人教部编版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展预习提纲_第1页
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文档简介

/?第4课早期国家的产生和开展?预习提纲【根底预习】一、夏朝的建立与“家天下〞1．建立时间：约______年；2．建立者：_______；3．地位：我国的____________王朝。4．意义：夏的建立标志着我国早期_______的产生。5．禹的儿子_______继位,王位世袭制代替了________。最后一个夏王是______〔暴君〕。二、商汤灭夏6．约公元前1600年,商部落的首领________建立商朝,都城_________。7．约公元前1300年,商王_______迁都于________〔河南安阳〕。8．最后一个王________〔暴君〕。三、武王伐纣9．武王伐纣：公元前________,周武王联合各地势力,组成政治联盟,与商君在________决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。10．西周约公元前_______年,周武王建立周朝。都城在_______〔陕西西安〕,历史上称为_______。四、西周的分封制11．分封制：目的：稳定周初的________形势,稳固________。对象：周王的子弟、亲戚,以及功臣和一些帝王的后代。内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,于诸侯管理当地的事务。统治和管辖区域土地和人民的权利。实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会________。分封制的作用：保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。12．西周灭亡〔1〕背景：①公元前________年,周厉王与民争利,引起“________〞,厉王逃亡。②到________时,朝政腐败,社会各种矛盾激化。〔2〕灭亡：公元前771年,西周王朝被________所灭。13．

________东迁洛邑,史称________。14、夏、商、周三朝建立情况：【自我检测】1．“天下为家〞取代“天下为公〞开始于〔

〕A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．东周2．国家产生的标志是〔

〕A．商朝的建立

B．周朝的建立

C．夏朝的建立

D．秦朝的建立3.在中国古代历史上,“齐人〞、“鲁人〞,“楚人〞、“燕人〞等名称的出现,主要是因为〔

〕A．分封制

B．郡县制

C．郡国并行制

D．行省制度4.?书·洪范?记载：“武王既胜殷,邦诸侯〞。这表达了武王推行的制度是〔

〕A．分封制

B．郡县制

C．行省制D．科举制5．西周建立后,今天潍坊一带除齐国外,还有纪国、莱国和杞国等诸侯国,这些诸侯对天子的义务是〔〕A．缴纳租税

B．治理郡县

C．镇守疆土

D．监察百官6．西周末代君主幽王昏庸无道,为博褒姒王妃一笑,烽火戏诸侯,最终导致西周灭亡。其中的“诸侯〞产生于〔

〕A．奴隶制

B．世袭制

C．禅让制

D．分封制参考答案：根底：1．2070；2．禹；3．第一个；4．国家；5．启；禅让；桀6．汤；亳；7．盘庚；殷；8．纣；9．1046；牧野；10．1046；镐京

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