

me

am

afraidegin/start胆心出现doing的

状

况、

结

果

。doing

是

容

测

上造成

的

，

意

为

”生怕

，

怕loing对

某

种

想

法

感兴

趣

，doing通

常

为

想

法表

示

动

作

的完

整

性

，

真实性

.表示动作的连续

性，进行性谈

及

一

项

长

期

活

动力

或

开

始

一

种

习

惯

时，

使用

doingstart

用进后

面

动

词

用

不do打算、想去做某事意味着作

某

事1.begin,行

时

时

。\定式to官

动

词孔

子

学

府秦潇制作大

部

分

形

容

词加-ly

可构成副词性

质

形

容

词

分

类叙述影容词用

法某些形容词加上定

冠

词

可以

泛

指

一

类

人，与谓语动词的

复数

连接。有关国家和民族的形容

词加

上

定

冠

词

指

这

个

民

族的

垫

体，与

动

词的

复

数

连用

。三

级

跳变

化

规

则最原

级比

较

级高

级既为

形

容词

，

也

为

副

词daily,weekly,monthly,yearly,learly表示体多个形容词修

饰

名词

的

顺

序形

容

词的比

较

等

级限定词--数词--描绘

词

-

-(大小

，

长

短

，形状

，

新

旧

，

颜

色

)

-

-出

处

-

-材

料

性质，

类

别

-

-

名

词the

dead,

theliving,the

rich,the

poor,theklind

,the

hungryrfriendly,deadly,loyely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly形

容

词

修

饰

名

词，

说明

事

物

或

人

的

性

质

或

特

征

。British,English,French,

Chinese.以

-1y

结尾

的

形

容

词thethethe

the机

子

学

府

秦

潇

制

作用

形

类

别容

词三

级

用

法1.

时间状语从句，条件句中，

从句用一

般现

在时

代替将

来时When,while,before,after,

till,once,

assoon

as,solong

as,

bythe

time,

if,

in

case(that),unless

,

even

if,whether,the

moment,theminute,the

day,theyear,immediatelybe

to

表示客观安排或受人指示而做某事。be

going

to表示主观的打算或计划

。用

于

祭

件

句

时

，beBoing

to

表

将来，will

表

意

愿。2.表示现在己安排好的未

来事项，

行程等活动。常用词为

comC,

BQ₂start,

arrive,leave,stay

等。渐

变

动

词

，

如：get,

为：

“

意

图”

、

"

打算“、“安排”、常用于人

。表示

即将发生

的

或预定

中计划好的活动。孔

子

学

府

素蒲制作4.be

about

to+动词原形，意为马上

做

某

事，不能与tomorrow,next

week

等

表

示明确将来时

的

时

间状

语

连

用。3.beto

+动

词原

形，按计划或正式安排

将

发

生

的事

。grow,

become,及die。1.will/shall+动词原形going结

构，表般将来时be

goinwill示

"

打算

"。般表将：run,begin2."beto’时to疑问代词还可弓引

导名词性从句说

明what,

which,whose

还可作限定词起

名

词

词

组

的

作

用

，用来构成疑问句Whom是who的宾格，在书面语

中，

它

作

动

词

宾

语

或

介

词

宾语，

在口

语中

作

宾

语

时。

可用

who代替，

但

在

介

词

后

只

能

用whom疑问

代

词

用

于

对

介

词

宾

语

提问

时，

过

去的

文

体

中

介

词

和

疑问

代

词

通

常

一

起

放

在

句

首，

现

代

英

语中，

疑问

代

词

在

句

首，

介

词

在

句

末

。没有性和数的变化没有格的变化孔子学府

除

who:

