3.1常见天气系统 教学设计-人教版高中地理选择性必修1

3.1常见天气系统教学设计-人教版高中地理选择性必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3.1常见天气系统教学设计-人教版高中地理选择性必修1课程基本信息1.课程名称：常见天气系统

2.教学年级和班级：高中一年级（高一）

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）教学目标1.知识目标：使学生掌握常见天气系统的概念、特点和类型，理解各种天气系统对天气和气候的影响。

2.能力目标：培养学生分析天气系统的能力，能够运用所学知识解释实际生活中的天气现象。

3.情感目标：激发学生对气象科学的兴趣，培养对自然环境的敬畏之心。

4.价值目标：通过学习常见天气系统，使学生认识到气象科学对人类生活的重要性，提高学生的环保意识。

5.应用目标：使学生能够运用所学知识分析和解决实际生活中的气象问题，提高学生的实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）常见天气系统的概念、特点和类型

（2）天气系统对天气和气候的影响

（3）分析天气系统的能力培养

（4）运用所学知识解释实际生活中的天气现象

（5）气象科学对人类生活的重要性

2.教学难点：

（1）天气系统的概念理解

（2）天气系统类型的区分

（3）天气系统对天气和气候的影响分析

（4）实际天气现象的解释

（5）气象科学的价值和应用

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）常见天气系统的概念、特点和类型

-举例：高气压系统、低气压系统、锋面系统、气旋和反气旋等

（2）天气系统对天气和气候的影响

-举例：高压系统带来晴朗天气，低压系统带来阴雨天气，锋面系统带来降水等

（3）分析天气系统的能力培养

-举例：通过观察天气图，分析不同天气系统的发展和变化

（4）运用所学知识解释实际生活中的天气现象

-举例：解释夏季高温多雨的天气现象，分析其背后的气象原因

（5）气象科学对人类生活的重要性

-举例：气象预报对农业生产、交通运输、城市规划等领域的指导作用

2.教学难点：

（1）天气系统的概念理解

-难点：学生可能对高气压、低气压、锋面等概念感到抽象，难以理解

（2）天气系统类型的区分

-难点：学生容易混淆不同类型的天气系统，如气旋和反气旋的区分

（3）天气系统对天气和气候的影响分析

-难点：学生可能难以理解天气系统如何影响天气和气候，需要通过实例进行讲解

（4）实际天气现象的解释

-难点：学生可能对实际天气现象的解释感到困难，需要通过实际案例进行分析

（5）气象科学的价值和应用

-难点：学生可能对气象科学的价值和应用缺乏认识，需要通过实际案例进行讲解

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）常见天气系统的概念、特点和类型

-重点：理解各种天气系统的特点和差异

（2）天气系统对天气和气候的影响

-重点：分析不同天气系统对天气和气候的影响

（3）分析天气系统的能力培养

-重点：提高学生分析天气系统的能力

（4）运用所学知识解释实际生活中的天气现象

-重点：将理论知识应用于实际生活中

（5）气象科学对人类生活的重要性

-重点：认识气象科学在人类生活中的作用

2.教学难点：

（1）天气系统的概念理解

-难点：理解天气系统的构成和运作机制

（2）天气系统类型的区分

-难点：区分不同类型的天气系统，如气旋和反气旋

（3）天气系统对天气和气候的影响分析

-难点：分析天气系统对天气和气候的复杂影响

（4）实际天气现象的解释

-难点：将理论知识应用于解释实际天气现象

（5）气象科学的价值和应用

-难点：理解气象科学在实际生活中的应用和价值教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教版高中地理选择性必修1》及相关补充材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如常见的天气系统图片、天气图、气象卫星云图等，以便于学生更直观地理解天气系统的特点和变化。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备一些简单的气象仪器，如温度计、湿度计、风向标等，让学生亲身体验天气系统的实际应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区，方便学生进行小组合作学习和讨论。同时，设置实验操作台，让学生有机会亲自动手进行实验，增强对天气系统的感性认识。

5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。可以为学生推荐一些优质的气象网站、天气预报APP等，让学生在课后能够自主学习，进一步加深对天气系统的理解和掌握。

6.教师准备：教师在课前需要充分备课，了解本节课的教学内容和目标，掌握教学难点和重点，准备好相应的教学方法和策略，以确保教学效果。教学流程1.导入（5分钟）

-教师通过展示一些常见的天气现象图片，如暴雨、高温、大风等，引起学生的兴趣，引导学生思考这些天气现象背后的原因。

-教师提出问题：“你们知道这些天气现象是由什么引起的吗？”，激发学生的思考。

2.新课呈现（10分钟）

-教师通过PPT或黑板展示常见天气系统的概念、特点和类型，如高气压系统、低气压系统、锋面系统、气旋和反气旋等。

-教师通过生动的例子和图片，讲解每个天气系统的特点和形成原因，帮助学生理解和记忆。

3.学生活动（15分钟）

-学生分组讨论，每组选择一个天气系统，讨论其特点、形成原因和对天气的影响。

-每组派代表进行汇报，其他学生进行提问和补充，教师进行指导和点评。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些实际天气现象的案例，让学生分析背后的天气系统。

-学生独立完成练习，教师进行巡视指导。

5.总结反馈（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调常见天气系统的概念、特点和类型，以及天气系统对天气和气候的影响。

