教务处工作计划安排(十五篇)

教务处工作计划安排(通用十五篇)人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。

教务处工作安排支配篇一

1、加强教学常规管理，规范教学行为，接着抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。

2、抓住重点，仔细做好高考（包括三项考试）、学业水平测试、竞赛指导等工作。

3、加强师资队伍建设，提高老师素养。

紧紧依靠全体老师，坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念，切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量，从而调动起全体老师的工作主动性，发挥教务处的引领、指导与协调作用，提高全体教务处人员的服务意识。

1、实实在在做好日常管理工作。

（1）做好学生编班、入学、注册、休学、转学、老师课务、代课、请假、课本发放等工作。

（2）电子学籍系统升级，建立各种量化、评比结果，刚好入档。

（3）高校考生的档案整理及投档工作。

（4）依法治校、依法执行新课程安排，开足开齐规定课程，按课程制定总课表、班级课程表和老师任课表，坚持做到“三表统一”，并刚好上报。

（5）各个职能部门负责为一线教学供应现代技术询问及物质保障，各教研组长要督促各任课老师力争完成本学期规定的任务。

（6）加强体育卫生工作，和心理健康教化工作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，增加学生体质，协作总务处做好校内、班级的卫生保洁工作。

2、常规教学管理常抓不懈

教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

（1）高一年级要着重抓好学生的学习常规、志向教化，严格训练，驾驭学习方法，培育良好的学习习惯。

（2）肃穆课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象，杜绝随意调课现象。学校将不定期巡逻检查，对违规现象赐予指责，并记入老师业务档案。

（3）坚持并完善备课、作业、测试检查制度。教研组组长要协作教务处及学科分管领导定期检查老师教案，并做出评估。

（4）坚持观摩课和推门课听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个老师听课节数务必符合学校规定的节数。教学人员每学期听课不少于15节，组长每学期听课不少于20节，领导深化教学第一线听课不少于25节。本教研组老师的公开课、汇报课必需参与。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向老师进行反馈。

（5）完善备课组、教研组活动，保证每周1次1节课的备课组活动。各备课组要有详细的备课活动安排、要在备课组长负责下进行的集体备课，组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。加强备课组的管理、相互学习、共同提高，提升备课组的战斗力。要营造相互学习，共同切磋，整体提高的教研氛围。

（6）加强对作业布置批改的管理。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调作业要有针对性。对要求学生做的题目，老师必需事先预做，使之心中有数。学生设立“错题集”，定期搞错题过关。相关阅历、数据，可作为教研组推动校本教材和校本作业开发的重要素材。

（7）抓实质量分析。细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。精细分析每阶段每学科教学策略及详细举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个学问点。注意考试质量和课堂讲评。尽快改进教学，提高成果，促进对试卷和命题探讨的深化发展。本学期教务部门将组织老师参与试题编写活动，使老师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。

（8）调整爱好小组、学生社团活动的内容，活动的支配，提高学生参与爱好小组、学生社团的主动性，要让有特长的学生学有所长。本学期要与各部门通力合作，组织开展美术、书法等多个爱好小组活动。

3、主动拓展校本研修，组织开展丰富多彩的活动，切实加强师资队伍建设。

以活动为载体，以评比为手段，时刻激励老老师的优秀技能，同时更重要的培训好年轻老师的业务实力。使之我校老师建设成一支适应现代化教化事业的素养优良、结构合理、充溢活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的老师队伍。

（1）要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要组织老师学习老师职业道德规范，学校的各项规章制度，增加爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热忱投入到教学工作中去。

（2）参与市、区举办的各种教研活动。争取每学年外出学习或沟通一次。多方面创建条件为老师供应学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，供应机会（师徒结对、外出培训、公开课展示等），促进青年老师快速成长。

（3）邀请专家来校讲学。以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，提高教化教学理论水平。

（4）立足教学质量，加强考试和命题探讨。

4、切实抓好毕业班工作，向毕业班要质量

强化毕业班管理工作。由校长、分管领导，高三年级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组，由领导小组探讨探讨制定毕业班工作安排，定期探讨教与学，年级段要统一月考测试的试卷、时间，对成果进行汇总和分析，刚好查漏补缺。切实抓好培优补差工作。确立“以学生为本、顺应改革、优化教学、全面育人，整体提高，培育尖子”的高考复习方针。全体高三老师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制订出新授课和总复习安排，细心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节（尤其是尖子生辅导这一环节）。要定期召开高三年级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整，要加强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好，力争在20xx年高考取得好成果。

教务处工作安排支配篇二

以老师发展中心教研工作安排和学校工作安排为指导，从“质量、公允、多元、特色和关爱”五个维度动身，以区域教化联盟为载体，走教化内涵发展之路，向“老师教得华蜜、学生学得快乐、社会家长满足”不断迈进。

不断打造有高度凝合力、职责心和执行力的老师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题——“课”的探讨，精准校本调研，抓实质量监控，丰富学校活动，促进师生的蓬勃生长，不断推动教化质量的全面提升。

1、细化教学常规，关注教学过程管理

2、抓实校本研修，加强老师团队建设

3、关注课的探讨，提升课堂教学效益

4、加强精准调研，实现质量全面监控

5、丰富课外活动，提升学生综合素养

1、细化教学常规，关注教学过程管理

严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程安排，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动支配表要上墙上网公开公示，严格限制学生在校集中学习时间。本学期起，各年级都开设一节书法课，一二年级开设科学课，各任课老师要仔细探讨，规范执行，不得挤占、挪用有关课程。严格限制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。

落实好学籍管理规范。依据《江苏省义务教化学籍管理规定》文件精神，严格执行《江苏省中小学电子学籍操作管理方法》，规范转学、休学、复学手续，异样要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。

落实教辅用书的规范管理。要仔细执行上级教化行政部门的规定，规范教辅用书（一科一辅）的征订和运用工作。

规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，职责老师要仔细执行有关规章制度，加强管理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高运用效率，刚好做好运用记录与整档工作。

加强教学六仔细工作。学科老师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自我扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在老师的帮忙下学得更好一些，家长在老师的影响下协作地更主动些。值日行政开展每日常规检查，教务处每月进行教学六仔细检查，发觉问题刚好和相关老师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。

