2025版高考语文一轮总复习教材古诗文识记第1部分文言文理解与背诵选择性必修下册课文32石钟山记

课文32石钟山记一、文言词句理解(一)阅读第1段，完成题目。《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽(即使)大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访(寻求，探寻)其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡(同“含糊”，指声音重浊模糊)，北音清越(清脆悠扬)，桴(鼓槌)止响腾(传播)，余韵(余音)徐歇(慢慢消失)。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？1.解释加点的词语，写在括号内。2.翻译画线的句子，找出得分点。译文：敲击后能发出声响的石头，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？(得分点：是、名，定语后置句)3.默写文中的句子，注意易错字。(1)《石钟山记》中，写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，李渤发现声音的区别是“_南声函胡__，_北音清越__”。(2)《石钟山记》中，表现山石敲击后余音悠长的句子是“_桴止响腾__，_余韵徐歇__”。(3)《石钟山记》中，写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是“_石之铿然有声者__，_所在皆是也__”。(二)阅读第2段，完成题目。元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴(赴任，就职)饶之德兴尉，送之至湖口，因(于是)得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固(本来)笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动(内心惊恐)欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅(裂缝)，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”4.解释加点的词语，写在括号内。5.翻译画线的句子，找出得分点。译文：有块大石头挡在水流的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有很多窟窿，风吹浪打、吞进吐出，发出物体相撞声和钟鼓齐鸣声，跟先前轰隆的声音互相应和，好像音乐演奏起来一样。(得分点：当、空中、向，定语后置句)6.默写文中的句子，注意易错字。(1)《石钟山记》中，苏轼夜游石钟山，到了绝壁下，他看到的景象是“_大石侧立千尺__，_如猛兽奇鬼__，_森然欲搏人__”。(2)《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，写得有声有色，夜色中的声音更能引人注意，其中写宿巢的隼的句子是“_而山上栖鹘__，_闻人声亦惊起__，_磔磔云霄间__”；描摹鹳鹤的声音的一句是“_又有若老人咳且笑于山谷中者__”。(3)《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，在两山之间发现了一块大石，交代石头位置的一句是“_有大石当中流__”。(4)《石钟山记》中，石钟山窾坎镗鞳之声形成的原因是“_空中而多窍__，_与风水相吞吐__”。(5)《石钟山记》中，苏轼对自己的发现非常得意，认为自己和古人达到了共鸣，这句话就是“_古之人不余欺也__！”(6)在《石钟山记》中，苏轼探知石钟山得名的原因后，笑着对迈表明了自己的看法，其中的两个判断句是“_噌吰者__，_周景王之无射也__；_窾坎镗鞳者__，_魏庄子之歌钟也__”。(三)阅读第3段，完成题目。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆(大概)与余同，而言之不详；士大夫终(终究)不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以(……的原因)不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。7.解释加点的词语，写在括号内。8.翻译画线的句子，找出得分点。译文：而浅陋的人竟用斧头敲打(山石)的办法来探求石钟山命名的原因，自认为得到了它的真相。(得分点：乃、考击、其实)9.默写文中的句子，注意易错字。(1)《石钟山记》中，苏轼亲自探明石钟山名字的由来，由此引发他的感慨，不禁发问：“_事不目见耳闻__，_而臆断其有无__，_可乎__？”(2)《石钟山记》中，苏轼在文末表明写作本文的意图是“_盖叹郦元之简__，_而笑李渤之陋也__”。(3)在《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名原因“_(故)莫能知__”，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“_士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下__”，从而说明了实践的重要性。(4)《石钟山记》中，苏轼在文章的结尾发出了“_盖叹郦元之简__，_而笑李渤之陋也__”的感叹。二、重点词语整理10.找出句中的通假字并释义。南声函胡，北音清越(“函胡”同“含糊”，指声音重浊模糊)11.解释加点多义词语的含义。(1)是①是说也，人常疑之(这，这个)②石之铿然有声者，所在皆是也(这样)③觉今是而昨非(正确)④自言本是京城女(表判断，同今天的“是”)⑤唯利是图(宾语前置的标志)(2)适①余自齐安舟行适临汝(到，往)②而吾与子之所共适(享有)③始适还家门(女子出嫁)④适冬之望日前后(恰好，恰恰)⑤处分适兄意(顺从，依照)⑥适得府君书(刚刚，刚才)⑦快意当前，适观而已矣(适合，适宜)⑧发闾左适戍渔阳九百人(同“谪”，被流放或贬职)12.解释句中加点词语的古义。(1)自以为得其实古义：那事情的真相今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)(2)空中而多窍古义：中间是空的今义：天空中(3)余方心动欲还古义：内心惊恐今义：内心有所触动；动心，产生做某事的欲望13.指出加点词语的活用类型并释义。(1)微风鼓浪(名词作动词，激荡，掀动)(2)而此独以钟名(名词作动词，命名)(3)余自齐安舟行适临汝(名词作状语，坐船)(4)大石侧立千尺(名词作状语，在旁边)(5)事不目见耳闻(名词作状语，目，用眼睛/耳，用耳朵)(6)虽大风浪不能鸣也(动词的使动用法，使……发出声响)14.判断句式类型并指出标志词。(1)古之人不余欺也[宾语前置句标志词：不(否定词)、余(宾语)、欺(动词)](2)余是以记之[宾语前置句标志词：是(宾语)、以(介词)](3)石之铿然有声者(定语后置句标志词：之……者)三、重要词语解说15.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(C)A．钟磬，古代两种重要的礼乐器，它们各有不同的形制。磐是用石头或玉磨制的；“钟”是由“铙”发展演化而来的，青铜制成。B．元丰，皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元。一个皇帝可以有多个年号。C．丁丑，文中是干支纪年法。干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。D．水师，包括多种含义：古代管理水路的官名；民间接骨医生；水军，兵种之一；一种水神；水手。本文中指水手、船工。【解析】丁丑，文中是干支纪日法。16.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(C)A．记：一种古代散