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文档简介

第小学硬笔书法比赛活动方案(34篇)

小学硬笔书法比赛活动方案(精选34篇)

小学硬笔书法比赛活动方案篇1

活动主题:

“挥毫杯”金秋书法大赛

主办单位:_社区

承办单位:社区内各部门

大赛的指导思想

为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的`兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。

☆大赛的整体设计

一、活动宗旨:

发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

二、活动目的:

挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

三、参赛人员:

_社区全体员工

四、作品要求:

主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

书法分为硬笔书法和软笔书法:

硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

五、大赛具体流程

1、参赛方式:

(1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

2、地点:文化长廊。

3、时间:。

六、评选作品

评委组

组长:。

副组长:。

成员:。

七、奖项设置

一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖5名。

优秀奖10名。

鼓励奖15名。

获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

小学硬笔书法比赛活动方案篇2

一、活动前言

书法是我们中华民族独有的传统艺术,其历史源远流长,气魄盛久不衰,它是一种集肢体和脑力于一体,将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花,世人赏以欣慰,可从中领略其精神风度,心灵意境,生活情趣,审美追求,时代气息……

二、活动目的

目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术,也为弘扬中华民族的优秀传统文化,繁荣硬笔书法艺术,增强学院文化氛围,丰富同学们的课余生活,我系特举办硬笔书法比赛。

三、活动主题

书法人生,你行你就写!

四、活动时间

4月18日——4月24日,宣传并报名,以班为单位报名。

4月29日,在教室202进行现场比赛。

4月29日——5月10日,结果公布及评比展览。

五、活动地点

教学楼教室202

六、活动对象

工商管理系全体学生

七、比赛时间

5月6日(周二)下午2:00

八、活动开展过程

1、前期宣传:由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传,并通知各班长书写要求及奖励方式。

2、中期准备:

a、准备比赛教室,邀请相关老师作评委。

b、截至报名时间为20__年5月4日,由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱,c、赛前提前通知参赛选手比赛规则,参赛者自带笔,根据主办方提供的题目进行书法比赛,参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。

3、后期安排:部门成员提前到场布置比赛场地,参赛选手提前到场准备。

九、作品评选标准及评委

(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比,不固定字体的.形式(篆、隶、行、真、草),由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。

(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;

(3)作品统一整理,以书法协会会长初步选定15份作品,再由我系林翔书记选出一等奖,二等奖,三等奖,优秀奖。

(4)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名,并颁发奖状及奖品。

十、作品的要求:

1.作品内容需是主办方提供的题目。

2.用黑色笔书写。

3.比赛所用纸由主办方提供。

4.作者在作品背面右下角注明详细信息,包括姓名、专业、班级、联系方式。

5.作者提交作品限1份,作品一律不退稿。

十一、评分标准

(1)卷面整洁,字迹清楚。

(2)具有书法作品的艺术特点。

(3)布局合理,落款正确。

十二、经费预算

证书六本60元。

奖状五张30元。

A四比赛纸张15元。

奖品:笔记本11本40元。

黑色签字笔11根30元。

共计175元。

小学硬笔书法比赛活动方案篇3

一、比赛目的:

为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的'书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

二、比赛要求:

1.参赛对象:五年级学生。

2.参赛字体:硬笔楷体。

3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4.比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。

三、比赛方式:

1.每班选出10名学生参赛。

2.比赛地点:7号楼二楼电教室。

3.比赛时间:20__年3月25日下午。

四、评比要求:

1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。

2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。

五、组织和评委:

组长:孙景海

副组长:刘军段建奇孟超杜蕴

组织安排:教导处和教科室成员

指导训练:各班语文老师

评委:另行通知

监考:另行通知

附:写字比赛小贴士

书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。

正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

界首市第一小学教科室

五年级

小学硬笔书法比赛活动方案篇4

一、指导思想

为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动,激发同学们对书法的.兴趣,传承我国文字文化,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相促进交流,营造良好的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神,经学校批准,我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。

