辨析修辞手法-2022年高考语文一轮复习50个黄金考点测试卷（新高考版）（考生用卷+全解全析）

备战2022年高考语文一轮复习50个黄金考点专题测试卷

专题04辨析修辞手法比较赏析句子

【考点概说】

修辞是高考考核的重点内容，在新高考中是必考的内容，一般是辨析修辞种类，采用比较语段中的修

辞和古诗词中的修辞的手法是否相同，因此在复习古诗词背诵的时候，对修辞的复习也应提起重视。比较

赏析句子也是近几年高考常考的考点，是综合考核语言运用能力的一种较好的题型。

【考点测试】

一、阅读下面的文字，完成各题。

我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷

花，不但红色浓，而且花瓣多，每朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷

花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四

时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现

在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前

几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而

传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花

和荷叶的清香。“蝉嗓林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那

里，水面上看到的是绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的

倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。

1.下列各项中，和画线句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B.足蒸暑士气，背灼炎天光。

C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

2.文中画波浪线的句子可以改写成：“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达

效果更好？

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

我不善品茶，不通茶经，更不懂什么茶道，从无两腋之下习习生风的经验。但是，数十年来，喝过不

少茶，北平的双客、天津的大叶、西湖的龙井、六安的瓜片、四川的沱茶、云南的普洱、洞庭山的君山茶、

武夷山的岩茶，甚至不登大雅之堂的茶叶梗与满天星随壶净的高末儿，都尝试过。茶是中国人的饮料，口

干解渴，惟茶是尚。北人早起，路上相逢，辄问讯“喝茶未？”茶是开门七件事之一，乃人生必需品。

孩提时，屋里有一把大茶壶，坐在一个有棉衬垫的藤箱里，相当保温，要喝茶自己斟。我们用的是绿

豆碗，粗糙时用，当然和宋蚤不能比,和江西瓷不能比，和硅;瓷也不能比，可是有一股朴实敦厚的风貌,,

我很怀念。银托白瓷小盖碗是祖父专用的,我们看着并不羡慕。看那小小的一盏，两口就喝光了，泡两三

回就换茶叶，多麻烦。如今盖碗很少见了，我们此地见到的盖碗，多半是近年来本地制造的“万寿无疆”

