九年级物理上册11.3如何提高机械效率第二课时省公开课一等奖新名师获奖课件

第十一章机械功与机械能11.3怎样提升机械效率第2课时机械效率利用1/28课前预习1.默写公式,完成填空：（1）功W=________，国际单位为________.（2）功率P=________，国际单位为________.2.用拉力F利用滑轮组将重物G提升高度h时，拉力拉过距离为s，则：（1）W有用=________，W总=________，η=________________.FsJWGhFs2/28课前预习（2）提升滑轮组机械效率方法有减小________和________重力，减小________，增加________________.动滑轮绳子摩擦物体重力3/28课堂演练知识点一测算滑轮组机械效率1.同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低原因”时提出了以下假设：①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重相关.②滑轮组机械效率高低可能与被提升物重相关.③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度相关.④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数相关．4/28课堂演练然后一位同学设计了如图11-3-12所表示两个滑轮组，进行对比试验来验证提出假设，则该试验验证假设是________________（填代号即可）.②5/28课堂演练2.在“测滑轮组机械效率”试验中，用同一滑轮组进行了两次试验，试验数据以下：次数钩码重G/N钩码上升高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动距离s/cm12100.8402551.5206/28课堂演练（1）此试验所用滑轮个数最少是_______个，其中动滑轮有________个．（2）小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数，弹簧测力计读数比正确结果________，则他这么得出机械效率与实际值相比________.（填“偏小”“偏大”或“相等”）32偏小偏大7/28课堂演练3.小明在测量滑轮组机械效率试验中，所用装置如图11-3-13所表示，试验中每个钩码重2N，试验所得数据如表格所表示.（1）在试验中，测绳端拉力F时，应尽可能____________拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数．（2）完成表格中空格（结果保留两位有效数字）.匀速竖直向上8/28课堂演练试验次序1234钩码重力G/N4644钩码上升高度h/cm0.10.10.10.2有用功W有用/J________________绳端拉力F/N1.82.41.41.4绳端移动距离s/cm0.30.30.51.0总功W总/J________________机械效率η/%________________0.40.80.40.60.540.720.71.4748357579/28课堂演练（3）分析表中数据可知：第2次试验是用______图做；第4次试验是用____图做.（均填“a”“b”或“c”）（4）分析第1，2次试验数据可知：使用同一滑轮组，___________________能够提升滑轮组机械效率；分析第1，3次试验数据可知：使用不一样滑轮组，提升相同重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组机械效率________．（5）分析第3，4次试验数据可知，滑轮组机械效率与物体被提升高度________．bc增加提升物体重力越低无关10/28课堂演练知识点二探究杠杆机械效率4.用如图11-3-14所表示试验装置测量杠杆机械效率，试验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面钩码缓缓上升．11/28课堂演练(1)试验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计示数F为___N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆机械效率为____％．请写出使用该杠杆做额外功一个原因：___________________________________________.(2)为了深入研究杠杆机械效率与哪些原因相关，一位同学用该试验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所表示两组数据：0.566.7杠杆本身受到重力或者O点有摩擦12/28课堂演练依据表中数据，能否得出“杠杆机械效率与所挂钩码重相关，钩码越重其效率越高”结论?答：________；请简明说明两条理由：①______________；②________________．不能试验次数太少钩码悬挂点不一样次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.313/28课后作业扎实基础1.如图11-3-15所表示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则以下说法中正确是(

)A.动滑轮质量越大，机械效率越高B.拉起物体质量越大，机械效率越高C.拉起物体速度越大，机械效率越高D.物体被拉起得越高，机械效率越高B14/28课后作业2.如图11-3-16所表示，小穆同学在“测滑轮组机械效率”试验中，匀速拉起重为6N物体，使物体升高了0.2m，弹簧测力计示数为_________N，则有用功是_________J，机械效率为________.2.51.280%15/28课后作业3.如图11-3-17所表示，用滑轮组将重500N物体匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N(不计绳重和摩擦)，则提升重物过程中，拉力做总功W总＝_______J，有用功W有用＝________J，机械效率为________．1200100083.3%16/28课后作业4.如图11-3-18所表示，用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度，物体重均为20N，滑轮重均为2N，不计绳重及摩擦，所用拉力分别是F1和F2，机械效率分别是η1和η2，则F1________F2，η1________η2.(前两空均填“＞”“＜”或“＝”)若乙图中再加挂一物体，机械效率将_________(填“变大”“变小”或“不变”)．＞＞变大17/28课后作业5.如图11-3-19所表示，在“测量滑轮组机械效率”试验中：（1）试验原理：η＝_____________．（2）试验器材：定滑轮和动滑轮各一个、轻重不一样两物块、___________、________________、铁架台、细线．弹簧测力计米尺18/28课后作业（3）在试验操作中拉力方向应沿_______方向________拉动弹簧测力计．（4）某次试验提升物体前后如甲和乙图所表示，则物体上升高度为________，绳子自由端移动距离为________.若物体重力为5N，弹簧测力计示数如图11-3-19丙所表示，则拉力是________N，滑轮组机械效率为___________．竖直匀速0.1m0.3m283.3%19/28课后作业6.在“探究动滑轮机械效率”时，某小组利用自重不一样两个动滑轮进行了如图11-3-20所表示三次测量，数据统计以下：20/28课后作业试验序号钩码重G/N动滑轮重G动/N拉力F/N钩码上升高度h/m测力计移动距离s/m有用功W有用/J总功W总/J机械效率η/%①40.52.30.20.40.80.9287.0②40.92.50.20.40.81.080.0③60.53.30.20.4（a）（b）（c）21/28课后作业（1）表格中第3次数据（a）（b）（c）处罚别是：（a）_______；（b）________；（c）________．（2）经过比较________（填试验序号）两次试验数据，可知动滑轮机械效率与动滑轮自重________（填“相关”或“无关”）.1.21.3290.9①②相关22/28课后作业（3）小明认为“同一个机械，它机械效率是一个定值”，经过比较______（填试验序号）两次试验数据，可知他观点是______（填“正确”或“错误”）;由此可知，________________________________,能够提升滑轮组机械效率．①③错误同一个滑轮组，增加提升物体重力23/28课后作业7.如图11-3-21所表示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块．由图中数据可知，弹簧测力计示数为________N，斜面机械效率为_________；若将图中斜面变陡，则该斜面机械效率将________（填“变大”“变小”或“不变”）．683.3%变大24/28课后作业能力提升8.小强看到在没有起重机情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常惯用如图11-3-22所表示方法．小强想：为何不直接将油桶抬上车呢？莫非这么做能够省力吗？小强带着疑问去查阅相关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等原因相关．小强依据以上查阅资料提出了一个探究问题：沿斜面推力大小与斜面长度有什么关系？25/28课后作业次数物重G/N斜面高h/m弹簧测力计示数F/N斜面长L/m180.24.50.4280.22.50.8380.22.21.0480.21.51.6580.21.32.026/28课后作业（1）小强探究搬运同一物体时沿斜面推力大小与斜面长度关系时，你认为应控制__________和________________相同．（2）小强选取了一把弹簧测力计、一块8N长方体重物、五块长度不一样由同种材料做成粗糙程度相同木板进行了试验，如图11-3-22所表示，试验时控制斜面高度为0.2m不变．试验测得数据如上面表格所表示.斜面高度斜面粗糙程度27/28课后作业分析试验数据，小强