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文档简介

《金色的鱼钩-杨旭》导学案【导语】《金色的鱼钩》是一部由杨旭创作的小说，讲述了一个关于友情、成长和坚持的故事。通过主人公小明在成长过程中的一系列经历，揭示了人生的真谛和价值观。本导学案旨在帮助学生深入理解小说的主题和内涵，激发学生对生活的思考和启发。【教学目标】1.了解小说《金色的鱼钩》的作者杨旭及其作品背景；2.理解小说中的主题和情节发展；3.分析主人公小明的性格特点和成长历程；4.探讨友情、坚持和成长的重要性；5.提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。【教学重难点】1.重点：理解小说的主题和情节发展；2.难点：分析主人公小明的性格特点及成长历程。【教学准备】1.小说《金色的鱼钩》原著及相关资料；2.教室教学PPT；3.学生阅读笔记本；4.学生小组讨论题目。【教学过程】一、导入（5分钟）通过展示小说封面、作者杨旭的照片等方式，引入小说《金色的鱼钩》的故事背景，激发学生对小说的兴趣。二、进修杨旭及其作品（10分钟）1.介绍作者杨旭的生平及文学创作背景；2.分享《金色的鱼钩》的创作初衷和主题。三、阅读小说《金色的鱼钩》（30分钟）1.分段阅读小说，引导学生关注主人公小明在故事中的成长和变化；2.让学生在阅读过程中记录关键情节和人物形象，理解小说的主题和情节发展。四、分组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，讨论小说中的友情、坚持和成长等主题；2.讓学生互相交流观点，深入探讨小说的内涵和启迪。五、个人思考（10分钟）1.让学生在笔记本上写下对小说的感悟和思考；2.引导学生思考友情、坚持和成长对自己的影响和启迪。六、展示分享（10分钟）1.随机选取学生分享自己的思考和感悟；2.引导学生互相交流，共同探讨小说的意义和价值。【教室总结】（5分钟）通过总结教室内容和学生的讨论，强调友情、坚持和成长对每个人的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行这些价值观。【作业安置】1.要求学生完成小说《金色的鱼钩》的阅读笔记；2.让学生写一篇关于友情、坚持和成长的读后感。【拓展延伸】1.邀请学生阅读其他杨旭的作品，比较不同作品之间的主题和风格；2.组织学生进行小说改编或创作，培养学生的文学创作能力。通过本导学案的进修，置信学生们能更深入地理解小说《金色的鱼钩》所传达的价值观和情感。希望学生们在阅读小说的过程中，能够感悟生活的真谛，坚持自己的梦

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