的那种样式，瓷厚了一些；日本制的盖碗，样式微有不同，总觉得有些怪怪的。近有人回大陆，顺便探视

我的旧居，带来我三十多年前天天使用的一只瓷盖碗，原是十二套，只剩此一套了，碗沿还有一点磕损，

睹此旧物，勾起往日心情，不禁黯然。盖碗究竟是最好的茶具。

茶之以浓酷胜者莫过于功夫茶。《潮嘉风月记》说功夫茶要细炭初沸连壶带碗泼浇，斟而细呷之，气味

芳烈，较嚼梅花更为清绝。数巡之后，又如嚼橄榄，舌根微涩，好像越喝越渴，欲罢不能。喝功夫茶，要

有工夫，细呷细品，要有设备，要人服侍，如今乱糟糟的社会里谁有那么多的功夫？红泥小火炉哪里去找？

伺候茶汤的人更无论矣。喝茶，喝好茶，往事如烟。提起喝茶的艺术，现在好像谈不到了，不提也罢。

3.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

4.文中画波浪线的句子可以改写成“我很怀念我们粗糙耐用的绿豆碗，它当然比不上宋瓷、江西瓷和洋瓷，

可是有一股朴实敦厚的风貌。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

中国版图上，以山为邻的城市不少，但在天津这片土地上，唯蓟州周围都是大山。行走在这片大山的

褶皱里，随处能看见一座山歪斜着身子，裸露的岩石层层叠叠，对石头的形容有万千言语，但此时却会有

无语凝噎之感。石头与石头之风原本不应该是选样的形态，以山侪倾斜的角度为朝向,排列有序,与表层

的杂乱形成鲜明对比。遥想亿万年前地壳运动的惨烈，顷刻间，多少生命成为标本，多少灵魂碎成箭粉，

多少隐秘成为亘古的传说，流传或不能流传。历史踏进了庚子年的春节，一场疫情席卷了大江南北，大家

过得都不寻常。许多年后，人们对此定会记忆犹新。我从没觉得哪一年像今年这样漫长，虽然也曾出行，

可总是心有惴惴，似乎敌人就在哪里潜伏，随时能有致命一击。就像钻进了时光隧道，每天都在祈祷，这

样的时光快些过去吧。虽然这一年终于要过去了，但肯定会在人们心里留下烙印。这一年，有人流汗，有

人流泪，有人流血。这一年，情感的记忆钻进了我们的心里，足够终生回味。蓟州是一个以草为名的地方，

却有一片以山为邻的家园。蓟州人的性格中，有大山一般沉实的底色和倔强，只要看准的事，就不容易屈

服和改变。

5.文中使用了哪些修辞手法（）

A.互文、比喻、夸张B.拟人、比喻、排比

C.对偶、借代、排比D.双关、借代、夸张

6.文中画波浪线的句子可以改写成：“石头与石头之间原本不应该是以山体倾斜的角度为朝向、排列有序、

与表层的杂乱形成鲜明对比的这样的形态。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

在水乡，没有桥就捆住了双脚，有了桥就像插上了翅膀。修建一座桥就像是打开了另一个世界的大门，

从一种方言走进另一种方言，从一种风俗走进另一种风俗。有了桥，目力所及，都可以踩在脚下。桥，是

村庄拥抱外部世界的臂膀，连两地成一家。桥，是河流的第三个提岸，它模糊了此岸与彼岸，弥合了楚河

汉界，改变了世界的结构，扩大了生存空间。它让阻隔变得通畅，让闭塞变得开阔，是此岸与彼岸的情愫。

我的胞衣之迫，那个依偎在梓辛河中段叫作“大二”的村庄，绿树覆盖，碧水环绕，朴素中透着法新。

从卫星地图上看，村庄恰似莲藕一样伸展，环绕的河水像盛开的荷花，周围的田地，经络分明，麦苗青青，

犹如一张巨大的荷叶。村庄也在像莲藕一样生长，经冬阅秋，历久弥新。我喜欢在没有喧嚣的宁静乡道上

漫步，从这座桥到另一座桥，从中年走向老年。家乡的桥，承载了多少游子回家的脚步，它可知道，游子

对家乡的感情，比桥下的流水还要深长！

7.文中使用了哪些修辞手法（）

A.比喻、对比、排比

B.比喻、夸张、排比

C.拟人、对比、夸张

D.拟人、对比、顶真

8.文中画波浪线的句子可以改写成：“我的故乡，绿树覆盖，碧水环绕，它位于梓辛河中段，素朴中透着

清新。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

五、阅读下面的文字，完成下列各题。

麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中开始频频亮相。饥饿之中的期盼和高温之下

的煎熬，把农人们关于夏收的心情调动到了极点。“夜来南风起，小麦覆陇黄”，无数次急切地观望抚摸

之后，开镰割麦的日子终于到了。装载着镰刀、水罐、铁耙的辘铲车迫不及待地从普通的农家小院里走出

迷，车子后的是浑身憋足了劲的男人和女人。好钢要使在刀刃上,好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上。

