2015-2016学年高中历史 第19课《战后资本主义的新变化》教学设计

2015-2016学年高中历史第19课《战后资本主义的新变化》教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是战后资本主义的新变化，主要涉及以下几个方面：

1.资本主义经济体系的调整与改革：包括国有化、福利国家政策、经济计划等。

2.资本主义政治体制的变革：包括福利国家制度、政治多元化的实现、民主政治的加强等。

3.资本主义对外经济关系的调整：包括国际贸易、跨国公司、货币金融体系的变革等。

4.资本主义文化和社会领域的变化：包括消费文化、大众传媒、性别平等、种族关系等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.资本主义经济体系的调整与改革：与学生已经学习的资本主义经济体制的基本特征相关联。

2.资本主义政治体制的变革：与学生已经学习的资本主义政治体制的基本特征相关联。

3.资本主义对外经济关系的调整：与学生已经学习的资本主义对外经济关系的相关知识相关联。

4.资本主义文化和社会领域的变化：与学生已经学习的资本主义文化和社会领域的基本特征相关联。二、教学目标

1.理解战后资本主义经济体系的调整与改革，包括国有化、福利国家政策、经济计划等，并能够分析这些政策对资本主义经济的影响。

2.了解战后资本主义政治体制的变革，包括福利国家制度、政治多元化的实现、民主政治的加强等，并能够评价这些变革对资本主义政治体制的影响。

3.认识战后资本主义对外经济关系的调整，包括国际贸易、跨国公司、货币金融体系的变革等，并能够分析这些调整对资本主义经济的影响。

4.理解战后资本主义文化和社会领域的变化，包括消费文化、大众传媒、性别平等等，并能够评价这些变化对资本主义社会的影响。

5.能够运用所学的知识和方法，分析现实中的资本主义经济、政治、文化和社会问题，并提出相应的解决方案。

为了达到以上目标，教师应引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生提出问题和观点，并提供必要的指导和帮助。同时，教师还应提供相关的阅读材料和案例，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）战后资本主义经济体系的调整与改革

本节课的核心内容是战后资本主义经济体系的调整与改革，包括国有化、福利国家政策、经济计划等。这些调整与改革对资本主义经济产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

例如，国有化是指国家对某些企业进行收购和控制，以实现国家对经济的干预和控制。福利国家政策是指国家通过税收和社会保障制度，为公民提供基本的生活保障和社会福利。经济计划是指国家通过制定和实施经济计划，对国家的经济发展进行指导和调控。这些政策对资本主义经济产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

（2）战后资本主义政治体制的变革

战后资本主义政治体制的变革是本节课的另一个核心内容，包括福利国家制度、政治多元化的实现、民主政治的加强等。这些变革对资本主义政治体制产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

例如，福利国家制度是指国家通过税收和社会保障制度，为公民提供基本的生活保障和社会福利。政治多元化的实现是指国家通过多党制和政治竞争，实现政治权力的分散和制衡。民主政治的加强是指国家通过选举和政治参与，加强公民的政治权利和民主意识。这些变革对资本主义政治体制产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

（3）战后资本主义对外经济关系的调整

战后资本主义对外经济关系的调整是本节课的另一个核心内容，包括国际贸易、跨国公司、货币金融体系的变革等。这些调整对资本主义经济产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

例如，国际贸易是指国家之间的商品和服务贸易，跨国公司是指在多个国家设立分支机构的跨国企业。货币金融体系的变革是指国家之间的货币兑换和金融合作。这些调整对资本主义经济产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

（4）战后资本主义文化和社会领域的变化

战后资本主义文化和社会领域的变化是本节课的另一个核心内容，包括消费文化、大众传媒、性别平等等。这些变化对资本主义社会产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

例如，消费文化是指以消费者为中心的文化现象，大众传媒是指以大众为目标的媒体形式。性别平等是指男女平等的社会观念和制度。这些变化对资本主义社会产生了深远的影响，教师需要针对性地进行讲解和强调。

