北师大版初中生物总复习教案

第1单元认识生命

第1、2章生命的世界•探索生命

备考目标

网络导图

((

（生物学是探索生命的科学一生

探—0形色色的生物）

命

索

：

生

世

命

（生物学研究的基本方法）一界―（生物与环境的相互影响）

))

考点扫描

1.生物多样性、区别生物及非生物、生物的特征

4.对照实验的设计和变量的控制

考点梳理

一、生物的多样性

生物可分为细菌、植物、动物、真菌、病毒等几大类。

基因多样性。

最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存环境

二、生物的特征

生命现象生物的特特征解读

征

朵朵葵花向太阳应激性生物在遇到外界刺激时能够作出

的规律性反应

幼苗长成大树生长生物通过生长使体形增大、体重

增力「

蜻蜓点水、母鸡生蛋繁殖生物产生后代的过程

绿色植物通过光合作用制新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物

造“食物”的基本特征

三、生物及环境的相互影响

环境因素类型

非生物因素阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等

(1)同种生物之间有互助、相互斗争关系等

生物因素(2)不同种生物之间有捕食、互惠互利关系

等

事例

生物对环境的适竹节虫的身体及竹枝极为相像；壁虎身体的颜色及环

应境色彩几乎融为一体等

生物对环境的影蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食

响庄稼；蚊蝇传播疾病等

【点睛】

(1)适应的相对性：生物对环境的适应是相对的。

(2)环境的不确定性：环境条件发生剧烈变化时，生物若不能适应变化的

环境就会被淘汰。

四、探索生命

林奈及生物分类、达尔文及生物进化论、哈维及血液循环的发现、DNA分

子双螺旋结构的发现及人类基因组计划。

2.实验法研究生物的重要步骤：发现并提出问题一收集及问题相关的信息

一作出假设一设计实验方案一实施实验并记录一分析实验现象一得出结

论。

核心要点

一、图解生物的特征

（基本特征）新陈代谢）繁殖（产生新个体）

（的）

（趋利避害）应激性生长（体形增大、体重增加）

（1）新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基本特征，其他生命现象都

是建立在新陈代谢的基础上。

⑵应激性使生物趋利避害，有利于生物的生存。

（3）繁殖是生物生长、发育到一定阶段，成为一个成熟个体后具有的能力和

行为。生长和繁殖是生物繁衍种族的基

【点睛】

W反射应激性是生物共有的特征，反射只是具备神经系统的生物所具有的

特征。

2.不要误认为生物只有四大特征，除上述特征外，还有遗传、变异、适应

环境、影响环境等特征。

3.判断生物和非生物的依据，同时具备生物的特征，不能只以其中的某一

项特征为依据。

二、图解生物及环境的关系

影响

解读:

(1)非生物因素：阳光、空气、温度、水分、土壤、湿度等。

⑵生物因素：

①同种生物：互助、相互斗争；

②不同种生物：捕食、寄生、互惠互利等。

(1)生物的适应方式：形态、结构、生理和行为等。

⑵举例：仙人掌的叶变成了刺，蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动。

⑴有利影响(举例)：绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高，蚯蚓对

土壤的改良作用等。

⑵有害影响：水中藻类大量繁殖使水质变差等。

【点睛】

1.不要误认为有些生物适应环境，有些生物影响环境：生物对环境的适应

和影响是紧密联系的两个过程，生物适应环境的同时也影响了环境。

2.不要误认为动物只有不容易被天敌发现才是适应环境：有些动物具有艳

丽的体色，容易被天敌发现，将天敌吓跑，也是对环境的适应，如警戒色。

备选要点

生物科学的探究过程及常用方法(图表见下页)

科学探究过程基本要求方法

①从生活、实践、学习中发现问题观察法

提出问题②表述这些问题实验法

③根据已知科学知识揭示矛盾调查法

①根据已知科学知识对问题提出假设比较法

作出假设

②判断假设的可检验性演绎法

①制定计划归纳法

②根据制定的计划，列出所需材料和用文献法

制定实验计划具

③选出控制变量

④设计对照组

①采用多种途径实施计划

实施实验计划②记录现象、数据

③评价现象、数据的可靠性

①描述现象

分析及结论②处理数据

③分析得出结论

①撰写探究报告

表达及交流

②交流探究过程和结论并完善结论

实验专项

探究影响鼠妇分布的环境因素

【实验分析】

变量控制:

有光处的潮湿土壤无光处的潮湿土壤

[i

:鼠妇少鼠妇多

1I

鼠妇适于生活在阴暗、潮湿的环境中

本实验探究光对鼠妇生活的影响，实验变量为光。有光的一组为实验组,

无光的一组为对照组。

有光潮湿环境鼠妇数量少，无光潮湿环境鼠妇数量多。鼠妇适于生活在阴

暗、潮湿的环境中。

⑴实验过程中要用10只或10只以上鼠妇做实验。因为鼠妇数量少时，结

果会有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只或10只以上鼠妇做实验,

可以减小实验误差。

⑵统计实验结果时，要统计全班同学的平均值，不能只统计一个组的平均

值，这样可减小实验误差。

综合检测

第2单元生物体的结构

第3、4章细胞•生物体的结构层次

备考目标

1.显微镜的构造、作用和使用显微镜观察动植物细胞

2.临时装片的制作、动植物细胞的结构及功能

3.细胞分裂的过程、分化的意义

5.生物体的器官、系统，动植物体结构层次的异同比较

考点梳理

一、光学显微镜的使用方法

c：目

（l）c和e的作用7&

Q（ca:粗准焦……螺旋______A\/一-，d：:物转镜换器

/ob：细准焦螺旋—r

⑷a及b的功能7g：反光镜

2、显微镜的使用少静i型肿见I、贞）

【点睛】

显微镜的操作步骤七字诀

一取二放三安装，四转低倍五对光，

六上玻片七下降，八升细调找物像。

看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。

，取镜：一手握住镜臂，.手托住镜座,将显

而-白微镜轻轻放在实验台上-

取镜女放4口修卬出

--------安放：从镜箱中取出目镜和物镜,

分别安装在镜筒和转换器上。

转动转换器：使低倍物镜对准通光孔.

对光转动遮光器：使遮光器上最大的当鱼对准通光孔。

左眼注视目镜：同时用两手转动反光镜,将光线

反射到镜筒里.

放置玻片标本:标本正对通光孔中心.

'注视物镜：转动粗「焦螺旋使镜筒下降,直到

物镜距玻片标本2mm〜3mm为止。

观察J

—，注视显微镜视野：转动粗准焦螺旋使镜筒上升,镜）和大光圈

直到视野中出现物像。八八’

微调细准焦螺旋：使物像更加清晰。

擦（擦拭载玻片和盖玻片）一滴（滴生理盐水）一漱（清水漱口）一舌IJ（刮取口

腔上皮细胞）一涂把口腔上皮细胞涂到生理盐水中）一盖（盖盖玻片）一染

（在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流）。

①细胞膜:具有保护作用

②细胞质:内有线粒体等结构

硒胞核:内有染色质等微细结构

擦（擦拭载玻片和盖玻片）一滴（滴清水）一撕（撕取内表皮）一展（展平内表

皮）一盖（盖上盖玻片）f染（在盖玻片一侧滴一滴碘液用吸水纸从盖玻片

对侧引流）。

细胞壁（具有保护和支持作用）

细胞膜（紧贴细胞壁）

细胞核（内含染色质）

细胞质（含叶绿体、线粒体等）

液泡（含细胞液）

叶绿体（含叶绿素等色素）

⑴共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

⑵植物细胞特有的结构：液泡、叶绿体、细胞壁。

三、细胞是生命活动的单位

细胞膜

营养物质讲入细胴

细胞膜

细胞核

代谢废物排出细胞

⑴保护功能：将细胞及外部环境分开。

⑵进行物质交换：有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质，将细胞

产生的废物排泄到外界环境。

⑴贮存能量的有机物：糖类、脂肪、蛋白质。

⑵能量的释放：有机物分解时释放能量。

(1)细胞核对细胞的生命活动起控制作用。

⑵细胞核在一生物遗传中有重要作用。

四、细胞分裂产生新细胞

一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞核一分为二一细胞质分成两份一形成新的细胞膜、细胞壁(植物)。