麦地是庄稼人的战场，男人们当仁不让，妇女们不让须眉。前鞠后躬，弯腰伸臂，刀光过处，一片齐刷刷

的麦子顺势倒下。橙黄的麦地就像毁于蚁穴的长堤，在片刻之间开始出现残缺，一行、一块、一片，大有

风卷残云的架势和撼天动地的气概，能割的割，不能割的捆，捆好后就往场里搬运。麦收地里无闲人。那

些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏

的麦穗。麦秆刺啦的声音，车子咯吱的声音，老人训斥晚辈、孩子哭闹和年轻人打情骂俏的声音，交响乐

一样，在高温的天空里喧嚣起来。

9.文中使用了哪些修辞手法（）

A.比拟顶真排比

B.比拟比喻排比

C.顶真比喻引用

D.对偶比拟引用

10.文中画波浪线的句子可改写成：“浑身憋足了劲的农人推着装载着镰刀、水罐、铁耙的辘结车，迫不

及待地从普通的农家小院里走出来。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

地里半干不湿，有些凹陷处积着些水。也不知出于什么目的，我分开高过腰的杂草走进去。这才发现，

（）扁头的尖头的，黑眼睛的红眼睛的，绿身子的褐身子的，在我经过时，纷纷飞蹿，撞到我身上又折

飞出去，撞到脸上的，有些疼。我越往前走，惊起的蚂蚱越多，蹦跳的声音，展翅的声音，跌落的声音，

辫僻啪啪连成一片。回头看看，来路的上方，嗡嗡嘤嘤，腾起了一片蚂蚱的绿云。

我多想抓住几只蚂蚱，回家油炸了解馋。可我从来没见过这么狡猾机灵的蚂蚱，无论我怎么费劲儿，

空空两手仍然两手空空。我只能站起身子，徒劳地看一整片蚂蚱的绿云环绕在我身边。嗡嗡嗡，嘤嘤嘤，

时间是在冲刺呢，还是在慢跑？（）我在野地里待了多久呢？大概一个小时还是两个小时？自始至终，

我独自面对着荒田的冷寂和热闹。

11.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

D.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

12.文中画波浪线的句子可以改写成“我越往前走，惊起的蚂蚱越多，蹦跳、展翅和跌落的声音连成了一

片。”从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

七、阅读下面文段，完成下面小题。

看看蝙蝠，就使我想起小时的往事。那时我住在大陆北方的农村。①,人们白天多不

敢外出。因而一到晚上，家家户户，人手一把芭蕉扇，纷纷坐到门前的瓜架豆棚边纳凉进晚餐。这种情景，

正如某田园诗人所写“晚时爱风凉，家家豆棚坐”。不过我们孩子不怕热，总是三五成群，在打麦场上追

逐嬉戏，或脱下鞋子，抛上天空兜蝙蝠。一面口中还高唱着当地的一支童谣：“蝙蝠早来，给你草鞋，蝙

蝠迟来，给你皮鞋……”果然，蝙蝠一见到抛上去的鞋子，立即争相往鞋窝里钻。②,又都

急急往外飞去，因而始终兜不到一只。不过大家却乐此不疲，以此为夏夜的玩乐。然而一晃间，三十多个

夏季，就在编蝠的翅膀下抖落了。这些童年旧事，如今在异乡的夏夜里偶然忆起，不禁带给我悠悠如水的

乡心，丝丝如缕的客梦！

13.文中使用了哪些修辞手法？（）

A.引用、拟人、借代B.引用、夸张、借代

C.对比、夸张、比喻D.对比、拟人、比喻

14.文中画波浪线的句子可改写成：“如今在异乡的夏夜里偶然忆起的这些童年旧事，不禁带给我如缕的

客梦，像水的乡心！”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

八、阅读下面的文字，完成下面小题。

我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜

叶红于二月花”,就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。

在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头

小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕

酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散

的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！

秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫美声，引诱你不得不去

买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里

赶得上树叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。

枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，

战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点,就值得我们赞美！

15.下列句子与文中使用的修辞格不相同的一项是（）

A.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞

B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

16.文中画波浪线的句子可改写成“她显露出无畏无惧的神采，经受住了秋天西风、严霜及风霜交加的摧

残”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

九、阅读下面的文字，完成下面各小题。

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这

条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，

我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃

门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米、七八张桌子，大概是屋子里太热了，只

有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”

