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文档简介

《辽、西夏与北宋的并立》导学案导学目标：1.了解辽、西夏与北宋三国的兴起和并立干系；2.掌握三国之间的政治、经济、文化等方面的联系和冲突；3.分析三国的兴衰原因及影响。导学内容：1.辽、西夏、北宋的兴起和并立；2.三国之间的政治、经济、文化联系和冲突；3.三国兴衰的原因及影响。导学重点：1.三国的兴起和并立；2.三国之间的干系及影响；3.三国兴衰的原因及影响。导学难点：1.北方民族政权与中原政权的干系；2.三国之间的文化融合和冲突；3.三国兴衰的复杂原因及影响。导学方法：1.教师讲解；2.学生讨论；3.小组合作；4.知识检测。导学过程：一、导入请学生回答以下问题：辽、西夏、北宋三国之间的干系是怎样的？三国之间有哪些联系和冲突？二、进修1.辽、西夏、北宋的兴起和并立辽国：建立于916年，是契丹族的政权，统治辽东、辽西、辽南等地，与北宋相邻。西夏：建立于1038年，是党项族的政权，统治西北地区，与北宋接壤。北宋：建立于960年，是中原的政权，与辽、西夏相邻。2.三国之间的政治、经济、文化联系和冲突政治联系：三国经常发生战争和外交往来，存在一定的政治联系。经济联系：三国之间进行贸易往来，互通有无，共同发展经济。文化冲突：由于不同的民族和文化背景，三国之间存在较大的文化差别和冲突。3.三国兴衰的原因及影响兴起原因：三国在不同的地理环境和历史条件下兴起，各有其奇特的发展动因。并立影响：三国之间互相影响，形成了复杂的政治格局和文化交流。兴衰原因：三国兴衰的原因多种多样，包括外部入侵、内部割裂、政治腐败等。三、讨论1.请学生分组讨论：三国之间的干系如何影响了各自的发展？2.讨论结束后，每组派代表汇报讨论结果。四、知识检测请学生回答以下问题：1.辽国、西夏、北宋分别是哪些民族建立的政权？2.三国之间存在哪些政治联系和冲突？3.三国兴衰的原因有哪些？五、总结请学生总结本节课的重点内容，并思考三国兴衰的深层原因及影响。六、作业1.请学生撰写一篇文章，分析辽

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