之外秦游制作无论是做疑问代词还是限定

词，which

和what

所指的

范围不同

。what

所

指的范围

是

无限的，

而which则指在定的范围内

.who,

whom,指

人which指what位

于

谓

语

动

词

之

前分

类疑

问

代

词指

物whose过去分词表

示被

动不及物动词的过去分词表

示

动

作已经

发

生

.与主语

动词同时发生，与主语为主动关系

，

用

现

在

分

词

.分

词

动

作先

与

主

动

词的

动调先后，要用having的完成式。为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。连

词有

：when,while,ifthough,after,before,as.但分词的主语

和

主

句的主

语必须为同一个。being

done除表达被动之外，还

有

动

作正

在

进

行

之

意

.现在分词表主动，

动作正在进行：过

去分词

表

被

动的，已经完成的

。动词和

使

役

动

词

之

后

.现

在

分词

：

表

示

主动，正

在

进行

。过

去

分

词：

表

示

被

卜语

动，己经完成。分词词组修

饰不

定

代

词

something

等现在分词分词后置分词前置表示主动分词作状语分i定

语分

的

语

态选择现在分词还是过去分词

，关键

看

主

句的

主语

。

如

分

词

的

动作是主句的主语发出，分词就选用现

在分词。反之就用过去分词

。其结构是固定的，意

思上的主语并

不

是

句子的主语

。1.generallyspeaking过去分词作定语与其修饰的词是被动关系，相

当于一个被

动语

态的定

语从句。分

插入语

Z.talking

offspeaking

of作，

且

done,分强词分词的否定式的构成为not

+分

词from3.takingallthingsinto

consideration5

.judging6.al1

thingsconsidered分词作

补

语

通常

在盛官4

.

strictly

speaking孔子学府秦满制作分i表语分词分词

如

left个

别

given.连

(短态用作

代动

词故

在

动

词原

形

前，

动词

的语气be+现在分词，

构成

进行时态be+

过去分词，构成

被

动

语

态dobebe

+

动词

不

定

式have+been

+过去分词，

构成

完

成

式

被

动

语

态提前构成一般疑问句do

+not

构成否定句构成否定祈使句用于侧装句Should

无词义，只是shal1的过去形式，与动词

原

形

构

成

过

去

将

来

时

，

只用于第

一

人称Fould

也

无

词

义

，

是wi1l

的过

去形式，与动词原形构成过去将来时，用

于

第

二、

第

三

人

称have

+been

+现在分

词，构

成

完

成

进

行

时Shall和wil1与

动词原形一起构成一般将来时shall如用于

第

二、第

三人称，就变为情态动词，有

命令

的意

味Vi11

只与动词原形

构成一般将来时have

+过去分词，

构成完成时态表示最近、未来的计划或安排表

示

命

令

，

征

求

意

见，相约、商定.常见助

动词

用法风子学府

素

灌

制

作加

强

该风子学府

秦

藻

制

作表

示

语

态与

否

定

副

词not合

用

，构

成

否

定

句构

成

疑

问

句amisarewaswerehavehashaddodoesdid功助

动

词behavedo协

助

主

要动

词

构

成谓语助动词自身没有词义被

协助

的

动

词称

作

主

要

动

词wilwouldshallshould常见助

动

词不

可

单

独

使

用特

点表

示

时

态加

强

语

气Xtofso

asto--作

状

语结果状语,

状语时，修饰词

之间

辑上

的主谓

宾关系，

是

不定式

应

为

其后

应

有必tofonlyin

ordersuch

asbe

+

不定式动词+疑问词+不

定

式动词+

不定式语

与

逻

动

，

，

定

式

是

是

时

词

。

作

定

，

还

系

动词式

不

系

，

关

物介定

意

关

系

宾

及的不

注

的

关

动

不要肯定动词+宾语+不定式too---to"

结

构“形容词+enoughto

do”结构表事先没有预料到的结果

，

要放在句子

后

面

.作表语作宾语作定语风子学府索满制作It's

+adj.+for/of

sb.+to

do被修饰的词(名词/

代词

)

+

不

定

式不

定式句法

功能原因状语目的状语作补语否

定作

主

语tofto法为

第一

般

现

在

时一

般

现

在时

表

将

来时间

犬语4.在动词hope,takecarethat,make

surealways

.everyday,every

week,everyweekend,never,often,sometimes,usually,occasionally,twiceayear,onMond

ays等一般现在代

替

将

来一般现在时代替完成时般现在时代替过去时一般现在时代替进行时时

孔子

学

府时

泰藩

制

作1.下列动词：come

,go.arrive,

leave,start,begin,return

的

一般

现

在

时表将来

。

这

主

要

用

来

表

示

在

时间上

已确

定

或

安

排

好

的

事

情。2.

倒

装

句

，

表

示

动作正在进行。3

.

在

时

问

或条件句中。1.经常

性

或

习

惯

性

的动

作，

常

与

表

示

频

腮度的时间状语连用

。2.