2.教学难点

（1）国有化政策的理解

国有化政策是资本主义经济体系调整与改革的一个重要方面，但学生可能难以理解其含义和影响。教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论等，帮助学生突破这一难点。

（2）福利国家政策的实施

福利国家政策是资本主义政治体制变革的一个重要方面，但学生可能难以理解其含义和影响。教师需要采取有效的教学方法，如角色扮演、模拟游戏等，帮助学生突破这一难点。

（3）跨国公司的运作

跨国公司是资本主义对外经济关系调整的一个重要方面，但学生可能难以理解其含义和影响。教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论等，帮助学生突破这一难点。

（4）性别平等观念的传播

性别平等是资本主义文化和社会领域变化的一个重要方面，但学生可能难以理解其含义和影响。教师需要采取有效的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破这一难点。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和阐述概念，帮助学生理解资本主义经济体系的调整与改革、政治体制的变革、对外经济关系的调整以及文化和社会领域的变化。

（2）讨论法：通过小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点和进行辩论，促进学生对知识的深入理解和应用。

（3）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生更好地理解理论和实践之间的联系，提高学生的分析和解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：通过小组项目，让学生自主探索和解决与资本主义经济、政治、文化和社会相关的问题，培养学生的创新和合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我们将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟资本主义经济体系中的不同角色，如政府官员、企业经理等，从而更好地理解各方的利益和动机。

（2）实验：通过设计实验，让学生体验和观察资本主义经济体系中的现象，如价格波动、市场竞争等，从而加深对理论知识的理解。

（3）游戏：通过设计相关的游戏，如股市模拟游戏，让学生在游戏中体验资本主义经济体系中的风险和机遇，提高学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我们将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：使用PPT展示教学内容，包括文本、图片、图表等，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（2）视频：播放相关的视频资料，如纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解资本主义经济、政治、文化和社会的实际情况。

（3）在线工具：利用在线工具，如教育平台、数据库等，为学生提供丰富的学习资源，促进学生的自主学习和研究。五、教学过程

1.导入阶段

（1）利用视频资料，播放一段关于战后资本主义经济发展的纪录片，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）提出问题：“战后资本主义经济发生了哪些变化？这些变化对我们的生活产生了什么影响？”引导学生思考并建立与新知识的联系。

2.新课呈现

（1）讲授法：教师通过讲解，逐步引导学生理解资本主义经济体系的调整与改革、政治体制的变革、对外经济关系的调整以及文化和社会领域的变化。

（2）实例分析：通过分析具体的实例，如国有化政策、福利国家政策、跨国公司的运作等，帮助学生理解核心概念。

（3）图表展示：利用图表展示资本主义经济体系的调整与改革、政治体制的变革、对外经济关系的调整以及文化和社会领域的变化，使学生更直观地理解知识点。

3.学生活动

（1）小组讨论：学生分成小组，讨论战后资本主义经济、政治、文化和社会的变化，分享观点并进行辩论。

（2）角色扮演：学生扮演不同的角色，如政府官员、企业经理等，模拟资本主义经济体系中的决策过程。

（3）实验操作：学生分组进行实验，如股市模拟游戏，体验资本主义经济体系中的风险和机遇。

4.巩固练习

（1）练习题：提供足够的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固和加深对新知识的理解和记忆。

（2）拓展性练习题：设计一些拓展性的练习题，如案例分析、问题解决等，激发学生的探索欲望和求知欲。

5.总结反馈

（1）总结：教师简要回顾本节课的主要内容和重点，帮助学生巩固所学知识。

（2）反馈：教师提供对学生表现的评价和建议，帮助学生了解自己的学习情况并进行调整。

6.教学流程的调整

（1）根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和进度。

（2）关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。

（3）鼓励学生提问和发表观点，营造积极的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）课外书籍：推荐学生阅读与本节课教学内容相关的课外书籍，如《资本主义史》、《战后资本主义的新变化》等，以加深对资本主义经济、政治、文化和社会的理解。

