《 积极合理归因》教学设计 心理健康七年级全一册

《积极合理归因》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1.理解归因理论，明确积极归因的重要性。2.学会如何进行积极、合理的归因。3.培养积极、乐观、理性的归因习惯。二、教学重难点1.教学重点：讨论并分析不同情境下的成功或失败的原因。2.教学难点：引导学生从多个角度看待问题，避免单一归因。三、教学准备1.准备相关视频或案例，以便引导学生进行讨论。2.准备教学PPT，包括图片、文字和案例等。3.预先安置学生搜集关于归因理论的资料，以便课上讨论。4.安排教室，确保设备齐全，以便顺利进行教室讨论。四、教学过程：（一）导入新课1.分享一些成功和失败的案例，让学生思考成功或失败的原因是什么，并引导学生认识到归因的重要性。2.引出积极合理归因的观点和特点，并强调本节课的重点内容。（二）积极合理归因的影响1.讨论积极合理归因在学生个人发展、团队合作、组织管理等方面的积极作用。2.分享一些成功人士积极合理归因的案例，让学生更好地理解积极合理归因的价值。（三）如何做到积极合理归因1.引导学生思考如何避免消极归因，如将失败归咎于外部因素或个人能力不足等。2.讲解积极归因的方法，如将成功归因于尽力、策略等内部因素，将失败归因于尽力不够、方法不当等可控因素。3.组织小组讨论，让学生分享自己的归因经验，并互相学习。（四）实践与应用1.设计一些练习题，让学生进行积极合理归因的练习，如让学生对某个考试成绩进行归因。2.安置课后作业，让学生回家后反思自己的成功和失败案例，并尝试运用积极合理归因的方法。3.鼓励学生在平时生活中多运用积极合理归因的方法，并在与他人交往中影响他们也积极合理归因。（五）总结与评判1.引导学生回顾本节课的重点内容，并强调积极合理归因的重要性和意义。2.设计一些问题，让学生对本次课的学习进行评判，以便了解学生的学习情况。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够理解并掌握归因理论，能够进行积极的归因。2.培养学生积极的心态，学会从失败中寻找成功的原因。3.提高学生自我认知和自我调整的能力。二、教学重难点1.教学的重点是理解并应用归因理论，积极看待失败和困难。2.教学的难点是改变学生以往消极的归因方式，形成积极的归因模式。三、教学准备1.准备相关的教学视频和案例，帮助学生理解积极归因的重要性。2.准备一些练习题，帮助学生实践积极归因。3.准备一些评估工具，以检测学生的学习效果。四、教学过程：一、回顾上节课内容通过提问或小组讨论的方式回顾上节课学习的积极合理归因的观点、影响因素和意义，帮助学生稳固和回忆之前学过的知识。二、新课导入1.讲解积极合理归因的实践应用，如如何帮助学生提高学习成绩、改善人际干系等。2.展示一些实际案例，引导学生思考如何运用积极合理归因来解决实际问题。三、小组活动1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。2.任务：给每个小组分配一个案例，要求他们分析案例中的人物是如何运用积极合理归因解决问题的，并总结出一些实用的方法和技巧。3.讨论：小组内讨论，分享各自的观点和看法，互相学习。4.汇报：每个小组派代表汇报本组的讨论效果，全班分享。四、教师点评与总结1.点评各小组的表现，表扬优秀的地方，提出改进建议。2.总结积极合理归因的应用方法和技巧，强调其在生活和学习中的重要性。3.安置作业：要求学生将所学知识应用于实际生活中，撰写一篇“积极合理归因应用实例”的短文，下节课分享。五、拓展延伸引导学生思考其他与积极合理归因相关的主题，如如何培养积极的归因倾向、如何应对消极归因等，鼓励学生进一步探索和钻研。六、课后反思教师课后反思本次教学设计的效果和不足的地方，以便改进和完善今后的教学。五、教学反思：经过这节课的教学，我有了以下的反思：1.优点：*教学内容的安排上，我注重了知识之间的内在联系，由易到难，逐步深入，符合学生的认知规律。同时，我也注重了教室的趣味性，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣。*在教学方法上，我采用了小组合作探究的学习方式，充分发挥了学生的主体性，通过学生的合作探究，加强了学生的思维能力和团队合作能力。*通过本节课的教学，学生的学习效果良好，大部分学生能够理解积极合理归因的含义和作用，也能够掌握如何帮助学生进行积极合理归因的方法。2.不足：*在教学过程中，我发现自己的语言不够精炼，无意候会有些啰嗦，需要进一步提高自己的教学语言水平。*在小组合作探究的过程中，有些学生可能会因为缺乏自大而不敢发表自己的观点，需要进一步鼓励学生表达自己的想法。*在教室时间的分配上，无意候会有些紧张，需要更好地掌握教室节奏。3.改进措施：*针对语言不够精炼的问题，我可以多听其他教师的课，学习他们的教学语言，提炼自己的教学语言，提高教学效率。*针对学生不敢表达的问题，我可以设计更多的机缘让学生表达自己的想法，比如可以增加提问的次数，或者给予学生更多的鼓励和必定。*在今后的教学中，我会更加注