看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我

建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收

拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，

然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

17.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

18.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，

为什么说原文表达效果更好？

十、阅读下面的文字，完成下面小题。

我爱这片苇荡。阳春三月，莺飞草长，水天一色，被绿意密织的苇荡就似这蓝天下铺陈的苇卷，荡舟

其间，让人不识“醉”美四月天：暑气初上，洪水漫过，唯有这莱葭挺立，在狂风暴雨中傲然独舞，笑看

多少风吹浪打；秋风萧瑟，白露为霜,金黄澄亮。苇浪翻滚，苇絮飘飞，收获中的苇荡正是,恋人定情好时

苴；冬日暖阳，侯鸟南飞，万物肃杀，独有这苇杆百折不摧，让百鸟齐飞。我爱这雪裹苇原，皑皑苍苍，

静依湖边，独钓寒江雪。这苇、这雪、这鸟被自然工笔绘成让人难以忘怀的绝美画卷！

“兼葭苍苍，白露为霜”传承的是文化，寄定的是情思；“秋声无不搅离心，梦泽藕葭楚雨深”搅动

的不只是一湖离怨，更载满了湖洲人历尽流年的千古吟唱！在苇中依偎，有伤痛，有离愁，有远方，有诗

歌，却不曾有过彷徨和悔意！

19.修辞是利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。请据此对文本第一段所用修辞，

指出两种并做简要分析。

20.文中画波浪线的句子可以改写成：“萧瑟秋风起，正是白露为霜时，颜色金黄澄亮，又见苇浪翻滚，

苇絮飘飞，收获中的苇荡正是恋人定情好时节。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

备战2022年高考语文一轮复习50个黄金考点专题测试卷

专题04辨析修辞手法与比较赏析句子

1.D

2.①原句采用感叹句的形式，表达的情感更加强烈；②与上文“是我把西湖从杭州搬到燕园里来了”的自

豪情感一致，上下文衔接更和谐；③改句只是一个普通陈述句式，表达不出强烈的情感。

【分析】

1.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

本题画线句子使用的修辞手法是借代，“绿肥、红肥”代指荷叶和荷花。

A.比喻，将“堆积在枝头的白色雪花”比喻成“满树绽开了朵朵白色的梨花”。

B.对偶，“足蒸”与“背灼”对应，“暑土气”与“炎天光”对应。

C.拟人和比喻，这句诗的意思是：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

赋予“杨花”和“榆钱”人的思想“不甘寂寞”。把飘飞的杨花榆荚比作漫天飞舞的雪花。

D.借代，“朱门”指代“贵族人家”。

故选D。

2.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

要比较句子的表达效果，应从修辞运用、句式特点、语序、语体风格、精妙用词（动词、形容词、拟声词、

叠音词、名词罗列等都是极富特色的）等方面进行分析比较。

本题从原句与改句的比较来看，很明显是句式与语言风格上的不同。

原句用了“岂不”开头，构成反问句，反问句可以加强语气，强调所要表达的意思，发人深思，激发读者

感情，加深读者印象；反问句还可以增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。而改句

只是一般陈述句，表达不出更深层次的感情来。此反问句放在文中更能表达出对燕园荷花的喜爱、赞美之

情。

从语言风格上来看，原句出现了“也哉”这样的文言词语，与前面的“岂不”构成反问句，使句子更雅致，

也不失幽默风趣。而整段文字用到了“水面上看到的是荷花的绿肥、红肥”“风乍起，一片莲瓣堕入水中”

