初中化学人教版九上第二单元课题3 制取氧气（第2课时） 高效课件

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气（第2课时）实验室制氧气的原理:回顾实验装置一、实验装置的选择：气体发生装置气体收集装置反应物都是固体，反应需要加热反应物是：固体和液体的混合物，反应不需要加热固固加热型固液不加热型发生装置选择：收集装置选择：（1）排水法（2）向上排空气法（3）向下排空气法（1）排水法：一、适用范围不易或难溶解于水的气体二、优点a、易于收集到较纯净的气体b、便于观察气体是否已经收集满三、缺点a、收集的气体不干燥b、收集不如排空气法方便一、适用范围密度比空气大的气体二、优点a、收集的气体较干燥b、操作较为方便三、缺点a、较难判断气体是否已经收集满b、收集到的气体可能不纯净（2）向上排空气法一、适用范围密度比空气小的气体二、优点a、收集的气体较干燥b、操作较为方便三、缺点a、较难判断气体是否已经收集满b、收集到的气体可能不纯净（3）向下排空气法实验装置反应物的状态和反应条件向上(下)排空气法一、实验装置选择的依据：气体发生装置气体收集装置排水法溶解性密度实验制取氧气仪器装置图高锰酸钾氯酸钾过氧化氢实验室制氧气的一般环节:（以高锰酸钾为例：）1、药品：高锰酸钾2、原理：KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑△3、实验仪器试管、铁架台、导管、单孔橡皮塞、水槽、集气瓶、酒精灯、毛玻璃片。高锰酸钾→

锰酸钾+二氧化锰+氧气加热发生装置收集装置组装顺序：“先左后右，由下而上”4、装置图（1）查：连接装置，检查装置的气密性；（2）装：装入药品（4）点：点酒精灯加热(预热）（5）收：收集气体排水集气法（6）移：先将导管移出水面向上排空气法(氧气不易溶于水)(氧气的密度比空气大)（3）定：固定试管（试管口应略低于试管底部）（7）熄：后熄灭酒精灯“茶庄定点收利息”5、实验步骤：6、验满a、排水法：瓶口有较大气泡冒出.b、向上排空气法：将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，证明满了。7、检验是氧气将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，证明是氧气。8、存放：盖上玻璃片，正放（1）导管口开始有气泡时，不宜立即收集！当气泡连续并均匀放出时，才收集！4>实验结束时应先熄灭酒精灯，后将导管移离水面。9、注意事项：（2）本实验在试管中加棉花的目的？刚开始排出的是试管中的空气或收集不到纯净的O2（3）由于操作不当，哪些情况造成试管易炸裂？1>试管外壁有水。2>试管口略向上倾斜。3>加热试管是为预热。防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。固液反应物的变式装置及特点：(d)(a)便于随时添加药品。(b)可以控制反应速率。(c)可以控制反应的发生和停止。装置简单装置(a)的特点：装置(b)的特点：装置(c)的特点：装置(d)的特点：注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。ABC万能瓶的使用A瓶：收集气体，密度比空气大的气体，长进短出B瓶：收集气体（排水法），短进长出C瓶：洗气，长进短出拓展1、下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。（1）写出甲装置中发生反应的文字表达式____________________________。（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的__________性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是____________________________高锰酸钾—锰酸钾+二氧化锰+氧气助燃操作简便、节能、安全等2、下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有①序号的仪器名称：________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________；可选用的收集装置是_____或

（写出装置代号）。（3）在实验中试管很容易发生炸裂，分析两条试炸裂管原因：①________________________；②________________________。（4）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？_________________________________________________酒精灯ACD试管外壁有水加热时没有预热工业制氧气是物理变化，而实验室制氧气是化学变化3、右图所示装置有许多用途（1）用于排空气法收集氧气，氧气应从

端通入。（2）用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，氧气从

端通入。（3）瓶中贮满氧气，用水将氧气排出时，水从

端通入。（4）在医院给病人输氧时，瓶中盛放约半瓶蒸馏 水，这时氧气从

端通入。ababaa4．小华采用加热氯酸