二、活动对象:九年级全体学生

三、活动时间:20__年11月26日

四、比赛地点:各班教室。

五、比赛方式:每位参赛选手,用我校统一印制的专用稿纸创作作品。

按比赛规定的书写内容创作。

六、比赛程序:

(一)活动第一阶段(20__年9月13日11月26日)活动内容:利用课外活动时间,以各班为单位练习。

(二)活动第二阶段(11月26日下午第二节课)活动内容:.全年级进行统一现场比赛,选手自带笔墨,组委会提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、书写规则及要求:

(一)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

(二)现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

(三)要求作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字。不漏字添字,不涂改。

八、评选办法:

(一)学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

(二)评奖以班级为单位,评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

九、评委成员:

张友柏靳士清曹敦玉尚山武冯娟娟姜萍

十、作品展示:月份将对学生获奖作品进行展示。

十一、评分标准(100分制):

1、字体架构(共30分)

A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、笔画(共30分)

A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美观(共30分)

A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、页面整洁(共10分)

A、8—10分B、4—8分C、1—4分

小学硬笔书法比赛活动方案篇5

一、学生硬笔书法比赛:

1、参赛对象:全体学生。

2、比赛时间:第12周周星期一(_月5日)天天练时间。

3、比赛方式:以现场创作的方式进行。

4、比赛内容:参赛选手要根据本学期所学的'诗句为内容书写,字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制,并现场发放给学生书写。

5、组织形式:比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收,并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束,收齐书法作品,统一交到陈胜佑老师处。

6、奖项设置:以年级为单位,每个年级分别设一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。

二、教师硬笔书法比赛:

1、参赛对象:全体教师

2、创作时间及方式:以自主创作的方式,在_月9日前上交作品到陈胜佑老师处。

3、创作内容:行文布局自由构思,字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制,包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。

4、奖项设置:视上交作品质量而定。

三、教师艺术作品展评:

教师除硬笔书法外,自主进行艺术创作,包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品,由学校组织进行展评。

上交艺术作品时间:5月16日前,统一交到陈胜佑老师处。

小学硬笔书法比赛活动方案篇6

一、比赛目的:

为传承和发扬中国书法的'历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

二、比赛要求:

1.参赛对象:五年级学生。

2.参赛字体:硬笔楷体。

3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4.比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。

三、比赛方式:

1.每班选出10名学生参赛。

2.比赛地点:7号楼二楼电教室。

3.比赛时间:20__年3月25日下午。

四、评比要求:

1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。

2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。

五、组织和评委:

组长:孙景海

副组长:刘军段建奇孟超杜蕴

组织安排:教导处和教科室成员

指导训练:各班语文老师

评委:另行通知

监考:另行通知

附:写字比赛小贴士

书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。

正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

界首市第一小学教科室

小学硬笔书法比赛活动方案篇7

一、比赛目的:

为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的'书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

二、比赛要求:

参赛对象:一至六年级全体学生。参赛字体:硬笔楷体。参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

三、比赛方式:

全员参与。比赛时间:11月12日下午第四节课。比赛地点:各班教室。

四、奖项设立:

一至三年级:

一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名

四至六年级:

一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名

五、评委:

组长:卓之礼

副组长:鲍中前汤亚飞

成员:各班语文教师

小学硬笔书法比赛活动方案篇8

一、比赛目的:

为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

二、组织领导:

组长:赵海东

组员:秦怀胜玄立国孙英环三、比赛要求:、参赛对象:一至六年级全体学生。

2、参赛字体:硬笔楷体。参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件),须在指定时间上交到组长。

三、比赛方式:

1、全员参与。比赛时间:11月29日下午第二节课。

3、比赛地点:各班教室。

四、奖项设立:一至三年级。

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名四至六年级:

一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名

五、评委:

组长:赵海东

副组长:秦怀胜玄立国

成员:孙英环于金华马丽娜

在20__年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加,孩子们的书写较前一段时间有了较大进步,但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位,比如:撇的收笔时的.笔锋许多孩子没有写出来,悬针竖也写的不够好;对于字的间架结构,孩子学会了如何运用田字格去观察,可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题,那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。