客

观

真

理，

客

观存在，科

学事

实。注意：1.此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去

时。

从

句

谓

语

也

要

用

一

般现在时。2.宾语从句中的助动

词ought,need,must,dare

时

态

是

不

变的

。通常以动词原形表示

；

主语第三人称单数时

，

动词要用三人称单数。4.现在时刻的状

态

、

能

力、

性格

、

个性

。3.表

示

格

言

或

警句中

。that等后。构H根据是否受主语的人称和数的限制根据动词的组成影式单字词短语动词动词短语动词原形第三人称单数形式过去式过去分词系动词助动词情态动诃动词不定式V1vt及物动词表示动作中状态

的词叫做动词非谓语动词

谓语动词恨据其后是否带有宾语在句中的功能动词ing

形式不及物动词孔子学府

秦活制作实义动词现在分词分词动

词Felther…nor用作并列neither

连词，可与复数名词连用。nor

其谓语采用就近原则如前句是否定式

从

句，则主

句用neither,而

不

用

nor.

如后连续有几个否定句式。则用nor,

不用neither。可用于下列句型，避免重复Shecan'tsing,neither(=nor)can

she.She

can

sing,so

can

she

.a11

的主谓一致：a11

的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。both

与复数动词连

用，但

both…and…

可与单数名词连用.heither单数abothFoth,all都可作同位语，其位置在行为动词前，

be

动

词之后。如果助动词或情态动词

后面的实义动词省去，则位

于助动词或情态动词之前。a¹1

都，指三者以上，both都，指两者.all,both,every,each,

either,neither,more,little,fev,much,many,another,other,some,any,one,no

以

及some,something,anything,everything,

sonebody,

someone,

anybody,anyone,7nothing

,nobody,

no

one,none,

everybody,风子学府秦

满

制

作作主语时，谓语动词用作定语与单数名词连用each

指“两者或

以上其中之一”no=not

a/an或not---any只

用

作

形

容

词，

在

句

中

只

能

作

定

语every

指“三者

或以上其中之V

不

定

代

词everyXeacno1

.其

他

系

动

词

如

，look,|appear

等也

可

用

于

此

句

型2.不

定

式

作

为

句

子

成

分

时

，

动

词用单数形式。3.

当不定

式

作

主

语

的

句

子

中

又有一个不定

式

作

表

语

时

，

不

能

用Itis…to-的句

型

。for

sb.常用于表示事物的

特征

特点，

表示客观形式的形容词It's(foreasy,difficult,hard,important.possible,impossible,comfortable,necessary,better;

linot

enough,,tleasttloeohtoo

muche

nextestirst,eeththfor

与of的进别方

法

：用介词后面

的代词作

主语

，用介词

前

边

的

形

容

词作表语

，造

个

句

子

。

如

果道理上通顺用of,

不

通

则用for.pfsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表

示

主

观

感

情

或

态度的形容词.kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful

,theughtless,brave

,considerate,silly

,selfish+adj.*sb.to

do注意不同点比

较主

语

是it,

后

be+

形

容

词，

是

不

定

式+adj.+sb.)to

do不定式作主语+adj.+otdo孔

子

学

府

秦

满

制

作相同点It"gsb.to用最

后It'softadjsb,j.+t0(foπdo忘记做过某事(己做)forget忘记要去做某事(未做)停止正在做的事情stop停止做某事后去做另一件事doinggo

on做了一件事后，接着做另一

件事孔子学府

秦满制作继续做原来做的事考1用对做过的事遗憾后悔(已做)e

aret

eiaSe记得去做某事(未做

)对要做的事遗憾(未做)长时间，甚至永远停做某事短接着做记得做过某事(已做)努力，尽力做某事试验着做某事mbe

a

member

ofe

dead

buy

haveket

eave

e

awayto

be

inf

be

athere

be

herearmy

--ago

be

a

soldierbe

openhave/has

been

to一般现在时代替完成时1.It

is

the

first

f

second的

从

句

部

分

，

用

现在

完成

时

。2.This

isthe…句要用现在完成时

。1

.表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。2

.

表

示

过

去

已

经

开始

，

持

续

到

现

在

的动作或状态

。非

延

续

性

动

词

必

须

转

化

为

持

续

性

动

词

。用

于till/unti1

从句中时

延

续

动

词

用

于

肯

定

句，

表示“做

-

-

直到

-

-

-

-

-

-

”瞬间动

词

用

千

否

定

句

，

表

示

”

