江西省赣州市南康区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题【含答案】

赣州市南康区2023～2024学年度第一学期期中摸底训练题九年级语文试题卷准考证号_______姓名_________说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面文字，完成下面小题。国家是什么，是生育我们的地方。回想起孟晚舟回国下飞机说过一句话：“信仰如果有颜色，一定是中国红。”是啊，没有国，哪有家；没有家，哪有你我。国家是一个人的归宿，国家是我们最坚强的后①。人民有信仰，国家有力量。再如陈祥榕的一句“清澈的爱，只为中国”，爱国是我们每一个人必须做到的。中国，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，②，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）A.chè顿 B.chè盾 C.cè顿 D.cè盾2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）A.日月同辉 B.天长地久 C.源远流长 D.龙腾虎跃【答案】1.B2.A【解析】【1题详解】本题考查字音、字形。（1）清澈（qīngchè）：（水）清净而透明；（2）后盾（hòudùn）：指背后的支持和援助力量；故选B【2题详解】本题考查词语运用。A.日月同辉：日月的光芒交相辉映，或者太阳和月亮同时出现。当日月同辉出现时，国家、民族有吉祥的大事发生，象征吉祥、繁荣。此处表示对“中国”的祝愿，符合语境；B.天长地久：同天地一样长久。比喻永久不变。强调永久不变，句中是对“中国”的祝愿，不符合语境；C.源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。强调历史悠久，句中是对“中国”的祝愿，不符合语境；D.龙腾虎跃：形容姿态威武雄壮，动作矫健。强调动作矫健，句中是对“中国”的祝愿，不符合语境；故选A。阅读下面文字，完成下面小题。南康“中国匠人文化”城市超级IP《天才小鲁班》正式发布之后，旨在推动南康匠人文化实现数据化、产业化、效益化的创新性发展，通过超级IP推广体系、政务体系、产业体系、文旅体系、商业体系、智造体系六位一体打造中国匠人文化超级IP生态系统，助力南康城市超级IP商业变现，构建百亿价值全产业链（）同时，动漫IP与家居产业深度融合，将赋能南康家居产业发展，使提高南康家居品牌效益，为南康区打造具有全球影响力的家居制造之都增添新①、激发新②、塑造新③。3.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.； B.、 C.。 D.——4.文中画波浪线的句子有语病，下面修改完全正确的一项是（）A.动漫IP与家居产业深度融合，将赋能南康家居产业发展，提高南康家居品牌效益。B.动漫IP与家居产业深度融合，将赋能南康家居产业发展，使提升南康家居品牌效益。C.动漫IP与家居产业深度融合，将赋能南康家居产业发展，提升南康家居品牌效益。D.动漫IP与家居产业深度融合，将赋能南康家居产业发展，使南康家居品牌效益。5.下列填入文中横线①②③三处上的语句，衔接恰当的一项是（）A.动能优势活力 B.优势动能活力 C.活力动能优势 D.动能活力优势【答案】3.C4.C5.C【解析】【3题详解】本题考查标点符号。“……助力南康城市超级IP商业变现，构建百亿价值全产业链”与后文“同时，动漫IP与家居产业深度融合……”为两个表意完整的句子，中间用句号。故选C。【4题详解】本题考查病句辨析。划线句“使提高南康家居品牌效益”成分残缺且搭配不当，去掉“使”并将“提高”改为“提升”。因此改句为：动漫IP与家居产业深度融合，将赋能南康家居产业发展，提升南康家居品牌效益。故选C。【5题详解】本题考查词语运用。动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能优势：能压倒对方的有利形势。活力：指旺盛的生命力,行动上、思想上或表达上的生动性。“增添”与“活力”搭配，“激发”与“动能”搭配，“塑造”修饰“优势”；故选C。6.“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”是《中小学生守则》中的第一条内容，下面对于这条内容的讨论偏离议题的一项是（）A.甲同学：“爱国爱党是作为初中生的我们必须做到的一件事，感恩党与国家给予我们现在优越的生活。”B.乙同学：“在我国，全国人民代表大会是我国的最高权力机关，人民是国家的主人，党是领导一切的。”C.丙同学：“国家是我们的庇护所，是我们成长的港湾，我爱你中国；党领导我们取得新民主主义革命的胜利，感谢亲爱的党，中国共产党万岁！”D.丁同学：“爱党爱国爱人民是我们的行为准则，没有共产党就没有新中国，中华人民共和国万岁！人民万岁！”【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达。B．乙同学的话只是介绍了我国的最高权力机关，以及人民和党的执政地位。与“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”关系不大，讨论偏离议题。