针对这些情况,我们及时做了总结,并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导,有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正,促使改正不规范的姿势,养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生,提高写字要求,使他们更加规范地进行硬笔书写,把字写得更漂亮。

获奖学生名单:

一至三年级:一等奖:周永强二等奖:藏冰倩尚玉含三等级:葛书贤肖迪王雪非四至六年级:一等奖:夏乐新

二等奖:彭晓雨刘晨阳于卓三等奖:金柳池宋岩刘金影张琦刘晓龙

小学硬笔书法比赛活动方案篇9

为弘扬中华民族传统文化,进一步促使广大教师重视写字教学,培养学生良

好的写字习惯,让学生从小练就一手好字,全面提高我校学生写字水平,结合课标精神和我校的工作计划要求,本学期将举行硬笔书法比赛。

一、活动形式:

二至六年级学生全员参加。

二、比赛组织机构:

组长:李光华

副组长:王新英牛广斌

三、比赛时间和地点

时间:10月22日14:00-14:20地点:二至六年级各班教室

四、比赛内容:

各年级语文课本上的古诗、古词选2首,由各年级语文教师确定。

五、比赛要求:

1、学生在规定的时间内抄完规定的内容,不完整的作品不能参评。

2、二年级用铅笔抄写,三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。(比赛用笔学生自行准备)、每位参赛者,按规定的文字,在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一般的一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)。由二至六年级美术老师赛前负责发送学生比赛专用纸和内容至各班、赛后收集各年级上送作品参加总评(每班选送15-20件作品)。监考老师:由各班班主任担任。

具体负责以下工作:

①负责领取比赛专用纸,布置比赛内容。

②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。

③20分钟到后通知学生结束,并收齐、整理学生作品交本年级各班语文老师。

六、评委工作:

初评:各班语文老师进行第一次作品筛选,评出优秀作品15-20张,交给本年级负责的'老师,进行下一轮评比。总评:各年级评出一等奖10名,二等奖20名、三等奖30名。

3、评比要求:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分),错别字、涂改一个字扣0.5分。

七、奖励方法:

每个年级各评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,获奖的学生由学校颁发奖状。获奖的部分优秀作品将进行展示。

小学硬笔书法比赛活动方案篇10

一、活动目的

为全面推进素质教育,进一步普及、规范汉字的书写,培养起始年级学生良好的书写习惯,在上一学期的'基础上,再次举行七年级学生硬笔书法比赛。此次活动的开展是建立在学生每日写字的基础上,意在培养学生的写字兴趣和工整书写的习惯,同时检验学生练习书写规范字的效果,让学生认识到自己书写上的差距,激发学生写好钢笔字的热情和热爱祖国语言文字的美好情感。同时,此次活动也是学校“写规范字,说普通话”语言文字活动的延承。

二、活动安排

1、时间:20年5月10日

2、地点:校综合楼一楼大会议室

3、参赛人员:七年级每班选派代表15人,共30人

4、组织人员:七年级语文教师张礼娜老师

5、评委:赵巍老师、乔慧老师、薛锋老师

三、比赛须知

1、书写内容:《假如生活欺骗了你》(普希金)

《木兰诗》(东市买骏马——但闻燕山胡骑鸣啾啾)

《安塞腰鼓》(每一个舞姿都充满了力量——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(刘成章)

《房兵曹胡马》(杜甫)

《老马》(臧克家)

2、书写字体:正楷

3、书写工具和纸张:蓝黑色钢笔(不用圆珠笔);由学校统一提供书法用纸。

4、书写内容随机抽取。

5、参赛选手名单于_年5月8日前报送至张礼娜老师处。

四、奖项设置

1、评分标准

(1)书写规范,结构准确,笔画标准。(40分)

(2)无错别字,内容完整,无多、漏字:每错一字或多、漏一字扣2分,扣完为止。(20分)

(3)版面整洁,章法自然,字、行间距得当。(20分)

(4)规定时间内未完成规定内容,每少一字扣2分,扣完为止。(20分)

