人美版八下《版画的学习和运用》

12美术单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术八年级第二学期人美版和运用单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1《单色版画》第一课时《单色版画》——特点、艺术语言、制作方法2《一版多色版画》第二课时《一版多色版画》——制作步骤和方法、表达情感3《藏书票》第三课时《藏书票》——相关知识、艺术特征、设计制作二、单元分析(一)课标要求)》中属于“造型·表现”互联系。通过对单色版画、一版多色版画和藏书票的学习，引导学生掌握版画的造型特点、艺术语言、设计方法和制作过程。同时利用不同的材料，灵活探索不同的创作方法，设计制作具有个性的美术作品来表达思想情感和美化我们的生活。(★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准(2011年版)》中相关内容：(1)课程基本理念：注重创新精神，根据个人的兴趣爱好、个性特征设计创作版画作品来表达情感；关注文化与生活，在广泛的文化情境中学习版画和藏书票的基础知识和基本技能，并将版画和藏书票的设计运用到我们的生活中。(2)课程设计思路：四个学习领域的划分是相对的，每一个学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。(3)课程目标中关于“造“欣赏·评述”、“综合·探索”四个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。)(二)教材分析元通过对版画文字介绍、图片赏析、设计制作等方式，引导学生在实践的过中感受版画是一种间接型的绘画形式，理解绘画的多样性。在分析的基础上进一步了解版画的艺术形式和独特的美感特征是通过制版和印刷来完成的，而藏书票是版画的一种表现形式，具有版画的特性以及相同的制作方法，是版画在生活中的一种实际3运用。本单元注重学生对造型元素、绘画语言和不同材料的运用，将学习技能与生活合，逐步提高艺术的审美能力和创作能力。本单元的着重点是让学生理解单色版画与一版多色版画的特点、造型语言、凸版成像原理，并在学习制作过程中直观感受不同材料采用不同的表现技法所呈现的艺术效果。在掌握版画的艺术特征和制作方法的基础上进一步学习版画的另一种表现形式理解它的功能、艺术特征和设计手法，使学生从藏书票的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创作的愿望。本单元强调学生在动手实践和设计创作中表达个性、抒发情感，培养学生的动手能力，提升文化修养和艺术素养。(三)学情分析级学生个性普遍突出，具备一定的美术基础知识，有较强自主学习和完成作业的能力。在生活和学习中大部分学生对版画和藏书票有简单的了解。但大多数学生多停留在绘画的基础上，缺乏对单色版画、一版多色版画和藏书票的造型语言、艺术特征、成像原理以及在制作过程中的整体认识。教师在教学过程中和学生实践的过程中，要针对学生的心理特点，利用新鲜有趣的图例开阔学生的视野，激发好奇心和创造潜力，使他们在学习和实践的过程中大胆设计，彰显个性。同时也要从学生个体差异性的特点出发，在教学中要有针对性的进行指导。在作业设计中要难易适度、层次分明，让学生有选择性的与生活经验相结合，充分发挥学生学习的主动性，体验美术学习的乐趣。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1作工具。认识版画的特点，以及几种常见的类型。认识版画的特点，以及几种常见的类型。2习过程中，让学生理解单色版画凸版成像原理、艺美感和制作过程。解单色版画凸版成像原美感和制作过程。理解3能够区别多色版画和单色版画，学习一版多色版画的两种制作步骤和方法。