2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（教学设计）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（教学设计）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（教学设计）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3课程基本信息1.课程名称：动物细胞融合技术与单克隆抗体

2.教学年级和班级：高二下学期生物

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟教学目标1.知识与技能：学生能够了解动物细胞融合技术的原理和过程，掌握单克隆抗体的制备方法，并能运用所学知识分析和解决实际问题。例如，学生能够通过实验观察动物细胞融合现象，并能解释其原因。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论和实验探究等方式，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。例如，学生能够设计实验方案，并通过实验验证动物细胞融合技术的效果。

3.情感态度与价值观：学生能够理解动物细胞融合技术在医学和生物学领域的重要应用，认识到科技进步对人类健康和疾病治疗的重要作用。例如，学生能够了解单克隆抗体在治疗某些疾病方面的优势，从而增强对科学研究的兴趣和认识。

4.创新与实践：鼓励学生提出创新性的实验设计和问题解决方案，培养学生的创新思维和实践能力。例如，学生能够提出新的实验方法来改进动物细胞融合技术的效率。

5.跨学科融合：通过与其他学科的知识相结合，培养学生跨学科的思维能力和综合运用知识的能力。例如，学生能够将动物细胞融合技术与生物化学、分子生物学等学科的知识相结合，更深入地理解其原理和应用。教学难点与重点重点：

1.动物细胞融合技术的原理和过程：学生需要理解动物细胞融合的原理，掌握动物细胞融合的过程，并能运用所学知识分析和解决实际问题。

2.单克隆抗体的制备方法：学生需要掌握单克隆抗体的制备方法，并能运用所学知识分析和解决实际问题。

3.动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用：学生需要理解动物细胞融合技术在医学和生物学领域的重要应用，并能运用所学知识分析和解决实际问题。

难点：

1.动物细胞融合技术的原理：动物细胞融合技术的原理较为抽象，学生可能难以理解，需要通过实验和实例来帮助学生理解。

2.单克隆抗体的制备方法：单克隆抗体的制备方法较为复杂，学生可能难以掌握，需要通过详细的讲解和实例来帮助学生理解。

3.动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用：学生可能难以将所学知识与实际应用相结合，需要通过实例和问题解决来帮助学生理解和运用所学知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。选用《动物细胞融合技术与单克隆抗体》这一章节，学生需要提前预习，了解基本概念和原理。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括动物细胞融合过程的动画演示，单克隆抗体制备的步骤图解，以及实际应用案例的资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备动物细胞培养皿、注射器、酶标仪等实验器材，确保学生能够在实验中正确操作，观察到动物细胞融合的现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作，提高学生的参与度和兴趣。

5.网络资源：提供与课程相关的网络资源，如学术论文、专业网站等。鼓励学生利用网络资源进行自主学习和深入研究，拓展知识面。

6.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、视频编辑软件等，用于制作教学演示文稿和实验视频，使教学内容更加生动有趣。

7.教学反馈：准备教学反馈表，收集学生对课程的意见和建议，以便及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

8.教师培训：教师需要参加相关的培训和研讨会，了解最新的教学方法和实验技术，提高自身的教学能力和专业知识。教学流程导入（5分钟）

1.利用多媒体资源展示动物细胞融合技术的应用案例，如疫苗制备和疾病治疗，引发学生兴趣和思考。

2.提问：“你们知道什么是动物细胞融合技术吗？它有什么应用价值？”引导学生回顾已学知识，为后续学习打下基础。

新课呈现（15分钟）

1.利用PPT展示动物细胞融合技术的原理和过程，结合动画演示，帮助学生直观理解。

2.讲解单克隆抗体的制备方法，通过图解和实例，让学生掌握关键步骤。

3.提问：“动物细胞融合技术在医学和生物学领域有哪些应用？”引导学生思考并回答。

学生活动（10分钟）

1.分组讨论：学生以小组为单位，讨论动物细胞融合技术的原理、过程及其在医学和生物学领域的应用。

2.实验操作：学生根据实验指导，进行动物细胞融合实验，观察现象并记录结果。

巩固练习（5分钟）

1.发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检查学生对课堂内容的掌握程度。

2.挑选学生上台展示答案，教师进行点评和讲解。

总结反馈（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调重难点，加深学生的记忆。

2.收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，为后续教学提供参考。

教学反思（5分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握程度，调整教学方法和策略。

2.鼓励学生提出问题和建议，促进教学相长。

注：整个教学流程需控制在45分钟内完成。知识点梳理1.动物细胞融合技术的原理：动物细胞融合技术是指将两个或多个动物细胞通过物理或化学方法结合在一起，形成一个新的细胞。这一过程依赖于细胞膜的流动性、融合蛋白的作用以及细胞内环境的变化。

2.动物细胞融合过程：动物细胞融合过程主要包括接触、融合、形成细胞质桥、形成杂种细胞等步骤。在这个过程中，细胞膜逐渐融合，形成一个共同的细胞质，最终形成一个新的细胞。

3.单克隆抗体的制备方法：单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞克隆产生的高度特异性的抗体。其制备方法主要包括免疫小鼠、获取B淋巴细胞、融合B淋巴细胞和骨髓瘤细胞、筛选阳性克隆、扩增和纯化单克隆抗体等步骤。

4.动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用：动物细胞融合技术在医学和生物学领域有着广泛的应用，如制备疫苗、治疗疾病、诊断疾病、研究细胞生物学等。