故选B。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。己亥岁二首·僖宗广明元年曹松泽国①江山入战图，生民何计乐樵苏②。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。传闻③一战百神愁，两岸强兵过未休。谁道沧江总无事，近来长共血争流。[注]①泽国：泛指江南各地，因湖泽星罗棋布，故称。②樵苏：一作“樵渔”。③传闻：一作“波间”。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“泽国江山入战图”，诗句不直说战乱殃及泽国，而只说这一片河山都已绘入战图，表达委婉曲折，让读者通过一幅“战图”，想象到兵荒马乱、铁和血的现实。B.“生民何计乐樵苏”，突出了在流离失所、挣扎于生死线上的“生民”心目中，能平平安安打柴割草以度日，也就快乐了，凸显“生民”们乐观精神。C.古代战争以取首级之数计功，战争造成了残酷的杀戮，令人闻之发指，言之齿冷。无怪诗人闭目摇手道“凭君莫话封侯事”。D.“谁道沧江总无事，近来长共血争流”通过鲜明的比较，谁还说沧江总是太平没有祸事，近来江水混着鲜血争先向东流，从而突出战争的惨烈。8.“两岸强兵过未休”突出了战争的________的特点；全诗凸显了诗人________的情怀。【答案】7.B8.①.数量之多（或答惨烈）②.忧国忧民【解析】【7题详解】本题考查诗歌内容的理解。

B.“凸显‘生民’们乐观精神”有误，“生民何计乐樵苏”意思是百姓想要打柴割草度日而不得。随战乱而来的是生灵涂炭。打柴为“樵”，割草为“苏”。樵苏生计本来艰辛，无乐可言。然而，“宁为太平犬，勿为乱世民”，在流离失所、挣扎于生死线上的“生民”心目中，能平平安安打柴割草以度日，也就快乐了。只可惜这种樵苏之乐，今亦不可复得。用“乐”字反衬“生民”的不堪其苦，耐人寻味；故选B。【8题详解】本题考查诗歌内容理解和情感表达。第一空，“两岸强兵过未休”意思是：两岸军队连年混战一直不停休。古代战争以取首级之数计功，战争造成了残酷的杀戮，人民的大量死亡，异常惨烈，这是血淋淋的现实。突出了战争的数量之多、惨烈的特点；第二空，诗人的情怀：第一句“泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。”意思是富饶的水域江山都已绘入战图，百姓想要打柴割草度日而不得。揭示了战争对人民生活的破坏，用“入战图”来形象地表现了战争的蔓延，“生民何计乐樵苏”则表达了人民在战争中的艰难和无奈；第二句“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”意思是请你别再提什么封侯的事情了，一将功成要牺牲多少士卒生命！则进一步深化了诗人对战争的反思。诗人用“一将功成万骨枯”的形象语言，揭示了战争的残酷和无情，指出每一份成功的背后都有无数生命的牺牲；后两句“传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。谁道沧江总无事，近来长共血争流。”意思是传说一旦开战连众神灵都发愁，两岸军队连年混战一直不停休。谁还说沧江总是太平没有祸事，近来江水混着鲜血争先向东流。则进一步描述了战争的恶果。诗人用“百神愁”来表达了战争给整个社会带来的灾难，指出两岸的军队不停地过境交战，使江水也变得血腥，谁说江水总是平静的呢？总的来说，这首诗深深地表达了诗人对战争的深深忧虑和对人民苦难的同情，即全诗凸显了诗人忧国忧民的情怀。阅读下面一个文言语段，完成下面小题。郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。（节选自《明史·郑和传》》）[注]①侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。9.解释文中加点词的含义。（1）欲（）（2）悦（）（3）以（）10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。（2）和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。11.结合选文内容，概括出郑和下西洋时的明朝“盛事”景象。【答案】9.①.想要②.快乐③.以来10.（1）永乐五年九月，郑和等回国，各国使臣随同郑和朝见明成祖。（2）郑和经历三朝，先后七次奉命出使，所经历的共有三十多个国家。11.示例：在永乐十四年冬天，满刺加等十九国派遣使者来朝廷进贡，明朝国力昌盛；郑和先后七次奉命出使，共了有三十多个国家，航行距离远；凡是奉命出使海外的使者，没有不极力称赞郑和来向外国夸耀的。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）“成祖欲示中国富强”句意：明成祖想要显示中国的富强。欲，想要。（2）“帝大悦”句意：皇帝非常高兴。悦，快乐。（3）“自宣德以还”句意：从宣德年间以来。以，以来。【10题详解】本题考查译句。重点词语：（1）还，回国。诸国，各国。随，随同。（2）经事三朝，历经三朝。奉使，奉命出使。历，经历。凡，总共。【11题详解】本题考查内容理解。