6.4《协同进化与生物多样性的形成》教案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

6.4《协同进化与生物多样性的形成》教案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版高中生物必修二第6章第4节《协同进化与生物多样性的形成》。这一节主要介绍了协同进化的概念、意义，以及生物多样性的形成过程。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.协同进化：学生在初中阶段已经学习了进化的概念，了解了生物进化是通过自然选择和遗传变异等机制实现的。在本节课中，我们将进一步探讨生物之间的相互关系对进化的影响，即协同进化。

2.生物多样性：学生在初中阶段已经学习了生物多样性的概念，了解到生物多样性的重要性。在本节课中，我们将深入探讨生物多样性的形成过程，包括物种的形成、物种间的相互作用等。

3.生态系统的稳定性：学生在初中阶段已经学习了生态系统的概念，了解到生态系统中的生物之间存在复杂的相互作用。在本节课中，我们将探讨生物多样性的维持机制，以及生物多样性对生态系统稳定性的影响。二、教学目标

本节课的教学目标主要包括以下几个方面：

1.理解协同进化的概念和意义。通过实例分析，让学生了解生物之间相互影响、相互适应的关系，从而形成协同进化的概念。

2.掌握生物多样性的形成过程。通过实例讲解，让学生了解生物多样性的形成机制，包括物种的形成、物种间的相互作用等。

3.理解生物多样性对生态系统稳定性的影响。通过实例分析，让学生了解生物多样性的维持机制，以及生物多样性对生态系统稳定性的重要作用。

4.提高学生的观察能力和思维能力。通过观察生物之间的相互作用，培养学生的观察能力；通过分析生物多样性的形成和维持机制，培养学生的思维能力。

5.培养学生对生物多样性的保护意识。通过讲解生物多样性的重要性，使学生认识到保护生物多样性的重要性，提高学生的环保意识。

6.培养学生的团队合作能力。通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力，提高学生的沟通协作能力。

7.提高学生的自主学习能力。通过布置预习任务和课后练习，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效果。三、教学难点与重点

1.教学重点

协同进化与生物多样性的形成是本节课的核心内容。重点在于理解生物之间是如何相互影响、相互适应的，以及生物多样性的形成机制。

协同进化的概念可以通过实例来讲解。例如，狼和兔子之间的捕食关系就是一个协同进化的例子。狼的存在促使兔子进化出更快的速度和更好的隐蔽能力，而兔子的这些适应性变化又对狼的捕食技巧提出了新的挑战，进一步促进了狼的进化。通过这样的实例，学生可以更直观地理解协同进化的概念。

生物多样性的形成过程可以通过实例来讲解。例如，热带雨林中的物种多样性就是一个很好的例子。热带雨林中的物种之间存在复杂的相互作用，包括捕食关系、竞争关系、共生关系等。这些相互作用促进了物种的多样性和特化，形成了热带雨林丰富的生物多样性。通过这样的实例，学生可以更直观地理解生物多样性的形成过程。

2.教学难点

协同进化的概念和生物多样性的形成过程是本节课的难点内容。难点在于理解生物之间复杂的相互作用以及这些相互作用如何导致生物多样性的形成。

协同进化的概念难点在于理解生物之间相互影响、相互适应的关系。学生可能难以理解生物之间的相互作用如何影响进化的方向和速度。为了解决这个难点，可以通过实例来讲解，让学生通过实例来直观地理解协同进化的概念。

生物多样性的形成过程难点在于理解生物之间复杂的相互作用以及这些相互作用如何导致生物多样性的形成。学生可能难以理解物种之间的相互作用如何导致物种的多样性和特化。为了解决这个难点，可以通过实例来讲解，让学生通过实例来直观地理解生物多样性的形成过程。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所需教材为人教版高中生物必修二第6章第4节《协同进化与生物多样性的形成》。学生可以通过教材了解协同进化的概念、生物多样性的形成过程以及生物多样性对生态系统稳定性的影响。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备狼和兔子之间的捕食关系、热带雨林的生物多样性等实例的图片、图表和视频。这些多媒体资源可以帮助学生更直观地理解协同进化的概念和生物多样性的形成过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及一些实验，如观察植物之间的相互作用、动物之间的捕食关系等。需要准备相应的实验器材，如显微镜、植物标本、动物标本等。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免实验过程中发生意外事故。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，让学生进行实验操作，亲身体验生物多样性的形成过程。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

通过创设情境，向学生展示狼和兔子之间的捕食关系。提出问题：“你们认为狼和兔子之间的关系是怎样的？这对它们的进化有什么影响？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解协同进化的概念。通过实例分析，让学生了解生物之间是如何相互影响、相互适应的。强调协同进化在生物进化中的重要性。

