江苏省南通市第一初级中学2024届中考生物猜题卷含解析

江苏省南通市第一初级中学2024届中考生物猜题卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、某生物兴趣小组在探究“光对鼠妇生活的分布”时，用10只生活状态正常的鼠妇作为探究材料，记录的数据如下：下列关于该小组探究中的某些说法或做法比较科学的是()时间（分钟）环境2345678910明亮976554310阴暗1234566810A．提出问题是：鼠妇要生活在阴暗潮湿地方吗B．该探究实验最成功的因素之一是设置了对照实验C．探究中如果实验结果与做出的假设不一致时，可以修改实验结果D．该探究实验的结论是10分钟时，鼠妇全部在阴暗的环境中2、如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是（）A． B． C． D．3、下列人体的代谢废物中，哪种物质排出体外有3种排泄途径A．二氧化碳B．水C．无机盐D．尿素4、在大豆种子萌发成幼苗的过程中，其内部发生着一系列的变化，下列有关说法不正确的是（）A．植物传粉、受精后，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚B．大豆种子萌发过程中，营养来自于胚乳和子叶C．种子中最重要的结构是胚,胚根最先突破种皮D．大豆幼苗主要通过成熟区从土壤中吸收水和无机盐，吸收来的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，大部分散失到空气中5、动物的生物钟是指动物（）A．体内的一种能感知时间变化的生理结构 B．生命活动的内在节律性C．对阳光的强弱变化比较敏感的器官 D．体内的有钟表性质的器官6、制作生态瓶时,下列哪项做法将降低生态系统的稳定性?（）A．生态瓶要放置在有光照的地方B．生态瓶中的清水可以用蒸馏水代替C．生态瓶中要添加一定数量的分解者D．生态瓶中要留有一定量的空气7、西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了A．生物适应环境 B．生物依赖环境C．环境改变生物 D．生物改变环境8、如图为遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验的部分过程示意图，有关分析错误的是（）A．高茎与矮茎为豌豆同一性状的不同表现形式B．子一代豌豆体细胞中控制高茎的基因单个存在C．子一代与亲本中的高茎个体基因组成相同D．子一代豌豆自交后代表现为高茎的几率较大9、京润珍珠广告图片“红唇含珠，滢泽圆润”给人强烈视觉冲击感，珍珠是由母贝的什么形成的（）A．由斧足分泌的黏液形成的B．由外套膜的分泌物包被异物形成的C．由贝壳的分泌物形成的D．由肌肉的分泌物包被异物形成的10、科技部在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对新种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是（）A．甲型H1N1流感病毒这种生物没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成；从免疫角度来看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体B．甲型H1N1流感主要通过飞沫空气传播，属于消化道传染病C．对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属于控制传染源D．通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属于非特异性免疫11、下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（）A．图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化B．图丙表示一天内大棚中二氧化碳含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气C．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐D．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收12、形成尿液的器官是（）A．肾脏B．肝脏C．输尿管D．尿道13、我国自新中国成立初期，就开始了预防接种工作，现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗，这属于A．非特异性免疫B．增加吞噬细胞数量C．特异性免疫D．预防神经炎14、下列关于生命起源和生命进化的有关说法中，正确的是A．原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体B．化石是研究生物进化的唯一依据C．在地质年代较近的地层中不可能找到低等的生物化石D．进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生15、小莉同学在视野中看到图像在右下方，她想将图像移到正中央应将玻片向哪个方向移动（）A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方16、始祖鸟在进化上可能是处于哪两种动物之间的过渡类型（）A．古代鸟类和古代哺乳类 B．无脊椎动物和脊椎动物C．古代鱼类和两栖类 D．古代爬行类和古代鸟类17、下列植物不属于植物营养器官的是（）A．番薯B．番茄C．甘蔗D．莲藕18、图示为光合作用示意图，其中2与4为两种气体，下列说法错误的是（）A．2为氧气 B．4为二氧化碳C．A为叶绿体 D．3为有机物19、下列关于“传染病和免疫”的阐述，正确的是A．动物受伤后，伤口腐烂，布满蛆虫。可见，蛆虫是引起伤口腐烂的病原体B．某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎，因此蚊子属于传染源C．输入到A型血患者体内的B型血细胞，属于抗原D．唾液中溶菌酶的杀菌作用和消化道黏膜分泌的杀菌物质，都属于人体的第二道防线20、人体内静脉血转变为动脉血发生在（

