诗歌鉴赏表现手法与修辞手法的区别省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

常见表现手法例析1/32表现手法和修辞手法关系

区分

表现手法是用来增强文章整体或某一部分表示效果手法。而修辞手法则是增强文章中句子表示效果手法，主要着眼于对句子修饰。表现手法是从宏观角度表现文章，而修辞手法是从微观角度表现文章。联络表现手法和修辞手法界限也不是绝对。2/32例1.阅读诗歌，回答下列问题。兰溪棹歌

戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。

试分析这首诗中“动静结合”手法。【答案】①诗中前两句写了山水明丽感人和月色清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩调皮，是动景。②全诗动静结合，写出了兰溪山水美好和蓬勃生机。3/32例2

望江南

李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。

这是南唐李后主亡国入宋后写词。请从表现手法角度谈谈你对这首词看法。

4/32【答案】从“衬托”角度回答：从表面看，这首词写是对往昔繁荣眷恋，但实际上是表示梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是经过这场繁荣生活梦境进行有力反衬。梦境越是繁荣热闹，梦醒后悲伤便越是浓重；对昔日繁荣眷恋越深，今日处境越凄凉。从“虚实相生”角度回答：梦中景物描写是虚，现实中作者思想感情为实。词人经过繁荣生活梦境，有力地表现了现实中亡国之痛。5/32除夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。A表示了作者客居异乡思归不得孤寂凄凉之情。B“寒灯”二字渲染了旅馆气氛凄凉清冷和诗人心境凄凉，使得景中有情、情景交融，情切感人。第三句采取曲写/侧面虚写写法(步骤一)。诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡亲人在这除夕之夜想念着千里之外“我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二）。这么写，把深挚情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深（步骤三）。1、第三句采取了一个特殊表现手法，请作简明分析。例题分析32、这首诗表示了作者怎样思想感情？诗中写“寒灯”有何作用？6/32春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗三、四两句利用了哪种修辞手法？请详细说明。这首诗三四句利用了对偶修辞(步骤一).三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”(步骤三).对偶利用,使得本诗语言愈加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中宁静，也透露出了作者一丝伤春凄凉之情（步骤三）.例题分析47/32雨后池上刘攽(bān)

一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.

东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.

比喻。水面如同轻轻磨过明镜一样，倒映出池塘边房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面平静。Aa一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人静态。b三四句“忽起””垂杨舞”以及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出“万点声”响等，写出了雨后池塘上动态之美。B本诗既写出了雨后池塘静态之美，又写出了它动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美雨后池塘春景图。1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面平静。2、试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。例题分析58/32田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，表达了诗人亲近自然乐趣1、这首诗在写景方面有哪些特点？2、诗中山客是怎样心境？答案关键点：A、a.诗中有画，突出众彩描写，绘形绘色。b.以声衬寂，动静结合，情景交融。B、渲染了悠闲恬淡静谧气氛.答案关键点：闲适恬静。乐于归隐。写景例题分析69/32随堂练习10/321.读下面这首诗，然后回答下列问题。白梅王冕

冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。突然一夜清香发，散作乾坤万里春。

简析这首诗表现手法及作用。答案⑴衬托，以冰雪林衬托梅花坚毅耐寒；⑵对比，与混芳尘桃花对比，显示梅高洁守志；⑶托物言志（象征），借梅花形象表示作者理想追求。11/32表现手法补充例析12/32点面结合：所谓“点”，指是最能显示人事景物形象状态特征详细描写；所谓“面”，指是对人事景物叙述或概括性描写。点面结合就是“点”详细描写和“面”叙述或概括性描写有机结合，其实也就是局部与整体关系。

《蜀道难》中，作者先写蜀道高险，又抓住蜀中富于个性特征“剑阁”精雕细刻，从面到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险共性，又表现了剑阁特有地形、战争频繁等特征。13/32虚实结合（联想和想象）

王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”

一二两句实写眼前之景，三四两句经过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘情状，表现了作者惆怅和依恋之情。

李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。”

前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会碰到景色，这是虚笔。14/32象征经过特定、轻易引发联想详细形象，表现与之相同或相近特点概念、思想和感情。表示更为含蓄。比如，诗人常赋予松、竹、梅、菊等特定象征意义，借助它们表示一定思想感情，如陆游《卜算子咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍品格和不畏谗毁、坚贞自守铮铮傲骨。再如虞世南《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。15/32白描中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色画法。也泛指文学创作上一个表现手法，即使用简练笔墨，不加衬托，刻画形象。如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象白描，显得简练有风骨，写出了草原壮美，点染出牧民生活。又如唐代诗人刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》可谓是利用白描手法名篇。