根据“十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡”可得：在永乐十四年冬天，满刺加等十九国派遣使者来朝廷进贡，明朝国力昌盛；根据“先后七奉使，所历凡三十余国”可得：郑和先后七次奉命出使，共了有三十多个国家，航行距离远；根据“凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番”可得：凡是奉命出使海外的使者，没有不极力称赞郑和来向外国夸耀的。【点睛】参考译文：郑和，云南人。明成祖想要显示中国的富强，永乐（明成祖年号）三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。带领士卒二万七千八百多人，携带了很多金银财物。建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。从苏州刘家河渡海到福建，又从福建五虎门扬帆出发，首先到达了占城（印度支那古国），依次走遍了各国，向他们宣读天子的诏书。永乐五年九月，郑和等人回到明朝，各国派的使者也跟随郑和的船只来朝见明成祖。皇帝非常高兴，对出海者都不同程度的进行了封赏、赐爵。永乐十年，明成祖又派郑和出使，到了苏门答腊国。永乐十四年冬天，满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡。郑和历经三朝，先后七次奉命出使，所经历的国家共有三十多个。从宣德年间以来，远方各国不时也有来中原的。自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的，所以世人把三保太监下西洋传为明朝初年的盛事。（三）默写。（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《卖炭翁》中突出卖炭翁的矛盾心理变化，并且形成了一个鲜明的对比，从而表达白居易对底层人民的同情的诗句是：“_______，_______”。（2）《岳阳楼记》中说“_______，_______”，体现了范仲淹以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。（3）《春望》中诗人巧用拟人的修辞手法，突出了杜甫对国家支离破碎的伤感之情和对国家命运担忧的诗句是：“_____，_____”。【答案】①.可怜身上衣正单②.心忧炭贱愿天寒③.不以物喜④.不以己悲⑤.感时花溅泪⑥.恨别鸟惊心【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：炭、贱、己、溅。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）阅读下面文字，完成下面小题。让爱国主义精神在心中牢牢扎根①“未来属于青年，希望寄予青年，”在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记深情寄语青年。一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，进入实现第二个百年奋斗目标新征程，加强爱国主义教育，必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。让爱国主义精神在广大青年学生心中牢牢扎根。②新时代加强爱国主义教育，要润物无声，突出“融”字。好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。新时代爱国主义教育要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。特别要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，理直气壮开好思想政治理论课，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。“感人心者，莫先乎情”，爱国主义教育要增强思想性理论性和针对性，潜移默化引导学生树立国家意识、增进爱国情感。③新时代加强爱国主义教育，要贴近生活，突出“实”字。爱国主义教育要坚持目标导向、问题导向、效果导向，在深化、转化上下功夫，在具象化、细微处下功夫，可以把爱国主义教育贯穿开学典礼、毕业典礼、五四表彰等学生日常生活场景中，增强学生的代入感和参与感；可以把爱国主义教育融入党日团日、主题班会、班队会以及各类主题教育活动之中，通过“走出去”参观纪念场馆、参加支教等社会实践，让学生更好地了解国情民情，强化责任担当。要特别注重理论联系实际，既要联系学生身边“小生活”“小事例”，更要联系党和国家的“大实践”“大事业”，用新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践说话，用中国特色社会主义制度的优势说话，让青年学生在历史与现实、国际与国内的对比中，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，争做新时代的奋斗者、追梦人。④新时代加强爱国主义教育，要与时俱讲，突出“新”字。推进新时代爱国主义教育，必须紧扣时代主题，讲好时代故事，凝聚奋进新时代开创新局面的前行力量。