领导力培训课件共赢领导力

YOURLOGO共赢领导力企业管理▏中层领导培训▏员工培训课件领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。汇报：xxx汇报时间：2024年X月Win-winleadershipPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件01诊断下属的发展层次companyprofile02弹性运用四种不同的领导方法productservice03如何培育下属developmentplan04如何激励下属looktothefuture目录CONTENTS05如何授权下属looktothefuture诊断下属的发展层次领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。PART014工作能力（知识、技能和经验）工作意愿（动机和信心）人才识别的两个尺度5员工四个阶段特征

能力意愿能力高、意愿低得过且过能力低、意愿高初牛犊不怕虎能力高、意愿高艺高人胆大能力低、意愿低幻想破灭D3D4D1D2弹性运用四种不同的领导方法领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。PART027领导行为指挥行为支持行为8指挥行为0401030502是一种单向沟通明确告知下属工作过程及步骤（WhatWhyWhenWhereWhoHow）严格监督能力不足指挥补领导是决定者，解决问题的人9领导风格—命令型领导方式是多指挥，少支持(下属自己的意见)领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。决策由领导者自己决定交流是单向(自上而下)的监督规则和纪律约束10下属自动自发地达成目标鼓励和赞美下属，提高自信心扩展下属思维意愿不足支持补对下属的努力表示支持支持行为11

支持指挥高支持，低指挥高指挥，低支持命令式S1指挥于支持并重教练式S2低支持，低指挥授权式S4支持式S3领导风格12命令型领导如何做？协助下属发现问题第一部分明确告知所期望的工作标准，及时跟踪反馈第二部分设定下属的角色，提供明确的职责和目标第三部分明确指导下属并产生行动计划第四部分多数情况下单项沟通来解决问题和控制决策第五部分输液反应13领导风格—教练型领导行为方式是指导与支持并重领导者仍给予大量指示，同时也试图倾听下属对决定的想法决策的控制权仍掌握在领导者手中对员工好的行为给予赞赏提供工作表现好坏的反馈14教练型领导如何做？确认下属的问题设定下属的目标说明决策的理由并征求下属的建议，倾听下属的感受，以促发创意支持和赞美下属的态度、热诚和进步由领导者做最后决策，继续指导任务的完成15领导风格—支持型领导方式是多支持，少指导决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，与下属共同作决定经常举行团队会议帮助下属制定个人的职业发展计划认可和主动倾听意见，并提供解决问题的便利条件16支持型领导如何做？领导与下属共同参与决策的制定，分享决策权必要时领导须提供资源、意见和保证多问少说，倾听和激励下属主动解决问题和完成任务，并承诺与下属共担责任让下属参与确认问题与设定目标17领导风格—授权式决策过程委托下属去完成允许下属承担风险和进行变革领导方式是少支持，少指导明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作中的错误18授权型领导如何做？让下属自行发展行动计划，自己决策就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为他人良师的机会定期地检查和跟踪绩效与下属共同界定问题，共定目标鼓励下属接受高难度挑战19权变领导的陷阱经常，我们告诉下属该作的工作（象S1那样）然后，放手让他们去做（以为是S4授权型）其实，只不过是自欺欺人而已，除非下属成熟到D4状态，否则后果不堪设想果真，下属的绩效不如预期，主管仍象S1苛责下属、追查错源甚至开除下属结果，带来的只是主管的挫败感及下属的困扰和愤怒20弹性运用因势（情况发展）因地（地区差异）因事（轻重缓急、不同目标）因时（不同的生命阶段）因人（不同的人、不同的阶段）如何培育下属领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。PART0322训练团队训练工具---操作流程和录像训练步骤训练追踪员工训练体系23训练流程123456做给他看反复做成习惯做得好夸奖他说给他听

做不好，再改善让他做做看24麦当劳6小时培训流程0.5小时带徒弟解释流程0.5小时看录像0.5小时做示范1小时鉴定1.5小时试做，指导2小时练习25员工迟到辅导流程陈述目的我找你来是谈谈......1描述问题我注意到近段时间你有3次迟到2倾听是什么原因呢?3找原因45共同找到解决方案6员工总结26教练的特性与技能专业和管理能力呈现能力分析\归纳和总结激发\认可学习力教练的核心技能耐心,责任心4高标准1自信心2双赢思维3教练的特性27训练结果追踪---考核如何捍卫标准?不通考核(铭牌识别)通知鉴定如何激励下属领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。PART0429要训练一个人使他成为成功者，最重要的就是要找出他作对的地方——开始的时候，是接近正确，然后逐渐达到标准的行为。一分钟表扬5、停顿一下，让他们感到，你在为他们高兴。

1、一开始就告诉人们，你会对他们的工作做出反馈。

2、及时表扬。3、告诉他们，他们作对了什么——要具体。

7、跟他们握手，或拍拍他们，让他们明白，你支持他们的成就。

4、告诉他们，你为他们作对事情感到高兴；并且告诉他们，他们的成就对公司和其他在这里工作的人都有帮助。

6、鼓励他们再接再厉。30一分钟批评1、事先告诉他们应该怎么做以毫不含糊的字眼。2、及时批评

3、告诉他们犯了什么错误——要具体。

4、告诉他们你自己对此事的感受——以毫不含糊的字眼。

5、停顿数秒钟，造成不愉快的沉默，让他们了解你的受。

6、跟他们握手，或拍拍身体，态度友善，使他们感到你是和他们站在一起的。

7、提醒他们，你对他们非常器重。

8、对他们强调，你所不满的是他们工作的失误，而不是他们人。

9、记住，批语后，事情就算过去了。

如何授权下属领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务。PART0532如何授权确定目标选择人员沟通追踪授权4步目标:选择人员:考虑下属能力和意愿,当前工作量33明确沟通解释授权给某人原因清楚描述工作讨论下属制定的行动计划明确下属可利用的资源告诉下属其权限讨论如何进行追踪强调下属对工作结果的责任表达重视.这项工作对于公司整体的使命负有责任。表达信任.他们有能力把这件事做得十分出色。强调努力.这件工作是不可能轻易做好的，承担者需要付出足够的奋斗与智慧。这件工作只有他们做才是最合适的，你是在充分思考之后决定交给他们来完成的。你是他们坚强的后