细胞数目增多。

繁殖新个体，促使新个体由小长大，更新衰老死亡的细胞，保证生物体的

正常生命活动。

【点睛】

(1)细胞分裂特点：分裂后的新细胞及原细胞形态、结构相同。

(2)细胞分化特点：分化后的细胞及原细胞相比，在形态、结构、功能上

发生了变化。

五、生物体的结构层次

主要结构特征功能举例

上皮组细胞排列紧密，细胞间保护和分泌皮肤上皮

织质少

结缔组细胞间质发达支持、连接、保护、骨组织

织营养

肌肉组主要由肌细胞构成收缩、舒张骨骼上的肌

织肉

神经组主要由神经细胞构成接受刺激，产生和传脑组织

织导兴奋

⑴分生组织：细胞一般较小，细胞壁薄，细胞核较大，细胞质黏稠，有很

强的分裂增生能力。

⑵保护组织：起保护作用。

⑶营养组织：液泡薄，细胞壁大，有储存营养物质的功能。

⑷输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。

3.生物体的器官、系统

(1)植物体的结构层次:

［保护组织

］营养组织・营养器官:根、茎、叶

细胞-----►峥器官植物体

j输导组织生殖器官:花、果实、种子.

［分生组织

结缔组织

细胞-----►组织—►器官--系统动物体

肌肉组织

神经组织(人体)

核心要点

一、动植物细胞结构及功能比较

结构动物细胞植物细胞

细胞无保护和支持细胞

壁

细胞保护细胞；控制物质进出控制物质进出

膜

有线粒体，没有液泡和叶绿有线粒体、液泡，绿色部分含叶

细胞

体，线粒体是细胞呼吸的主要绿体，线粒体是细胞呼吸的主要

质

场所场所，叶绿体是光合作用的场所

细胞控制细胞的生命活动，在生物遗传中有重要作用

核

【点睛】

1.细胞膜很薄且紧贴细胞壁，因此光学显微镜下看不到细胞膜。

2.植物细胞有线粒体、叶绿体两种能量转换器，动物细胞只有线粒体一种

能量转换器。

W是动物细胞：判断动植物细胞的依据是有无细胞壁。植物非绿色部分的

细胞也无叶绿体。

二、细胞生长、细胞分裂、细胞分化的区别

细胞分裂细胞生长细胞分化

⑴细胞生长：细胞体积的增大；（2）细胞分裂：细胞数目的增多;

⑶细胞分化：细胞的形态、结构、功能发生变化。

备选要点

项植物人或高等动物

目

有细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体

分生组织、保护组织、输导组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、

营养组织神经组织

不无系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物（或

同人体）

占

八、、受精卵分裂分化形成保护组织、受精卵分裂分化形成上皮组织、肌

营养组织、输导组织、分生组织，肉组织、神经组织、结缔组织，形

共同构成六大器官，形成植物成各种器官，共同构成八大系统，

体。形成高等动物（人）体。

相

由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同的组织构

同

成器官

点

实验专项

一、练习使用显微镜

【实验分析】

显微镜所成的像是放大的、倒立的虚像。及玻片标本上的图像相比，呈180。

旋转，即旋转180。后看到的图像及显微镜下看到的图像是一致的。

由于显微镜所成像为倒像，所以物像移动的方向及玻片标本移动方向相反。

即物像偏哪就向哪移玻片标本，如物像偏左上，玻片标本就向左上方移，

物像就移到了视野的中央。

光线强时，选用平面镜、小光圈；光线弱时，选用凹面镜、大光圈。

⑴显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。

⑵及低倍镜相比，高倍镜下看到的物像大，视野中看到的细胞数量少，视

野暗。

⑴视野中的污点可能出现位置是目镜、物镜和玻片标本上。

⑵移动玻片标本，如果污点跟着动，则污点在玻片标本上；转动目镜，如

果污点跟着动，则污点在目镜上；如果移动玻片标本或转动目镜，污点都

不动，则污点在物镜上。

⑴显微镜还原时，要把两个物镜偏向两旁，降至最低。

⑵镜体用擦镜纸擦拭，镜头用纱布擦拭。

二、观察动植物细胞

【实验分析】

植物一撕一展

擦f滴'盖一染一吸

动物、漱一刮一涂/

2.过程解读

洋葱表皮细胞临时玻人的口腔上皮细胞临

比较项目

片标本时玻片标本

不滴的液体清水0.9%的生理盐水

同取细胞的方法撕取刮取

点防止细胞重叠的展平涂抹均匀

方法

相同点擦、盖、染、吸的方法步骤是相同的

⑴判断显微镜下细胞、气泡、杂质的方法：细胞具有一定形态结构的；气

泡边缘黑暗、中间亮白、用镜子轻压盖玻片气泡会变形；杂质不透光、颜

色黑、形状不规则。

⑵盖盖玻片时的正确做法：先让盖玻片的一边接触载玻片上的液体，以

45°角轻轻地盖上，可避免盖玻片下产生气泡。

综合检测

第3单元生物圈中的绿色植物

第5章绿色开花植物的生活方式

备考目标

网络导图对呼用.回产声画

考点扫描水分、吸收作用物（茎）*/一、

无机盐体-E）心■殛

（根）

1.光合作….