2、抓实校本研修，加强老师团队建设

凝合力高、执行力强、充溢活力的老师团队，是提高教学质量的关键。

探讨改善团体备课模式。学校规模小，同一学科的任课老师少，造成了团体备课的实效性不高。本学期尝试改善方式，在大组的框架下，以同一年级（两位老师）为一小组，经过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学资料，使得团体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。

以课题探讨为抓手，引领全校老师的专业成长。教务处和教科室紧密协作，接着围绕“闲适田园教化理念下老师专业发展共同体构成的机制探讨”“基于体验发觉的田园教化课堂变革的实践探讨”的课题，不断探究田园式的慢教化。使全校老师在教学理念上有提升，教学行为上有改善。

抓好“青蓝工程”建设，做好师徒结对工作。为帮忙青年老师尽快成长，使之成为学校建设的生力军，为学校发展储备人才。依据学校实际，本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议，规定各自的任务，使结对工作有序开展。

依托教化联盟，提升校本研修实效。经过与教化联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。

3、关注课的探讨，提升课堂教学效益

对“课”的探讨，恒久是老师“教书”的重要资料。经过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进老师对课的研讨，不断改善教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。

上好常态课是老师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名老师水平的真正体现。每位老师要做到课前打算再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将经过日常走课、随堂听课等形式来关注每位老师常态课的质量情景。

开展各类研讨课，搭建教学展示和沟通的平台。本学期教务处将接着组织各种形式的公开课、研讨课。①校内评优课：实行金仓湖小学第五届“田园杯”评优课活动，经过同课异构，指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节，呈现老师对课的理解和实践，以此为抓手引导全校老师参加到对课的探讨中来。②徒弟汇报课，本学期依据青年老师自身发展需求，学校为他们配备了骨干老师作为师傅，青年老师要在不断学习汲取的基础上，经过汇报课来展示自我的成长。③骨干老师示范课：老师教学本领的提升，离不开骨干与专家的引领。教育处将接着经过太仓市校本研修“菜单式”培训方式，邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人也要执教公开课，使全校老师都能经过活动有所收获。④组内研讨课：各备课组在团体研讨的基础上开展听课磨课活动，不断改善课堂教学，促进课堂教学效率的有效提升。⑤校际沟通课：由于学校规模较小，对老师相互间的沟通研讨带来了困难，本学期以教化联盟为载体，加强和兄弟学校间的沟通联系，经过校际间的研讨提升学科老师的教学视野，互取所长，共同提高。

4、加强精准调研，实现质量全面监控

教务处要突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。

做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教化入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。

加强插班生的学习情景监控。由于各种缘由，各年级的插班生的学习成果和学习习惯等方面和学校的要求有必需差距。教务处将协同各学科老师，学生家长，实行各种有效的措施，让他们能尽快融入班级，不断提高学习主动性，改善学习方法，提高学业成果。

做好新调入和代课老师的教学工作调研指导。本学期学校新调入和代课老师共5人。期初召开座谈会，向他们介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学六仔细工作指导，使他们尽快融入团队，适应学校教学节奏。

加强学困生的学习情景调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科老师都仔细梳理班级学习情景，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差安排，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，支配好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强老师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮忙他们把基础学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进学生的成长。四是老师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不一样形式进行表扬激励。

做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作，以相互供应调研试卷、相互沟通学生学业情景等方式，刚好发觉学科教学中的问题，实行有效的改善措施，促进各年级教学质量的逐步提升。

5、丰富课外活动，提升学生综合素养

接着推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，以每个年级三本必读加两本选读为标准，增加好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读课。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为“书香学校”“书香班级”“书香学生”的评比打下扎实的基础。

做实学校特色项目建设。学校作为苏州市青少年科技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市书法教化试验基地，经过聘请校外辅导员，培育和挖掘老师资源，加强活动的实效性，凸显出学校特色。

开展形式多样的活动，展示学生的风采。协同各年级学科老师，设计形式多样的学科竞赛与展示项目。本学期学校还将开设国际象棋、中国象棋、科技、美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等各类课外爱好小组。实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有支配、有落实、有检查，保证学生每一天一个小时的体育活动时间。发展学生的特性特长，培育他们的创新精神、实践本领、独立思索与解决问题本领，促进学生综合素养的全面发展。

教务处工作安排支配篇三

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面发展是幼儿教化的根本任务改子力克镇幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下接着抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，主动争创优秀幼儿园。<

教学工作安排是科学地支配教学工作，顺当完成教学目标不行缺少的教学文件，是老师进行教学的依据。

深化学习《3-6岁儿童发展指南》，《幼儿园工作纲要》不断反思、积累。坚持教研，促老师化发展，进一步优化保教质量。

1、以纲要为指导，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。

2、加强老师队伍建设，强化老师自觉学习，自主发展的意识，在探讨中促进老师的自主发展和自我成长。

3、针对本园实际，有效开展教研活动，注意教研活动的实效性，切实提高保教质量。

(一)注意内涵发展，加强老师队伍建设。

1、加强老师优质意识

(1)加强自学的意识。结合县教化局实际状况，要求老师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展。要求老师读与学前教化相关的书籍，并做读书笔记。

(2)加强服务孩子的意识。要求老师必需转变角色和行为，建立民主，同等的师生关系。

(3)加强专业发展的意识。要求老师具有较强的专业发展的意识和实力，多向同行、网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专业结构学问，提高自己的专业水平和实力。

2、为老师专业化发展供应平台，注意老师的培育，提高老师的专业实力。重点培育老师的一日活动把握实力和对教材的熟识度。

(二)加强实效性教研

1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是阅历心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教化教学实际问题的探讨探讨。

2、重视老师反思实力的培育，提高老师教学反思的质量。加强老师如何进行有效反思的学习，促进老师不断反思自己的教学胜利之举，教学败笔之处;教学机灵之精、孩子发觉之美、教学改进之想等等，切实提高活动质量。

(三)进一步加强家长工作。

1、进一步增加为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好老师和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。

2、加大家长参加幼儿园的管理，形成家园教化的合力

3、依据不同幼儿特点、家庭状况、家长需求等，敏捷运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长沟通沟通，赢得家长的理解、支持和协作。