2、评奖办法

由专业评委打分,按总分成绩的高低,设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,纪念奖12名。

小学硬笔书法比赛活动方案篇11

为继续推进素质教育,优化学校的写字教学,提高师生硬笔书法艺术水平及艺术作品创作能力,根据学校工作计划,决定举行__年水口小学师生硬笔书法比赛及教师艺术作品展评活动。比赛活动有关事项如下:

一、学生硬笔书法比赛:

1、参赛对象:全体学生

2、比赛时间:第12周周星期一(_月5日)天天练时间

3、比赛方式:以现场创作的.方式进行

4、比赛内容:参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写,字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制,并现场发放给学生书写。

5、组织形式:比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收,并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束,收齐书法作品,统一交到陈胜佑老师处。

6、奖项设置:以年级为单位,每个年级分别设一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。

二、教师硬笔书法比赛:

1、参赛对象:全体教师

2、创作时间及方式:以自主创作的方式,在_月9日前上交作品到陈胜佑老师处。

3、创作内容:行文布局自由构思,字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制,包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。

4、奖项设置:视上交作品质量而定。

三、教师艺术作品展评:

教师除硬笔书法外,自主进行艺术创作,包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品,由学校组织进行展评。

上交艺术作品时间:5月16日前,统一交到陈胜佑老师处。

小学硬笔书法比赛活动方案篇12

一、指导思想

为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容:硬笔书法即钢笔字,软笔即毛笔,参赛内容自定,书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点:新楼四楼多功能厅。

4.比赛时间:5月14日下午5:00-5:30

三、参赛对象:

全校所有教师

四、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

五、评委:

小学硬笔书法比赛活动方案篇13

一、比赛目的:

为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步提高学生的书写能力,引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

二、比赛要求:

1、参赛对象:我校全体学生。

2、参赛字体:不限。

3、参赛要求:各年级语文教师协商自行制定统一书写内容,以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级,参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

4、作品数量及上交时间:每班交作品7件,须在9月28日前交学校各年级组长。

三、比赛方式:

1、全员参与。

2、比赛时间:20__年__月20日——24日

3、比赛地点:各班教室。

四、评比要求:

1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。

2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状以示鼓励。

3、优秀作品将在学校板报栏张贴。

五、奖项设立:

按年级评奖:一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名

六、评委:

组长:吕正国

成员:张微胡宝军贺汝明李红林

柏林中学艺体教研组

小学硬笔书法比赛活动方案篇14

一、比赛目的.:

为进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

二、参赛对象:

三年级全体学生。

三、参赛字体:

硬笔楷体。

四、参赛要求:

学生用钢笔或签字笔书写要求自带钢笔或签字笔,书法纸由学校统一发。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

五、比赛方式:

1、班主任组织初赛,每班选出10名同学参加决赛。

2、决赛时间:5月9日下午大课间。

3、比赛地点:多媒体教室

六、评委:

四年级语文组

出题:郭霞

监考:苏宝芳

组织和宣传:韩芳。

比赛结束后请郭霞老师将获奖名单公布到学校网站上。

七、奖项设立:

一等奖8名,二等奖8名,三等奖34名。

小学硬笔书法比赛活动方案篇15

一、活动意义

中华文化源远流长,书法是一种艺术,是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化,营造良好的校园文化环境,丰富教师艺术文化生活,提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力,养成良好的书写习惯,结合我校“快乐习字”书法教育特色,给教师一个展示自我的舞台,让教师创造美、欣赏美,营造我校书法教育氛围,特举办这次硬笔书法比赛。

二、活动时间、地点:

比赛时间:20__年6月23日(星期四)晚上7:30——8:00

比赛地点:B栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组)

三、参赛对象:

参赛对象:全体教师

奖项设置:(发放纪念品)

名次:取前十名。

四、活动要求:

1、比赛分两组进行,书写时间为30分钟。

2、学校统一提供参赛用纸,参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。

3、各参赛教师准时到竞赛点集中,进行现场排座、参赛。

4、书写内容:赛前统一发放。

5、评分说明:卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分,评委可根据教师作品酌情打分)。

6、每位参赛者在限定时间内,可书写多幅作品,最终只选取一幅作品上交。

五、评分标准:

1、书写(30%):格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。

2、结构(30%):结构合理,笔画流畅,分布匀称。

3、字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。

4、效果(20%):美观大方,艺术感强,卷面整洁,无涂改。

小学硬笔书法比赛活动方案篇16

一、比赛目的

写好正楷字,不仅有利于学习,更重要的是可以锻炼意志,培养毅力,从而端正学习态度。为了丰富我校学生校园文化生活,让学生进一步了解写字的重要性,激发学生写字的兴趣,养成练字的习惯,提高审美和欣赏的.能力,营造书香校园,配合学校开展好特色活动,特举行本次硬笔书法比赛。

二、主题和要求

本次活动的主题是“认认真真写字,踏踏实实做人”。

要求:.规范写字教学,强化写字意识。培养良好的写字习惯,养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。面向全体学生,做到“人人抓,抓人人”。.全员参与,整体推进。以语文课教学为重点,抓好小学阶段写字教学的全过程,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到写字正确、端正、整洁。

三、比赛对象

比赛对象为我校全体一至六年级的全体学生。

四、比赛要求

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至六年级学生用钢笔书写。

五、比赛时间

20__年1月3日下午第三节课

六、比赛写字的内容

各年级语文组决定,书写课文内容。

七、评比标准

总的要求:纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正。要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改。以书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好为标准。

八、表彰奖励

各班选出前10余名为优胜者,发奖本纪念。优秀作品分别张贴在学校橱窗和班内。

小学硬笔书法比赛活动方案篇17

一、参赛对象

初一至初三年级全体学生,由语文教师每班选出五名优秀选手参加比赛。

二、时间

时间:12月19日周一月20日上午第四节前由各语文教师收齐交孙其伟老师过期不侯!

三、参赛要求

参赛学生一律用黑色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。

四、评比标准:

纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)

五、奖项设置

每个组别各设一、二、三等奖(凡获奖者,颁发证书)。

1、初一年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名

2、初二年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名

3、初三年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名

六、参赛程序

每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。

小学硬笔书法比赛活动方案篇18

一、比赛主题

发扬中华艺术之光,传承书法风采,共创魅力校园。

二、比赛目的

为了丰富我校学生校园文化生活,进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,特举行书法比赛。

三、实施方案

1、参赛对象:七、八年级全体学生。

2、比赛时间:6月18日(星期四)下午第三节课。

3、比赛要求

①比赛内容:书写篇目:七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。

②学生须用钢笔或水性笔书写,笔具自备。

③学校提供纸张,且不得使用私自备用纸,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

④参赛者必须在限定的时间写完,不完整的作品不能参评。书写格式不限。

⑤要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字、漏字,标点符号标的准确(注意:一般一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)。

⑥参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

四、评选办法

1、学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。

2、评奖以年级为单位,每年级评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。

五、组织

王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜

六、策划

陈洁冰

七、监考

七(1)班陈洁冰,七(2)班周瑜,七(3)班林惠媛。

八(1)班张晶,八(2)班冼建强,八(3)班李木江。

八、后勤

黄金奎、高武岗

九、评卷

七年级陈泰聪,八年级王莉

十、参加活动的老师有:

高武岗、王莉、陈泰聪、张晶、冼建强

陈洁冰、林惠媛、李木江、周瑜、黄金奎(共10人)

小学硬笔书法比赛活动方案篇19

一、参赛对象

初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后,再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。

二、时间

时间:12月19日周一下午课外活动时间进行初赛,12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。

三、参赛要求

参赛学生一律用蓝色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。

四、评比标准:

纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)

五、奖项设置

每个组别各设一、二、三等奖(凡获奖者,颁发证书)。1.初一年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名2.初二年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名3.初三年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名六、参赛程序

每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。

小学硬笔书法比赛活动方案篇20

一、比赛目的:

为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

二、组织领导:

组长:赵海东

组员:秦怀胜玄立国孙英环三、比赛要求:、参赛对象:一至六年级全体学生。

2、参赛字体:硬笔楷体。参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件),须在指定时间上交到组长。

三、比赛方式:

1、全员参与。比赛时间:11月29日下午第二节课。

3、比赛地点:各班教室。

四、奖项设立:一至三年级。

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名四至六年级:

一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名

五、评委:

组长:小雪

副组长:小葛、

成员:小葛、小王、小雪

在20__年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加,孩子们的书写较前一段时间有了较大进步,但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位,比如:撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来,悬针竖也写的不够好;对于字的间架结构,孩子学会了如何运用田字格去观察,可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题,那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直,有的'孩子甚至趴在桌子上。

针对这些情况,我们及时做了总结,并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导,有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正,促使改正不规范的姿势,养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生,提高写字要求,使他们更加规范地进行硬笔书写,把字写得更漂亮。

获奖学生名单:

一至三年级:

一等奖:小强

二等奖:小倩、小含

三等级:小葛、小王、小雪

四至六年级:

一等奖:小夏

二等奖:小雨、小阳、小卓

三等奖:小金、小宋、小刘、小张、小龙

小学硬笔书法比赛活动方案7

一、比赛目的:

为检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。

二、比赛要求:

1、参赛对象:一至六年级全体学生。

2、参赛字体:硬笔楷体。

3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容:比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件进行评分

8、比赛用纸参照往年格式,可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长,打印一份,上传一份。

10、全员参与、三十分钟内完成。

11、比赛时间:5月15日(星期二)下午4点半——5点

12、比赛地点:各班教室。

三、奖项设立:

一、四、五、六年级:

一等奖4名,

二等奖8名,

三等奖12名,

共24名。

二、三年级:

一等奖3名,

二等奖6名,

三等奖9名,

共18名。

四、评委:

互相交叉:一二年级、三四年级、五六年级

五、各年级负责人:

1、比赛用纸:

2、奖状印刷、书写(统筹:):

小学硬笔书法比赛活动方案篇21

根据本学期学校工作计划安排,我校将进行全校学生硬笔书法比赛。具体方案如下:

一、比赛时间

20__年10月22日,具体比赛课时根据执教教师的当天课程灵活安排。

二、比赛形式

比赛只是手段,是为了更好地激发全体学生参与书法练习的积极性,是为了进一步提高学生的书写水平。因此,本次比赛,由执教教师现场指导学生书写,然后上交学生书法作品,由评审组统一评选。

三、比赛要求

1、三到五年级的所有学生都要参加比赛,并上交作品。

2、由学校统一发放比赛用纸。

四、评委组成

本次比赛评委由z、z和z三人担任。

五、奖项设置

1、学生个人奖

本着尊重学生年龄差异和年级差异的原则,本次比赛以年级为单位设置学生个人奖项。

本次比赛学生个人奖设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项,考虑到各年级学生数的不同,每个等级的.获奖人数按年级学生数的一定比例设置,一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。

小学硬笔书法比赛活动方案篇22

一、指导思想

为积极倡导提高教师综合素养,促进教师专业成长,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素质,钢笔大赛展风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点:四楼阅览室

4.比赛时间:20__年10月13日(如有改动另行通知)

5.奖次设置:

创作奖:一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;

潜力奖:一等奖两名;二等奖四名;三等奖六名。

备注:创作奖取写得最好的前三名;潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名;两种奖励奖次相同作用也相同,如有重复,不重复发奖或以最高奖次发放。

6.奖励办法

学校颁发荣誉证书和奖品

三、参赛对象

1.青年教师必须参加;

2.其他教师鼓励参加,但不参与“潜力奖”的评选。

四、评分标准

1.内容时间:在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.字体方面:书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

3.章法方面:笔法自然,布局合理,格调统一,落款合理。

小学硬笔书法比赛活动方案篇23

一、指导思想

为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办第19届中学生硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的'舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

(一)、初赛(9月8日)