需要针对青年学生的特点创新话语体系，善于讲新话，巧用网言网语，让青年人乐意听、听得懂、听得进，把宏大转化为具体、把遥远转化为贴近，把抽象理论转化为形象故事要特别注重用好新媒体，生动活泼开展网上爱国主义教育，可以创新传播载体手段，积极运用社交媒体、视频网站等传播平台，通过短视频、动漫、有声读物、微电影等新技术新产品，使青年学生便于加入、喜欢参与、乐于传递，让爱国情怀的“小合唱”不断汇成“大洪流”。⑤爱国主义教育是系统工程，既要创造教育小环境，又要营造社会大氛围，这就需要把各级政府、社会、学校的主体作用和青年学生的积极性主动性充分调动起来，不断完善全员、全程、全方位育人体制机制，开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，引导青年学生把爱国作为立身之本、成才之基，继而把学习教育成果转化为爱国报国的实际行动。（《人民日报》2021年10月17日，略有改动）13.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）A.本文的中心论点是让爱国主义精神在广大青年学生心中牢牢扎根。B.选文第②段画线句主要使用了对比论证的方法，生动形象地论证了“新时代加强爱国主义教育，要润物无声”。C.选文通过要润物无声、要贴近生活、要与时俱进这三个方面来论述如何加强新时代爱国主义教育。D.本文主要是通过举例论证的方法来突出作者的观点，从而得出了“把学习教育成果转化为爱国报国的实际行动”的结论。14.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）A.陶渊明创作《桃花源记》时的背景与缘由。B.龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。C.通过讲红色故事比赛，红色故事班班讲等多种形式让学生了解红色历史。D.诵读红色经典，讲红色故事等，让我们重温革命历史，铭记红军的艰苦岁月。15.下面这则材料放在文中哪一段最合适？请说明理由。2021年5月4日，来自香港、澳门、广州、深圳等地的青年建设者、创业者、中小学生汇聚在一起，用“快闪”的方式共同演唱《我和我的祖国》，表达大湾区青年们的爱国情怀，引得游客、市民纷纷驻足观看，有的还即兴加入其中。【答案】13.B14.A15.示例：第④段。因为材料写了青年们用快闪的方式表达爱国情怀，这种形式新颖，贴近青年生活，使青年人乐于参与；这段材料能证明第④段的分论点“新时代加强爱国主义教育，要与时俱进，突出“新”字”，因此放在第④段合适。（必须放在第④段）【解析】【13题详解】本题考查内容理解。B．根据句中的“好的思想政治工作应该像盐”可知，把好的思想政治工作比作盐，这是比喻论证。本项“对比论证”有误。故选B。【14题详解】本题考查补充论据。A．本文的中心论点是让爱国主义精神在广大青年学生心中牢牢扎根。陶渊明创作《桃花源记》是为了表达自己对于黑暗现实的批判和对理想社会的向往。不能支撑本文中心论点。故选A。【15题详解】本题考查论据补充。根据材料“来自香港、澳门、广州、深圳等地的青年建设者、创业者、中小学生汇聚在一起，用‘快闪’的方式共同演唱《我和我的祖国》，表达大湾区青年们的爱国情怀”可知，青年们用时下流行且新颖的“快闪”来表达自己的爱国主义情怀。结合第④段“新时代加强爱国主义教育，要与时俱进，突出‘新’字”可知，题目中给出的材料放在第④段合适。阅读下面文字，完成下面小题。材料一：今天，我们站在天安门广场，紧贴着祖国的心房/今天，我们歌颂人民英雄的荣光，见证如他们所愿的梦想/今天，我们向党致以青春的礼赞/走过百年，风华正茂的中国共产党/今天，我们对党许下青春的誓言/新的百年，听党话、感党恩、跟党走/同心向党，奔赴远方（节选自《庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词》）材料二：谈起该片（《逃出大英博物馆》）的制作过程，张家俊坦言，自己在创作剧本过程中经历过一次大改。在最初的稿件中，文物们的自述更多像无处申冤的苦主，诉说着这滔天的苦难。而当自己当真抵达大英博物馆，抬头看向那些文物的时候，他才明白了自己的狭隘。“我应当把他们当成人。如果他们是人，他们会有自己的亲朋好友，会有自己的家人，会忧心未完成的事业，更会有肝肠寸断但无法言说的思乡之情。而面对自己的挚爱亲朋，是舍不得让他们为自己难过的。”“小玉壶的任务是送信。‘烽火连三月，家书抵万金’，他们在动荡的年代流浪至海外，故而在他们眼里，最珍贵的便是这信。”杨茜云介绍，当她和张家俊来到大英博物馆，看到一件件文物，感到它们就像是有了神魂，轻声低吟，娓娓道来。“那一刻，专属中国人的那种情怀、文化和词语的浪漫，像是机缘，就那样被我一个字一句词地敲入键盘。”（节选自人民网）材料三：我们深刻认识到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。我曾经讲过，古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。（节选自习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛主旨演讲）16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一这个献词从字里行间突出新时代的青年要感党恩、跟党走的主旨，要立下青春誓言。B.材料二介绍了制作《逃出大英博物馆》时的艰辛与不易，突出了制片人的细心与坚持。