2.光合作用、呼吸作用的原理及在农业生产上的应用

4.植物生活需要水和无机盐；导管、筛管的运输功能

考点梳理

一、光合作用

场所原料产物条件

叶绿体光二氧化碳和水淀粉和氧气

2.叶片的结构及功能

上表皮：具有保护作用

栅栏组织：含叶绿体多,细胞排

列紧密、整齐

支持叶片

疏导水、无机盐、有机物

碎组织：含叶绿体少,细晌挂列疏松

下表皮：具有保护作用

气孔：气体交换和水分散失的“门户”

⑴反应式：光能

二氧化碳+水嘘源(储存能量)+氧气

(2)实质(两种变化):

①物质转变：有机物合成无机物。

②能量转化：有机物转化为储存在光能中的能量。

⑶意义：

①为生物生存提供食物来源。

②为生物生命活动提供能量来源。

③维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

【点睛】

(1)能进行光合作用的两种细胞：叶肉细胞和保卫细胞。

(2)五大比喻：如果把绿叶比作一个绿色的工厂，其厂房=叶绿体，动力=

光，原料=二氧化碳和水，产物=有机物和氧气。

二、呼吸作用

1.实验过程

实验操作现象分析

甲、乙两个玻璃瓶萌发种子瓶内的蜡烛熄灭萌发种子的呼吸过程吸收

中分别装有等量的氧气

萌发种子和煮熟后萌发种子瓶内的气体使石萌发种子的呼吸过程释放

冷却至室温的种灰水变混浊二氧化碳

子，放在温暖的地萌发种子瓶内的温度升高萌发种子的呼吸过程产

方一段时间生热量

2,反应式:

有机物(储存能量)濠阖二氧化碳+水+能量

3.概念：

细胞内的有机物在氧的参及下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的

过程。

(1)释放的能量一部分用于植物体的各种生命活动。

(2)一部分能量转化成热量散失出去。

三、吸收作用

⑴根吸收水分的主要部位：成熟区。

⑵根毛适于吸水的特点：细胞壁极薄、细胞质少、液泡大。

⑶根部生有根毛的意义：扩大根吸收的面积。

(4)根毛细胞吸水和失水的原理：

项目原理

根毛吸水根毛细胞液浓度,土壤溶液浓度

根毛失水根毛细胞液浓度〈土壤溶液浓度

植物生活需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。

【点睛】

(1)施肥后及时浇水，可降低土壤溶液的浓度，避免“烧苗”。

(2)土壤中水分过多影响根的呼吸时，植物吸水和吸收无机盐的量也会减

少。

四、运输作用

项目位置细胞特点输导成分疏导方1可

由死细胞构成，上下两个细

木质水分、无

导管胞之间的端壁上有穿孔，形自下而上

部机盐

成中空的管道

由活细胞构成，两个筛管分

韧皮大部分自上

筛管子之间的横壁形成筛板，筛有机物

部而卜

板上有筛孔

五、蒸腾作用

植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。

叶片的气孔。

⑴降低叶面温度。

⑵促进植物体从土壤中不断地吸收水分。

⑶促进水分和无机盐的运输。

【点睛】

(1)一个区别：蒸腾是一个生理过程，蒸发是一个物理过程。

(2)两大作用：蒸腾作用除对植物生活有重要作用外，还能促进生物圈的

水循环。

核心要点

一、光合作用、呼吸作用及蒸腾作用

(1)由图示箭头方向和指向位置可知，图中A和C为气体，经叶片的气孔进

出；B和D为水、无机盐和有机物，由导管或筛管运输。

(2)若图示为光合作用，图中A为二氧化碳，B为水，C为氧气，D为有机

物。

⑶若图示为呼吸作用，图中A为氧气，C为二氧化碳。

⑷若图示为蒸腾作用，图中B为从根部运输来的水，C为蒸腾作用散失的

水分。

【点睛】

W光合作用强：在一定光照范围内，光照增强光合作用增强，当光照过强

时，光合作用反而减弱。

2.叶片不是光合作用和蒸腾作用的惟一器官：幼嫩的茎也能进行光合作用

和蒸腾作用。

W只进行光合作用，夜间#只进行呼吸作用：白天有光的情况下进行光合

作用、蒸腾作用和呼吸作用，夜晚无光的情况下只进行蒸腾作用和呼吸作

用。

二、水分的吸收、运输和蒸腾作用

土壤中的水分畛收作用4根毛/整根部导管

降水运输作用

大气------气孔一叶脉------茎内导管

(1)吸水部位：根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部

位。

⑵运输动力：根、茎、叶的导管是相通的，水分运输的动力主要来自蒸腾

作用。

(3)作用：根吸收的大部分水用于植物的蒸腾作用，少量水用于植物自身的

生理活动。

⑷特点：无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收、运输和利用。

【点睛】

1.移栽幼苗时，要降低植物的蒸腾作用，否则植物因过度蒸腾失水而死亡。

2.植物的运输作用及叶的蒸腾作用有关，蒸腾作用越强，茎的运输作用就

越快。

备选要点

叶片的结构及功能

结构类型特点功能

(1)细胞无色透明，外壁上有一透光，防止叶片过多地

上表皮层透明而不易透水的角质层散失水分，对叶片有保

表皮

下表皮(2)有气孔，由成对的保卫细胞护作用，气孔是气体交

围成换和水分散失的“门户”

栅栏组接近上表皮，细胞呈圆柱形，含含叶绿体，叶绿体是光

叶肉

织叶绿体多，排列比较紧密和整齐合作用的场所

接近下表皮，细胞形状不规则，

海绵组

含叶绿体多，排列比较紧密和整

织

齐

网状叶(1)支持作用

脉(2)输导作用(导管输导

叶脉含导管和筛管

平行叶水分和无机盐，筛管

脉输导有机物)

【点睛】

1.气孔分布下表皮比上表皮多，这样既能保证气体交换，又可防止阳光直

接照射引起水分的过度散失。

2.栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多，所以叶的正面颜色深，背面颜色浅。

实验专项

验证绿叶在光下合成淀粉

【实验分析】

对叶片遮光的目的是使叶片的遮光部分及未遮光部分形成一组对照实验,

变量是光照。

(1)本实验要进行暗处理，其目的是将叶内的淀粉运走耗尽，避免叶内残余

淀粉干扰实验结果。

⑵酒精能够溶解叶绿素，由于酒精沸点较低，要隔水加热。

⑴现象：见光部分能够进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液后变蓝；遮

光部分无光照，不能进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液后不变蓝。

(2)结论：光合作用的条件是光，产物是淀粉。

综合检测

第6、7章绿色开花植物的生活史•绿色植物及生物圈

备考目标

(被子植物的一生)

网络导图

考点扫描

结果

1.种子的结卞(在生物圈中有重要作用)

3.花的主要结构及传粉、受精及果实和种子的形成过程

4.绿色植物在生物圈中的作用

考点梳理

一、种子萌发形成幼苗

(1)大豆种子的结构:

(2)玉米种子的黑!皮，

0环乳

比较项目5«-

f-蟹

卜星将来发育成新的植物体双子叶植物

r\子叶

数与

不子胚根」2片

同叶功能将胚乳中的营养物质转运贮存养料

点给胚

胚乳大多数有胚乳大多数无胚乳

营养物质贮

胚乳子叶

存部位

都有种皮和胚，胚是种子中最主要的结构，由胚芽、胚轴、

相同点

胚根、子叶四部分组成

⑴吸水：种子萌发时，首先要吸收水分。

⑵转一''勺营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

胚根f很

(3)发\胚轴一连接根和茎的部分

环芽f茎和叶

(1)自身条件：营养储备，足够的供胚发育的成熟而完整的胚；有生活力,

不处于休眠状态。

⑵外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。

二、营养器官的生长

A.葭愁武D.\中长区；C.分生区；D根冠.