1、参赛对象:一至八年级全体同学。

2、比赛办法:各班在班主任和语文教师的组织下自主进行,

3、学具准备:钢笔或碳素笔

4、参加复赛:各班选五名优胜者参加复赛。

(二)、复赛(9月10日)

1、每班五名学生参加。

2、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

(三)、要求

1、书写内容:课文中的古诗词,形式不限。

2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

三、评分标准(10分制):

1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0。5分。

2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0。5分。

四、奖项设置:

一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

五、组织安排

1、评委:王珍、王秀琴、赵玉兰、刘芬兰

2、计时、统分:张延森

小学硬笔书法比赛活动方案篇24

一、指导思想

为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1、比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2、比赛字体:比赛规定只能用楷书、行书或隶书三种字体。

3、比赛地点:教师大办公室。

4、比赛时间:20__.6.5、

5、设奖方法:一等奖5名,二等奖10名,三等奖

三、领导小组

组长:

成员:

四、参赛对象

所有任课教师

五、评分标准

在指定时间和书写范围内完成书写内容。书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加,算出其平均分为该选手最后得分。

小学硬笔书法比赛活动方案篇25

一、指导思想

为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办中学生规范字书写比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的`状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

(一)初赛

1、参赛对象:

七——九年级全体同学。

2、比赛办法:

各班在班主任和语文教师的组织下自主进行,

3、学具准备:

钢笔或圆珠笔

4、参加复赛:

各班选五名优胜者参加学校复赛。

(二)复赛

1、每班五名学生参加。

2、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

(三)要求

1、书写内容:

富强、民主,有梦想;文明、和谐,人人夸;自由、平等,齐欢乐;

公正、法治,齐欢乐;爱国、敬业,民族振兴;诚信、友善,惹人喜爱;

核心价值观真是好,五星红旗迎风飘!

2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

三、评分标准(10分制):

1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0.5分。

2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0.5分。

四、奖项设置:

设一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

五、评委:

夏家星

陈全智

李晓燕

李中信

刘同官

张廷利

小学硬笔书法比赛活动方案篇26

一、指导思想

为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1、比赛内容:硬笔书法即钢笔字,软笔即毛笔,参赛内容自定,书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2、比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

3、比赛地点:新楼四楼多功能厅。

4、比赛时间:5月14日下午5:00-5:30

三、参赛对象:

全校所有教师

四、评分标准

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

五、评委:

白铁良师青霞李玉香高指挥杨馥王宏基韩华国

小学硬笔书法比赛活动方案篇27

一、参赛年级:一年级(全体学生)

二、参赛字体:硬笔楷体。

三、活动具体流程:

1.活动时间及地点安排

5月8日上午第一节课,在各班教室举行。

2.监考方式:各班语文老师监考自己班级。

(监考老师注意提醒学生书写姿势,控制书写速度。如果学生提前写完,可以做其他安静的事情。)

3.参赛准备:

学生——自带本学期语文课本、铅笔。

各班语文老师——书写用纸的领取、发放。

四、注意事项:

1.学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。

2.比赛过程中,监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。

3.监考老师提醒学生,按要求书写班级及学号。

4.参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。书写过程中,不空格、无标点,写满为止。

备注:以上要求,请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。

小学硬笔书法比赛活动方案篇28

为了提高教师基本素质,促进教师专业成长,我校积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好规范字的意识,提高书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师书法比赛。

一、比赛时间:20__年3月11日(第四周周一),下午4:50-5:20

二、比赛地点:一楼礼堂

三、比赛人员:35岁以下教师,名单如下(约50人)。欢迎其他书法爱好者届时参加本次比赛。(如有遗漏,请科组长将名字报给黄文兵)

王双双/林丹彤/胡鸿玲/陈金燕/黄世彬/卢咏芬/程晓囡/阮雯雯/高千岚/臧伟宏/阚旭/钟丽莹/梁少玲/王伟波/黄子蕾/陈瑞霞/姚尔冰/王鑫/肖宁/杨倩(产假)/彭飚/樊芹/钱星/李先玉/郭沈安/何华兰/周鸿福/杨永权/吴水清/高岚(产假)/周泽珊/温海婵/俞笑颜/陈扬豪/李兰霞/李佳宁/陈萍/邱秀明(产假)/胡峰/陈雪丹/阮文香/张瑜(产假)/廖淑艳/张建花/潘春艳/陆冰丹/付裕/胡惠敏/陈丽琼/温利霞/周升波/王兰英/邬艳丽