C.材料三中中国坚持贯彻和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。D.三则材料，突出了中国与世界同呼吸、促增长；中国人将不忘耻辱，但不做偷鸡摸狗的事。17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.生活在新时代的我们，要以国家复兴为己任，完成自己的青春誓言。B.传承优秀文化，了解过往历史，铭记国家耻辱，以和为贵。C.不怕艰难险阻，对自己收集的材料加以更好的修改，符合当时的情况。D.青春献给党，坚持党的领导，中国梦是我们的梦，热爱我们的国家。【答案】16.B17.C【解析】【16题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，结合材料二“那一刻，专属中国人的那种情怀、文化和词语的浪漫，像是机缘，就那样被我一个字一句词地敲入键盘”可知，材料二介绍了制作《逃出大英博物馆》时的艰辛与不易，突出了制片人强烈的爱国情怀，以及对中华文化的热爱。并非“突出了制片人的细心与坚持”；故选B。【17题详解】本题考查内容理解辨析。C.有误，不怕艰难险阻，对自己收集的材料加以更好保护和传承，符合当时的情况。并非“修改”；故选C。阅读下面文字，完成下面小题。家里养着月亮姜仲华①正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！②忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”③我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？④我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。⑤我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。⑥忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！”女儿拉拉我的手：“爸爸，看！”⑦她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。⑧女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。⑨家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。⑩我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。⑪睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮，发财啦！⑫明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。18.阅读全文，用简洁的语言概括本文情节发展的过程以及作者的情感。停电看月亮（）→_____（）→鱼缸养月亮（）→_____（释怀）19.赏析下列句子的表达效果。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。20.下列与文章主题相关的分析，不合理的一项是（）A.以议论结尾，总结全文，深化中心。表现出“美，处处皆有。如果有一双善于发现美的眼睛，有一颗欣赏美的心灵，有一份闲适淡泊的心境，自然风物无不多情，美丽”的中心思想。B.本文以女儿叫“我”一起看月亮为线索，启发了读者要留心观察生活，善于发现生活之美。C.女儿先发现月亮的美丽，进而看到鱼缸中的月亮更有乐趣，与“我”为停电而抱怨形成了鲜明的对比，告诉我们要做自然的主人。D.女儿是一个善解人意、细心观察、天真活泼、善良淳朴的孩子。21.根据全文内容，举例赏析文章的语言特色。【答案】18.①.恬静②.全家赏月亮③.温馨④.激动⑤.静夜悟月亮19.示例：用“洗”字生动形象地写出了夜空的纯净，又运用比喻的修辞手法，把月亮比喻成“黑色绸缎”，生动形象地写出了月华如练，在月光的映照下，夜空的朦胧美好。20.B21.示例：①善用修辞，使文章生动形象，富有表现力。例如“夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。”这句话运用了比喻修辞手法（或“星星只三五颗，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。”这句话运用了拟人的修辞手法）；②语言清新优美，不落俗套。例如“可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。”【解析】【18题详解】本题考查内容的梳理概括。由文章第④段“我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈”“我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来”可知，①：恬静；由第⑤段“要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使”“我蹲下身抱抱她，女儿喊了声‘爸爸’，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话”可知，②：全家赏月亮；③：温馨；由第⑥段“忽然，女儿说：‘爸爸，咱家养着月亮呢！’