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课前回忆求出下面各题的商。〔分别用小数和分数表示〕2÷5＝1÷8＝3÷4＝3÷10＝＝0.4＝0.125＝0.75＝0.3

前段时间，咱班刘圣乐和四年级赵守旗参加了运动会跳远比赛，刘圣乐跳了2.8米，赵守旗跳了米，你知道谁的成绩好吗？分数与小数的互化苏教版五年级数学下册你是怎样比的？在小组里交流。0.5米是1米的一半，米超过了一半，所以米比0.5米长。43430.54

343=3÷4=0.75所以米比0.5米长，张玲用的彩带长。43把化成小数。430.750.5>把、化成小数。2596525965＝0.36≈0.833(除不尽的保存三位小数)用分数的分子除以分母，除不尽的，根据需要按“四舍五入”保存几位小数。把0.3、0.13、0.213化成分数。0.3=0.13=0.213=一位小数表示十分之几，两位小数、三位小数呢?10

3100

131000213根据小数的意义。一位小数表示十分之几的分数，两位小数、三位小数分别表示百分之几、千分之几的分数。小数是几，分子就是几。(1)0.9里有〔〕个十分之一，是(2)0.21里有〔〕个百分之一，是(3)0.037里有〔〕个千分之一，是（）（）（）（）（）（）9109211002137100037比较每组中两个数的大小。1070.7940.45320.68=><把小数化成分数。0.9=（）（）0.19=（）（）0.83=0.07=0.123=（）（）（）（）（）（）109100191008310071000123把分数化成小数。(除不尽的保存三位小数)32532587911169≈0.667＝＝≈1.222＝＝0.60.8750.26252.51.156<时间用得少，说明做得___，时间用得多，说明做得___。快慢本课小结：1、分数化小数：用分数的分子除以分母，除不尽的，根据需要按“四舍五入”保存几位小数。2、小数化分数：根据小数的意义。一位小数表示十分之几的分数，两位小数、三位小数分别表示百分之几、千分之几的分数。小数是几，分子就是几。今天你有什么收获？还有哪些疑问？

前段时间，咱班刘圣乐和四年级赵守旗参加了运动会跳远比赛，赵守旗跳了2.8米，刘圣乐跳了米，你知道谁的成

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