高考生物复习第四单元生态系统与环境保护第二讲生态系统的物质循环信息传递与稳定性必修全国公开课一等奖百_第1页
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第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页提升农产品或畜产品产量；对有害动物进行控制应用生命活动正常进行以及生物种群繁衍离不开信息传递；调整生物种间关系，以维持生态系统稳定作用第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页①能量固定、转移、释放离不开物质合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流动载体③能量是物质在生态系统中往复循环动力联络重复出现，循环流动单向流动，逐层递减特点全球性生态系统各营养级范围在无机环境和生物群落间往复循环沿食物链(网)单向流动过程以化学元素形式流动光能→化学能→热能(普通形式)形式物质循环能量流动项目第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体联络决定能量流动和物质循环方向和状态生态系统基础生态系统动力地位各种食物链和食物网路径生物之间，生物与无机环境之间生物圈生态系统中各营养级及分解者范围往往是双向循环运动，重复利用单向流动，逐层递减特点信息传递物质循环能量流动第34页草原上食草动物与植物平衡已污染湖泊污染加剧实例分析有利于生态系统保持相对稳定常使生态系统远离稳态结果抑制和减弱最初发生改变那种成份所发生改变加速最初发生改变那种成份所发生改变调整方式负反馈正反馈项目第35页①普通呈负相关，抵抗力稳定性弱，反之亦然。②二者是同时存在于同一生态系统中两种截然不一样作用力，它们相互作用，共同维持生态系统稳定，如图所表示。联络普通情况下物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强基础遭到破坏，恢复原状抵抗干扰，保持原状关键生态系统受到外界干扰原因破坏后恢复到原状能力生态系统抵抗外界干扰并使本身结构、功效保持原状能力定义区分恢复力稳定性抵抗力稳定性第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页生态瓶编号光照含微生物泥沙浮游藻类水草浮游动物A＋＋＋＋＋B－＋＋＋＋第45页第46页第47页为光合作用提供光能；便于观察生态缸材料必须透明生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸中投放几个生物必须含有很强生活力，成份齐全(含有生产者、消费者和分解者)预防外界生物或非生物原因干扰生态缸必须是封闭相关分析设计要求第48页预防水温过高造成水生植物死亡生态缸采光要用较强散射光便于操作；缸内贮备一定量空气生态缸宜小不宜大，缸中水量应适宜，要留出一定空间相关分析设计要求第49页第50页第51页第52页第53页第54页第5

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