八月份：

1、教室环境布置，下周五(9月9日)进行评比。

2、完成各类安排的制定工作。

九月份：

1、稳定新生心情，加强常规培育(一周)。

2、开展走访活动(每周2位家长)。

3、完成中班幼儿早操的新授工作。

4、开展"老师节"中秋节"国庆节"的主题活动。

5、每月进行一次老师基本功竞赛，9月28日下午进行手工制作评比。十月份：

1、结合"国庆节"开展爱国主义教化。

2、各班公开课，10月18日中班第一个教学活动起先，19日大班。

3、10月28日进行电子琴竞赛。

十一月份：

1、幼儿早操竞赛，11月14日下午进行。

2、老师舞蹈基本功竞赛。

十二月份：

1、幼儿美术作品展。

2、家长元旦联谊半日活动。

3、老师讲故事竞赛，12月29日下午进行。

元月份：

1、学期基本结束，上交各类总结。

2、教学检查。

3、填写幼儿成长档案。

4、清点班级物品。

教务处工作安排支配篇四

严格贯彻教化教学方针政策，依据市县镇有关精神，结合本校实际状况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，以全面提高老师综合素养为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念，立足学生发展，接着深化教化改革，改革教学管理，教学方法，全面推动素养教化，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践实力的为重点的素养教化模式，端正教化思想与观念，不断推动教学模式、教化方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教化、教学质量提高到更高的层次。

1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，探讨提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”

2、提炼总结，形成学科特色探讨专题，以学科特色探讨为载体，打造学科特色品牌。

3、以县片教学会课为契机，供应丰富的专业平台锤炼老师队伍，立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析实力提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践实力。

教务处工作安排支配篇五

我们和孩子们一起迎来了新学期的起先。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教化教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。我们力求上好每堂课，要求全体老师在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中要严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做以下的教学安排：

(一)、本学期拼音的教学重点：

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。

(二)、措施与方法：

1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。

2.可借助多媒体教学的协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿读写拼音字母的实力。

4.注意教学评价，要擅长激励幼儿，多启发表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业。

7.教化教学方面，仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采纳歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我们要注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的氛围中学习。

(一)、教学目的要求：

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算。

(二)、数学教学的重难点：

1、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。

2、对生活中的物体能有一个基本的相识实力，如相识钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算。

4、相识钱币及钱币的简洁计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

(三)、教学措施：

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用数学学问，将其转化为相识事物的实力。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

1、语言方面，娴熟驾驭语言课本中的儿歌故事，加强背诵儿歌的深度，要求能在本学期当中背诵课本当中的儿歌，并且能够复述课文中的故事，并能利用部分词语口头说话。课堂中要规范板书，具体讲解，教给幼儿正确的背诵方法;

2、培育良好的学习和健康习惯，让幼儿驾驭正确的背诵记忆和疼惜学习用品的习惯，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

3、体会儿歌的美丽。引导幼儿背诵儿歌、感受故事，感知感悟再将背诵速度快，复述故事精确具体的孩子进行表扬，平常写字好的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地视察字形、练习写字。

九月份：

1.组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学工作落实到位。

2.加强对幼儿进行平安意识教化及良好行为习惯的培育。

3.班级主题环境创设、整理班级区角环境，重新调整、科学规划，形成有序的嬉戏环境。

4.园本教研活动

5.制定各类安排。

6.青年老师岗位练兵活动

十月份：

1.检查各班常规。

2.各年级组教研活动。

3.骨干老师示范课观摩活动。(全体老师听课)

4.班级主题墙调研，提升老师主题墙创设的实力。丰富班级自然角，形成种类、丰富、美丽、有参加性的班级自然景观。每月更换和创新各种教学用具和嬉戏道具;

5.青年老师岗位练兵活动

十一月份：

1.各年级组教研活动。

2.青年老师公开课活动。(本年级老师听课，相互学习)。

3.家长开放日活动。(教学内容为公开课内容)。

4.青年老师岗位练兵活动。5.期中绩效考核。

十二月份：

1.各年级组教研活动。

2.各年级体能活动展示沟通。

3.青年老师练兵活动。

4.结对帮扶活动。

元月份：

1.教学质量检查。

2.区域活动的阅历沟通与总结。

3.各类资料的整理与归档。

4.做好期末的结束工作。

本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

教务处工作安排支配篇六

为推动幼儿园教化指导纲要的深化实施，从我园教研现状动身，通过以园为本、专业引领的方式，主动尝试“基于行动的园本教研”，帮助老师在深化探讨和改进教化教学中作行为自省和行为调整，在行动中提高专业水平，形成幼儿园教研文化。以“自主—体验”园本课程的探究和多元化家教指导途径的探究为依托，注意幼儿园教化与家庭、社会的整合有序，最终促进幼儿、家长、老师的共同成长。

1、通过创建(教化部)“以园为本教研制度建设基地”为契机，进行“基于行动的园本教研”，即以幼儿园为本位的，以老师自己或他人的行动为基础、由探讨者和骨干老师作引领的，让老师在行动中获得处理困难的、不确定的情景的学问和实力，使教研成为实实在在帮助老师提高教化、教学水平的有效途径。

2、多通道、多形式、多方位的帮助老师提高专业水平，帮助他们在当前我国幼儿园教化改革的背景下胜利实现课程改革，努力实现老师角色的转变——让老师从学问的传递者转变为儿童发展的促进者、学习的支持者和共同建构者，从教化活动的执行者转变为教化实践的探讨者。

3、结合园本课程的补充、完善、修订、拓展，完成市级课题“幼儿主体性学习品质”的结题工作。

4、接着推动“祖辈”课题的实践，开展祖辈家长带养状况、需求调查,在此基础上各个年龄段、多个班级接着开展祖辈家教指导，在边实践边探讨边改进中，主动探究祖辈家长的多种家教指导方法、途径、模式。

5、以深化班级特色教学入手，链接多种形式的主题活动、实践

活动、节日教化、文化艺术周的开展，让幼儿在与生活相联系的情境中发觉、探究、学习、体验，获得“富有特性的发展”。

1、探讨、分析我园长期以来教研活动的自身阅历与不足，设计推动园本教研活动的行动方案，尝试以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研修活动的改革，运用同事互助、专业引领、行为跟进、案例研讨、课例学习等多种途径，促使老师提高专业水平，不断完善我园的园本教研制度。

(1)在开展以往单纯的理论学习、讲授为主的培训形式的同时，关注小组学习，关注向阅历学习，激励同一层级老师间的互助指导、相互学习、取长补短，从个人孤岛式的探讨向群体大雁式的探讨方式迈进。