‘嗯？’‘咱家养着月亮！’女儿拉拉我的手：‘爸爸，看！’”，第⑧段“我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊”可知，④：激动；由第⑨段“意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟”，第⑫段“明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去”可知，⑤：静夜悟月亮。【19题详解】本题考查句子赏析。“夜空洗过一样”中“洗”写出了夜空的纯净；“像黑色绸缎那样柔滑而有质感”，把月亮比喻成“黑色绸缎”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了夜空纯净幽远的美，营造了一种和谐、静谧的氛围，表达了“我”对夜景的喜爱之情，也为写明月起到了衬托的作用。【20题详解】本题考查文章主旨的理解。B.“本文以女儿叫‘我’一起看月亮为线索”错误。女儿叫“我”一起看月亮是事件起因，不是线索；故选B。【21题详解】本题考查记叙文语言的赏析。本题需在理解文章内容和作者所要表达的思想感情的基础上，结合具体的句子和用到的比喻和拟人的修辞方法进行赏析。本文善用修辞，语言生动形象，富有表现力。第④段“夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸”运用了比喻的修辞手法，生动形象写出夜空的洁净、深邃；第④段“星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话”运用了拟人的修辞手法，把星星人格化，写出夜空中星星的美；本文语言的另一个特点语言清新自然，不落俗套。例如第⑨段“可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌”一句，语言优美，通过“收藏”“扯”“烹”“温”“轻斟浅酌”等动词，生动形象地写出我沉浸于大自然的轻松惬意的心情。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22.为庆祝建党一百周年，学校开展“读名著，学党史，感党恩，跟党走”活动。下列对名著解说不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中的主人公祥子处于兵荒马乱的年代，他作为底层劳动者，只能面临失地、被抢、被敲诈的悲剧命运。B.《红星照耀中国》以第一人称的视角，真实、客观地介绍了中国共产党在西北采取的重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等改革措施。C.读《艾青诗选》，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”感受到诗人对土地的眷念；也可以从“问向东方：‘黎明怎不到来’”感受到诗人对光明的渴望。D.《朝花夕拾》中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。【答案】D【解析】【详解】D.范爱农追求革命，但是缺少行动，他是溺水而死。故选D。23.意象是诗歌的灵魂。请从下面艾青的两首诗歌中任选其一，简要分析诗歌中的中心意象所蕴含的丰富情感及内涵。①《我爱这土地》②《向太阳》【答案】①示例：《我爱这土地》这首诗中“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，而这首诗通过“土地”这一意象把这种感情表达得最为淋漓尽致。②示例：《向太阳》这首诗中“太阳”这一意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈、不息地追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。（任选其一作答，意思对即可）【解析】【分析】【详解】本题考查对艾青诗歌意象的理解。“土地”和“太阳’是艾青诗歌中常见的意象。“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。如《我爱这土地》中“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，寄寓着诗人对祖国对人民深深的爱。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”这两句诗真实而朴素，把这种感情表达得淋漓尽致。“太阳”意象则是寄寓了诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求。如在《向太阳》这首诗中，太阳象征着诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。蕴含着诗人希望在新时代里：人们应该与寂寞、彷徨与哀愁告别，勇敢地走向太阳，走向新生活。24.请你任选一方观点，结合《经典常谈》中《说文解字》《战国策》《汉书》等章节，说说你的看法。