-教师询问学生对本节课的理解和疑问，进行答疑和反馈。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生通过查阅资料或实际观察，分析一些实际天气现象背后的天气系统，并撰写报告。

整个教学过程的逻辑连贯性和实施性：

-导入环节通过展示图片和提问，激发学生的兴趣，为新课的呈现做好准备。

-新课呈现环节通过讲解和展示，让学生了解常见天气系统的概念、特点和类型。

-学生活动环节通过分组讨论和汇报，加深学生对天气系统的理解和记忆。

-巩固练习环节通过提供案例和练习，检验学生对天气系统的掌握程度。

-总结反馈环节通过总结和答疑，巩固学生对天气系统的理解。

-作业布置环节通过布置作业，鼓励学生进行自主学习和实践，加深对天气系统的应用能力。知识点梳理1.常见天气系统的概念、特点和类型

-高气压系统：中心气压高，天气晴朗，气温较低。

-低气压系统：中心气压低，天气阴沉，气温较高。

-锋面系统：暖气团和冷气团相遇，形成降水天气。

-气旋和反气旋：气旋（低压系统）中心气流上升，反气旋（高压系统）中心气流下沉。

2.天气系统对天气和气候的影响

-高压系统：带来晴朗天气，气温较低。

-低压系统：带来阴雨天气，气温较高。

-锋面系统：带来降水天气，影响气温和湿度。

-气旋和反气旋：气旋带来强风和暴雨，反气旋带来干燥和晴朗天气。

3.分析天气系统的能力培养

-通过观察天气图，分析不同天气系统的发展和变化。

-通过气象卫星和雷达资料，监测天气系统的发展和影响。

-通过实地观测和数据收集，了解天气系统的实际影响。

4.运用所学知识解释实际生活中的天气现象

-解释夏季高温多雨的天气现象，分析其背后的气象原因。

-分析冬季寒冷干燥的天气现象，理解其气象机制。

-解释台风和暴雨的形成原因，了解其对生活的影响。

5.气象科学对人类生活的重要性

-气象预报对农业生产、交通运输、城市规划等领域的指导作用。

-气象灾害预警对防灾减灾的重要性。

-气象研究对气候变化和环境保护的贡献。

6.实验和观察技能

-正确使用气象仪器，如温度计、湿度计、风向标等。

-观察天气变化，记录数据，分析天气系统的影响。

-进行气象实验，如制作风向袋、测量降水量等，加深对天气系统的理解。

7.气象科学的价值和应用

-气象科学在天气预报、气候预测、环境保护等方面的应用。

-气象科技在农业生产、交通运输、能源管理等方面的指导作用。

-气象科学对人类生活质量和经济发展的重要性。教学评价1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对常见天气系统的概念、特点和类型的掌握情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解并应用这些知识。

-观察：教师在课堂上观察学生的反应和参与情况，了解学生的学习态度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，以适应学生的学习需求。

-测试：教师在课堂上进行小测验或练习，检验学生对天气系统对天气和气候的影响的理解程度，及时发现学生的不足之处，并给予指导和帮助。

2.作业评价：

-认真批改：教师对学生提交的作业进行认真批改，及时发现学生对常见天气系统分析能力、运用所学知识解释实际生活中的天气现象等方面的问题，并提供具体的修改建议。

-点评：教师在作业评价中，对学生的优点和进步给予肯定和鼓励，对存在的问题进行详细点评，帮助学生明确改进的方向。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励学生继续努力，激发学生的学习动力和自信心。

3.综合评价：

-课堂参与：评价学生在课堂讨论、小组活动等环节的参与程度和表现，了解学生的学习态度和合作能力。

-作业完成：评价学生作业的完成质量和时间管理能力，了解学生的学习习惯和自我管理能力。

-学习进步：评价学生在学习过程中的进步情况，了解学生的学习动力和学习策略。板书设计1.常见天气系统的概念、特点和类型

①高气压系统：中心气压高，天气晴朗，气温较低。

②低气压系统：中心气压低，天气阴沉，气温较高。

③锋面系统：暖气团和冷气团相遇，形成降水天气。

④气旋和反气旋：气旋（低压系统）中心气流上升，反气旋（高压系统）中心气流下沉。

2.天气系统对天气和气候的影响

①高压系统：带来晴朗天气，气温较低。

②低压系统：带来阴雨天气，气温较高。

③锋面系统：带来降水天气，影响气温和湿度。

④气旋和反气旋：气旋带来强风和暴雨，反气旋带来干燥和晴朗天气。

3.分析天气系统的能力培养

①观察天气图，分析不同天气系统的发展和变化。

②利用气象卫星和雷达资料，监测天气系统的发展和影响。

③进行实地观测和数据收集，了解天气系统的实际影响。

4.运用所学知识解释实际生活中的天气现象

①解释夏季高温多雨的天气现象，分析其背后的气象原因。

②分析冬季寒冷干燥的天气现象，理解其气象机制。

③解释台风和暴雨的形成原因，了解其对生活的影响。

5.气象科学对人类生活的重要性

①气象预报对农业生产、交通运输、城市规划等领域的指导作用。

②气象灾害预警对防灾减灾的重要性。

③气象研究对气候变化和环境保护的贡献。

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