——群体学习式教研在多方探究培育“幼儿自主学习品质”的探讨中，全体老师以教研组、课题组、自愿者组合等形式，“摸石头过河”的同时，加强群体学习，用团体的力气避开盲目，通过对大家共同的教学事务的探讨，共享理论学习的成果。

——先导小组式教研在指导祖辈家长建立现代教化理念中，通过建立一个少数人组成的“先导小组”的方式，把接受到的新理念、学习到新方法、摸索出的新模式，先行实践，在实践中引发、带动更多人的自觉研讨，最终达成各自的共同进步。

——骨干老师指导的教研成立特地的师徒结对小组、课题探讨组，充分发挥骨干老师的指导作用，与一般老师组成实践共同体，在共同工作中加速阅历学习的进程，通过公开的教学活动以及评论与改进，导引工作的质量。

(2)采纳案例探讨的形式，将先进的理念辅以课程内容为载体进行详细指引与对话，通过专家与骨干老师等专业人员的帮助与带领，共同对疑难问题进行探讨、探究、沟通，以获得感悟并努力在自身的教学实践、反复活动中作“行为跟进”，建立起行动与反思的建构性联结。

——问题驱动的教研聚合老师与探讨者的视野，以一个阶段内老师比较关注、来自于教学实际中相对集中的问题，作为一个活动主题或探讨专题，

老师以此为动力，开展群体合作的教学探讨。

——课堂教学视频案例整合现场视察、为老师供应真实可信的学习环境，有利于扩展视野和激发创建性，相识各种不同的教学理念与方式;依据须要供应选择和定格、留出解读时间，回眸精彩片段等技术手段，激发老师深化地在行动基础上反思;供应在行动中视察理论的机会，提升案例探讨的理论水平和老师理性思索的深度。

(3)开展连环跟进式教研、教研组滚动教学，由教研组内多位老师接连上同一内容的课，或者是同一位老师连接上几次课，但要求每次上课都进行深化的视察、分析、比较，并提出改进看法，如此多次往复来提高老师的教学行为水平。

2、激励老师对教学过程进行视察和纪录，为老师在教化、教学实践中反复探讨自己或他人的教学行为，供应反思平台;使老师通过在理论和实践之间的来回追溯，清晰地看到幼儿的学习和老师的教学行为，便于老师与老师之间开展合作性学习、批判性的对话与沟通，反省我们的教学是否有意义。

(1)提倡有效运用“纪录”这一工具，基于备课模式初步改革中活动反思仅仅停留在就事论事的现象，学习通过视察把自己所选择的，认为是有价值的东西作记录。使老师增加对儿童的理解程度，也使老师重新思索怎样才能做得更好。

(2)接着以教研组为单位采纳文字、图片、照片、实物等多种形式，制作“主题活动档案”，探讨的点有档案的材料内容、收集方式、整理方式、分析利用。

3、以《纲要》的相关理念为依据，以“面对世界的科学的幼儿教化”为目标，通过对课程生活化、整合化的把握，关注日常生活中的教化契机，关注到主题活动中内容领域的均衡与综合性，促进园本课程探讨向深层次发展。

(1)加强“

幼儿教化整体观”。在抓好课堂教学的基础上，进一步关注幼儿的一日生活，充分利用生活来综合，为幼儿创设参加各种活动的良好环境和氛围，引导幼儿在生活中学习、表达、沟通，孩子在生活中能进行的学习，就不必非要放在课堂上完成。

——上学期开展了每周两次的教学活动分组教学，以教研组为单位、就主题活动的实施，接着这一尝试，并针对幼儿分组的形式、原则，教学内容的选择，时间支配的先后依次，有效促进师幼互动、幼幼互动的策略为重点，多方寻求理论指导、组织有关的研讨学习。

——一日生活时间的支配上，保证幼儿有充分嬉戏、体育活动、自主活动的时间，激励老师利用生活活动、嬉戏等为幼儿供应各种机会主动地、创建地反映生活并运用学到的学问及实力解决问题。

——通过业务学习提高老师对课程理论素养和实践阅历，重点研讨如何在一日生活中、在自由、嬉戏活动中、与家庭合作互动中实施“自主——体验”园本课程促进幼儿自主学习品质的形成与发展。

(2)提高主题探究活动的整合性，注意教化目标、内容、手段的整合，提高老师综合运用资源，创设环境的实力，增进幼儿包含人文、传统文化、科学、艺术等有价值的体验。对开展的各个主题在各教研组思索的基础上对方案研讨，并在实施时作跟踪实录(录像，记录)，完善资料积存，建立“主题活动档案”库。

(3)在拟定“自主—体验”课程总目标体系的基础上，分教研组完成年龄段分层目标，并以此目标修订完善课程原有的各主题活动的目标、内容、形式等。

(4)激励

老师开展与课程探讨相关的个人教学探讨，幼儿园依据课程探讨重点赐予老师建设性探讨方向，并开展适时的沟通与指导。

4、秉承“培导促学习、培带促成长、培训促提高”的宗旨，有效推动师训工作，努力为年青老师搭建成长舞台，营造最佳弹性发展空间。

(1)五年以下师徒结对的新老师，以师傅老师的辅导帮助结合自主学习、自我创新，进行“拜师汇报课”展示活动，力求在其过程中产生优势互补的效益，呈现帮扶成果促新手老师快速成长、老老师同步提升。

(2)采纳送教入网点园、自荐式开放活动、同课异教等的活动形式，增进老师间教研的研讨气氛，带动老师教学的激情，让年青老师体会成长的欢乐。

(3)接着上学期拟定的老师基本功——键盘练习，遵循人人参加、专人指导、分层培训、集中展示的原则，激励老师通过练习，键盘技能在自身原有的基础上有目标、小步伐获得提高。

(4)结合区青年老师基本功比武的契机，进一步培训老师驾驭更多的计算机操作技术，驾驭图片处理、简易课件制作的软件运用，能并充分运用幼儿园已有的校内网资源为教化教学服务。

5、扎实做好各级各类课题探讨的管理任务，责任落实到课题组到人保证本学期多项课题的如期实施、顺当结题：包括市级主体性课题，教化部构建祖辈家长现代理念子课题，省级祖辈带养状况调查等。