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。16/32动静结合：对事物、景物作动态、静态描写，二者相互映衬，组成一个情趣。《漫成一首》杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

第四句鱼跳“动”更衬托出前三句景物“静”。17/32借古讽今：

《江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。作者借写南朝佛教盛行，来暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生社会现实。

《咏史》唐·戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。诗人借汉朝之事讽刺当朝执行屈辱和亲政策，劝谕皇帝任用贤臣。18/32王安石《孤桐》天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。

天质：天生性质。森森：树木茂盛。寻：古代度量单位，八尺为一寻。凌霄：形容桐树长得高，靠近了云霄。明时：政治清明时代。愠：疾苦、怨愤。斫：zhuó砍。五弦琴：桐木是造琴上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，能够解吾民之愠兮”。托物言志，表示了自己正直向上、虚心扎实、坚强不屈人生追求以及甘愿为解救百姓疾苦而献身精神。19/32衬托、衬托、映衬、烘云托月以乙托甲，使甲特点或特质愈加突出。其中有正衬与反衬。

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。

（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）这首词要塑造人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时“多少豪杰”，最终才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中主要地位。这是正衬。20/32

月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

鄜（fū）州：今陕西省富县怜：想。未解：尚不知道。虚幌：huǎng透明窗帷。颈联写妻子漂亮，反衬诗人惆怅痛苦心情和刻骨思念。21/32

反衬，有时与“以乐景写哀情”手法共用。

沈佺期《独不见》：卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。用海燕双栖反衬少妇孤独愁苦。

贾至《春思二首（其一）》：东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。22/32渲染、衬托

怪禽啼原野，落日恐行人。

贾岛《暮过山村》

用“怪禽”在原野中啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏气氛。

夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。

孟浩然《宿业师山房期丁大不至》

诗人借西下夕阳、昏暝群壑、松际月亮、风中清泉等意象表现时间暗中流动，渲染了越来越清幽气氛，衬托出作者孤独心境。23/32侧面描写（间接描写）

不觉碧山暮，秋云暗几重

李白《听蜀僧濬jùn弹琴》

既写出了作者沉醉于琴声状态，又侧面衬托出了琴声魅力。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。《陌上桑》24/32抑扬法

先扬后抑、欲扬先抑、先抑后扬

纪晓岚：“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献母亲。”

李商隐《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”

利用先抑后扬手法表示了对婆娘及儿孙们赞扬之情。

利用先扬后抑手法鲜明地表现了统治者昏聩。25/32

《诗经》表现手法：赋、比、兴

“赋者，敷陈其事而直言之也”朱熹解释“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引发所咏之词也”现在解释赋就是铺陈直叙，直接表示比就是譬喻兴，即起兴，用其它东西引出要说内容。排比比喻联想执子之手，与子偕老硕鼠硕鼠，无食我黍关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。再如：锦瑟无故五十弦，一弦一柱思华年。26/32多角度描写：

1.动与静，2.远与近，3.实与虚

贾岛《暮过山村》：“数里闻寒水，山家少四邻。”

从听觉上，数里外听到水声，以响衬静；从视觉上，直接写人烟稀少。

王禹偁chēng《村行》：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。”

以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，写出了晚山可爱，好景无限。27/32明暗结合：普通表达为小说双线结构，在古代诗词中也有这种手法。如《琵琶行》中明线写琵琶女演奏过程，暗线则写听众观赏琵琶声感受。

《孔雀东南飞》明线写刘兰芝被遣，逼婚，投水自尽；暗线写焦仲卿与母亲争辩，辞行，自缢庭树。28/32以乐景写哀情写喜乐景物与欢快气氛，往往反衬出男女主人公不合于时，寂寞失落情绪。

李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少。”

“春花秋月”是美好事物，但因为自己如今成为阶下囚，面对如此良辰美景，恰恰反衬出作者心中家国之痛。

29/32

寒食

孟云卿

二月江南花满枝，异乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。前两句借江南二月繁花竞丽美好景象，一写繁荣，一写悲苦，抒发了诗人在异乡过寒食节极度悲伤感情，用是“以乐景写哀情”反衬手法。

30/32

邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