五年级下册语文练习题及答案

五年级下册语文练习题及答案一、积累与展示。1.请用“√”标记出加点字的正确读音。(6分)瓜蔓(màn/wàn)徘徊(huái/huí)裸(luǒ/guò)露拆(zhé/chāi)开溺(nì/ruò)水祭祀(shì/sì)2.从下列词语中找出错别字，并将正确字写在括号内。(8分)众志成诚(城)惊慌失错(措)同仇敌气(忾)劳苦攻高(功)目不转晴(睛)斩钉戳铁(截)应接不瑕(暇)居高监下(临)3.下列成语中各运用了哪些修辞手法？请分类写下序号。(13分)1.()2.()3.()4.下列语段中有六处语病，请找出并予以改正。(12分)过去，我对语文学科不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础学科，就下了苦功。如今，我的阅读能力和写作水平都有了提高。我还要继续努力，精益求精。第一处：“趣味”改为“兴趣”；第二处：“再寄小读者”改为《再寄小读者》；第三处：在“阅读能力”前加“我的”；第四处：“进步显著”改为“水平提高”；第五处：“陆续”改为“继续”；第六处：“精一求精”中的“一”改为“益”。5.实践应用。(5分)(1)这则广告告诉了游人什么？(2)这则广告写得好不好？理由是什么？二、阅读天地。1.课内阅读。随着裁判员的一声令下，齐头并进的龙舟如离弦之箭般向前冲去，河岸上的观众顿时沸腾起来。锣手吹响嘹亮的号子，鼓手敲击着铿锵的鼓点，为桡手们打节奏、助威。看啊，坐在最后面的招子手眼观六路，掌握方向，桡手们齐心协力，奋力划桨，龙舟如飞龙般，一路劈波斩浪，飞速前行，向前……岸边人群如蚂蚁般密集，一片欢腾，呐喊声、欢呼声，连同那锣声、鼓声、划桨声，汇成了一支激昂雄浑的交响曲。①锣手和鼓手，②招子手，③桡手。(2)文中写龙舟用了许多比喻，请你选择合适的一项，并将答案序号填在文内括号里。(3分)A.飞快B.像一条条飞龙C.像离弦的箭一样(3)用“∥”给片段划分三个层次，并说明是按什么顺序划分的？(3分)2.课外阅读。归途中的沉思在轮船的甲板上，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。下课后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽地站起来说：“是我的祖国，但，但那是暂时的！”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。(1)从文中找出两对意思相反的词语。(4分)()—()()—()(2)想一想：詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头”？用“”直接在文中画出答案。(2分)X|k|B|1.c|O|m(3)文中有多处描写詹天佑神态的语句，表现了詹天佑具有强烈的民族自尊心，请把它们找出来填在下面的横线上。(6分)①②③(4)短文开头一段与结尾一段形成的关系。(2分)(5)短文中的詹天佑给你留下怎样的印象？(3分)三、习作乐园。题目：我真提示与要求：2.做到中心明确，内容具体，条理清楚，感情真实。3.不少于500字。一、1.wànhuáiluǒchāinìsì2.城措忾功睛截暇临3.(1)比喻①③⑨(2)拟人⑧⑩(3)夸张②④⑤⑥⑦4.第一处：“趣味”改为“兴趣”第二处：“再寄小读者”改为《再寄小读者》第三处：在“阅读能力”前加“我的”第四处：“进步大”改为“水平提高”第五处：“陆续”改为“继续”第六处：“精一求精”中的“一”改为“益”5.(1)不要留下除了脚印以外的纸屑杂物，不要带走公园里的花草树木(2)写得好。因为它含蓄，委婉，富有诗意，引人思考，耐人寻味。二、1.(1)①吹号打鼓②掌握方向③划桨(2)CAB(3)提示：第一层(第1句)，第二层(第2、3句)，第三层(第4句)，是按“岸上—河中—岸上”的顺序划分的。2.(1)肥沃—贫瘠惭愧—傲慢(2)提示：幻灯片换了，出现的是另一幅景象……缓缓地