各班召开祖辈家长会，组织进行祖辈带养状况调查问卷，依据各班特点定期、不定期实行祖辈家长的家教指导、跟踪访谈等。

申报的各园级课题有安排、有记录的实施，学期结束评比园内优秀论文、实行观点

报告会，并在此基础上举荐市区级评比。

6、以素养教化为核心，在保证幼儿全面发展的基础上，关注发展的差异性，关注幼儿的学习方式，促进幼儿身心和谐发展。

(1)在上学期班级特色教化初显成效的基础上，立足班级实际，进一步丰富特色活动的内涵、凸显各自的年龄特点、寻求有效的教学策略、整理多样化递进性的内容体系，并与园文化艺术周活动相结合，让其真正成为促幼儿发展的有力途径。

(2)加强保育意识，在一日生活中培育幼儿自办法识、自主实力、自主精神的同时，注意幼儿的平安教化和健康行为的养成，帮助幼儿了解必要的平安、保健学问，遵循爱护与熬炼并重的原则，提高幼儿相应的自我爱护技能、身体运动实力、养成良好的生活卫生习惯。

教务处工作安排支配篇七

为保证学校各项工作的顺当开展和有序进行，学校有整体的工作思路和工作方案，教务处的各项工作必需听从学校的整体支配和步署，切实完成好学校布置的各项详细工作，保证学生身心的健康成长，稳步提升整个学校的教学质量。

以教代会通过的《英山一中老师教化教学考评方案》为依据，对老师的备、讲、练、辅、考、作业批改、周考、学生座谈、教学反馈、安排、总结、教研等各项常规工作扎实有效地进行，狠抓过程管理，向课堂要效率，提高教学质量。

高一、高二、高三与复读年级安排本学期实行四次考试，其中自己命题两次，与兄弟学校联考一次，参与市统考一次。各个年级肯定要组织好“月考”，把握好命题、审题、监考、改卷、登分、总分，评讲、分析、总结各个环节，充分发挥月考的导向作用，检查前一段时间老师的教学和学生的学习状况，并刚好向老师们反馈，并督促老师们调整。

为了加强对高三年级的领导和管理，探究级部管理的模式，学校确定校级全部领导对高三年级进行分级管理。教务处要落实好级部管理的相关要求，发挥校级领导的作用，引领高三年级的老师更好地发挥主动性、主动性和创新性，力争xx年高考的成功。

xx年湖北省整体推动新课程改革，实行二年以来在实际工作中取得了一些成果，但也遇到了许多的困难和困惑；做了许多详细工作，但也有许多须要做的工作没有做；积累了一些阅历，但还有许多的东西还是末知数。xx年全校三个年级都进入新课改，教务处要把新课程的相关理念和详细要求落实好。尤其是xx年是新课程下的第一届高考更应引起足够的重视，加强探讨、加强探讨，缩小与名校间的距离。

学校须要读书声，同样须要笑声、球声、歌声等等。教务处安排本期组织些课外活动：如各学科课外爱好小组、英语沙龙、适应新课程须要的社会实践活动、高一、高二年级的演讲竞赛；高三年级的“关于高三复习备考的家长学生座谈会”等等。详细活动会随着实际状况的须要作必要的的调整。

评比英山一中十大名师是英山一中第一次开展的名师评比活动，如何做到公正、公允，有效地调动全部老师的主动性，起到良好的导向作用至关重要。因此制订好评比方案，并按章操作是教务处的一项重要工作。

转学、休学、留级、借读、学籍管理以往基本上由各年级分管，学校缺乏统一的管理，问题弊端比较多。事实上由普高转进一中的学生95%以上是差生，对一中、对各普高都造成了不好的影响，建议杜绝转学等。同时一中的学生转学、休学、留级等，令整个年级和学校的工作比较被动，尤其是新课程，一个学生的问题，往往导致整个班、整个年级的信息无法上传，不能按时完成规定的任务。

一中的年轻老师比较多，加上本期新进一中的老师也较多，一个学校最关键的地方是老师。新老师从熟识课堂、到一个好老师，优秀老师，到一个骨干老师，名师要经过较长时间的熬炼，要经过许多人的指导，所以一中要把老师的培育放在首位。安排多给年轻老师创建熬炼和表现的机会，让名师多对他们进行指导。是不是开一个青年老师座谈会？让他们畅所欲言，让他们有意识地开展活动，充分发挥他们的特长。

学校要加强对全校教学工作的管理，加强教务处的工作职能。作为教务处在这种转型时期有许多工作要做，有许多事要理顺，教务处会按学校的要求逐步实现这种过渡，抓好全校的教学工作。

教务工作要做的许多许多，上面所说的只是其中的一些方面，确定有不全面和不完善的地方，在实际工作中只有勤奋努力，把事情一件一件地做好，既有效地落实学校的政策，又要开创性地开展工作；既要让领导放心，又要能让老师们满足；既要让整个学校平衡健康地向前发展，更要上一个新台阶。

教务处工作安排支配篇八

上一学期在园长室的正确领导和副园长室的明确指引下，教务工作更加明确、清楚、规范、有序。本学期将接着坚持从“以幼儿园发展为本，以老师发展为本，以幼儿发展为本”的理念动身，以市幼教办、教研室工作看法为指导，围绕幼儿园中心工作和教学工作安排，为创设稳定、和谐的教化环境、加强园本教研建设、深化推动幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提升幼儿园品牌形象而供应刚好、细致、便捷的教学服务。

工作重点与主要措施：

1、刚好确定并告示各楼层一学期两批的早班人员，编排并发放中、大班科探活动轮番实施表。

2、仔细、刚好地验收、发放各教学资料、幼儿用书;对于残缺的教学资料如教学磁带、参考用书等刚好予以复制、添补。

3、依据新学期幼儿转插实际按园务班子安排名单分班将幼儿名单输入电脑制作成清楚的新生名录，刚好在幼教智能管理系统中更改转插生信息、销增卡号，并仔细负责地做好销、补接送卡的记录与统计工作。

4、刚好了解、核实各班新学期实际人数，做好相应的统计说明，并刚好上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、卫生组。

5、因家长及上级要求，接着开展以棋、画为主的特长班、困难班活动，教务处将依据幼儿报名状况刚好合理地分班，并常常性地做好协调督促工作。

1、仪式频率：每周一次(一般都定在周一的早上);护旗——每月的月初一次。

2、重申升旗、讲话要求，规范升旗制度。

①各班老师必需以身作则，并对班中幼儿强调升旗、讲话时的纪律：肃穆、宁静、仔细，脱帽行礼!

