曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、愚公移山习题答案

《曹刿论战》通假字小惠未徧：通“遍”，普遍，遍及。词类活用1.神弗福也：名词用为动词。赐福，保佑。2.公将鼓之：名词用为动词。击鼓。3.忠之属也：形容词用作名词，尽力做好分内的事。5.下视其辙：名词作动词，下车。6.齐师败绩：名词用作动词，大败。7.必以情：名词用作动词，（以）实情判断。古今异义1．齐师<伐>我{古义：进攻今义：讨伐)。2．又何<间>焉(古义：参与今义：隔开，不连接）。 63．肉食者<鄙>，未能远谋（古义：目光短浅今义：语言、品行恶劣，不道德;轻视，看不起）。4．衣食所<安>（古义：养今义：安稳）。5．弗敢<专>也（古义：个人专有今义：独自掌握或占有）。6．<牺牲>玉帛(古义：祭祀用的牛、羊、猪等今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害一方的利益)。7．弗敢<加>也(古义：虚报夸大今义：增加)。8．必以<信>(古义：实情今义：诚信）。9．小大之<狱>(古义：案件今义：监狱)。10.必以<情>（古义：以实情判断今义：感情）。11.<忠>之属也（古义：尽力做好本分的事今义：忠诚、忠心）。V12.忠之<属>也(古义：类今义：同一家族的人）。13.<可以>一战(古义：可以凭借今义：能，行）。14.神弗<福>也（古义：赐福，保佑今义：幸运）。15.<再>而衰(古义：第二次今义：事情进行重复，再一次)。一词多义1.故：原因，缘故（公问其故）。所以（故逐之）。2.（民弗从）从：跟从（战则请从）跟随。3.其：代他的，这里指曹刿（其乡人曰）。他们，指齐军（吾视其辙乱）。4.以：凭借（何以战）（可以一战）。按照（必以信）。把（必以分人）5.请：请求（曹刿请见）。允许（战则请从）。6.之：助词，的（小大之狱）。代词，代曹刿（公与之乘）。7.加：戴上（既加冠，益慕圣贤之道）。虚报（牺牲玉帛，弗敢加也）。8.间：暗暗地，私自（又间（jiàn）令吴广之次所旁丛祠中）。中间，当中（颓（tui）然乎其间（jīan）者）。参与，（肉食者谋之，又何间（jiàn）焉）。表示房屋的量词，（安得广厦千万间）。一会儿,顷刻，（扁鹊见蔡桓公，立有间）。夹杂，（中间力拉崩倒之声）。间断，（虽与外人间隔）。时刻，（奉命于危难之间）。偶尔，（时时而间进）。文言句式1.夫战，勇气也：判断句“……，……也”，表判断。2.忠之属也：判断句“……，……也”，表判断。3.可以一战：省略句“以”后省略了宾语“之”。4.一鼓作气，再而衰，三而竭：省略句“再”和“三”后省略了宾语“鼓”。5.何以战：倒装句，宾语前置，应为“以何战”。6.战于长勺：倒装句，“于长勺”,介宾短语，后置。[5]​7.下视其辙，登轼（shì）而望之：省略句，省略主语，省略的主语应为曹刿（七）阅读课文，回答下列问题。1、用原文语句回答下列问题。（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是（7）能体现曹刿军事思想的句子是（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。