四、比赛形式

1.书写工具自备,以黑色、蓝色签字笔/钢笔为主。

2.书写纸张,学校统一下发;书写内容,学校统一指定(两首古诗)。

五、评比办法

(一)评比标准

1.书写规范,笔锋凸显,笔划刚劲有力。(30分)

2.间架稳重,结构匀称,字体大小适中。(30分)

3.布局合理,分布均匀,具备书法韵味。(30分)

4.卷面整洁,没有涂改,整体感观舒适。(10分)

(二)奖励办法

1.评委名单:赖香恒、曾伟权、庄智慧、胡斯文、黄文兵、杨刚

2.密封评分,计6位评委的平均分。

3.奖励方式:评出一等奖5人,二等奖10人;三等奖15人;分别授予奖状,或有相关奖品。

六、其他事项

1.场地布置、现场标语、摄影:黄文兵

2.撰写报道:阮文香

3.书法展出:钟丽莹、黄子蕾、杨永权

七、经费预算

本次活动预计2800元,含比赛用品、奖励金额等。

小学硬笔书法比赛活动方案篇29

为弘扬祖国优秀书法文化传统,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力,进一步激发学生写字练字的兴趣,特举行学生硬笔书法比赛,现将有关事宜通知如下:

一、比赛范围与参赛对象:全体学生。

二、比赛内容与标准:

1、使用钢笔书写。

2、书写字体不限。

3、卷面要求:

(1)页面设计灵活、美观,红线打格。

(2)书写采用规范简体字,书写无错字漏字。

(3)用笔有提有按,起伏有度,节奏鲜明,点划合度。

(4)结体重心安稳、排列匀称、特点鲜明。

(5)章法根据不同字体安排,以美观漂亮为标准。

(6)文末写清庄邵初级中学、年级班、学生姓名。

4.参赛用纸:

采用图画纸16K、8K或打印纸A4、B4皆可。内容不作统一规定。

三、作品上交时间:

各班评选出优秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四节交政教处。

四、奖项设置、活动考核:

1政教处将组织评委对各班上交作品进行评价。

2、每年级评出优秀班级二个,颁发奖状;学生不分年级设一、二等奖各20名,颁发荣誉证书,凡获奖作品,每幅考核记1分,按级部班级名次纳入班级活动考核。

政教处

小学硬笔书法比赛活动方案篇30

一、指导思想

为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办第19届中学生硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

(一)、初赛(9月8日)

1、参赛对象:一至八年级全体同学。

2、比赛办法:各班在班主任和语文教师的组织下自主进行,

3、学具准备:钢笔或碳素笔

4、参加复赛:各班选五名优胜者参加复赛。

(二)、复赛(9月10日)

1、每班五名学生参加。

2、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

(三)、要求

1、书写内容:课文中的古诗词,形式不限。

2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

三、评分标准(10分制):

1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0。5分。

2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0。5分。

四、奖项设置:

一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

五、组织安排

1、评委:王珍、王秀琴、赵玉兰、刘芬兰

2、计时、统分:张延森

塔湾学校德育处

20__年9月5日

小学硬笔书法比赛活动方案篇31

一、指导思想

为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点:会议室。

4.比赛时间:12月初

5.设奖方法:一等奖1名,二等奖2名

三、领导小组

杜_刘_利张_

四、参赛对象

所有任课教师

五、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加,算出其平均分为该选手最后得分。

教师硬笔书法比赛活动获奖

一等奖:乔_虎

二等奖:杜喜_

优秀奖:刘_利杜_利张_王_卞_侠袁_

小学硬笔书法比赛活动方案篇32

一、比赛目的:

为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬

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