②时间支配：升旗仪式每周一次，每次2人;出旗护旗仪式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗仪式取消，讲话仪式在广播室接着，各班组织幼儿在教室外走廊上倾听。

③主持人、旗手、讲话人需提前做好各项打算，准时到场;站在国旗下需仪态自然大方，动作得体。表中打*班级需负责护旗、升旗整套仪式，旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗时所在班级的一位老师需在旁提示、照看、整理。

④讲稿以教务处供应的内容为参考，经得教务处同意可变更更合适的内容。讲稿内容要照看幼儿年龄特点，材料充分、精确及有条理;语言精确、流畅，吐字清晰、洪亮，语调纯正、有表情、与底下的幼儿有互动;演讲时间最佳为2—3分钟，尽量不要超时。

⑤讲话人或所在班的老师需在前一周的周五前将讲稿定稿，并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话”文件中，以便存档和下一学年查用。遇特别状况不能按时主持、讲话时，需提前一星期告知教务处。

1、在园务领导班子随堂听课检查老师教学行为的基础上接着对幼儿学习状况也予以过关验查，以确保教学的目的性和有效性，扎实推动幼儿素养全面发展。经副园长室和各线中层协商，本学年对幼儿综合素养过关验查赐予明确的保底目标：

①美术：制作成精致的幼儿画册，由封面、前言、幼儿画作、封底组成，在学期末检查。

②语言：以每学期大班不少于6则、中班不少于5则、小班不少于4则的数量将儿歌复述、故事、儿歌续编改编、生活阅历讲解并描述等内容在成长档案上赐予落实。

③科学：以每学期大班数学不少于4则、常识科学不少于3则、中班数学不少于3则、常识科学不少于2则、小班数学不少于2则的数量下限将幼儿操作练习保存在幼儿成长档案本上。

④音乐：由各年段，副园长室、教务室为主在每学年的第一学期进行集体测查，要求合格率达90%以上。

⑤体能：在每学年的其次学期对大班幼儿进行呼啦圈、跳绳集体测查，对中班幼儿进行拍球集体测查，要求合格率达90%以上。

2、本学期还将隆重推出以“我们生活在浣纱江畔”为主题的第四届科技节活动，届时学问竞赛、风筝制作竞赛、科技探究之旅、科学试验展示、浣幼吉尼斯记录竞赛、节奏乐演奏、试验绘画展览将一一亮相、精彩呈现，教务处将协作做好各项活动的筹划、打算、协调工作。

3、接上级幼教办工作看法，本学期将组织幼儿进行折纸竞赛。我园也将借市里竞赛之契机，对大班幼儿主动仔细开展折纸技能训练。在九月中旬每个大班将举荐两名幼儿参与幼儿园组织的折纸竞赛，夺魁的前两名选手将进行个别强化训练，并于十月与分园的一名优胜者一起代表幼儿园参与市里的竞赛。教务处将努力领悟上级精神，仔细筹备幼儿园里的选拔和训练，为争取在市里取得优异的成果而主动备战。

4、为让大班的孩子们欢乐、难忘地度过人生中第一个毕业典礼，初次感受与朝夕相处的老师、挚友分别时的惜别与不舍，对幼儿园的生活留下美妙、永久的印象，教务处将虚心听取大班老师看法，在学期结束前夕仔细策划并组织大班幼儿的毕业典礼。

1、帮助副园长室开展、记录好基础教研活动，为创建更为宽松、多样、活跃、有效的园本教研载体而共同努力。

2、主动协作幼教办、教研室、副园长室做好诸如承办教研活动、接待同行参观、观摩、送教下乡、见实习接待指导带教等双向联谊工作，做好通知、调配、组织等详细事项。

3、为确保各类教研、教学活动正常、顺当开展，主动协作、刚好支配所涉及的课时、人员调配。

五、督导考勤其余工作：

1、月考核工作：在每个月的25日左右协作副园长室，召集部分中层组长、老师代表对各班的主题墙、区域角、自然角、家园栏、成长档案五大班级工作进行例查，客观做好反馈，刚好提出改进看法;与教科室主任和老师代表一起在幼教智能管理系统查核各位老师的上下班时间，公正地做好迟到、早退、无记录统计;准时公示每个月教职工的代课、值班记录状况，精确反馈财务室。

2、老师业务档案状况检查：主要利用学期初抽查、学期中随查、学期末核查三种形式对老师的备课夹、随笔、摘记、个案等业务档案进行检查、督促，刚好向全体老师反馈检查状况，切实提高老师业务的安排性、有效性。

3、档案、资料整理归档：刚好、完整收集老师、教学档案及其他资料，并依据各类争创、档案管理工作须要有序整理各类实绩资料，上报材料做到正确、清晰、有条理。

4、仔细领悟上级精神要求、执行园务班子看法，谨慎做好xx网上公开工作。

教务处工作安排支配篇九

依据教化主管部门的精神及学校工作安排，在校长室领导下，仔细实行新课程改革的精神，坚持以提高教化教学质量、促进学生健康全面发展为中心，以开展“课程实施发展年”活动、迎接四星级中学复评及新校区建设为动力源，争创市“课程实施发展年”活动先进单位。接着围绕学校“一优二上三提高”的工作思路，坚持以人为本、育人为本，坚持质量强校，与时俱进，开拓创新，强化教学工作全过程管理，重点实施“课程实施提升工程”、“教学模式优化工程”、“自主发展导引工程”、“评价监测重构工程”，切实提高教化教学质量，提升素养教化实施水平，促进学生身心健康发展。

1、以“课程实施发展年”活动为契机进一步推动素养教化，促进学生全面健康发展。

2、加强老师队伍建设，尤其是加强教研组、备课组团队建设。

3、根据规范办学的要求，切实做好教学常规管理工作；抓好教务处对各部门的服务工作。

（一）主动推动课程改革，全面实施新课程

1、按课程设置的最新要求开足开齐全部课程。并加强对探讨性学习的组织、实施和指导。

2、课程改革的核心环节是教学观念的更新和课堂教学的有效性。要充分利用省规范办学行为的活动和“课程实施发展年”的契机，组织全体老师参与学习，提升驾驭新课程的实力。各学科组、教研组在开学前，要仔细组织学习和探讨各科新课程标准和各科新教材，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中。按要求提前制定好学期安排、在集体研讨的基础上提前一周打算好相关的教学案。