⑵根生长最快的部位是［B］伸长区。

⑶根的生长：

①要靠［C］分生区细胞的分裂增加细胞的数量;

②要靠［B］伸长区细胞体积的增大。

生长点:将来发育成顶芽

叶原基:将来发育成幼叶

幼叶：将来发育成此

芽轴：将来发育成茎

芽原基:将来发育成侧芽

二、生殖器官的生长

空瓣柱头

花药

花柱

花丝雌蕊

子房（内含胚珠）

萼片

花柄花托

①单性花（如月季花），②两性花（如黄瓜的雄花和雌花）,

③无性花（如向日葵花盘边缘的舌形花）。

⑴传粉：花粉从花药里散出，以一定方式传送到

雌蕊柱头上的过程。

⑵受精：

①萌发：花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头表面

的黏液的作用下开始萌发，长出花粉管。

②伸长：花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚

珠。

③受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长最终进入胚珠内部，及胚珠里

面的卵细胞结合，形成受精卵。

仔房壁_______________________________

s［珠被—1型

黑«卵细胞+精子一煲鲤~蟹种子

II极核细胞+精子一受精极核f胚乳）

四、绿色植物在生物圈中的作用

/c\光合作用一制造"有机物（生产者）

fe四里（维持大气中的

患二氧化碳和氧平衡）

I物/促进生物圈的小循坯L涵养水源

VL蒸腾作用

核心要点

图解被子植物的一生

幼

生长发育苗

开花结果

柄

花丝

花

裔

雄

托

花

萌

蕊

精-

结

受-

萼

花

磔

药

发

胚-

精

子

构-

传

粉

，

冠+

花-

卵

卵

柱

头

种

蕊

花

胚

+细

子

雌

柱1

花

珠

胞

果

蕊

—

—

珠

实

种皮/

京

子

被

皮

果

⑴花的主要结构：雄蕊和雌蕊，它们及结出果实和形成种子有直接关系。

⑵受精：被子植物受精时，花粉管中有两个精子，一个及胚珠中的卵细胞

结合形成受精卵，将来发育成胚；另一个及胚珠中的极核结合，将来发育

成胚乳。

⑶发育：传粉、受精结束后，花瓣、雄蕊等凋落，只剩下子房继续发育为

果实；其中子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精

卵发育成胚，受精极核发育为胚乳。

【点睛】

1.易错字：“受精”不要错写成“授精”。

W果实及种子的形成：不经过传粉、受精过程，果实及种子无法形成。

W种子不能萌发：光照和土壤的肥沃程度都不是种子萌发的必要条件。

4.一个果实内并非只有一粒种子：子房内含有一个胚珠，则果实内含有一

粒种子；子房内含有多个胚珠，则果

实内含有多粒种子。

备选要点

种子萌发

-1Xrlt-XH444々

礴毁廨毒售酶那幡器场第解勺鬟轴瓣连接根和茎的部分

②胚发育成幼体能独立进行光合作用后，莪哮贱曙和叶

实验专项

探究种子萌发的外部条件

【实验分析】

芟量是水分。

⑵②号瓶和③号瓶构成一组对照实验，变量是空气。

⑶④号瓶和③号瓶构成一组对照实验，变量是温度。

瓶名③号瓶①号瓶②号瓶④号瓶

现象萌发不萌发不萌发不萌发

种子的萌发种子的萌发种子的萌发

作为对照实

结论需要需要需要

验

充足的空气适宜的温度适量的水分

综合检测

第4单元生物圈中的人

第8章人体的营养

备考目标

网络导图

国睡

水分物液

无机盐中腺

的

糖类营

脂肪养

蛋白质物

维生素质

X________Z〕

考点扫描

1.糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素的作用

2.人体消化系统的组成，唾液对淀粉的消化作用

4.均衡膳食、青少年对营养的特殊需要

考点梳理

一、食物的营养成分

(1)水：人体内的水约占体重的60%〜70%左右，是细胞的主要组成成分。

人体的营养成分等都必须溶解在水里才能运输到身体的各个部分。

(2)无机盐:

作用缺乏症

构成骨骼和牙齿的重儿童缺钙患佝偻病，成人缺钙患

钙和磷

要成分骨软化症

构成血红蛋白的一种

铁缺铁性贫血

成分

⑴糖类、蛋白质、脂肪:

名称糖类蛋白质脂肪

肉类、花生、芝

食物来谷类和薯

瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等麻、

源类等

植物油等

组成单甘油和脂肪酸

葡萄糖氨基酸

位

最主要的

①构成人体细胞的基本物质；

能源物质，①储备的能源物

②人体生长发育、组织更新和修

作用如肌肉收质；

复的重要原料；

缩、神经传②参及体温调节

③提供能量

导等

⑵维生素:

种类主要生理功能缺乏症

脂维生素促进人体正常发育，增强抵抗力，维持夜盲症

溶A正常视觉

性维生素佝偻病、骨软化

促进钙、磷的吸收和骨骼发育

D症

维生素维持人体正常的新陈代谢，以及神经系

脚气病

B1统的正常生理功能

水及能量的产生直接有关，促进生长发育口腔溃疡、皮炎、

维生素

溶和细胞的再生，口角炎、舌炎、

B2

性增进视力角膜炎等

维生素维持正常的新陈代谢，促进伤口愈合，

坏血病

C增强抵抗力

二、食物的消化和营养物质的吸收

⑴消化管:

口腔f胆一食管一胃一小肠f大肠f肛门.

