五年级信息技术上册 插入图片和艺术字教学设计 人教新课标版

五年级信息技术上册插入图片和艺术字教学设计人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索信息技术的新天地——插入图片和艺术字。想象一下，我们的小作文或者报告里，如果有了漂亮的图片和艺术字点缀，是不是立刻生动起来呢？😊咱们要结合课本内容，实际操作，一步步学会如何让文字和图片结合，让我们的作品更有魅力！✨这节课，我们不仅会学到知识，还能发挥创意，一起来创造属于我们自己的视觉盛宴吧！🎨🖼️🎉核心素养目标分析同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下核心素养：首先，提升信息技术的应用能力，学会利用图片和艺术字丰富文本内容；其次，增强创新意识，通过设计个性化的图文效果，激发你们的创意思维；最后，加强审美鉴赏能力，学会欣赏和创造美观的图文组合。这些能力的培养，将有助于你们在未来学习和生活中更好地表达自我，享受信息技术的魅力。🌟🖥️🎨学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级的学生在信息技术课上已经接触过基本的使用电脑操作，比如打开文件、保存文件等。他们对于鼠标和键盘的使用也有一定的熟悉度，但对于插入图片和艺术字这样的具体操作可能还比较陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于图形和色彩有着天生的喜好，这让他们对图片和艺术字的学习有着较高的兴趣。在能力方面，他们的动手操作能力正在逐步提高，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，他们既有喜欢独立探索的，也有偏好团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习插入图片和艺术字的过程中，学生可能会遇到操作步骤复杂、难以掌握软件工具的问题。此外，对于艺术设计的审美把握也可能是一个挑战，因为他们可能不熟悉如何搭配颜色、布局等。还有一些学生可能因为对电脑操作的不熟练而感到挫败。因此，教学过程中需要适当引导和耐心指导，帮助他们克服这些困难。教学资源-软件资源：MicrosoftWord或WPS文字处理软件，PowerPoint或WPS演示软件，画图工具软件（如MicrosoftPaint或类似绘图软件）。

-硬件资源：学生用电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校网络教学平台或班级学习群。

-信息化资源：图片素材库（提供各种主题的图片供学生选择），艺术字模板库。

-教学手段：实物展示（如展示操作步骤的教具），PPT演示，现场示范，小组合作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：同学们，今天我们要学习如何让我们的文字作品变得更加生动有趣。想象一下，如果我们的作文或者报告里有了漂亮的图片和艺术字，是不是会让人眼前一亮呢？让我们一起走进今天的课堂，探索如何插入图片和艺术字吧！

2.提出问题：你们在平时写作文或者做报告时，有没有想过如何让自己的作品更加吸引人？你们知道插入图片和艺术字的方法吗？

3.引导思考：今天我们就来学习如何使用电脑软件插入图片和艺术字，让我们的文字作品变得更加丰富多彩。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.图片插入方法：首先，我会演示如何打开文档，然后介绍如何使用“插入”菜单中的“图片”功能来添加图片。我会展示如何选择合适的图片，调整图片大小和位置，以及如何设置图片的格式。

2.艺术字制作：接下来，我会讲解如何使用文字处理软件中的“艺术字”功能。我会展示如何选择艺术字样式，输入文字内容，调整字体、颜色和大小，以及如何保存和插入艺术字。

3.图片与艺术字的组合：最后，我会演示如何将图片和艺术字结合在一起，展示如何使它们在页面中协调一致，以及如何使用对齐工具来调整它们的位置。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生独立操作：在电脑上打开一个文本文档，尝试插入一张图片，并调整其大小和位置。

2.制作艺术字：选择一个主题，制作一段艺术字，并尝试不同的字体、颜色和效果。

3.组合应用：将图片和艺术字结合到文档中，尝试不同的布局和组合方式，使文档更加美观。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.图片选择：讨论如何根据文档内容选择合适的图片，以及如何避免图片与文字内容不协调。

2.艺术字设计：分享艺术字设计的创意，讨论如何通过字体、颜色和效果来表达主题。

3.组合效果：讨论如何将图片和艺术字组合在一起，以达到最佳的视觉效果。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.强调本节课的重点：如何插入图片、制作艺术字以及如何将它们组合在一起。

2.回顾重难点：插入图片时如何调整大小和位置，艺术字的设计技巧，以及图片与艺术字的组合方式。

3.鼓励学生：希望大家能够将今天学到的知识应用到自己的写作和报告中，让我们的作品更加生动有趣。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握插入图片和艺术字的方法，并能够将其应用到实际文档中。在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、创新意识和审美鉴赏能力。通过具体的分析和举例，体现了本节课的重难点，确保学生在45分钟内完成教学目标。教学资源拓展1.拓展资源：