接着，讲解生物多样性的形成过程。通过实例讲解，让学生了解生物多样性的形成机制，包括物种的形成、物种间的相互作用等。强调生物多样性对生态系统稳定性的影响。

3.巩固练习（5分钟）

通过练习题，让学生巩固对新知识的理解和掌握。例如，提供一些生物之间的相互作用实例，让学生判断这些实例是否属于协同进化。

4.课堂提问（5分钟）

针对教学内容，提出问题，检查学生的理解程度。例如：“请解释一下协同进化的概念？”“生物多样性的形成过程是怎样的？”鼓励学生积极回答问题，提高课堂互动。

5.师生互动环节（5分钟）

组织学生进行小组讨论，让学生围绕以下问题展开讨论：“你们认为生物之间的相互作用对生物进化有什么影响？”“生物多样性对生态系统稳定性的重要性体现在哪些方面？”在讨论过程中，教师积极参与，引导学生深入思考，鼓励学生发表自己的观点。

6.总结环节（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调协同进化和生物多样性在生物进化中的重要性。提醒学生课后进行复习，巩固所学知识。

7.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生整理本节课的学习内容，并撰写一篇关于协同进化与生物多样性的小论文。

教学过程设计要紧扣实际学情，凸显重难点，注重培养学生的解决问题和核心素养能力。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生掌握新知识，巩固练习和课堂提问检查学生的理解程度，师生互动环节提高学生的参与度和思维能力，总结环节巩固所学知识，作业布置促进学生的自主学习。六、知识点梳理

1.协同进化的概念和意义

-协同进化是指生物之间相互影响、相互适应的进化过程。

-协同进化对生物进化具有重要意义，它促进了生物多样性的形成和维持。

2.生物多样性的形成过程

-物种的形成：通过基因变异和自然选择，生物逐渐形成新的物种。

-物种间的相互作用：生物之间存在捕食、竞争、共生等相互作用，这些相互作用促进了生物多样性的形成。

-生态位分化：生物通过生态位分化，占据不同的生存空间和资源，形成生物多样性的基础。

3.生物多样性对生态系统稳定性的影响

-生物多样性有助于维持生态系统的稳定性和功能。

-物种间的相互作用和生态位分化使得生态系统能够抵抗外界干扰，保持稳定。

4.生物多样性的保护

-生物多样性的保护对于维持生态平衡、保护生物资源以及人类生存具有重要意义。

-保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、实施物种保护计划、减少对生物资源的过度开发等。

5.生物多样性的监测和评估

-生物多样性的监测和评估是了解生物多样性的现状和趋势的重要手段。

-常用的生物多样性的监测和评估方法包括物种多样性指数、生态系统服务功能评估等。

6.生物多样性的管理和利用

-生物多样性的管理和利用旨在实现生物多样性的可持续利用和保护。

-生物多样性的管理包括制定生物多样性保护规划、实施物种保护措施、合理开发和利用生物资源等。

7.生物多样性的教育和宣传

-生物多样性的教育和宣传有助于提高公众对生物多样性重要性的认识，促进生物多样性保护的公众参与。

-生物多样性的教育和宣传可以通过学校教育、媒体宣传、公众活动等方式进行。七、作业布置与反馈

1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

a.完成教材第6章第4节《协同进化与生物多样性的形成》后的练习题。

b.撰写一篇关于协同进化与生物多样性的小论文，要求字数不少于500字。

c.观察并记录两种生物之间的相互作用，分析这种相互作用是否属于协同进化，并说明原因。

d.设计一个关于生物多样性保护的宣传海报，要求设计新颖、内容充实。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，以促进学生的学习进步。

a.对练习题的批改和反馈：指出学生在练习题中存在的问题，如知识点掌握不牢固、答题技巧不当等，并提出改进建议。

b.对小论文的批改和反馈：评价学生的论文内容、结构、语言等方面的表现，指出存在的问题，如论点不明确、论证不充分等，并提出改进建议。

c.对观察记录的批改和反馈：评价学生对生物相互作用观察的准确性和分析的合理性，指出存在的问题，如观察不仔细、分析不准确等，并提出改进建议。

d.对宣传海报的批改和反馈：评价学生的海报设计、内容、创意等方面的表现，指出存在的问题，如设计单调、内容不充实等，并提出改进建议。八、板书设计

1.协同进化的概念和意义

-生物之间相互影响、相互适应的进化过程

-促进生物多样性的形成和维持

2.生物多样性的形成过程

-物种的形成

-物种间的相互作用

-生态位分化

3.生物多样性