⑵消化所唾液腺：分湮量也，含能消化淀粉的

唾液淀粉量

胃腺：分泌胃液,其中的胃蛋白酶能初

步消化蛋白质

(1)淀粉F肝脏：分%胆汁,对脂肪起乳化作用

口比

胰腺：分泌胰液,含消化糖类、蛋白质

和脂肪的酶

⑵蛋白质肠腺：分湮肠液,含消化糖类、蛋白质

和脂肪的酹

(3)脂肪噂2脂肪微粒米一甘油+脂肪酸。

⑴吸收部位：口腔、咽、食管几乎不吸收营养物质；胃吸收部分水分和酒

精；大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素；大部分营养物质由小肠吸

收。

⑵小肠适于吸收营养物质的特点:

①小肠长约5〜6米；

②微绒毛、小肠绒毛和环形皱襄使小肠的吸收面积增大。

③小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，

有利于营养物质进入血液。

三、合理膳食

包括营养不良和营养过剩。

不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。

⑴食物多样、谷类为主；

⑵多吃蔬菜、水果和薯类；

⑶常吃奶类、豆类或其制品；

⑷经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉；

⑸少吃肥肉和荤油；

⑹膳食要清淡少盐；饮酒应限量食量；及体力活动要平衡，保持适宜体重;

食物应清洁卫生、不变质。

油月旨类食物

奶类、豆类食物

鱼、肉、蛋等动物性食物

蔬菜和水果

谷类食物

核心要点营葡萄糖•

养

物氨基酸

一、图解营养物质的消化系

质甘油

图示解读脂肪酸

-水、无机盐、维生素

食物中的营养物质包括淀粉、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素六大类,

其中淀粉、蛋白质、脂肪必须经过消化才能吸收，水、无机盐、维生素不

用消化可直接吸收。

唾液只初步消化淀粉，胃液只初步消化蛋白质，胆汁只对脂肪起乳化作用,

胰液、肠液对淀粉、脂肪、蛋白质等都有消化作用。

消化后的营养物质（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）及水、无机盐、维生

素进入循环系统。

二、图解小肠适于消化和吸收的结构特点

解有多种消小肠很长、⑤小肠壁很薄,

②小肠有皱裳只由一层上

化液

③有小肠绒毛皮细胞构成

⑴笥长度会邂是消化M长的一段，约5~6米长，内壁上有

小的绒目散绒毛共融歧了1:肖化的面积。

⑵消化液种类多：小肠中含有胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁、肠腺分

泌的肠液等多种消化液，消化液中含有消化各种营养物质的酶。

⑴面积大：小肠5〜6米的长度、内表面的环形皱嬖、皱裳上的小肠绒毛、

微绒毛，都大大增加了其吸收的面积。

⑵壁薄：小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于吸收

营养成分。

实验专项

一、探究唾液对淀粉的消化作用

【实验分析】

I号2号

第9章人体内的物质运输

备考目标

网络导图

（同型输血）-------（输血?血型）---------（ABO血型）

（体循环上闹（X瓦编、阑㈤@•细胞，

®f）—~———------GSM）

考点扫描

1.红细胞、白细胞、血小板的结构特点及功能

2.血常规化验单的主要数据；ABO血型的判断

3.动脉、静脉、毛细血管的特点及及功能相适应的特点

4.心脏的结构及功能；血液循环的途径

考点梳理

一、物质运输的载体

(1)血浆

形态：淡黄色半透明液体

组成：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐和代谢废物等

功能：运载血细胞,运输营养物质和代谢废物

(2)血细胞

'①白细胞

形态：可变形、体积最大

结构：有细胞核功能：能吞噬细菌，防御断

②血小板

形态：不规则结构:无细胞核

、功能：止血并能加速凝血

(③红细胞数量：量多形态：成两面中央凹的圆饼状

,结构：成熟后无细胞核，有血红蛋白

功能：运输氧和一部分二氧化碳

【点睛】

巧记“血液成分及功能”