等语言，使文段整体的风格看起来也是雅致的，因此原句与原段的格更一致，改句则没有这样的特点。

3.①句中把喝功夫茶比做嚼橄榄，体现了比喻的相似性。

②喝功夫茶数巡后的味觉体验与嚼橄榄相似，都带给人舌根微涩的感受。

③喝功夫茶让人越喝越渴欲罢不能，与嚼橄榄让人无法抗拒越嚼越想嚼的感觉相似。

4.①原句将与宋瓷、江西瓷和洋瓷的比较构成排比，结构整齐，强调绿豆碗与古今中外各种名瓷都不同，

具有其独特的朴实敦厚的风貌。

②原句将“粗糙耐用”的单独成句，更能凸显绿豆碗朴素的特点。

③原句将“我很怀念”放在句末，构成倒装，强化了作者的对儿时所用绿豆碗的怀念，余味悠长。

【解析】

3.本题考查学生赏析句子修辞手法的能力。

画横线的句子“数巡之后，又如嚼橄榄，舌根微涩，好像越喝越渴，欲罢不能”，运用了比喻的修辞手法，

本体“喝功夫茶”，喻体“嚼橄榄”，相似点在于喝功夫茶数巡后的味觉体验与嚼橄榄相似，都带给人舌

根微涩的感受。

喝功夫茶”越喝越渴，欲罢不能”，嚼橄榄是“越嚼越想嚼”，喝功夫茶和嚼橄榄的感觉相似。

4.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

原句，“当然和宋瓷不能比，和江西瓷不能比，和洋瓷也不能比”运用排比的修辞手法，将与宋瓷、江西

瓷和洋瓷作比，结构整齐，强调绿豆碗与古今中外各种名瓷都不同，具有其独特的朴实敦厚的风貌。

原句，“粗糙耐用”单列，凸显绿豆碗朴素的特点。

原句，“我很怀念”单列，置于句末，构成倒装，强化了作者的对儿时所用绿豆碗的怀念，余味悠长。

故原文表达效果更好。

5.B

6.①原句将“以山体倾斜的角度为朝向”“排列有序”等单独成句，更突出了蓟州的独特性，有强调作用，

句子也比较活泼。②原句采用短句形式，与上下文一致，且更有层次感，表达出了感知的过程。

【分析】

5.“一座山歪斜着身子”“历史踏进了庚子年的春节”等运用了拟人；”就像钻进了时光隧道”等句运

用了比喻；“多少生命成为标本，多少灵魂碎成崩粉，多少隐秘成为亘古的传说”“有人流汗，有人流泪，

有人流血”等运用了排比。

故选B。

6.从语序看，原句将“以山体倾斜的角度为朝向"''排列有序”等单独成句，有强调作用，更突出了蓟州

的独特性，读起来更有节奏感，句子也比较活泼，读来朗朗上口。

从句式看，原句采用短句形式，契合上文的语言特点，且更有层次感，表达出了感知的过程，引领读者去

品味，表达效果更好。

7.A

8.①原文用词更加形象，有感染力。“胞衣之地”比“故乡”更能表达与故乡的血脉相连，难以割舍之情；

“依偎”使用拟人手法，把村庄当作人来写，更加生动形象。②原文将“绿树覆盖，碧水环绕，素朴中透

着清新”放在句末，更突出了故乡的特点；把三个写故乡特点的句子放在一起，句式上更加协调。③原文

点出故乡的名字，有突出强调的作用，更能表达作者对故乡的深切怀念。④原文长短句相间，更有韵律感

和节奏感。

【分析】

7.“村庄恰似莲藕一样伸展……犹如一张巨大的荷叶”等使用了比喻的修辞手法，本体是“村庄”，喻

体是“莲藕”“荷叶”。

“没有桥就捆住了双脚，有了桥就像插上了翅膀”使用了对比的修辞手法，将没有桥和有了桥作对比。

“它模糊了此岸与彼岸，弥合了楚河汉界，改变了世界的结构，扩大了生存空间”，这是三个相同的句式，

故该句使用了排比的修辞手法。

“那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村庄”使用了拟人的修辞手法，句中“依偎”一词赋予了大元村

以人的特点。

原文中没有使用夸张和顶真的修辞手法。

故选Ao

8.从用词上看，原句中的“胞衣之地”比改写后的“故乡”更具有感染力，更能表达出“我”与故乡的血

脉相连；原句“那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村庄”中的“依偎”使用拟人的修辞手法，比改写

后的“位于”生动形象。

从句式上看，原句“绿树覆盖，碧水环绕，朴素中透着清新”把三个写故乡特点的句子放在一起，句式上

更加协调，并且将“绿树覆盖，碧水环绕，素朴中透着清新”放于句末，更加突出故乡的特点；

原句“我的胞衣之地，那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元'的村庄，绿树覆盖，碧水环绕，朴素中透着清

新”长短句相间，更富有韵律感和节奏感。

另外，原句“那个依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村庄”中将故乡的名字“大元”点出，有突出强调的

作用。

9.B

10.①原文运用拟人的修辞手法，把装有农具的辘柒车赋予了人的情态，生动形象地表现了农人们收获的

渴望和迫切的心情。②原文先写车子，再写人，符合观察者视觉的先后顺序，富有镜头感和画面感。③原

文将“农人”具体为“男人和女人”，与下文“男人们当仁不让，妇女们不让须眉”相呼应。

【分析】

9.原文“麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中开始频频亮相”运用比喻；

“'夜来南风起，小麦覆城黄'”运用引用；

“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘停车迫不及待地从普通的农家小院里走出来”运用比拟；

“好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上”运用排比。

故选B。

10.从修辞手法看，“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轿车迫不及待地从普通的农家小院里走出来”运用拟