（2）曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。

（3）为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？一鼓作气，再而衰，三而竭。

（4）曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？

夫大国，难测也。

（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是肉食者谋之，又何间焉？

（6）曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是惧有伏焉

（7）能体现曹刿军事思想的句子是彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。

2、第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：说明曹刿“请见”的原因。说明政治上取信于民是作战的先决条件。3、第二段内容可概括为写长勺之战的概况4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。5、第三段内容可以概括为曹刿论述战争取胜的原因6、下列对句子停顿的分析正确的一项是（C）A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭7、曹刿的“远谋”具体表现在：战前：战时：战后：客观评价了鲁国的准备工作指挥若定，善于把握有利战机准确分析了作战取胜的原因8、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比（用自己的话概括）：（1）（2）（3）讨论战前准备时，把战胜的希望寄托在大臣拥护和神灵保佑上作战时不察敌情，贸然进攻和追击胜利后尚不知曹刿战术正确之所在（八）文学史常识《曹刿论战》选自_________________，这是我国著名的_______体史书，叙述的是_____时期各国的重要史实，相传为鲁国史官______根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为“_____________”。通假字有，通“又”。孰：通“熟”，仔细。如“孰视之”。词类活用1、朝服衣冠（名词作状语，在早上）2、朝服衣冠（名词作动词，穿，戴）3、吾妻之美我者，私我也(形容词意动用法，认为……美)4、能面刺寡人之过者(名词作状语，当面)5、闻寡人之耳者(动词使动用法，使……听到，)6、皆以美于徐公（美丽）古今异义1.邹忌讽齐王纳谏(古：（对君主、尊长、朋友等）委婉地规劝，讽谏。今：诽谤，嘲讽）2.窥镜而自视(古：照，看。今：偷看）3.今齐地方千里(古：土地方圆。今：地点，处所）4.能面刺寡人之过(古：指责。今：用尖的物体进入或穿过）5.谤讥于市朝(谤，古：公开指责别人的过错。今：诽谤。讥，古：谏；今：讽刺）6.臣之妻私臣(古：偏爱。今：自私）7.宫妇左右莫不私王(古：国君身边的近臣。今：方位名词或表示范围的副词“大概”。莫，古：没有谁；没有什么。今：不，不要）8.邹忌修八尺有余(古：长,原文指身高。今：改正）9.明日徐公来(古：第二天。今：第二天或未来）10.朝服衣冠（古：穿戴。今：衣服）一字多义a之1.齐国之美丽者也(的)2.问之(代词,他)3.吾妻之美我者(取消句子独立性)①臣之妻私臣—②臣之妾畏臣—③臣之客欲有求于臣—2、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2分）3、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（4分）4、《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）5、文中说“王曰：‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度？6、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以设喻讽谏齐王，最后写及其结果。7、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？8、从文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？9、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？10、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。11、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？(用现代汉语回答)12、邹忌是如何“讽”齐王的？13、讽谏的结果如何？14、邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么？15、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？文章内容理解答案：四、1、①宫妇左右莫不私王②朝廷之臣莫不畏王③四境之内莫不有求于王。2、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。3、①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。4、从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。5、表明了齐王对邹忌劝谏的肯定（或“赞同”）（或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度）。6、切身经历齐王纳谏7、启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。8、一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群臣的意见。9、邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。10、①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！感情色彩是由衷的赞美，口气亦毋庸置疑。②妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。③客曰：“徐公不若君之美。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。11、面对赞美，邹忌并未得意忘形。可见邹忌很有自知之明。12、邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。13、齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。14、要广开言路、虚心纳谏，让人们敢于说真话，才能做到政治清明，在朝廷上战胜别国。15、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。愚公移山练习检测：一、词语解释①河曲智叟亡以应出则无敌国外患者，国恒亡今亡亦死，举大计亦死②惩山北之塞③甚矣,汝之不惠④曾不能毁山之一毛⑤惧其不已也⑥无陇断焉⑦年且九十

⑧寒暑易节⑨杂然相许

⑩吾与汝毕力平险⑾箕畚运于渤海之尾二、句子翻译①寒暑易节，始一返焉。

②甚矣,汝之不惠!③吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?④子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？⑤以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？⑥汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。⑦遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。四、简答题1、读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示?请联系生活实际简要谈谈你的看法。2．本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？3．从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。⑴江(长江)阴_____________；⑵洛(洛河)阳_____________；⑶衡（衡山）阳_____________；⑷华（华山）阴_____________；4、文意理解：（1）、愚公的妻子和智受对愚公移山都曾提出质疑，但问话的态度和语气有什么不同？（2）、结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么?(3)、说说本文中愚公精神的实质是什么？5、内容理解——我能用原文填空。①愚公移山的原因是：。②愚公移山的目的是：。③愚公自信能移山的原因是：。6.问题探究——“智叟”这一人物在文中的作用是什么？7.拓展延伸——下面两题请任选一题作答。①有人认为愚公这种做法不值得提倡，你认为如何呢？请阐述你的观点。②毛泽东同志曾经用这个故事教育全党，“立下愚公移山志，敢叫日月换新天”，请谈谈你对这句话的理解。我选第题，我的解答： 8．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是

，写愚公与智叟辩论的作用是

。9．在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？10．用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。11．本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。答案一、①“亡”通无，没有；灭亡；逃跑②苦于；③同“慧”，聪明④草木⑤停止⑥隔绝⑦将要

⑧改变、变换⑨答应、赞同⑩这里指险峻的大山⑾用簸箕和土筐装土石二、①冬夏换季，(他们)才往返一次。③我和你们尽力铲除险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?②你太不聪明了(或:“你简直太愚蠢了”)!④子子孙孙是无穷无尽的啊，可是山却不会再增高，还怕挖不平吗？⑤凭你的那点力气，连魁父那样的小山都不能挖平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？⑥你的心（思想）真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。⑦于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚运到渤海的边上。三、1.B2.C3.D4.B5.A6.D(苦：愁)

7.C(C项都是“却、可是”;A项“凭”/“因为”;B项“他”/“的”;D项“向”/“比”)

全品中8.A(愚公妻子只是“献疑”,并不是“强烈反对”)9、D考10.A网11．D12．C13．C14．D四、1、启示：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对