赏析版画作品，分析作品中造型、设色、构图等方面的特点，理解作品中色彩所传递的情感。了解版画的两种制作步骤和方法。理解4了解藏书票的知识和艺术特，学习制作藏书票。介绍并分析藏书票的相关知识，感受藏书票背后的文化内涵和艺术特征。理解5培养设计意识，将单色版画、一版多色版画、藏书票运用到生活当中。能够设计制作出有创意、有个性、有情感的版画作运用4四、单元作业设计思路在34分钟左右,按3个课时作业进行设计。本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。在画、一版多色版画和藏书票的过程中，结合单元作业进行实践练习，促进画的兴趣，培养学生欣赏、理解、表现、创作和应用版画的能力。业的内容设计要便于教师对学习的过程和结果进行分析，进而掌握学生单目标的达成情况，帮助教师调整课堂教学的方法、内容容量、教学进度等。在尊重学生学习水平、能力差异性的基础上，按不同难度设计单元作业内容。学根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类指导的教学原五、课时作业课时作业目标解版画的历史，根据版画材料、色彩和制作方法认识和区分常见的版画种类。通过欣赏版画，知道版画是一种间接性的绘画方式，通过制版与印刷来完成，具有间接性、复数性和独特性的特点。领会单色版画的艺术美、肌理美、印痕美和层次美等独特美感。掌握单色版画凸版成像的原理、单色纸版画的基本制作方法和步骤，并尝试单色版画的设计制作。作业1过查阅书籍、浏览网络等方式，了解版画的历史、制作工具。知道版画是绘画根据其材料、制作方法和色彩辨别版画业评价量表成水平合格方法和色彩对版画进行分类。确说出版画的特点。优秀5作业21.作业内容入赏析单色版画作品，了解单色版画(阴刻、阳刻)和纸版画的表现技法。引生掌握点、线、面、肌理等造型语言在单色版画中运用，直观感受单色版画肌理印痕美和层次美等独特美感。掌握凸版成像的原理和单色纸版画(剪贴纸版画和版画)的基本制作方法和步骤。荡轻舟(木刻版画)贴纸版画)吹塑纸版画)业评价量表成水平单色版画阴刻、阳刻和纸版画的表现手法。合格语言在单色版画的运用中形成美感。画凸版成像原理、制作过程和方法。优秀作业3参考单色纸版画(剪贴纸版画)制作图例，根据学生感兴趣的“蔬菜和水果”为题材设计制作一幅具有装饰趣味的单色纸版画，并将作品装裱用于美化生活。(1)准备材料、工具(3)制版(粘贴)(5)拓版(2)画版+剪刻(4)印版(涂色)(6)完成业评价量表成水平大胆运用绘画语言创作一幅以“蔬菜和水果”为主题的画。合格色纸版画剪刻、制版、涂色、拓版的制作过程。单色纸版画的画面要质朴、明快醒目、对比强烈，要具灰的形式美感。优秀7作业分析与设计意图，版画的学习过程具有严密的整体性，从构思、构图、制版到拓印的都是学生实践探究的过程。这对于培养学生手脑并用，认真、周密的品格，起到重要的作用。所以本课时学生的作业要以巩固性、探索性和发展性的原则为出发点。作业1通过欣赏了解版画艺术的起源，发展以及与生活的关系，让学生认识艺术表现形式多样性的同时，培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。作业2.主要以学生领会单色版画的美感。培养学生对版画制作的兴趣，初步掌握纸版画的基本制作方法和步骤。作业3.通过尝试了单色纸版画的制作，掌握单色版画的基本制作方法和技巧。让学生开阔视域，发掘潜在创造性，灵活地运用多种艺术手作业1、2、3的难度呈现出递进关系，学生可根据自己的能力完成作业1的基础上选择课时作业目标识、了解一版多色版画的两种刻印方法。能够运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、归纳、组合、整理并完成主题创作，能够在作品中表达自己的情感。