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第页共页初中生目送读后感《目送》是鲁迅先生于1925年创作的一篇散文，文中追忆了自己与一个年轻的烈士友人的友谊及其最终殉国的情景。读罢《目送》，我感受颇深，思绪万千，不禁有了以下的读后感。这篇散文以一种平实、朴实的笔调，真实地描述了一个烈士的生命历程。作者将自己与烈士友人的交往情景生动地展现在我们眼前，文字中流露出的深情和不舍，使我对烈士的勇敢和牺牲精神有了更为深刻的理解和敬意。同时也引发了我对鲁迅先生思想理念的思考。散文开篇，鲁迅先生用“我”的声音直接与读者对话，将自己与烈士友人的相识过程、作为知己的共同经历一一娓娓道来。我能感受到作者对青年的深情厚意，也能看出鲁迅先生在文字中对烈士的铭记和追忆之情。同时，文章所描绘的烈士形象和品质，更深刻地刻画出了那个年代青年的心灵状态。他们虽然生活在战乱的岁月中，但却有一颗坚定的理想信念，愿意为了自己的信仰和追求而不惜舍弃生命。这种时代背景使得烈士成为一种代表着正义与勇气的形象，也让我更加敬佩那些为国家和民族奉献出生命的人。读完《目送》，我深感鲁迅先生是一位有着深厚的学识和艺术修养的作家。他将自己与烈士友人的情谊写得深入浅出，字字真挚，句句发人深思。通过文字，作者表达了对烈士的深切悼念之情，也揭示了自己内心对烈士坚强品质的赞赏和向往。鲁迅先生既是一位文学家，也是一位深具社会责任感的知识分子，他以自己的独特视角看待社会和人民，用笔擅长描绘社会阴暗的一面，关注民生疾苦。写作中他常以自己的亲身经历为切入点，将真实的人和事描绘出来，引起了很多读者的共鸣和思考。读完《目送》，我深感生命的可贵和脆弱。烈士用年轻的生命换来了国家的和平，为了理想和信仰，追求了自己内心最真实的价值追求。而我们，作为普通的学生，还可以做些什么呢？读完这篇文章，我思考了很多。我意识到，作为一名初中生，我们应该树立远大的理想，热爱学习、关心社会，培养正确的价值观和人生观。虽然我们的年龄很小，但并不意味着我们无法做出一些事情，我们可以通过学习知识，掌握有效的技能，积极参加社会实践活动，关注环境保护、捐助贫困学生等。通过这些行为，我们也能在自己有生之年为社会做出一份贡献，成就自己的人生价值。同时，我们还要学会珍惜眼前的一切，感恩父母、感谢老师，努力学习，为自己日后能够有所作为打下坚实的基础。读完《目送》，我深感鲁迅先生的思想观念给我们带来了很大的启示。他一直以来关注社会疾苦，反对文人中庸的态度，以犀利的笔触痛斥时弊。他的作品激励着我们要挺身而出，勇于正义，为社会的进步献出自己的力量。他的思想理念教育了几代人，深入人心。如今，虽然时代不同，社会发生了巨大的变化，但我们仍然可以在鲁迅先生的思想引领下，弘扬其精神，争做有良知和担当的新时代青年。总之，《目送》这篇散文让我思考了很多，让我感受到了烈士的伟大和可贵。无论是在什么时代、什么地方，我们都应该保持良好的品德和追求，践行社会主义核心价值观，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗。每个人都有自己的价值，每个人都能在自

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