3、转变评价观念，构建新的科学的评价体系。加强对老师教学过程、教学行为、学生对老师的教学反馈的检查力度。建立在新课程实施过程中对老师的教、研、学、效等方面进行比较全面的量化的评价体系。客观、科学、详实地整理好老师的业务档案。

（二）从严抓好教学常规管理

1、围绕“课程实施发展年”这个活动，规范教学行为和要求，仔细落实教学“六仔细”，使全体老师严格执行“三表”，仔细履行课职务。

2、强化教学岗位职责，层层落实责任，注意对学生学习的管理和学法指导，加强对学生自主预习、自习课的指导和课前3分钟小预备的管理，培育学生自我管理、自主探究、自觉学习的良好习惯，素养教化理念落在实处。

3、仔细组织学习《连云港市中小学教学常规管理要求》，明确老师备课必需先有教案，在教案基础上依据教学内容及学生状况制作教学案及相关课件。对试验、信息、音乐、阅读、体育等课程，要求老师必需组织学生来回有序并确保平安。

4、协作“课程实施发展年”活动，全面提倡实施“六环节·三案一体化”教学模式（“三案”指“教案、学案、巩固案”；“六环节”主要指自学质疑、沟通展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和迁移应用等六个环节），从突破课堂教学主阵地入手，力争实现“减负增效”的目标。这一教学模式将学生的自主学习活动前移，激励学生进行主动的学问建构；引导学生开展主动而富有成效的沟通展示和互动探究活动，真正体现合作、探究的学习方式；注意对教学重点和难点的剖析点拨和思维训练，注意刚好收集反馈信息并开展针对性的矫正教学，注意学习效果的巩固和学生拓展实力的培育。在实施过程中，老师要细心设计教学各环节，充分发挥学生的主体作用，讲究课堂教学的艺术，注意现代化教学手段的运用。努力实现有效备课、有效作业、构建有效的课堂教学模式、公正科学的学科评价。备课实行提前主备及探讨定稿教学案。组内研讨课的开设要有显明的研讨主题，刚好填写记录表报教务办。非统考学科的教学评价实行交叉评价考核。加大对备课笔记或教学案、作业批改、听课笔记、课堂教学等常规性工作定期、不定期检查的力度，发觉问题，刚好实行针对性的改进措施。

5、要求全体老师精备、精讲、精选、精练、精批、精评，把握好教学各个环节，从细微环节和过程中出质量、增效益。

6、高度重视体育、健康教化课的开设和管理，加强相关检查和教案及考查成果的收集存档。

7、通过校内视导检查了解各年级的教化教学状况，为年级的教化教学水平的全面提升提出改进看法。

8、切实做好教学常规检查工作，对执行“三表”状况、教研组活动、组内研讨课的开设、外出排队上课、课前小预备、自主学习等状况的检查，定期总结反馈。

9、仔细做好学生及家长“评教”工作。组织学生和家长对任课老师进行评教，召开部分学生及家长座谈会，倾听学生心声，了解老师的教化教学状况，刚好向老师反馈信息，使老师能刚好调整自己的教学方式和教学策略，以达最佳教学效果。

10、定期开展课堂教学开放活动，听取各方面看法和建议，改进学校的教学。发挥名校的辐射作用，促进校际间的沟通与合作，本学期安排开展“课堂教学开放周”活动一周。

（三）扎实开展集体备课和教研活动

1、以教研组为单位仔细学习教化教学理论和教科研成果，学习探讨《课程标准》和《连

云港市中小学教学常规管理要求》，转变教化教学观念，适应教化教学改革的须要。

2、各教研组按安排组织好每周的集体备课活动。集体备课活动定时间、定地点、定活动内容、定主讲人，重点研讨每课时的目标、重、难点、探讨每课时的教法学法等，备课组活动记录要详实。

3、坚持互听互学制度，要求除学科组支配的公开课外，按我校“一课工程”要求，每个备课组每周必需开设组内研讨课，按年级组统一在周日晚公示，课后刚好在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源进行教学，定期组织教学开放活动，面对兄弟学校，展示我校先进的教学理念和教学手段。

4、各教研组要充分利用学校听课周活动、“一课工程”等活动载体，有安排、有针对性地开展评课、教法研讨、典型课例分析、教学阅历沟通等活动，把教研组活动扎实有效地开展下去。充分利用研讨，探究新课标下的课堂有效教学模式。

5、高三老师要仔细学习近年的考题考纲，深化探讨新课改及新高考，正确把握教学和复习方向，让学生在减负的前提下提高学习效益。

（四）加强师训工作，促进青年老师快速成长

1、坚持开展听课周活动，了解老师课堂教学状况，促进老师课堂教学水平的提高。

2、切实抓好“老带新”“结对子”工作，重过程管理，重实效，不走过场。将“老带新”“结对子”工作状况记入老师的业务档案。

3、充分利用校内名师资源为青年老师开设讲座、专题报告会、示范课，促进他们课堂教学水平的提高。

4、细心组织好各种教研活动。

（五）细心组织各学科竞赛的辅导工作

对教化主管部门组织的.各科竞赛，教务处会同有关年级和学科组、教研组，仔细做好学生选拔、老师配备、安排制定、细心辅导等各项工作。辅导工作要讲求实效，突出实力、明确目标，确保竞赛成果再上台阶。

（六）加强体卫工作领导，提高学生身体素养

（1）体育老师上课要严明纪律，做到动作规范，运动量适中。课前要仔细备课，做到晴雨两手准备。

（2）抓好课间操的质量，做到快、静、齐。要求班主任老师到岗仔细组织和督促，体育组公正考核并刚好反馈考核状况。

（3）加强对两课两操两活动的检查管理，并做好记录及公示。

（4）做好学生卫生保健工作，定期布置好卫生宣扬橱窗，上好健康教化课。留意对流行性疾病的防治，压降学生近视率。

（七）、确立主动服务意识，为教学供应优质、便捷、高效的服务。

（1）加强学籍管理，严格按有关规定办理转学、休学、复学、借读等手续，杜绝私插学生等现象。

（2）教务处全体成员要以主子翁精神主动主动地做好本职工作，要有剧烈的质量意识和使命感，强化岗位责任，转变服务看法，全方位做好服务工作。

（3）进一步加强对图书馆、试验室、文印室、教务办的管理。进一步增加服务意识，提高服务质量。做到主动服务、微笑服务、优质服务。

（4）帮助学校做好20xx年学业水平测试的考务工作。

教务处工作安排支配篇十

仔细实行党的教化方针，依据市教化局、教研室的工作看法，结合学校发展规划，以办人民满足的教化为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性发展。