血液有浆有细胞，浆运细胞和养料；红细胞带氧跑，白细胞把菌包，血小

板凝血牢。

2.血量、血型、输血、献血

⑴血量：成年人的血量占体重的7%〜8%,一次失血超过总血量的30%就会

有生命危险。

(2)血型：AB0血型可分为A型、B型、0型和AB

⑶输血关系:

某人血型可接受血型可输给的血型o

AA、0A、AB

BB、0B、AB

ABA、B、AB、0

00A、B、AB、0

⑷输血原则：以输同型血为原则。

⑸献血：健康成年人一次献血200〜300毫升不会影响健康。

二、血管和心脏

血管

血管特点动脉静脉毛细血管

模式图

极薄，由一层上皮细

管壁、弹性厚、大较薄、小

胞构成

最小，只允许红细胞

管径小大

单行通过

血流速度快慢最慢

从心脏到身体从身体各部位运回从微小动脉到微小静

血流方1可

各部位心脏脉

图示

(1)图示：

_______主动脉

(2劈国।

—肺动脉

①心房及静喷工

电H

②血流方向—：无H喝

③,独端室/

有房室瓣，心室及动脉之间有动脉瓣，保证血液向一个

方向流动，不倒流。

④心脏的搏动推动着血液的流动，是血液运输的动力器官。

【点睛】巧记“心脏形态结构”

大小如拳形像桃，上房下室有四窍。

房连静来室连动，左右不通上下通。

3.心率、心输出量、心动周期

名称概念

心率心脏每分钟跳动的次数;成年人在安静状态下平均心率约

为75次/min

心输出量心脏每分钟输出的血量

心动周期心脏收缩和舒张一次所用的时间

三、血液循环的途径

⑴循环路线：左心室一主动脉一全身动脉一毛细血管网一各级静脉一上、

下腔静脉一右心房。

⑵血液变化：动脉血变为静脉血。

⑴循环路线：右心室一肺动脉一肺部毛细血管网一肺静脉一左心房。

(2)血液变化：静脉血变成动脉血。

四、血压和脉搏

血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉

血压。

成人：90〜130/60〜90(mmHg)或(kPa)。

青少年(11〜13岁)：100〜110/65〜70(mmHg)或(kPa)0

⑴高血压：安静状态下，收缩压经常超过18.7kPa或舒张压经常超过12

kPa。

⑵低血压：安静状态下，收缩压经常低于12kPa或舒张压经常低于6.7

kPa。

主动脉壁一张一缩的搏动，像波浪一样沿着动脉壁向离心方向传播。通常

可以在腕部摸到梯动脉的搏动。正常人每分钟脉搏的次数及心率相同。

核心要点

-、比较红细胞、白细胞、血小板

血细胞类型

项目

红细胞白细胞血小板

两面中央凹的圆饼

形状圆球状，能变形不规则

状

有无细胞

成熟后无有无

核

大小、数

较大、最多最大、最少最小、较多

量

功能主要是运输氧防御疾病止血和加速凝血

数量过少或血红蛋其数量的多少决

临床上的白含数量增多说明人体定人

应用量过少都能引起贫患有炎症的止血功能是否

血正常

二、人体的血液循环过程

1.要点图示

I-►肺静脉一►左心房丁左心室一►主动脉―►各级动脉

肺泡褪鳖肺部毛细［休循环全身毛细氧、营养物质尚织⑴体

二氧化碳等废物血管网肺明I体循环血管网三氧化碳等废物细胞循环及

t—肺动脉—右心室4-右心房+/3T欧静脉3肺循环

不存在时间先后顺序，是同时进行的，体循环及肺循环输出的血量是一样

的。

⑵不是所有的动脉内都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血；不是所有的

静脉内都流静脉血，如肺静脉内流的是动脉血。

(3)肺泡内的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓度最

低，二氧化碳浓度最高。

(4)血液循环的最终目的是为组织细胞运送养料和氧气，同时将组织细胞产

生的二氧化碳和代谢废物排出体外。

⑸头颈部和上肢的静脉汇总形成上腔静脉，及右心房相连；下肢和躯干部

的静脉汇总形成下腔静脉，及右心房相连。

【点睛】

1.动脉及动脉血，静脉及静