作业1过复习上节课《单色版画》、阅读书籍、浏览网络等方式，了解一版多色版画和单色版画在色彩、制版和情感表达的区别。认识一版多色版画的刻印方法，说出它们的制作方法和步骤等内容。业评价量表成水平多色版画和单色版画的区别。合格的主要两种刻印方法：吹塑纸刻准确说出吹塑纸版画和石膏版画的不同美感以及基本的。优秀8作业21.作业内容品题材不限，注意在作品中的合理的运用色彩、造型、构图等美术语言，使作品富的艺术美感。(1)制稿(2)拷贝(3)刻版(4)对版(5)上色(6)印制(7)完成9业评价量表成水平，造型简练，轮廓清晰明确的多品。合格色彩知识，巧妙运用色彩的对比调和，强调色彩的表现力。的作品构图饱满，色彩协调，造型生动有趣，作品优秀作业3材不限可以在生些更有意思的材料，尝试制作新型的版画。业评价量表成水平色版画的创作，并完成一幅作合格布局美观、造型生动、并具有一定主题突出并具有新颖和独创性，通过作品能够表达出对家乡的热爱情感。优秀作业分析与设计意图本课时作业以口头表述和动手实践的形式呈现，作业1强调学生通过复习、查阅资料、浏览网络等各种方法了解一版多色版画和单色版画的区别，认识一版多色版画的两种主要刻印方法和制作步骤。作业2主要强调实践性，学生在观看教师示范的基础上进行一版多色吹塑纸版画的制作，在制作的过程中引导学生合理的运用色彩、造型、构图等美术语言，使学生掌握一版多色吹塑纸版画的制作方法和步骤。作业3是在前面两个作业的基础上进行拓展练习，以“家乡”为主题创作一幅一版多色吹塑纸注重培养学生的动手能力和创造力等。作业1、2、3的难度呈现递进关系，学生可根3(拓展创作)。课时作业目标赏藏书票，了解藏书票相关知识和艺术特征，感受藏书票背后的文化内涵和艺值。通过前两课学习的版画制作方式，为自己设计并制作一枚藏书票。并尝试运形式制作藏书票。作业1资料，选择一枚藏书票进行欣赏，了解这枚藏书票的相关知识，分析此枚藏书票的制作方式，介绍此枚藏书票的主要功能及其背后蕴含的文化内涵和艺术价绍。业评价量表成水平大部分介绍此枚藏书票。合格能从藏书票的版材、制版手法、拓印技巧等方面分析的制作方式。能够介绍藏书票的主要功能并结合作者与相关背景探的文化内涵和艺术价值。优秀作业21、作业内容参考相关设计，根据个人的喜好、个性，运用单色版画或一版多色版画，为自己作一枚藏书票。关祖章藏书吴为藏书志林藏书2、时间要求：约15分钟3、评价设计作业评价量表评价指标成水平能基本完成藏书票的设计制作，构图合理，符合藏书票合格好，设计富有创意和趣味性。优秀作业31、作业内容选用其它(手绘、电脑制作、剪纸等)方式，设计制作一枚的藏书票。手绘2、时间要求：约20电脑制作分钟剪纸3、评价设计作业评价量表评价指标完成水平能选用一种制作方式，完成藏书票的设计制作，图案与文字清晰、准确，并给藏书票进行标注(电脑制作注意区分)。合格能利用不同制作方式的特点，合理选用适宜自己的方式，体现个人的特色。能在制作过程中积极探索，巧妙利用不同工具材料、不同方法大胆进行尝试，注重用特殊的肌理效果来增加画面的趣味性。优秀作业分析与设计意图本课时作业通过文字与口头表述、设计制作和拓展创作的形式呈现，作业1主要通过查阅资料，以书面形式呈现。促进学生对藏书票相关知识的了解，感受其文化内涵和艺术价值。作业2主要要求学生运用前两课学习的版画制作方式设计藏书票，培养学生的设计模仿能力和创造性思维。在动手设计之前一定要多提供优秀藏书票设计案例，分析优秀藏书票的设计来总结经验。设计时应提供相关素材作为设计参考。同时，应引导学生根据自己的特点进行设计，表现自己的兴趣爱好。作业3主要是是对藏书票制作方式的一种探索，学生在实践中应结合自身情况，大胆尝试其它形式的藏书票制作。作业1、2、3的难度呈现出递进关系，学生可根据自己的能力在完成作六、单元质量检测作业一)单元质量检测作业内容选择)A.中国B.法国C.德国D.埃及色版画和多色版画是通过什么来划分的(