固定资产系统日常业务处理说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

《固定资产系统日常业务处理》说课人：张宇1/17一、指导思想与理论依据《固定资产系统日常业务处理》说课课件依据职业教育专业课程改革经过经典经济业务分析后形成课程标准规范，将专业能力、方法能力与社会能力培养，学习过程与工作过程紧密结合，营造真实工作情境，以实际动手操作完成学习任务为目标，表达“学中做，做中学”理念。2/17二、说教材教材分析（一）学生分析（二）教学目标（三）（四）教学重点、难点《固定资产系统日常业务处理》说课课件3/17（一）教材分析《固定资产系统日常业务处理》说课课件第四模块任务32第五模块任务38第五模块月末处理4/17（二）学生分析《固定资产系统日常业务处理》说课课件高一《会计认知》高二《货币资金核算与管理》等高二《财产物资核实与管理》等高三《手工会计模拟实训》高三《会计电算化》5/17（三）教学目标《固定资产系统日常业务处理》说课课件专业知识目标专业技能目标情感态度6/17（四）教学重点、难点

教学重点

教学难点掌握用友T3软件固定资产系统日常业务处理能够看懂单据，正确进行软件录入操作，了解软件设置学生学会看懂经济业务单据，并对相关单据进行正确软件录入操作，正确录入相关财务信息和数据，并进一步了解软件设置，实现财务电算化管理。《固定资产系统日常业务处理》说课课件7/17三、说教法任务驱动法以任务为根本以教师为主导以学生为主体《固定资产系统日常业务处理》说课课件8/17四、说学法交流与合作创造性思维研究性学习团体精神总结归纳小组合作学习《固定资产系统日常业务处理》说课课件9/17五、说教学过程《固定资产系统日常业务处理》说课课件明确任务分析任务完成任务任务评价布置课业教学过程10/17（一）明确任务引入工作情景列示公告表格明确任务完成要求发放任务完成资料打开外网连接明确任务A.明确身份：学生作为北京新瑞科技有限企业一名会计人员，用户名81，口令密码为1，完成该企业年1月固定资产业务处理工作。B.明确业务：每一名学生都能拿到北京新瑞科技有限企业年1月固定资产业务原始单据。A.小组合作完成试验账套固定资产日常业务处理，每组4-5人。B.在《工作任务统计单》上进行工作统计A.试验账套B.试验学材学生能够经过网络资源寻找处理问题方法，这也是在实际工作中处理问题一个必要路径。54321处理问题发觉问题组别发觉、处理问题统计《固定资产系统日常业务处理》说课课件11/17（二）分析任务《固定资产系统日常业务处理》说课课件业务1业务2业务3业务4业务512/17（三）完成任务10%5%60%25%学生任务完成情况非常顺利完成未能全部完成经帮助顺利完成经提醒顺利完成存在一定问题

需要在后续试验中加强练习完全个人独立完成任务

任务完成流畅

能够对其它人帮助需要他人帮助完成任务

要熟练完成还需深入练习经他人提醒能够独立完成

任务完成有一些生疏《固定资产系统日常业务处理》说课课件13/17（四）任务评价《固定资产系统日常业务处理》说课课件由学生自行对本组工作任务完成情况进行总结，教师进行简明点评，培养学生归纳、总结、统计等认知策略，提升学生自主学习能力，营造合作、竞争学习气氛小组评价个人评价14/17（五）布置课业《固定资产系统日常业务处理》说课课件1《工作过程统计》2《工作任务统计单》15/17六、课后反思《固定资产系统日常业务处理》说课课件一、教学任务起源于实际财务工作，给学生真实工作体验