甲方观点：《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。乙方观点：《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。【答案】示例一：我认为《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。从《说文解字》中我们可以学习语文知识，可以了解汉字的造字法和每个造字的本义。从《战国策》我们可以了解战国时期盛行的策士游说这一历史事实，了解当时的社会现状。从《汉书》中我们可以通过其中古人的古诗，感受古人的精神品质。总之，读《经典常谈》可以提升个人修养，汲取有关学习做人等多方面的道理。示例二：我认为《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。书很经典，但初中阶段的学生的认知水平远远没有达标，基本看不懂《说文解字》《汉书》《战国策》等文章，涉及许多古代典籍，没有趣味性，学生很难读下去。【解析】【详解】本题考查对名著的理解和语言表达。题干要求任选一方观点，结合《经典常谈》中《说文解字》《战国策》《汉书》等章节，跟帖说说你的看法。答题时，首先要明确观点，接着结合《说文解字》《战国策》《汉书》等章节的内容、语言等特点进行阐述，言之成理即可。示例一：我认为《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。比如《说文解字》向我们汉字的渊源和发展，古文字及书写文字的方法，造字和用字六个条例，以及与之相关的一些历史故事等，将知识性和趣味性完美结合；《战国策》不仅可以让我们了解战国时期诸国策士的计谋，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞；《汉书》由于是一本记录汉朝各项大事的断代史，因此它的记录范围更为广大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术文章，包罗万象。读《经典常谈》可以帮我们了解我国古代传统文化，提升个人修养，汲取成长的力量。示例二：我认为《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。《经典常谈》中介绍的典籍都是经过历史沉淀的经典，但一方面它涉及范围的宽广、文字内容的艰深、以及作者认知和思考的深入，都超出了八年级学生的认知能力，像《说文解字》《汉书》和《战国策》等文章，大量引用典籍，内容不够浅显，缺少趣味性和故事性，因此对于八年级的学生来说，阅读起来比较困难。五、写作（50分）25.阅读下面材料，任选一题完成作文：本试卷第三大题的第（一）部分和第（二）部分的材料二都传播了爱国主义精神。爱国，要从小做起，从生活中的小事做起。国家的新旺关乎整个民族的命运，我们要把学习教育成果转化为爱国报国的实际行动，生在红旗，是我们的骄傲！题目一：“天下兴亡，匹夫有责”，请以《就是爱国》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：爱国主义是伟大民族精神的核心，阅读上面材料，你有什么样的感悟？请你任选角度，写一篇议论性的文章，题目自拟。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文一：带着感恩生活就是爱国爱国是什么？在我心中，爱国就是带着感恩的心在祖国大地上生活，担负起自己的责任，做那颗微不足道，却仍在尽力的“螺丝钉”。以前练跆拳道的时候，每周日，当经历过一个下午的训练，教练都会让所有人面向道馆那面贴着鲜艳的五星红旗的墙整齐地站好，然后用右手贴上胸口无言的敬个礼。整个过程不过是几秒，但却给我留下了永远深刻的记忆。我永远记得训练后身上的汗水还没干，心脏还在有些剧烈地跳动的那种感觉，但敬礼的那一刻，我心中那种从胸膛里涌上的感觉更叫我难忘。当所有人都微微喘着气却表情庄重地站在国旗面前时，烦躁的心都会平静下来，那是一种无以言说的自豪感，那一刻，我总会有种感觉：“我在为祖国而锻炼。”时至今日，我都不解为什么会有这种感觉。但我知道，我能站在这大地上，吃饱穿暖，都是因为自己面前的那面国旗，那面国旗所代表的国家。我感恩祖国，因为这个国家，我的每一天都安定祥和。我不必像最近逃往欧洲的难民一样赌上最后的希望求生，我也不需要像非洲难民营里的孩子一样爬着乞求难民营微乎其微的物资。但我们真的能永远在国家的庇荫下活着么？这是否定的。就像能量守恒定律，一味的索取是不行的，我们也要为这个国家付出。而我们能做些什么呢？其实很简单，那就是坚持自己的责任。做一颗顽强的“螺丝钉”，也许看上去没有为祖国做多大的贡献，但确确实实是祖国基石的一部分。这就是爱国。我们只需要像父母一样，在工作岗位上负起自己的责任，在社会这个大舞台上，做好自己家庭的责任，就已足够。但也别忘了，做这些的同时，要带着感恩的心。因为，我们生活在这个华夏大地上，因为祖国而过得安宁幸福。这就是我心中爱国。带着感恩的心在祖国大地上生活，担负起自己的责任，做那颗微不足道，却仍在尽力的“螺丝钉”。而每次看见国旗，我总会感觉到心脏的跳动，那一刻，为责任做的努力与付出，都化为了对祖国浓浓的爱。

例文二：爱国，请从小事做起爱国是一个永恒的主题。爱国，宛若胸中的一团烈火，心中点亮的一盏明灯，只有不断的添油供氧，这火才会越