5.单克隆抗体在医学领域的应用：单克隆抗体在医学领域有着重要的应用，如治疗某些疾病、诊断疾病、研究疾病的发生和发展等。

6.动物细胞融合技术的优势和局限性：动物细胞融合技术具有操作简便、产量高、特异性强等优势，但也存在一些局限性，如细胞培养条件要求较高、生产周期较长、可能产生副作用等。

7.单克隆抗体的优势和局限性：单克隆抗体具有高度特异性、易于大规模生产等优势，但也存在一些局限性，如价格昂贵、可能产生免疫反应等。

8.动物细胞融合技术和单克隆抗体的未来发展方向：随着科学技术的不断发展，动物细胞融合技术和单克隆抗体在医学和生物学领域的研究和应用将不断深入，未来有望在疾病治疗、疾病诊断等方面取得更大的突破。

9.动物细胞融合技术和单克隆抗体的伦理问题：动物细胞融合技术和单克隆抗体在研究和应用过程中，也存在一些伦理问题，如动物实验的伦理问题、基因工程技术的伦理问题等。

10.动物细胞融合技术和单克隆抗体在教学中的应用：动物细胞融合技术和单克隆抗体在教学中具有重要的应用价值，可以培养学生的实验操作能力、问题解决能力和创新能力等。典型例题讲解1.题目：请简述动物细胞融合技术的原理和过程。

答案：动物细胞融合技术的原理是利用细胞膜的流动性、融合蛋白的作用以及细胞内环境的变化，将两个或多个动物细胞结合在一起，形成一个新的细胞。动物细胞融合过程主要包括接触、融合、形成细胞质桥、形成杂种细胞等步骤。

2.题目：请简述单克隆抗体的制备方法。

答案：单克隆抗体的制备方法主要包括免疫小鼠、获取B淋巴细胞、融合B淋巴细胞和骨髓瘤细胞、筛选阳性克隆、扩增和纯化单克隆抗体等步骤。

3.题目：请举例说明动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用。

答案：动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用包括制备疫苗、治疗疾病、诊断疾病、研究细胞生物学等。例如，通过动物细胞融合技术制备的疫苗可以有效地预防和治疗某些传染病。

4.题目：请举例说明单克隆抗体在医学领域的应用。

答案：单克隆抗体在医学领域的应用包括治疗某些疾病、诊断疾病、研究疾病的发生和发展等。例如，单克隆抗体可以用于治疗某些癌症，也可以用于诊断某些疾病的早期症状。

5.题目：请简述动物细胞融合技术和单克隆抗体在医学和生物学领域的研究和应用中的优势和局限性。

答案：动物细胞融合技术和单克隆抗体在医学和生物学领域的研究和应用具有操作简便、产量高、特异性强等优势。然而，也存在一些局限性，如细胞培养条件要求较高、生产周期较长、可能产生副作用等。板书设计1.动物细胞融合技术

-原理：细胞膜流动性、融合蛋白作用、细胞内环境变化

-过程：接触、融合、形成细胞质桥、形成杂种细胞

2.单克隆抗体的制备

-免疫小鼠、获取B淋巴细胞、融合B淋巴细胞和骨髓瘤细胞

-筛选阳性克隆、扩增和纯化单克隆抗体

3.应用

-疫苗制备、疾病治疗、诊断、细胞生物学研究

4.优势与局限性

-优势：操作简便、产量高、特异性强

-局限性：细胞培养条件要求高、生产周期长、可能产生副作用

5.伦理问题

-动物实验伦理问题、基因工程技术伦理问题

6.教学应用

-培养实验操作能力、问题解决能力、创新能力教学反思与改进在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了反思，并识别出了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解动物细胞融合技术的原理和过程时存在一定的困难。在未来的教学中，我将通过更多的实例和实验操作来帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

其次，学生在掌握单克隆抗体的制备方法时也遇到了一些问题。为了改善这一点，我计划在教学中增加更多的互动环节，如小组讨论和问题解决练习，以提高学生的参与度和理解程度。

此外，我还注意到学生在课堂上的注意力有时会分散，这可能是因为课堂内容过于理论化或缺乏趣味性。为了提高学生的兴趣和主动性，我计划在未来的教学中引入更多的实际案例和实验操作，使课堂更加生动有趣。

最后，我认为在教学过程中，我应该更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能跟上教学进度。为此，我计划提供更多的学习资源，如在线课程和补充材料，以便学生能够自主学习和复习。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请简述动物细胞融合技术的原理和过程，并尝试用自己的话进行解释。

（2）请详细描述单克隆抗体的制备方法，并解释每个步骤的意义。

（3）请列举三个动物细胞融合技术在医学和生物学领域的应用实例，并简要说明其作用。

（4）请分析单克隆抗体在医学领域的优势和局限性，并提出自己的看法。

（5）请设计一个实验方案，用于验证动物细胞融合技术的有效性，并说明实验原理和预期结果。

2.作业反馈：

（1）在批改学生的作业时，重点关注他们对动物细胞融合技术原理和过程的理解程度，指出学生描述不清或错误的地方，并提供正确的解释。

（2）在批改学生对单克隆抗体制备方法的描述时，注意检查他们是否理解每个步骤的意义，以及是否能够准确地描述每个步骤的操作。对于描述不准确的地方，应及时指出并提供正确的描述。

（3）在批改学生对动物细胞融合技术应用实例的