1、全力推动“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使老师更能擅长发觉每一个学生的潜能，把老师的关爱深化到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。

2、接着打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习爱好，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。

3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平，探究特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究“视觉艺术班”、“反转课堂试验班”等新设班级的教学新模式。

5、仔细贯彻教化方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参加校内外教化实践活动面；通过各类校内文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生；指导老师在教学中渗透环境教化、未成年人思想道德教化、文明卫生教化；通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，感悟中华民族的宏大民族精神和传统美德。

6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化发展；加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名师培育有新进展；加强师德建设，提高老师评价满足率；促进“微课程”教学模式的探究。

8、发挥基层党组织、优秀老师、骨干老师的作用。通过协作学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生宠爱的老师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满足、社会认同的优质中学。

9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。

1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。

贯彻新的课程理念，开展有效教学探讨，优化课堂教学；重视学生学习状况的分析和探讨，实行有效措施，促进学生有效学习；探究“反转课堂”等新的教学模式；加快校本课程开发进程，对学校内的教化教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设；培育学生的探究性、探讨性、自主性的学习实力，培育学生的创新精神和实践实力。

2、抓教学常规工作，提高教学效益

加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡察和教学常规落实状况的督查，发觉问题刚好处理。

以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前打算、上课过程、课后管理等的过程督查。

突出教学质量检查，仔细合理地支配考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组仔细填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。

3、加强教研组、备课组建设

营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。主动探讨教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的主动性，促进学生学业成果大面积的提高。

4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，主动开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教化、环境教化按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣扬、教化工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。

5、加强老师队伍建设，主动推动学校名师工程的实施

发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，仔细上好示范课、展示课，及相关的阅历介绍，接着实施“名师工程”，落实名师培育安排。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学须要。督促学校新安排青年老师制订自我成长安排。强力推动“师带徒”活动，让有阅历、有成就的老老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及接着教化等方面对年青老师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。

6、加强对毕业年级和基础年级管理

制订毕业年级工作安排，确定年级工作目标。优先满意毕业年级正常教学所需条件，合理有效支配好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对考试的组织与成果分析，接着推行“教学质量分析”工作。

7、促进学生思想品德与人格发展。

使学生具有主动的生活看法、健康的心理状态；以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教化活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培育有机贯穿于教化教学的全过程；推动心理健康教化，主动开展心理询问与疏导；实施学生人生规划与自我设计指导安排，提升学生的自我规划、自主发展的实力。

8、使学生初步具有明确的学习目标、主动的学习看法和基本的学习实力。

通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习爱好、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性；加强对高考与学业水平测试的专业探讨，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。

9、培育学生的生活理念及参加熬炼的习惯与实力。

注意对学生的健康教化和宣扬，树立健康第一的生活理念；执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程；因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”安排；制度化开设青春期生理卫生学问、传染性疾病预防以及应急救援方法等系列讲座，普及卫生保健学问，提高学生珍爱生命追求健康的意识与实力；整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，限度地保障学生运动熬炼的须要；规范开展学生体能素养测试工作，依据测试结果向学生供应运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。

10、加强教育到处室、图书室、阅览室、试验室的管理

提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、试验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，激励试验员主动参与电教馆组织的自制教具和试验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境爱护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素养的不断提高。

11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。

本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进学生的发展。

新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、同心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。

教务处工作安排支配篇十一

本学期，教务处在中心校的细心指导下，在校长的正确领导下，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2、加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

4、接着落实四校联校团体电子备课活动。

（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理本领。

1、教学常规管理。

全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。

2、强课堂规范管理。

要求老师把课堂作为极高教学质量的主阵地，接着在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。

3、面对全体老师，经过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；

1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不一样形式的学生本领提升活动，比如学生朗诵竞赛，钢笔字书画竞赛活动等。学校在月末、期中、期末也要对学生的学习情景进行统一的检测，并对检测的情景进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改善的措施。

2、开展好“每日听写”活动，夯实学生生字基础。经过长期坚持“每日听写”活动打造成我校学生的亮点，培育基础扎实，基本功过硬的优秀学生。

（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。经过校内公开课，老师赛教，同课异构，专家引领，海外研修等丰富多彩的老师培训活动，“学习-培训-展示”为一体的机制，将自我的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家共享。

2、抓好老师的业务学习。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校接着为老师购买《新课标》、《新教化》、《老师报》等书籍刊物，供老师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合；学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。

（四）xx小学联校团体备课，促进联片教学活动。

联校团体备课活动已运行了两年，从分工、备课、审核、上传各个流程已经全面常态化。各位老师细心打算，审核老师严格把关，各位领导高度重视。虽然过程中还存在一些问题，但信任坚持就会有奇迹，此项活动必将成为流水教化的一个亮点。

教务处工作安排支配篇十二

依据20xx年学院工作要点的要求，教务处20xx年的工作主要包括以下四个方面共十七项内容：

1、转变观念、更新思想，接着完善学分制管理体系，修订学分制管理试行文件，补充、完善“选课制”及“导师制”，实现本科层次到专科层次全面学分制管理；仔细思索、探究人才培育模式的改革、尝试。

2、加强教研室建设。

充分发挥教研室在课堂教学、教学探讨、质量监控、教学安排、专业申报、人才培育等日常教学管理中的主动作用，制订教研室工作管理条例，规范、健全教研室活动。

3、以提高教学质量为中心，修订完善学院教学事故认定及处理条例，发挥教学督导员和学生信息员的职能，落实学院行政和教学听课制度，加强课堂教学建设，在青年老师中开展优质课评比，在阅历丰富的老老师中开展示范课活动以及对新老师“一对一”帮扶工作，着力提高课堂教学的质量和水平。

5、加强实践教学建设。依据培育应用型人才的办学目标和定位，组织编写试验教学大纲；完善试验室管理规章制度，加强学生实践教学及动手实力的培育，提高实践性课时的比例及综合性、创新探讨性试验的比例，开展高校生创新培育安排。

6、全面实现教学管理系统各模块正常运行；加强各级教学管理部门之间的沟通与联系。

7、做好7个新增学士学位授权专业申报工作：（新增专业