2.1区域发展的自然环境基础 教学设计-人教版高中地理选择性必修2（二）

2.1区域发展的自然环境基础教学设计-人教版高中地理选择性必修2（二）一、课程基本信息

1.课程名称：区域发展的自然环境基础

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2022年9月20日上午第一节课

4.教学时数：1课时二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解区域发展的自然环境基础，包括地理位置、地形地貌、气候、水文和生物等要素，以及这些要素如何影响区域发展。例如，学生能够描述不同地形地貌对农业生产的影响，以及不同气候条件对城市布局和交通的影响。

2.能力目标：学生能够运用所学知识分析现实生活中的区域发展问题，并提出合理的解决方案。例如，学生能够分析某地区地形地貌对经济发展的影响，并提出相应的改善措施。

3.情感目标：学生能够认识到自然环境对区域发展的重要性，增强保护环境的意识。例如，学生能够了解过度开发资源对环境的破坏，并愿意参与到环境保护的行动中来。

4.技能目标：学生能够运用地图和图表等工具，展示和分析区域发展的自然环境基础。例如，学生能够绘制地形地貌图，分析其对农业生产的影响。

5.价值观目标：学生能够理解可持续发展的重要性，培养对自然环境的尊重和爱护。例如，学生能够认识到保护环境是每个人的责任，并愿意在日常生活中采取行动，减少对环境的负面影响。三、教学难点与重点

1.重点：理解区域发展的自然环境基础，包括地理位置、地形地貌、气候、水文和生物等要素，以及这些要素如何影响区域发展。

2.难点：分析现实生活中的区域发展问题，并提出合理的解决方案。

3.重点：运用所学知识分析地形地貌对农业生产的影响，以及不同气候条件对城市布局和交通的影响。

4.难点：运用地图和图表等工具，展示和分析区域发展的自然环境基础。

5.重点：理解自然环境对区域发展的重要性，增强保护环境的意识。

6.难点：认识到过度开发资源对环境的破坏，并愿意参与到环境保护的行动中来。

7.重点：分析某地区地形地貌对经济发展的影响，并提出相应的改善措施。

8.难点：理解可持续发展的重要性，培养对自然环境的尊重和爱护。

9.重点：运用地图和图表等工具，展示和分析区域发展的自然环境基础。

10.难点：理解自然环境对区域发展的重要性，增强保护环境的意识。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，学生可以系统地了解区域发展的自然环境基础；通过讨论，学生可以加深对知识的理解，并培养批判性思维能力；通过案例研究，学生可以直观地了解理论知识在实际中的应用；通过项目导向学习，学生可以培养解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课设计了一系列教学活动，以促进学生参与和互动。例如，在讲授地形地貌对农业生产的影响时，可以让学生进行角色扮演，分别扮演农民和农业专家，讨论如何根据地形地貌优化农业生产；在讨论气候对城市布局和交通的影响时，可以组织学生进行小组讨论，提出不同的城市规划方案，并分析其优缺点。

3.确定教学媒体和资源的使用：本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT可以用于展示理论知识，视频可以用于展示实际案例，在线工具可以用于学生进行数据分析和模拟实验。通过合理使用这些教学媒体和资源，可以提高学生的学习兴趣和效率。五、教学过程

1.导入阶段：

（1）利用PPT展示一张世界地图，引导学生观察不同地区的地形地貌、气候等特点，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）提出问题：“你们认为这些地区的自然环境对它们的发展有什么影响？”引导学生思考自然环境与区域发展之间的关系。

2.新课呈现：

（1）讲授区域发展的自然环境基础，包括地理位置、地形地貌、气候、水文和生物等要素。

（2）通过实例、图表、动画等多种教学工具辅助讲解，帮助学生逐步理解并掌握核心概念。

3.学生活动：

（1）分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个地区，分析其自然环境对该地区发展的影响。

（2）角色扮演：学生分别扮演农民、农业专家、城市规划师等角色，讨论如何根据地形地貌优化农业生产、如何规划城市布局等。

（3）实验操作：学生通过实验，了解不同地形地貌对农业生产的影响，如在模拟地形上种植不同作物，观察其生长情况。

4.巩固练习：

（1）提供足够的练习题，帮助学生巩固和加深对新知识的理解和记忆。

（2）设计拓展性的练习题，如分析某个实际地区的自然环境对其发展的影响，激发学生的探索欲望和求知欲。

5.总结反馈：

（1）通过PPT展示本节课的主要内容和重点，帮助学生回顾所学知识。

（2）提供及时的反馈，包括对学生表现的评价和建议，以便他们了解自己的学习情况并进行调整。

6.教学流程调整：

（1）根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和教学方法。

（2）鼓励学生提问和发表观点，积极参与课堂讨论，提高学生的参与度和积极性。

整个教学过程应保持逻辑清晰、条理分明，确保各个环节之间衔接自然，以达到最佳的教学效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源：

-推荐阅读《地理学报》中关于区域发展的自然环境基础的研究论文，了解最新的研究成果和发展趋势。

-推荐观看CCTV-9《地理中国》节目，通过生动的案例和丰富的影像资料，加深对区域发展的自然环境基础的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如百度学术、谷歌学术等，搜索关于区域发展的自然环境基础的论文和研究报告，进行深入阅读和理解。

-学生可以利用在线地图和地理信息系统（GIS）工具，分析不同地区的自然环境特点，并探究其对区域发展的影响。

-学生可以参与学校或社区的环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等，将理论知识应用于实践，提高环保意识。

-学生可以与家长或朋友分享本节课所学知识，讨论自然环境对区域发展的重要性，提高对环境问题的关注和认识。七、教学反思与改进

在本次教学过程中，我发现学生在理解地形地貌对农业生产的影响方面存在一定的困难，一些学生无法将地形地貌的具体特征与农业生产实际联系起来。此外，部分学生在进行角色扮演和小组讨论时，参与度不高，显得有些被动。

针对以上问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，在讲解地形地貌对农业生产的影响时，我会引入更多的实际案例，让学生通过分析具体的农业生产案例，理解地形地貌对农业生产的影响。例如，可以介绍不同地形地貌地区的农作物种植情况，让学生观察不同地形地貌对农作物产量和品质的影响。

其次，为了提高学生的参与度，我会设计更多的小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与。在活动开始前，我会明确小组讨论的目标和角色扮演的要求，让学生明白自己的任务和期望。在活动过程中，我会积极引导和鼓励学生，让他们感受到参与的乐趣和成就感。

此外，为了帮助学生更好地理解地形地貌对农业生产的影响，我还可以设计一些实验和实地考察活动，让学生亲身体验地形地貌对农业生产的影响。例如，可以组织学生到不同的地形地貌地区进行实地考察，观察不同地形地貌的农作物种植情况，让学生通过实地考察加深对地形地貌对农业生产影响的理解。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了区域发展的自然环境基础，包括地理位置、地形地貌、气候、水文和生物等要素，以及这些要素如何影响区域发展。通过本节课的学习，我们了解到自然环境对区域发展的影响是多方面的，不仅影响了农业生产和城市布局，还影响了交通、旅游等产业发展。同时，我们也认识到保护自然环境的重要性，以及实现可持续发展的重要性。

当堂检测：

1.请简述地形地貌对农业生产的影响。

2.请举例说明气候条件对城市布局和交通的影响。

3.请解释为什么保护自然环境对区域发展至关重要。

4.请简述如何根据地形地貌优化农业生产。

5.请分析某地区地形地貌对经济发展的影响，并提出相应的改善措施