幼儿中班英语水果教案

幼儿中班英语水果教案

幼儿中班英语水果教案（篇1）

一、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、

orange、banana、等等。

2、学习新单词：“strawberry"（草莓）、“cherry”（樱

桃）。

3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an——”的句

型。

二、活动准备：

准备各种水果（图片）、水果头饰、

录音机、磁带

三、活动过程：

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来

激发幼儿对英语活动的兴趣。

“HappyBrithdaytoyou大家好，我是魔术师，今天

是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请

大家和我一起过生日，好吗？

2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果

单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今

天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔

术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大

声说话。

b、不要挤来挤去。

（1）变出水果并提问：

T：What'sthis?

S：It'sanappleo

T；Verygood!appleapplelt'sanappleo

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

T：What'sthis?

S：It'sanorangeo

T：Readafterme,orangeorangeo

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨

子）

T：What'sthis?

S：It'sapearo

T：pear,pear,pear。

pig

大班英语教学What'sthis?

幼儿中班英语水果教案（篇2）

I活动目标（TeachingAim）

1（a）能听懂、会说apple,banana,pear.

（b）当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

II活动准备（TeachingAids）

1教具准备：ards,教师自制教具。

2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

III活动过程

SteplGreetings（问候）

教师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2教师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一■起唱

Step7Goodbye（再见）

1师生相互告别

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班

年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚

的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语

单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词

“apple“、"banana“、"pear”、"orange”。

2、初步理解句子“Hikeapples”。

教学重点、难点

重点:认读单词“apple"、"banana"、“pear”、“orange”。

难点：理解句型Ilike…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果（苹果、香

蕉、梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅

子下。

活动过程：

一、Wanning-up（热身活动）

教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸

一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介

绍“Apple,apple,It'sanapple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导

幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）

游戏：大声小声

1.教师分别出示“apple"“banana”的大单词字卡,教

师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。

2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从

下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，

反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production（创造巩固）

1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型

“Ilikebanana”,请拿到"banana”小单词卡的幼儿把字卡

举起，并将其放入贴有“banana”小单词卡的篮子内。

“apple"、"pear"、"orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbyesong》。

五、活动结束

幼儿中班英语水果教案（篇3）

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活

动。

2、在教师的.带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实

物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸,

多媒体课件。

1、热身运动。

Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

Eyesearsmouthandnose,

Mouthandnose,mouthandnose,

Eyesearsmouthandnose,

It'smybody.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼

儿探索的欲望.

T:Look!What'sthis?

C：盒子

T:Yes.Abox

T:What'sinthebox?Doyouknow?

T:0k,doyouwanttoknow?（^|导幼儿说出Yes或No）

Dingdingdong（敲盒子）

T:Whowanttotry?（作举手状，并引导幼儿说出

Letmetry）

当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的），What，sthis?

C:苹果

T:Yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复

读）.readafterme,apple.（幼儿跟读）

（2）pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东

西。

教师：Hum!（作吃的动作）It'swonderful!

然后分给幼儿吃：Eatit!

接着问幼儿:What'sthis?（梨）

教师：Yes,pear!readaftenne,pear.（幼儿跟读）

（3）orange

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到

幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

T（作闻的动作）Thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：Smellit!

接着问幼儿:What'sthis?

C:橘子

T:Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让

幼儿跟读）。

（3）banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，

再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

T:What'sinit?Doyouknow?

C:香蕉。

T:Really?

请幼儿拿出水果。

T：（惊喜）Yes,banana.（教师也要用抑扬顿挫的声调反

复读，让幼儿跟读）

3、复习巩固

（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一

位客人，大家看是谁呀？

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可

厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在

请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。

(1)变出苹果并提问：

T：What'sthis?

S：It'sanappleo

T：Verygood!apple,apple.It7sanapple.

(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)变出橘子并提出问题。

T：Wha,sthis?

S：It'sanorangeo

T：Readafterme,orange,orangeo

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？(梨子)

T：What'sthis?

S：It'sapearo

T：pear,pear,pear。

(4)变出香蕉并提问。

T：What'sthis?

S：It'sabanana

T：banana,banana

4、摘果游戏。

第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想

要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Hikeorange,配

班教师摘橘子;教师说Hikeapple,配班教师摘苹果，然后

请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：

Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!

第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘

水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一

下）

Pear,standup!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一

下）

Banana,standup!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一

下）

5、品尝水果：

魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多

的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T:Doyouwanttoeat?（继续引导二说出Yes）

C:Yes.

T:OK,followme!11ikeapples/pears/oranges/bananas.

接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要

鼓励幼儿大声说出“Hikeapples/pears/oranges/bananas,

方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）

6、结束。

T:OK!Wearesotired.Let'shavearest.

Let'ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetothepear.

C:Bye-bye,pear.

T:Saygoodbyetotheorange.

C:Bye-bye,orange.

T:Saygoodbyetothebanana.

C:Bye-bye,banana.

多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边

唱。结束活动。

活动反思：

（1）由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入

中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某

种程度上还需中英相结合。

（2）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语

音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

（3）在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给

他们一点关爱和鼓励。

幼儿中班英语水果教案（篇4）

幼儿中班英语水果教案（篇5）

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、

orange、banana、等等。

2、学习新单词：“strawberry"（草莓）、“cherry”（樱

桃）。

3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an——”的句

型。

幼儿中班英语水果教案（篇6）

准备各种水果（图片）、水果头饰、

录音机、磁带

幼儿中班英语水果教案（篇7）

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来

激发幼儿对英语活动的兴趣。

“HappyBrithdaytoyou大家好，我是魔术师，今天

是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请

大家和我一起过生日，好吗？

2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果

单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今

天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔

术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大

声说话。

b、不要挤来挤去。

（1）变出水果并提问：

T：What'sthis?

S：It'sanappleo

T；Verygood!appleapplelt'sanappleo

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）变出橘子并提出问题。

T：What'sthis?

S：It'sanorangeo

T：Readafterme,orangeorangeo

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨

子）

T：What'sthis?

S：It'sapearo

T：pear,pear,pear。

pig

大班英语教学What'sthis?

幼儿中班英语水果教案（篇8）

活动目标：

1、理解并掌握candy一词，发音较准确。

2、在活动中能认真地倾听故事，并愉快地参与游戏。

活动准备：

pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy图片。

活动过程：

1、《Littlepigs》歌曲，要求幼儿情绪愉快地歌唱，表

现littlepigs的可爱和快乐。

2、复习部分动物单词。

教师：Pigs还有很多的friends呢！你知道有谁吗？

逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse动物图片，

教师提问“What'sthis?"幼儿回答"It's_.”

3、教师导入story,激发幼儿的兴趣。

“这些小动物之间啊，发生了一个好听的stcxry,你们

想不想听啊?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

4、教师操作图片并配合体态动作讲述stuy,提醒幼儿

认真倾听。

有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他们俩都在伤

心地哭着，原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜

一口吃掉了！（Tiger坏不坏？你们怕它吗？）可是fox说:

“哼！我才不怕它呢！我还要把它的牙都拔光！让它不能再

吃小动物！”于是它就回家准备了。

第二天，fox就捧着一盒CANDY来