）A．肺泡周围的毛细血管网内B．身体各部组织细胞间的毛细血管网内C．左心房和左心室之间D．右心房和右心室之间21、单细胞生物与人类关系非常密切，下列属于单细胞生物与人类关系的是（）A．鱼类的天然饵料B．都对人类有益C．形成石油D．形成煤炭22、艾滋病是严重威胁人类健康的传染病，是因为感染HIV病毒引起的病毒性传染病。下列相关叙述错误的是（）A．HIV病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内B．HIV病毒是艾滋病传播的病原体C．艾滋病主要传播途径是血液传播、母婴传播和性传播D．目前可以通过接种疫苗的方法有效预防艾滋病23、《庄子·山木篇》有一段有趣的记载：“蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利之。”正确表述这段记载中的食物链是（）A．某种植物→蝉→鹊→螳螂B．某种植物←蝉←螳螂←鹊C．某种植物→蝉→螳螂→鹊D．蝉→某种植物→螳螂→鹊24、科学家将人的某基因转移到奶牛的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的奶牛，该生物技术属于（）A．仿生 B．杂交技术 C．转基因技术 D．发酵技术25、黑尾胡蜂遭受到袭击时，群蜂共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度分析，其行为分别属于()A．防御行为和社会行为B．攻击行为和社会行为C．摄食行为和防御行为D．防御行为和领域行为26、如图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用、B是作用。A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是。（填字母）；以下叙述不符合事实的是（）A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？。27、图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图．请分析回答下列问题．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________．图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫________，结构[④]是________．花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做________．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的________结合成受精卵，该过程叫________．桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中________发育来的，结构[⑧]是由图甲中________发育来的（填图中代号）．28、青春期，生命历程最美的花季，人生在这里奠基，理想从这里扬帆，在青春的书页，我们用拼搏和汗水书写人生最华丽的篇章！拥有强健的体魄，拥有完整的人格，拥有坚定的信念，以及养成良好的习惯和适应社会的能力，我们才能薪火相传，从父辈手中接过振兴中华的接力棒，在服务社会中实现我们的人生价值！如图为女性生殖系统结构图，请据图回答相关问题：(1)进入青春期，生殖器官迅速发育。图中各器官既属于生殖器官，又属于内分泌器官的是______(填图中字母)。(2)卵细胞和精子结合的过程叫受精，地点在______(填图中字母)内。人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除，会对母体造成一系列伤害，可导致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎发育主要在母体______(填图中字母)内进行，在清除胚胎时，会对该部位造成严重损伤。(3)标志女性性成熟并具有生育能力的生理现象是________________。(4)“人类的每一个生命都是由母亲的一个卵细胞从父亲的上亿个精子中挑选出最优秀的一个来与之结合，形成受精卵，开始了新的生命。”读罢此段文字，你的感想是________________________________。29、我们作为生物圈中的一员，只有科学地认识自身结构，了解其活动规律，才能健康地生活．下面图甲是人体心脏结构模式图，图乙是膈肌的舒张与呼吸运动的关系示意图，图丙是肝、胆、脾、小肠的相互关系示意图，图丁是反射弧模式图，请据图认真分析回答下列问题．（1）统计资料表明，心血管疾病已成为对人类健康和安全威胁最大一类疾病，观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是[]______．（2）小宇同学认真观察图甲后发现，在正常情况下，心室收缩血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有______．（3）小明同学认真分析图乙后得出的结论是，该图模拟的是呼吸运动的______过程，图中的[9]和[10]分别模拟的结构是____________。（4）在图丁中，若B处损伤，其它部位正常，刺激E时，病人有感觉，____（填“能”或“不能”）缩手．（5）在丙图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[]______分泌后储存在结构[13]中，由于图中的结构[]______有多种消化液汇集在这里，因此该结构是消化食物的主要场所．30、临合蜜瓜香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。多采用温室大棚栽培，春末上市（如图）。请联系相关知识回答下列问题：一般选择阴天或傍晚移栽甜瓜幼苗，这样做的目的是______，移栽时根部需要带土坨，这样做的目的是______。瓜农常常对大棚内的甜瓜苗施加适量的有机肥，使得大棚内的二氧化碳浓度大大增加。大棚内二氧化碳浓度增加的原因是______。如图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是______；曲线BC段下降的原因是______。学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。①选择一棵生长旺盛的植株，______。②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）③将这四种不同颜色的小纸片______。④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。⑤清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化。请预测实验现象：______。31、在探索光合作用的道路上，科学家们经历了长期不懈的探索。请阅读资料并回答相关问题。资料一：17世纪30年代，比利时科学家海尔蒙特进行了“柳树”实验：把一棵重2.5千克的柳树苗种在木桶里，对柳树按时浇水，5年后柳树质量增加了

80多千克，而土壤只减少了不到100克。资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了“植物一增烛一小鼠”实验：把一支点