人手法，用“迫不及待”“走出来”等词将装有农具的辘砂车人格化，更好地表现了农人们收获的渴望和

迫切的心情。

从观察顺序看，从实际生活和情理来说，当农人推着辘护车出小院时，先看到车子，再看到人，这样的先

后顺序符合生活和逻辑的真实，车子与人依次出现，也富有镜头感和画面感。

从结构看，考虑与上下文的关系，原文将“农人”具体为“男人和女人”，与下文“男人们当仁不让，妇

女们不让须眉”相呼应，生动形象地表现男人和女人面对收获时浑身憋足了劲。

11.D

12.强调重点不同。改句将不同动词简单罗列，消减了各种声音的特殊性；原句把蚂蚱同的声音单独成句，

强调了蚂蚱声音各具特色。

语意感受不同。改句只是说"声音连成一片”，显得呆板；原句用拟声词"僻僻啪啪”，使得蚂蚌的声音具体

可感。

句式不同。改句句式比较普通；原句多用短句，与前文句式一致，节奏分明，增强了句势，富有音韵美。（答

出两点即可。）

【分析】

11.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

横线句把蚂蚱比喻成“绿云”，采用比喻手法。

A.“万重山”是夸张。

B.说羌笛声有怨恨之情，是拟人。

C.是借代，用“朱门”代指显贵之家，豪门望族。

D.“献愁供恨”是拟人，“玉簪螺髻”比喻。

故选D。

12.原句中写“蹦跳的声音，展翅的声音，跌落的声音”，强调的是声音；而改句中则删除了多的“声音”，

只留下“蹦跳、展翅和跌落的声音”，强调的是动作。

原句用拟声词“僻僻啪啪连成一片”“嗡嗡嘤嘤”，显得形象生动可感；而改句则没有拟声词，无法感受

到声音的具体情况。

原句“蹦跳的声音，展翅的声音，跌落的声音，僻僻啪啪连成一片”“回头看看，来路的上方，嗡嗡嘤嘤”，

采用短句，显得节奏明快，富有音韵美；而改句则把它缩减为短语放入句中作修饰语，成为普通的陈述句，

没有该效果。

13.D

14.①原文是短句，句式活泼，有韵味。②原文先是“乡心”，后是“客梦”，符合事物的逻辑顺序。③

原文的修饰成分“悠悠”“丝丝”的描述更生动形象。

【分析】

13.通过分析可知，文段中主要运用了引用、拟人、比喻、对比的修辞手法。“晚时爱风凉，家家豆棚坐”

等歌谣是引用，蝙蝠“钻”是拟人，“悠悠如水”是比喻，大人和孩子的行为形成对比。没有借代、夸张

的修辞，故排除ABC。

故选D。

14.句子的表达效果，其实指的是句子在文中的优点、特色、作用等。解答本题可从语言表达方面入手，

看是否运用修辞，有无特殊句式、精妙词语运用等。

比较两句话可看出它们有三处不同，第一处，两句话主语虽同是“童年旧事”，但改写后的句子在其前面

加了很多的定语，读来韵味全无，不如文中原句用短句的形式表达显得活泼。

第二处，原文使用“悠悠”“丝丝”等叠韵词语来作修饰，描述更生动形象，叠词增强语言的韵律感，读

起来朗朗上口，富有音乐美，叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，

收到较好的艺术效果，给人以美的享受。

第三处，两句中的“乡心”“客梦”顺序颠倒，根据事物的逻辑顺序判断，原文中的顺序更恰当。

15.B

16.①句式整齐，具有音韵美；②语言生动形象，富有抒情性，表达了对枫叶的赞美之情；③先写枫叶所

处的环境，再歌颂其精神，符合逻辑认知顺序。

【分析】

15.A.使用了对偶和对比的修辞手法。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”二句，字数相等、结构相同、

意义对称，是对偶。“军前”与“帐下”、“半死生”与“犹歌舞”，将主将的恣意逸乐和士兵的浴血苦

战构成了对比。文中的“即景遣兴，吟诗作赋”“战西风而不怯，披严霜而愈丽”是对偶，“可是它的内

心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现

自己的色彩”是对比。

B.使用了借代的修辞手法，“管弦”借代音乐。文中没有使用这一修辞。

C.使用了比喻的修辞手法，将堆积在枝头的雪比作春天枝头的梨花。文中“就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒

一样”是比喻，将对美景的感受比作酒后的微醺。

D.使用了借代和对偶。“青青子衿”是以恋人的衣饰借代恋人，文中没有借代的修辞；但文中“即景遣兴，

吟诗作赋”“战西风而不怯，披严霜而愈丽”，使用了对偶修辞。

故选B。

16.本题考查学生正确使用常见的修辞手法、鉴赏句子表达效果的能力。

从句式的角度看，原句的“耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽”使用了整

句的形式，句式整齐，读起来朗朗上口，节奏明快，具有鲜明的音乐美。改句不是整句，读起来失去了原

句的节奏感和音韵美。

从用词的角度看，原句中使用了“耐得住”“经得起”“战”“披”等词，并分别将枫叶面对“风霜交

加“'‘秋之摧残”“西风”“严霜”的姿态分开表述，形象地描绘出枫叶生机勃勃、鲜艳美丽的风采，表

达了作者对枫叶不畏严寒、积极顽强的精神的喜爱和赞赏。改句后，没有了这些词语，并将枫叶所面临的

考验合并在一起，语言缺少生动性，抒情意味不浓。

从逻辑的角度看，原句先写枫叶所处的环境，写枫叶经受住了一系列考验：“风霜交加”“秋之摧残”“西

风”“严霜”，由此而生发出对枫叶“无畏无惧的神采”的歌颂，符合逻辑认知的顺序，句意安排合理。

改句后，先肯定枫叶的精神，再说枫叶经受住的磨难，逻辑上不够严谨。

17.句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似；塞车时

汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。

18.①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”

上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还

没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句

比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。

【分析】

17.扣住题干中“比喻具有相似性”，明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“把塞车的路比

作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相

似，车流和水流相似”；从状态角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓

度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，

和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。

18.从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结