-在线图片库：介绍一些可以免费下载图片的网站，如Pixabay、Unsplash等，这些网站提供大量高质量的图片资源，适合学生用于文档美化。

-在线艺术字制作工具：推荐一些在线艺术字制作平台，如Canva、AdobeSpark等，这些平台提供丰富的艺术字模板和编辑功能，方便学生在线创作个性化艺术字。

-信息技术学习平台：如中国大学MOOC、网易云课堂等，提供信息技术相关的课程资源，学生可以在线学习更多关于图片处理、文字排版等方面的知识。

2.拓展建议：

-图片素材收集：鼓励学生在日常生活中收集喜欢的图片，如风景、动物、人物等，以便在需要时能够快速找到合适的素材。

-艺术字创意实践：学生可以尝试自己设计艺术字，将个人喜欢的诗句、名言或者主题词以艺术字的形式呈现，提升创意设计能力。

-图片与文字的排版技巧：通过学习如何合理排版图片和文字，学生可以提升文档的整体美感，了解排版的基本原则，如对齐、间距、留白等。

-多媒体制作：引导学生尝试使用PowerPoint或其他演示软件，将图片、艺术字和文字结合，制作简单的多媒体演示文稿，提高信息传达效果。

-信息技术伦理教育：结合本节课内容，讨论信息技术在生活中的应用，以及在使用图片和艺术字时需要注意的版权问题和道德规范。

-信息技术与学科融合：探讨信息技术在语文、英语、历史等学科中的应用，如制作学科相关的教学辅助材料，提高学习效率。

-信息技术与生活实践：引导学生思考如何利用信息技术解决生活中的实际问题，如制作家庭预算表、旅行计划等，提高生活技能。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请同学们选择一篇自己感兴趣的文章或者短文，尝试在其中插入至少两张图片，并设计一段艺术字标题，以提升文章的视觉效果。要求图片与文章内容相关，艺术字设计具有创意。

2.创意设计作业：利用本节课学习的图片插入和艺术字制作技巧，设计一张以“我的梦想”为主题的贺卡。贺卡中需包含至少一张个人照片，并设计个性化的艺术字祝福语。

3.小组合作作业：分组讨论并制作一份班级介绍PPT，每个小组负责介绍一位同学，包括个人信息、兴趣爱好、特长等。在PPT中适当插入图片和艺术字，使内容更加生动。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，我会及时进行批改。对于实践作业，我会检查图片与文章内容的关联性、艺术字设计的创意程度以及整体的美观度。对于创意设计作业，我会评估贺卡的设计是否独特、图片与艺术字的搭配是否和谐。对于小组合作作业，我会关注PPT内容的丰富性、图片和艺术字的运用是否恰当以及小组协作的效果。

2.反馈内容：在批改作业的过程中，我会记录下每个学生的优点和需要改进的地方。对于优点，我会给予肯定和鼓励；对于不足，我会具体指出问题所在，并提供改进建议。例如，如果图片与文章内容关联性不强，我会建议学生在选择图片时更加注重与文章主题的契合度；如果艺术字设计缺乏创意，我会建议学生尝试不同的字体和效果，寻找更符合个人风格的表达方式。

3.反馈方式：作业反馈将通过以下方式进行：

-面对面反馈：在下一节课开始时，我会针对作业中的问题进行讲解，并对个别学生进行一对一的指导。

-书面反馈：将批改后的作业返回给学生，附上书面评语，以便学生能够清楚地了解自己的表现和改进方向。

-网络反馈：对于不能面对面交流的学生，可以通过班级学习群进行线上反馈，确保每个学生都能收到作业反馈。

4.促进学习进步：通过及时的作业反馈，学生能够了解自己的学习情况，明确改进的方向。同时，我也将根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能在信息技术学习中取得进步。板书设计①图片插入步骤：

-打开文档

-点击“插入”菜单

-选择“图片”

-选择图片文件

-调整图片大小和位置

-设置图片格式

②艺术字制作方法：

-选择“插入”菜单

-选择“艺术字”

-选择艺术字样式

-输入文字内容

-调整字体、颜色和大小

-保存艺术字

③图片与艺术字组合技巧：

-选择图片和艺术字

-使用对齐工具调整位置

-调整组合后的视觉效果

-保存并插入到文档中课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《计算机应用基础》教材中关于图片和文字处理的章节，帮助学生深入理解图片和艺术字在文档中的应用。

-视频资源：推荐一些在线教学视频，如“如何使用Word插入图片和艺术字”、“艺术字设计技巧”等，通过视频学习更直观的操作步骤和设计理念。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生在课后阅读《计算机应用基础》教材相关章节，重点理解图片和艺术字的基本概念、操作方法和设计原则。

-视频学习要求：学生观看推荐的教学视频，跟随视频教程进行实际操作，尝试在Word文档中插入图片和艺术字，并尝试不同的设计效果。

-实践作业要求：学生完成以下实践作业：

-选择一篇自己喜欢的文章或故事，尝试在其中插入至少两张图片，并设计一段艺术字标题。

-利用艺术字制作工具，设计一张以“我的梦想”为主题的贺卡，包含个人照片和个性化的艺术字祝福语。

-与同学合作，制作一份班级介绍PPT，每个学生负责介绍一位同学，并在PPT中适当插入图片和艺术字。

3.教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些实用的图片素材网站，如Pixabay、Unsplash等，供学生在选择图片时参考。

-对于学生在操作过程中遇到的问题，教师可以提供在线解答或预约课后辅导时间，帮助学生解决实际问题。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和设计作品，激发学生的学习兴趣和创造力。

-教师可以鼓励学生参加学校或社区组织的计算机技能竞赛，将所学知识应用于实际项目中，提升学生的实践能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂教学中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在动手操作中学习，这样可以提高他们的参与度和学习兴趣。

2.项目式学习：我计划将图片和艺术字的应用与实际项目相结合，比如让学生设计班级活动海报或节日宣传单，这样既能锻炼他们的实际操作能力，又能激发他们的创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作速度不均：在课堂上，我发现学生的电脑操作速度参差不齐，这导致了一些学生跟不上教学进度。我需要更加细致地观察学生，针对不同层次的学生提供个性化的指导。

2.学生创意不足：虽然大多数学生能够按照要求完成图片和艺术字的插入，但在创意设计方面，部分学生的作品显得较为单一。我需要鼓励学生发挥想象力，提供更多创意指导。

3.评价方式单一：目前主要依靠作业批改来评价学生的学习效果，这种方式较为单一。我需要尝试多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作等，以更全面地评估学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.个性化