燃的蜡烛、一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛不久熄灭、小白鼠很快死亡；然后，又分别把一盆植物和一支点燃的蜡烛、一盆植物和一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛继续燃烧，小白鼠正常地活着。后来很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不成功。1779年，荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。海尔蒙特的实验中，柳树吸收了大量的水分，从土壤中只吸收了少量的____，所吸收的水分大部分用于柳树的_____作用。普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功，是由于绿色植物在光照条件下才能更新由蜡烛燃烧或小白鼠呼吸排出的______，而黑暗条件下绿色植物进行______作用，消耗氧气。对比“植物一蜡烛一小鼠”实验，“柳树”实验忽略了______因素对柳树的作用。

参考答案1、B【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。

（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。【详解】某生物兴趣小组要探究“光对鼠妇生活的分布”，所以提出的问题是：光对鼠妇生活有影响吗？A错误；该探究实验最成功的因素之一是设置了对照实验，B正确；科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致，C错误；该探究实验的结论是10分钟时，鼠妇大部分在阴暗的环境中，而不应该是全部，D错误。【点睛】本题考查学生对探究影响鼠妇分布的环境因素探究活动的理解，考查学生科学探究的能力。2、C【解析】

根据“显微镜下观察到草履虫图像”可知，本题考查的是显微镜成像的特点，据此分析解答。【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把试卷旋转180°后，再看就是左右上下颠倒的物像了，故选C。【点睛】理解显微镜成像的特点是解题关键。3、B【解析】排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素、二氧化碳等．排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．可见三条途径中都能排出水。4、B【解析】

大豆属于双子叶植物，种子储存营养物质的结构是子叶，种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。胚根伸长突出种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。【详解】A.植物在完成受精作用后，胚珠里的受精卵发育成胚，胚珠就发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由它们构成了果实。A正确。B.子叶为胚的发育提供营养物质。所以，“大豆种子萌发过程中”，所需要的营养来自“子叶”。B错误。C．种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。所以种子中最重要的结构是胚，种子萌发过程中胚根最先突破种皮，C正确。D．根尖的伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根吸收来的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，大部分通过蒸腾作用散失到空气中，D正确。故选：B。5、B【解析】

此题考查的知识点是动物的生物钟。解答时可以从生物钟的概念、特点方面来切入。【详解】生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的时间结构序所决定。通过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。可见，研究生物钟，在医学上有着重要的意义，并对生物学的基础理论研究起着促进作用。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道动物行为的类型和特点，动物的先天性行为和学习行为的区别。6、B【解析】

生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【详解】A、该生态瓶中生态系统需要能量输入，给予一定的光照会增加稳定性，A不符合题意。B、用蒸馏水代替池塘水，会减少生态瓶的分解者，降低物质循环，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性，B符合题意。C、添加一些分解者会加快生态系统的物质循环，增强生态系统的稳定性，C不符合题意。D、通入一定量的空气供生态系统的生物利用，可增强生态系统的稳定性，D不符合题意。故选：B。【点睛】本题以生态瓶的制作为素材，考查学生理解生态系统的结构、功能以及稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。7、A【解析】体态与岩石相似，这是一种拟态，是生物对环境的适应。8、C【解析】

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有2种性状，则子代只有一种性状，在子代个体中没有出现的亲代性状，一定是隐性性状，子代显示的性状是显性性状。亲代的基因组成是纯合体。【详解】图中亲本是高茎×矮茎，子一代都是高茎，表明高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。假设用B表示显性基因，b表示隐性基因，则高茎的基因型是BB或Bb，矮茎的基因型是bb。遗传图解如图：

．

A、高茎与矮茎为豌豆同一性状的不同表现形式，正确；

B、从图1看出，子一代豌豆体细胞中控制高茎的基因单个存在，正确；

C、从图1看出，子一代与亲本中的高茎个体基因组成不同而不是相同，错误；

D、子一代豌豆自交产生子二代的遗传图解如图2：

，

从图2看出，子二代中，高茎几率是75%，矮茎的几率是25%，因此子一代豌豆自交后代表现为高茎的几率较大，正确。

故选：C。【点睛】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。9、B【解析】

软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜，能分泌珍珠质，分析作答。【详解】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工做成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠是由外套膜的分泌物包被异物形成的。故选：B。【点睛】解题的关键是知道软体动物外套膜的作用。10、C【解析】