（2）网络资源：引导学生利用网络资源，如学术网站、教育平台等，查找与本节课教学内容相关的资料，如学术论文、新闻报道等，以拓展知识面和了解实际案例。

（3）实践基地：组织学生参观相关的实践基地，如博物馆、企业、政府机构等，以直观地了解资本主义经济、政治、文化和社会的实际情况，增强学生的实践经验。

2.拓展建议

（1）阅读指定书籍：建议学生阅读推荐的课外书籍，并撰写读书笔记，以加深对资本主义经济、政治、文化和社会的理解。

（2）参加在线课程：推荐学生参加与本节课教学内容相关的在线课程，如“战后资本主义的新变化”等，以拓展知识面和了解实际案例。

（3）参观实践基地：组织学生参观相关的实践基地，如博物馆、企业、政府机构等，以直观地了解资本主义经济、政治、文化和社会的实际情况，增强学生的实践经验。

（4）开展课题研究：鼓励学生开展与本节课教学内容相关的课题研究，如研究某一国家的资本主义经济、政治、文化和社会的变化，以培养学生的研究能力和创新思维。

（5）参与社会实践活动：鼓励学生参与与本节课教学内容相关的社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，以提高学生的社会参与意识和实践能力。七、教学反思与改进

在教学《战后资本主义的新变化》这一章节后，我深感教学是一门艺术，需要不断地反思和改进。以下是我对教学效果的评估和改进措施的制定：

首先，我注意到在讲授新课时，虽然我努力用清晰、有条理的方式进行讲解，但在一些复杂的概念上，学生仍然显得有些困惑。这可能是因为我没有提供足够的实例和实际案例来帮助学生理解和应用这些概念。

其次，在学生活动环节，我发现学生在进行角色扮演和实验操作时，表现出了很高的积极性和参与度。这表明学生对实践活动非常感兴趣，我应该在未来的教学中更多地采用这样的活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

再次，我在巩固练习环节提供了一些练习题，但发现学生在解决一些拓展性问题时，仍然存在困难。这可能是因为我在教学中没有足够地强调这些拓展性问题的解决方法和技巧。

最后，在总结反馈环节，我提供了对学生表现的评价和建议，但发现有些学生在课后并没有认真听取和思考这些反馈。这可能是因为我没有在课堂上给予足够的关注和指导，导致学生对反馈的重要性认识不足。

基于以上反思，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.在讲授新课时，我会在讲解每个概念后，提供相应的实例和实际案例，帮助学生更好地理解和应用这些概念。

2.在学生活动环节，我将继续采用角色扮演和实验操作等活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我会加强对学生的指导和反馈，确保他们在活动中能够真正学习和应用知识。

3.在巩固练习环节，我会在讲解拓展性问题时，强调解决方法和技巧，帮助学生更好地应对这些问题的挑战。

4.在总结反馈环节，我会更加关注学生的反应和理解程度，确保他们能够认真听取和思考反馈，并根据反馈进行调整和改进。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.本节课我们学习了战后资本主义的新变化，包括经济体系的调整与改革、政治体制的变革、对外经济关系的调整以及文化和社会领域的变化。

2.经济体系的调整与改革主要体现在国有化、福利国家政策和经济计划等方面，这些政策对资本主义经济产生了深远的影响。

3.政治体制的变革主要体现在福利国家制度、政治多元化的实现和民主政治的加强等方面，这些变革对资本主义政治体制产生了深远的影响。

4.对外经济关系的调整主要体现在国际贸易、跨国公司和货币金融体系的变革等方面，这些调整对资本主义经济产生了深远的影响。

5.文化和社会领域的变化主要体现在消费文化、大众传媒、性别平等等方面，这些变化对资本主义社会产生了深远的影响。

当堂检测：

1.解释战后资本主义经济体系的调整与改革。

2.描述战后资本主义政治体制的变革。

3.分析战后资本主义对外经济关系的调整。

4.讨论战后资本主义文化和社会领域的变化。

5.举