到-

才

-

-

-for型定

义since+过去时间点/段

时

间

+

agof

一般过去时的句子!It

is+一

段

时

间

+since从句for+

时

间

段延续

性

动

词

和非

延

续

性

动

词

都

能

用

于

现

在

完

成时

，

廷

续

动

词

表

示

经

验、

经

历：

瞬间

动

词

表

示

行

为的

结

果，

不

能与

表

示

段的

时间

状

语

连

用

。

但

是

延

续

性

动

词

能

跟

一

段时

间，

非

延

续

性

动

词

不

能

跟

一

段时间

，

如果跟一段时间

，joindieborrowcomearrivetheopenSince

用来说明动作

起

始

时

间

，forfyet/just/neverf

so

farf|现表示某人去过某地have/has

gone

to表

示

某

人

去

了

某

地ever

sinceffor/since时alreadyever

Ihave/has

been

inthat…-结构，that从一

般

过

去

时代

替

完

成

时time….that…

结

构中表示

某

人

在

某

地

带

了

多在完成时孔子学府

幸

潇

制

作have过

去

分

词构成：(has)+join时

间

，地

点

副词

，小单

位的

在前，大单

位

在

后副词主要用来修饰动

词，影

容

词，副词或其

他

结

构广

泛地wide与widely空间宽疫无限制地与

freely感情deep

与deeply兼

有

两种

形式的副词到词的比码

等

级划

词

的位

置在be

动词、助

动

词

之

后方

式

副词

，短

的在前，长的

在

后，并用

and或

but

等连词连接”仔

细Elose与closely多个助动词

时

，

副词

一

般

放在第一个变

化

方

法

比较等级的应用多

个同

副排列程

度地

点方

式时

间词最

近与

lately副

词的排

列顺序算

近a1e不词:+++副风

子

学

府秦潇制作副词

用

法助动词后free免表

示

程

度副词gh

与highly在

词

前基

本动之statetrainwarnbelieve,expect,intend,like,love.mean,tell

thinkunderstandurge十字

语be+advise

allow

appoint

believecause

challenge

command

compelconsider

declare

drive

enableencourage

find

forbid

forceguess

hire

imagine

impelinduce

informinstruct

invitejudge

know

like

orderpermit

persuaderemindreportrequest

require

select

send动词+to

be

+形容词to

be

十

凡子学府形容词

秦满制作

e,pbdp

b

e

,

ereported,hope,wish,desire,want,plan,expect,meann4n,biseavipohstm,aacknowledge

,believe,consider

,动词+名词/代词+to

be+---think,declare

(声称),discover,fancy(设想),feel,find,guess,judge,imagine,know,prove,see

(理解),

show,suppose,take(以为),understand动词+there

to

be

+---wish,undrstand不定式作补语stsutrupposeprefer,want,表示动作正在

进行，与谓语动词表示的动

作同时发生to

be

doing主

动

to

do表示的动作

发生在谓语动词表示的

动作之前主动to

have

done孔子学府

秦满制作被动—:股一般现在时表示的动

词，有时与谓语动词

表示的动作同时发生，有时发生在谓语

动词的动作之后.to

be

done被动to

have

been

doingto

have

been

done不定式的时态和语态see,watch,lookat,

help

可

带notice

,observe,

to,

也可不hear,listen

to,带

to,help

nd

省略to

等

后

sb

(to)do

would

rather,had

better，i作宾补smell,feel,fWhy…/why

not

…but

和except:but前是动词do时，后面出现的动词用不带to

的动词不定式通常在discover,imagine,suppose,think,understand

等词后，可以省去to

be在被动语态中则

to

不能省掉let,have,make除ought

外ought

to由and,

or

和than

连接的

两个不定式，第二个to可以省去孔子学府秦满制作虚拟语气虚拟语气词should加动词原

形

，

should可省略help+H桌省to/的动词不定式will/do/does/di后谐

音法空

书

法构词

法构

词

策

略拼

读

记

忆

策联想策略单词记忆单个单词

记

忆

方

法单

词

记忆

策略非构词法类

单

词成

组司

记单

词记

忆通

用工

具标签法图示法词

根

法构

词

单

词

法

记

分

段

忆

单

联

想

词

记

忆掌

握

外

语

单

词

的

构

成

规律

、

构

词

模式

和大

量

的

词

素

意义

，

再根

据

单

词

的

不同类

型

适宜

地

选

择

科”

五

到

”

记

忆卡片

记

忆

方

便单词循环记忆行

思

维对

应

使

杂

乱

的反

义

单词

有

序同

义联想环链结构记忆生

词

组

合

成句

记

忆思

维轨迹的

图形表现词

记

忆

式反复：记

忆词

库

分类后

缀

法前

缀法语

境

实

践运

用记

忆孔

子

学

府

秦

潇

制

作用英语进拼读法阅读法单F单活

用体裁、格式

把握能力准确领会

，

灵

活

表达

内

容

的

要

点英

语

思

维能

力想

傢

力造

力

合作能力出

题

编题

能

力写作

能力英语创

新

思维能力创用

英

语

逻

辑

发

散思

维

的

思

维

思

维能

力