回答此题的关键是要明确以下知识点：一、特异性免疫和非特异性免疫的不同；二、抗原和抗体的概念；三、传染病有关知识点。【详解】A．病原体侵入人体以后，能够刺激人体的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体；引起人体产生抗体的物质叫抗原。甲型H1N1流感病毒是一种病原体，不属于抗体，而应属于抗原，A错误。B．甲型H1N1流感是通过飞沫和空气传播的，是病原体侵入呼吸道黏膜引起的，属于呼吸道传染病，B错误。C．已确诊的甲型H1N1流感患者能够散播病原体，因而属于传染源。对患者进行隔离治疗，属于控制传染源，C正确。D．通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，是后天获得的，只针对甲型H1N1流感起作用，因此属于特异性免疫，故D错误。故选C。【点睛】此题考查都是传染病流行的基本环节及预防措施，传染病的分类，特异性免疫和非特异性免疫的区别，注意概念的理解。11、D【解析】

肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收两生理过程。胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。【详解】打开通风口以后，二氧化碳进入，光合作用增强，消耗二氧化碳，但是最终二氧化碳浓度基本上不变，说明此时的呼吸作用和光合作用相等，所以，图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度相等，故A错误；棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前(7时左右)，呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，故B错误；肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；从肾动脉流入肾脏的血液，在沿这条路线流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少；在这同时，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多．由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，故C错误；糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收，并进入血液，此时血糖含量出现上升，故D正确。故选D。【点睛】此题主要考查动物的生理活动的调节以及植物的光合作用和呼吸作用等相关知识。难度较难，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。12、A【解析】人体泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官，也是泌尿系统的主要器官。13、C【解析】试题分析：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。所以为了预防肺结核，在婴儿刚出生时就接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群。这种卡介苗只对结核杆菌起作用，而对其它病原体不取作用；同理，乙肝疫苗只对乙肝病毒起作用，而对其它病原体不取作用。这种免疫属于特异性免疫。选C。【考点定位】本题考查的是特异性免疫，难度一般，属于了解层次要求。14、D【解析】

（1）生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。（2）化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。【详解】A．原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有游离态的氧气，A错误。B．在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，不是唯一可靠的证据，因为在研究生物进化的过程中还有解剖学、分子生物学、胚胎学等方面的证据，B错误。C．在地质年代较近的地层中高等动物的化石多，但是也有低等生物的化石，C错误。D．生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，D正确。故选：D。【点睛】生命的起源与进化的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。15、C【解析】

显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的右下方，为使物像移到视野中央，应将装片向右下方移。【点睛】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致。16、D【解析】

在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。【详解】1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类。故D符合题意。【点睛】此题考查了始祖鸟化石在研究生物进化中的作用：证明了鸟类起源于古代的爬行类动物。17、B【解析】

绿色植物有六大器官构成．分别是根、茎、叶、花、果实和种子。生殖器官是主要与生殖有关的器官如花、果实、种子，而根、茎、叶主要与营养有关是营养器官。【详解】番薯是根、甘蔗和莲藕是茎，都属于植物的营养器官；番茄是果实，主要与繁殖后代有关，属于生殖器官，不是植物的营养器官。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握植物体的器官类型。18、D【解析】

光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；上图若为光合作用示意图，则1、2、3、4分别是有机物、氧气、水、二氧化碳，A为叶绿体，据此解答。【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧，根据光合作用概念可知：二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此1、2、3、4分别是有机物、氧气、水、二氧化碳，A表示光合作用的场所叶绿体。【点睛】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。19、C【解析】动物受伤后，伤口腐烂，苍蝇在其内产卵，孵化出蛆虫，而不是因为蛆虫繁殖引起伤口腐烂，蛆虫不是病原体，A错误；某人被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎，因此蚊子属于传播途径，B错误；输入到A型血患者体内的B型血细胞，属于抗原，C正确；唾液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，消化道黏膜分泌的杀菌物质，属于人体的第一道防线，D错误。20、A【解析】

血液循环路线如图所示：。【详解】血液由静脉血变为动脉血发生在肺循环过程中的肺泡周围的毛细血管网内。血液在体循环中由动脉血变为静脉血，A正确；身体各部组织细胞间的毛细血管网内，血液由动脉血变为静脉血，B错误；左心房和左心室之间，血液不变化，C错误；右心房和右心室之间，血液不变化，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握血液发生变化的部位和原因。21、A【解析】

单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，一般生活在水中，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】单细胞生物结构简单，只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料，海水富营养化，导致单细胞藻类大量繁殖造成赤潮，简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．但是单细胞生物个体很微小，不可能埋在地层中变化出石油或煤炭。【点睛】本题主要考查单细胞生物的结构和生活。理解掌握单细胞生物的结构和生活是解答此题的关键。22、D【解析】

