爱国忧民类古诗专题 课件- 2024年中考语文二轮专题

2024年中考语文复习古诗专题

爱国忧民类何为爱国忧民古诗？

这类古诗有什么特点？初中语文篇目中的《爱国忧民类》从周朝的《诗经》里面的《式微》到民国秋瑾的《满江红（小住京华）》一共18首一、爱国忧民诗内涵：

爱国忧民诗是诗歌题材的一种。用来抒发对祖国大好河山的热爱、对国家兴亡命运的关心、以及个人建功立业、报效国家等情感的诗歌。二、六大爱国诗人：1.屈原，是战国时期一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“楚辞之祖”。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代。2.杜甫，唐代著名现实主义诗人，他创作《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。其思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负，其诗歌中蕴含的忧国忧民的思想。3.岳飞，南宋抗金名将，位列南宋“中兴四将”之首。《满江红·怒发冲冠》是千古传诵的爱国名篇。代表作品：《离骚》（节选）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。64.辛弃疾，一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。5.陆游，诗词文饱含爱国热情对后世影响深远。词与散文成就亦高，刘克庄谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。6.文天祥，南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。《过零丁洋》中所作的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。代表作品：（1）《夜游宫·记梦寄师伯浑》雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！8师伯浑是陆游乾道九年自成都赴嘉州知州任时在眉山结识的一位蜀中高士。淳熙元年（1174）春陆游离嘉州。和师伯浑饯别于青衣江上。后四年师伯浑病逝，此词当作于这期间。词的上片记梦，写梦游中他来到前线，清笳四起，铁骑无声，关塞雄丽，一派清寒肃穆的边塞军旅生活场面。下片抒情，对孤苦寒灯，听凄切漏声，看斜月清冷，感慨功名未就，悲叹鬓发花白，却依然执着自信，壮志不老。（2）《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！9此时作于1186年，陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。10三、爱国忧民诗分类：爱国类（忧国忧民，抒发报国之志)忧民类（关心民生疾苦，表达对劳动人民的同情）四、爱国忧民诗的常见情感1、忧国忧民，心系国家。如：杜甫《春望》2、表现为国捐躯，视死如归的崇高品格。如：文天祥《过零丁洋》3、表达为国杀敌效力的愿望。苏轼《江城子·密州出猎》4、效忠君主，渴望建功立业。5、讽刺现实，对劳动人民的深切同情。如：白居易《卖炭翁》6.对统治阶级的不满五、常见意象：①.山河【例句】山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——宋·文天祥《过零丁洋》山河千古在，城郭一时非。——宋·文天祥《南安军》②.烽火烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现。古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的烽火迅速传达讯息；【例句】烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》烽火照西京，心中自不平。——杨炯《从军行》③.弓在冷兵器时代，弓箭是最可怕的致命武器。弓和箭是临时所能制备的最好武器，也很易于制备。是战争中必备的武器。【例句】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。—辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。—苏轼《江城子密州出猎》④.其他

战争、中原、长安、铁马、神州、草木、风雨、烟、沙、九州、楼兰、玉门关、轮台、风雨、泪、王师等。六、鉴赏爱国忧民诗的方法（一）注意标题，弄清爱国之因；（二）注意意象，感受画面和氛围；（三）注意关键词句，弄清作者要表达的情感。【特别提示】：欣赏一首诗，要养成一字一句读诗的习惯。读懂诗歌，自然能准确鉴赏理解诗歌情感。（七）(2022湖南长沙)阅读下面的诗歌，完成1～2题。(6分)舟师俞大猷①倚剑东冥②势独雄，扶桑③今在指挥中。岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀④。队火⑤光摇河汉⑥影，歌声气压虬龙宫⑦。夕阳景⑧里归篷近，背水阵奇⑨战士功。【注释】①俞大猷：明代战功显著的抗倭名将。②东冥：东海。③扶桑：我国对日本的旧称。④翀：通“冲”，舞动的意思。⑤队火：排列成队的战船上的炮火。⑥河汉：指银河。⑦虬龙宫：比喻倭寇的巢穴。⑧景：同“影”。⑨背水阵奇：比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。请分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。(4分)阶段表现的情感战前(首联)坚信战争必胜的自信战中(颔联、颈联)_____________________________战后(尾联)_______________________________(4分)示例：①士气高昂/奋勇战斗的豪情(豪迈)②胜利的喜悦(自豪)/对将士的赞美(每点2分，满分为4分。意思相近即可。)

秋日二绝(其一)

范成大

碧芦青柳不宜①霜，染作沧洲②一带黄。

莫把江山夸北客③，冷云寒水更荒凉。【注释】①不宜：不适宜，经受不了。②沧洲：指近水的一带，此处指诗人所见。③北客：金人。3.请发挥想象和联想，将诗句“碧芦青柳不宜霜，染作沧洲一带黄”所展