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。【详解】A．HIV是病毒，病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行繁殖，A正确。B．病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。HIV病毒是艾滋病传播的病原体，B正确。C．艾滋病的传播途径主要包括血液传播、性传播和母婴传播，但日常接触不会传播，C正确。D．目前对艾滋病仍无有效的治疗药物，至今没有研发出疫苗，主要还是以预防为主，D错误。【点睛】此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般。23、C【解析】从此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蝉、螳螂、鹊。各生物间是吃与被吃的关系：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，鹊捕食螳螂，植物是生产者，各种动物是消费者。24、C【解析】

生物技术是应用生物学、化学和工程学的基本原理，利用生物体（包括微生物，动物细胞和植物细胞）或其组成部分（细胞器和酶）来生产有用物质，或为人类提供某种服务的技术。【详解】A.仿生是指科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，A不符合题意。B.杂交技术是指将两个或多个品种优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法，B不符合题意。C.转基因技术是指利用DNA重组、转化等技术将特定的外源目的基因转移到受体生物中，并使之产生可预期的、定向的遗传改变，C符合题意。D.发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵的过程，从而进行大规模生产发酵产品的技术，D不符合题意。【点睛】本题的重点是生物技术的实例。25、A【解析】

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为。对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；黑尾胡蜂遭受到袭击时，群蜂共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为，A正确。【点睛】掌握各种行为的特点是解题的关键。26、【解析】图中A过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物进行光合作用；B过程是动物吸收氧气，释放二氧化碳，进行呼吸作用。（1）图中A是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。

（2）在AB两个过程中A光合作用消耗二氧化碳。

（3）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，A正确；大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，B错误；工业生产使用大量的化石燃料，造成二氧化碳排放加剧，C正确；植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡，D正确。

（4）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。所以在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以多植树造林，多步行，少坐车。27、器官雄蕊胚珠传粉卵细胞受精③④【解析】

一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，图乙中⑦果皮，⑧种子。【详解】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都由不同的组织按照一定的次序结合在一起，属于器官。（2）图中⑤是花药和⑥花丝，两者构成雄蕊。结构④是胚珠，将来可发育成种子。

（3）植物开花后，成熟的⑤花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过①柱头和②花柱，到达③子房，一直到达④胚珠的珠孔，释放出精子，精子与④胚珠内的卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。

（4）桃的果实中，我们食用的部分⑦果皮是图甲图中③子房壁发育来的，⑧种子是由图甲中④胚珠发育来的，发育情况如图：

。【点睛】解答此题的关键是明确花的结构，传粉与受精的过程。28、ABC出现月经周期感恩父母的生育艰难，养育艰辛【解析】试题分析：（1）图中A是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素，进入青春期，生殖器官迅速发育；（2）B是输卵管，是受精的场所，C子宫是胎儿发育的场所；（3）标志女性性成熟具有生育能力的生理现象是出现月经周期；（4）受精卵是生命的起点，每个人能平安降生都是幸运的，应珍惜自己、他人的生命。考点：女性生殖系统的组成及。29、7左心室房室瓣吸气肺和胸廓不能12肝脏15小肠【解析】

人的心脏是血液循环的动力器官，由左心房、右心房、左心室、右心室四个腔，其中左心房接收肺静脉注入的血液，右心房接收上下腔静脉注入的血液；左心室收缩将血液射入主动脉，经各级动脉流向全身各处的组织细胞，路径较长；右心室收缩将血液射入肺动脉，流经肺，路径较短。心房和心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪。小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰腺分泌的胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收进，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。【详解】（1）人的心脏是血液循环的动力器官，由左心房、右心房、左心室、右心室四个腔，其中左心房接收肺静脉注入的血液，右心房接收上下腔静脉注入的血液；左心室收缩将血液射入主动脉，经各级动脉流向全身各处的组织细胞，路径较长；右心室收缩将血液射入肺动脉，流经肺，路径较短。因此，心室壁较心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。所以，统计资料表明，心血管疾病已成为对人类健康和安全威胁最大一类疾病，观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是[7]左心室。（2）心房和心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室。因此，小宇同学认真观察图甲后发现，在正常情况下，心室收缩血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有房室瓣。（3）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。因此，小明同学认真分析图乙后得出的结论是，该图模拟的是呼吸运动的吸气过程，图中的[9]和[10]分别模拟的结构是肺和胸廓。（4）反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经被破坏，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，即不能运动，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉。因此，在图丁中，若B处损伤，其它部位正常，刺激E时，病人有感觉，不能缩手。（5）脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化。小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收进，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。因此，在丙图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[12]肝脏分泌后储存在结构[13]胆囊中，由于图中的